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    小學(xué)生科技作文字(7篇)

    時間:2025-06-22 作者:儲xy

    人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。

    小學(xué)生科技字小學(xué)生科技字篇一

    早晨,我走到陽臺上,媽媽種的花正向我問好呢!時間過得飛快,科技也發(fā)達(dá)起來,我慢慢走到茶幾臺旁,拿起那4張從網(wǎng)上訂購的高鐵票,看了起來。

    累死了!我躺在高鐵的床鋪上面叫了起來。我打開了天花板上的電視:“啊!這一部劇終于出了新集!”我看了一會兒我愛看的電視劇。

    突然,爸爸的手機(jī)響了起來,爸爸接了電話,聽電話那邊的人說了一會兒,說:“我待會用手機(jī)查一下。”說著就掛了。

    聽到這,我連忙跳下床,趴在爸爸的背上盯著爸爸的手機(jī)。只見爸爸點(diǎn)開手機(jī)上浮窗里的一個鏈接。爸爸的手機(jī)上出現(xiàn)一個神奇的頁面,我還是第一次見呢!爸爸在上面搜尋他想知道的東西,我看的一頭霧水,便又回床上看新出的電視劇了。

    沒過一會兒,媽媽的手機(jī)響了,我伸長身體向床下看,原來是小姨打來的通話視頻啊!小怡在手機(jī)里面說一個名叫“拼多多”的好東西可以種菜,種好的菜可以換一些食物和零食。

    我想看看長什么樣子,一直吵著要看。媽媽被我吵得沒辦法,只好下載個“拼多多”打開了。在上面開了一塊田,做了一些常吃的蔬菜和水果,結(jié)果沒過一會兒,便自己玩上癮了。

    我的肚子開始痛苦的呻吟。我和妹妹往外走,一直走到服務(wù)區(qū)那里,服務(wù)區(qū)的柜臺上擺著許多琳瑯滿目的零食。我們一人買了一包零食,開開心心地躺在床上,一邊吃零食一邊看電視。

    媽媽走到我的床上,把她的手機(jī)給我:“小姨的兒子找你有事。”小姨的兒子讓我從網(wǎng)上選一些好看的褲子和鞋子,我點(diǎn)開那個網(wǎng)站,上面有許許多多的鞋子,男鞋、女鞋都有,我按照自己的審美,給小姨的兒子選了幾雙鞋和幾條褲子,又給自己和妹妹看了幾件衣服。

    時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼我們就到站了,科技讓生活太便捷了,也讓生活更美好。

    小學(xué)生科技字小學(xué)生科技字篇二

    21世紀(jì)科技發(fā)展得真快啊!科技的發(fā)展改善了我們的生活。

    科技讓我們的出行更加方便。

    每年暑假,我都要去長沙,前幾年,都是爸媽先到火車站排隊買火車票,然后等上幾天,好不容易到了火車站站臺,卻不知道該往左邊侯車還是往右邊侯車,于是只能靠“經(jīng)驗(yàn)”“猜”,有時候,“猜”錯了,就只能倒走,每一次上火車,我們都累得筋疲力盡、大汗淋漓、氣喘吁吁,卻又無可奈何。

    今年暑假,我又要去長沙,這次,我們在網(wǎng)上購票,不用取票,到了火車站,用手機(jī)掃一掃檢測機(jī)器,就可以了進(jìn)站了,既方便又省時省力。更讓我驚訝的是:一進(jìn)入站臺,抬頭就看到10車廂向右走,11車廂向左走的告示牌,我向左邊走走,低頭就看到12車廂、13車廂侯車位置,游客們根據(jù)告示候車,過了幾分鐘,“子彈頭”高鐵就駛過進(jìn)站了,我特意觀看了一下,“子彈頭”的停車位置與站臺候車位置一致,僅僅只有不到5厘米的誤差,真是精確啊!

    我們從容地上了高鐵,我拿出隨身攜帶的手機(jī),查了查這趟高鐵出行時間表,什么時間從哪里出發(fā);什么時間到達(dá)哪里;哪個車站停車幾分鐘,一目了然。高鐵上有免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)、充電器等可供旅客使用,既安全又溫馨。我點(diǎn)開手機(jī)上貯存的英語課程,一邊聽英語一邊欣賞風(fēng)景,好幸福啊!我也可以用手機(jī)看電影、看電視、聽音樂、購物等,三個多小時就從鄭州到達(dá)長沙,時間準(zhǔn)確,速度快,這真是一次愉快的旅程!

