人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
英語篇一
首先,閱讀不同題材的文章可以擴寬我們的'眼界。我們可以知道那些我們不曾了解的事物,并了解文化差異。從很大的程度上來說,我們通過閱讀來獲取知識。其二,閱讀可以避免我們說“中式英語”。我們可以了解到地道的英語應該怎么樣說。第三,閱讀可以幫助我們擴展自己的詞匯量。如果我們遇到一個新的單詞,可以查閱字典,然后把新的單詞抄在筆記本中。這對于英語學習者來說非常有用。最后,閱讀可以提供給我們很多快樂。當我們閱讀一本有趣的書時,就不會覺得孤獨了。
一句話總結,閱讀是提高我們英語學習能力的好方法。試著去廣泛的閱讀吧,你會從中收獲很多的。
英語篇二
學英語之路千萬條。但是，你依然還是要問這一出：怎么學英語?
“零基礎”起步者，必須盡快突破詞匯量關，必須盡快突破高中語法關(語法學到高中語法足夠了，沒必要再往下學)，然后向“用英語學英語”這個能力訓練靠攏。
已經過了高中英語詞匯3500 關的學習者，必須馬上放棄一切其它內容學習，向“用英語學英語”這個能力訓練靠攏。
我們的英語訓練邏輯(我不愿意用“學習”二字，英語不是“學”出來的，是“訓練”出來的)就是這么簡單。
見英語說的出英語，其實就是你在“用英語”，是一個英語學習者必須經歷的學習過程，也是一個經過這個學習過程的系統訓練必須獲得的英語能力。沒有這個過程，沒有這個能力，其它的都只能是“呵呵了”。
手里拿到的一篇英語課文該怎么學?學什么?
你手里的那篇英語課文只是為了用來做“見英語說英語”、英語“學”“用”同步英語訓練的，英語課文不是用來把課文“用中文翻譯一遍讀懂就完事、就算學習了英語”的。我們的英語課文學習是考慮我們的英語得到了什么訓練、得到了多少訓練，而不是把課文用中文讀懂完事。
在校學習英語的學生在學校學習英語的幾年多感“迷茫”，不知這幾年英語應該做什么。
你其實什么都別做，就把這幾年時間全部投入到訓練自己這個能力上就夠了。等畢業時，你在這方面擁有了一定的能力，你就可以寬慰自己說：我好歹也敢說自己是個接受過正統英語訓練的人。說這話真的當之無愧。
回答是否定的，你找下一家。不會冤枉你，不會冤枉他。
我隨便舉幾個例子：
autumn:
我們能說的不再是中文，我們能說的是英語.
學英語，想“認字”(用中文認字)，你說“秋”。
那season又是什么?what is season?
你現在不是在開口說英語了嗎?
英語篇三
早上好，很榮幸有這個面試的機會，希望我今天的表現能讓大家滿意。
2.交代基本情況，如年齡、故鄉和學歷。例如，
我叫張明，今天26歲。我來自北京，剛從x大學獲得碩士學位。我學習心理學已經有六個年頭，我覺得非常有意思。
3.交代自己性格特點和業余愛好。例如，
我的性格很開朗，反應靈敏，并且喜歡歷史。在空閑時間，我有許多愛好，比如讀書，尤其是有關于歷史事件的書籍。
4.主動介紹一下自己的長處，提升面試官對你的印象。例如，
我認為我最大的優點是能夠執著地盡力把事情辦好。當做完一件工作而其成果又正合我的預想時，我會有一種真正的成就感。我給自己定了一些高目標。比如說，我要成為出色的畢業生。盡管在大學一年級時我啟動慢了些，但最終我以優等論文完成了學業。