    科技讓我的旅途更豐富多彩,科技無處不在,科技帶給我們更快樂的生活;科技帶給我們更便捷的生活;科技帶給我們更美好的生活!

    小學(xué)生科技字小學(xué)生科技字篇三

    前幾天,隔壁鄰居小麗家要搬家,我們?nèi)樗齻兯托小R磺袦?zhǔn)備妥當(dāng)后,爸爸又搬起兩盤媽媽最得意的吊蘭。我心想:小麗家都有兩盤小樹做裝飾,爸爸還搬吊蘭干什么?爸爸似乎看出我的心思,對我說:“思佳,你知道我為什么要搬兩盤吊蘭去嗎?”“我就是不明白”。我說,“小麗家已經(jīng)有植物呀,她們又不是不搬走那兩棵小樹,你還搬吊蘭去干什么呀?”爸爸說:“植物能制造新鮮空氣,人和動物都離不開它!”我們的生存離不開植物?我半醒半疑,決定自己去證明一切。

    星期天的時候,我從小籠子里取出兩只小白鼠。這兩只可憐的小白鼠即將成為我的實(shí)驗(yàn)品。它們不停地掙扎著,隔著圓溜溜的一次性薄膜桌布用小眼睛瞪著我。我把第一只小白鼠放在一個透明的缸里,把缸封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,生怕瓶里的空氣與外界的空氣想通。我仔細(xì)地觀察著,只見小老鼠沿著缸壁,繞著缸底走動著。咦,小老鼠不是活得好好的嗎?難道爸爸說的不是真的?可是,沒過幾分鐘,只見小老鼠走的速度越來越慢,直到停滯不前,奄奄一息的樣子。說時遲那時快,我把一次性薄膜桌布輕輕拿開,捉出第一只小老鼠,放進(jìn)第二只小老鼠,又放入媽媽種在一次性杯里的小植物。然后輕輕地蓋上一次性薄膜桌布。我不停地拍打著缸,只見小老鼠驚慌地亂竄。過好久也沒要咽氣的樣子。這個實(shí)驗(yàn)證明植物可以輸送我們所需要的氧氣。為進(jìn)一步證明人類和動物對植物的依賴性,我來到老家附近一個大型工廠。那兒的空氣里到處彌漫著一股濃濃的味道,熏得我直咳嗽。然后,我又跑到我們家屋后的竹林里,那是一個空氣新鮮的地方,我感到極為涼爽。這個實(shí)驗(yàn)證明植物可以凈化空氣,使人呼吸順暢。

    1、人必須依靠植物提供氧氣,只有植物才能制造氧氣。都說人是鐵,飯是鋼,一頓不吃餓得慌。氧氣可是人生命活動的第一需要呀!一個成年人每天呼吸約2萬多次,吸入氧氣0.75千克,呼出二氧化碳0.9千克啊!

    2、動物與植物的呼吸,物質(zhì)的燃燒,也都要消耗氧氣釋放二氧化碳。這樣一來,空氣中的二氧化碳不就一天天增加么?不!天地間之所以沒有產(chǎn)生過這種危機(jī),就是因?yàn)橹参锛仁翘烊谎鯕狻爸圃鞆S”,又是二氧化碳的“廣闊市場”。

    3、有人做過統(tǒng)計:1公頃闊葉林,在生長季節(jié)每天能制造氧氣750千克,消化二氧化碳1000千克。所以算起來,只要有10萬平方米的林木,就能提供一個人氧氣的需要量,并把他呼出的二氧化碳吸收掉。就是因?yàn)橛兄参镌丛床粩嗟匮a(bǔ)充氧氣,空氣中的氧氣才能保持基本恒定。相反,如果沒有植物,地球上的氧氣大概只要500年左右的時間就可以用完。

    所以,人類和動物能夠維持生命,活動時所需要的氧氣,必須歸功于綠色植物。植物與我們?nèi)祟惡蛣游锏纳兄喈?dāng)密切的關(guān)系。在此,我們呼吁全社會的人們不要再砍伐植物,讓植物成為我們最好的朋友!相信在不久的將來,報紙上就不會刊登亂砍亂伐樹木的報道!加油!為我們的后代留一個美麗的世界。

    小學(xué)生科技字小學(xué)生科技字篇四

    小帆是生活在那個時代的小學(xué)生,他一天的生活與現(xiàn)在大不相同——

    “今天是星期天,現(xiàn)在時刻7:30,室內(nèi)溫度20攝氏度,今天天氣:晴轉(zhuǎn)多云,16—24攝氏度,適宜室外活動……”定時報曉機(jī)報出柔和的聲音,隨后,窗簾緩緩打開,自動調(diào)節(jié)燈根據(jù)室外光線調(diào)整好室內(nèi)亮度。小帆從容起床,窗門自動打開,等小帆走出房間,燈自動關(guān)閉。

    烹飪機(jī)器人開始為小帆做早餐,等小帆洗漱完畢,營養(yǎng)早餐已送到桌上,等候小帆享用。

    接著,超高清晰電子顯示屏顯出一天的日程安排表。

    “啊!今天要去鼎鼎有名的李博士家做客!”

    小帆騎著超高速無污染自行車來到了李博士家門口。

    攝像頭把門外圖像傳到室內(nèi),經(jīng)過李博士的確認(rèn),門自動開了。

    “歡迎光臨!”迎賓機(jī)器人小姐用悅耳的聲音迎候來賓。

    “你好啊!小帆,”李博士招呼小帆進(jìn)屋。

    小帆疑惑不解的說:“這種電視機(jī)有什么特別嗎?”

    小學(xué)生科技字小學(xué)生科技字篇五

    企業(yè)家黑塞曾言:“科技于生活,使我們聰慧,也使我們發(fā)現(xiàn)自己的愚昧。”飛速發(fā)展的科技固然對人類的發(fā)展大有裨益,但在科技與生活必然的碰撞之中,切莫讓科技偷走生活。

    科技絕不是生活的唯一必需。否則,為何古人會有:“斯是陋室,惟吾德馨”一言?又或者說,在五柳行生“久在樊籠里,復(fù)得返自然”的情操之下,可曾有過對科技的依賴?由此不難見,科技并非打開生活意趣之門的通行證,其初衷也并非讓人們沉湎其中無法自拔。

    歷史的車輪滾滾向前,科技的發(fā)展僅改變了生活的方式與習(xí)慣,卻未曾對生活的本質(zhì)——“精致”二字,有過一絲影響。從人類第一次直立行走開始,到涉獵廣袤無垠的浩瀚星宇,追求精致生活的本能便根植于我們的基因之中。科技改變、推進(jìn)的同時,我們生活之精致也該與之一同發(fā)展。李白見過楊玉環(huán),便不假思索吟出“云想衣裳花想容,春風(fēng)拂檻露華濃”一句,不禁令我感嘆。這才是生活應(yīng)有的姿勢,而不是在科技之牢中信手敲出“好漂亮”這種俗套之辭。

    如此說來,科技對生活的作用,該是“精上添花”了;在對生活精致的追求上,可以令人達(dá)到一種更加詩意的境界。

    當(dāng)下最遼闊的風(fēng)景,莫過于傳統(tǒng)生活與科技的碰撞與交流。傳統(tǒng)的生活守舊,而科技則帶來變革創(chuàng)新。現(xiàn)代社會更加青睞的,莫過于后者。因此,看待科技,與其刻意地戴上有色眼鏡,不如匡正其位,避免畫地為牢,從而使科技之花盛開于生活之上。“精上添花”,那便是八音合奏,終和且平。

    “不要因長期埋頭科學(xué)失去對生活美的感受能力。”達(dá)爾文先生于此早有先見。

    小學(xué)生科技字小學(xué)生科技字篇六

    人們平時吃飯的時候,使用的筷子一般都是木制的,這樣我們國家的木材將會急速減少?而且每天我們吃飯時都要喝湯,大人是使用湯勺,可是小孩子不會使用湯勺,所以就要拿吸管給他,你在吃完飯后如果習(xí)慣使用牙簽,可是這樣的話,你吃飯時的就會有很多吃飯的用具,這樣就太麻煩,我?guī)еS多問題,想發(fā)明一種里邊是空心能夠節(jié)約木材,同時又能夠擁有多功能的筷子。

    (2)我拿個小釘子,想通過錘子的擊打來把筷子砸出個洞,可是不行,這樣反而把釘子給打進(jìn)去挖不出來。

    為解決這個難題我又做以下的幾個嘗試:

    (1)可不可以直接把牙簽放進(jìn)去?不行,通過實(shí)驗(yàn),這樣在使用的過程中很容易把牙簽給倒出來。

    (2)拿一個蓋子蓋在筷子上可不可以?不行,因?yàn)橄旅娴氖潜环庾〉模疫@樣蓋子很容易蓋上后,拔不出來,所以這個辦法被否定。

    帶著這個難題我查許多資料也做多個的實(shí)驗(yàn):

    (1)我先把吸管放進(jìn)去,行嗎?通過嘗試,由于底部是封住的,吸管透不出去,這樣就喝不到湯水,所以這個辦法不可以用。

    (2)那再把下面鉆出個洞?不行,這樣吸管很容易掉下去,弄臟,所以這個辦法行不通。

    (3)那把下面也鉆開來,再用蓋子,蓋上行嗎?通過嘗試,這樣既可以喝到湯水又方便,而且又不會弄臟。所以最后的一個難題終于解決,我通過千辛萬苦,終于把這項發(fā)明做出來。

    科學(xué)無處不在,只要你放亮眼睛細(xì)細(xì)觀察,有許多新的科學(xué)就在你的身邊,只要你認(rèn)真摸索,身邊的任何一件普普通通的事,只要你好奇、愛動、愛想,身邊你發(fā)現(xiàn)的任何一件事都可以成為偉大的科學(xué)成果。

    小學(xué)生科技字小學(xué)生科技字篇七

    星期天,看見爸爸那雙滿是灰塵的皮鞋忍不住嘆氣‘‘唉,看來又是我做‘苦力的時間了’我拿起爸爸那雙滿是灰塵的皮鞋涂上鞋油仔細(xì)的擦了一遍皮鞋又重現(xiàn)‘青春’這是為什么呢?我不經(jīng)疑惑。

    于是我就去問爸爸得知:皮鞋表面原本就不是絕對光滑的,如果是舊皮鞋就更加不平了這樣它就不能使光線在一定方向上產(chǎn)生反射,看上去沒什么光澤。但鞋油中的一些小顆粒正好填補(bǔ)在皮鞋的凹坑中,如果用布擦一擦,讓鞋油涂的更平均,就使皮鞋表面更光滑,平整光線反射更強(qiáng)。

    通過實(shí)驗(yàn),我終于知道了皮鞋越擦越亮得秘密了

    毛球修剪器

    我正疑惑時,爸爸發(fā)話了,讓我自己去尋找答案。

    我拿出說明書,仔細(xì)的研究了一下,便開始拆修剪器。我先把修理器的開關(guān)關(guān)閉,再把最外層的外刀網(wǎng)旋開,拔出來,然后再把最主要的圓刀拿出來,上面有著極其鋒利的刀片,再往下就看見了風(fēng)葉,上面有著四塊豎起來的板,打開開關(guān)就會飛快的轉(zhuǎn)動,在風(fēng)葉的最下面,還有著一個巨大的缺口,毛球就是從這里掉下去,掉進(jìn)儲物倉,保存在里面。

    原來,這個修剪器,由一個馬達(dá)轉(zhuǎn)動風(fēng)葉,風(fēng)葉連接著圓刀,風(fēng)葉一高速轉(zhuǎn)動,圓刀也高速轉(zhuǎn)動。外面的外刀網(wǎng)隔開了衣服和圓刀,防止直接接觸衣物造成的破損。外刀網(wǎng)上有許多小孔,在接觸衣物時讓毛球伸進(jìn)外刀網(wǎng),被圓刀直接割斷。被割斷的毛球從圓刀的旁邊掉入下面的風(fēng)葉上。風(fēng)葉上的四塊豎起的板子在高速轉(zhuǎn)動的情況下,像打羽毛球一樣,把毛球“打”進(jìn)儲物倉。在實(shí)驗(yàn)的過程中,我發(fā)現(xiàn)了一個問題:我一把外刀網(wǎng)旋下來,這個修理器就不再轉(zhuǎn)動。難道是沒電了?那為什么剛才還轉(zhuǎn)的這么快?經(jīng)過我多次試驗(yàn),發(fā)現(xiàn)風(fēng)葉旁有一個按鈕,就像冰箱上的燈一樣,有個下壓按鈕。外刀網(wǎng)旋緊后,會把這個按鈕往下壓,壓到最底部時,保護(hù)功能就會關(guān)閉,修剪器就會正常工作。

    原來一個毛球修剪器還有這么大的學(xué)問啊!

    人為什么會導(dǎo)電

    終于到周末了,可以看電視了,我開心極了,只聽“嗖”的一聲,我就躺在床上看電視了。

    電視的頻道忽閃忽現(xiàn)的,這時媽媽正好進(jìn)來打掃房間,我把這種情況告訴了媽媽,媽媽無能為力地說:“我也不知道該怎么辦,讓開讓開,我要擦電視了。”“好了,好了。”我欣喜若狂的說。“什么好了?”媽媽用疑問的眼神看著我。“還能什么好了,當(dāng)然是電視好了。”媽媽說:“哪呢?”“恩,剛才還好好的,怎么?”“又好了。”對于這個問題,我總結(jié)了一下:媽媽一碰天線,電視就好了;一松手,電視又壞了。

    我的小腦袋里冒出了一個問提:人體為什么會導(dǎo)電?我上網(wǎng)查了許多資料,才知道人體里有電流,因此有電解質(zhì)像鈉、鉀、鈣等在,電解質(zhì)便在人的體液中。人體里含有的大量血液、淋巴液與腦脊液主要是用水組成的,人體中的每個細(xì)胞全充滿著水,之中溶解著各類電解質(zhì),所有這些,構(gòu)成了人的體液。體液存在人體中,占的分量十分大,是體重的70%。電解質(zhì)溶解于人的體液中,便形成了帶電的離子,這些離子在外電場的作用下,于體液內(nèi)作定向移動,便形成了電流,人體同樣就有了導(dǎo)電性,成了導(dǎo)體。

    鐵片的秘密

    我們學(xué)習(xí)了《鐵罐和陶罐》,知道了鐵罐放在泥土里容易腐爛,我的腦袋里冒出了一個小問號:那么鐵放在哪里生銹最快呢?為此,我反復(fù)思考研究做了一個小實(shí)驗(yàn)。

    我事先準(zhǔn)備了三個小鐵片。一個放在溫度低的地方――冰箱;一個埋進(jìn)泥土里;最后一個放在鹽水中。看看哪一種會更快使鐵片生銹。一天下來。我來到冰箱,小心翼翼地拿出鐵片,仔細(xì)觀察起來,可鐵片卻一點(diǎn)兒變化都沒有。我接著來到花盆前,挖出藏在土壤里的鐵片,可結(jié)果仍是如此。最后我來到水杯前,拿出浸在水里的鐵片,可也是一點(diǎn)都沒變。這可讓我納了悶:“難道得時間長一點(diǎn)才能出效果?”我將信將疑地離開了實(shí)驗(yàn)地。幾天之后,我又來到那兒,驚奇地發(fā)現(xiàn)在泥土里的鐵片有一點(diǎn)點(diǎn)生銹,而在鹽水里的鐵片早已銹跡斑斑。這到底是怎么回事呢?帶著這個疑問,我打開了電腦,才知道原來是原電池反應(yīng),離子導(dǎo)電。因?yàn)閮煞N金屬通常是活動性不同的兩種。以鐵和銅為例。因?yàn)榭諝庵杏兴郑型ǔH萦兴嵝詺怏w,如二氧化碳,鐵片遇到酸失去電子成為鐵離子,電子則通過金屬移動到銅,再還原成氫氣,形成一個原電子。這種反應(yīng)成為析氫氣反應(yīng)。鐵的這種腐蝕內(nèi)稱為電化學(xué)腐蝕,電化學(xué)腐蝕比一般的氧氣還原性腐蝕速率更快。

    從實(shí)驗(yàn)和資料中證明,鹽水會讓鐵片更快生銹!

    為什么米飯可以粘東西?

    這個星期六的上午,我把冰箱里所剩無幾的'白米飯拿了出來,又去將放在儲存柜多年的破紙?zhí)土似饋恚瑢?shí)驗(yàn)便開始了。先將米飯磨碎,磨成很細(xì)很細(xì)的米碎后,在一點(diǎn)一點(diǎn)的放在白紙破損的地方,很快一條破損的白線條就復(fù)原了,只不過還剩下一點(diǎn)痕跡。滴答滴答時間過得真快,終于在十五分鐘的努力下我將一張破的沒法入眼的白紙邊的嶄新嶄新的,這其中的奧妙我也不知道多少!

    據(jù)我了解:因?yàn)槊罪堉泻械矸郏蟪擅罪埡蟮矸塾鏊辛苏承浴P√崾荆翰贿^淀粉中含糖份,時間過長,會失去粘性。

    怎么樣,這個小知識會讓你受益匪淺么?

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    演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,比較靈活,便于臨場發(fā)揮,真實(shí)感強(qiáng),又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。我們想要好好寫一篇演講稿,可是卻無從下手嗎?下
    演講稿具有宣傳,鼓動,教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點(diǎn),主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。那么你知道演講稿如何寫嗎?下面
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