無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
我的哥哥三年級我的哥哥字三年級寫人篇一
豪哥就像火箭一飛過來，便求媽媽說：“媽媽大人，別呀，最多我一個月都不看電視嘍!”媽媽無可奈何地走進了房間。哥哥用最短的時間吃完早餐，又回房看書了。我便跟他進去，我好奇地問到：“哥，你為什么那么喜歡看我呢?我卻最討厭看書了，別看了，免得惹老媽生氣!”豪哥罵道：“這怎么可以呢!我的座右銘是‘飯可以不吃，但是書不可以不讀’!明白了嗎!”我只好離開了。
媽媽迅速離開書房來到我面前，大聲罵道：“小濤，你一定沒把買菜的事沒告訴你哥吧?”我急忙應道、：“有呀!媽媽，我不放心還叫了幾次呢!”媽媽不信我，哥哥聽到急忙過來替我解釋道：“媽媽，弟弟真的叫我，我由于看過頭忘記買了，我男子漢大丈夫一人做事一人當!這全不關弟弟事，要罰就罰我!”突然間，我對豪哥充滿了敬佩!晚上我們吃飯盒，爸爸媽媽直罵哥哥是“書呆子”。
瞧，這就是我的男子漢哥哥!能為書而放棄娛樂的哥哥，我想書就是他最好的娛樂吧!
我的哥哥三年級我的哥哥字三年級寫人篇二
“胖哥哥”是我的小表哥，名字叫何學為，因為他長得胖，所以我第一次見到他時，便叫他“胖哥哥”。沒想到他沒生氣，只是不好意思地笑了笑。之后，我就叫習慣了。
我捧著肚子大笑起來，說：“胖哥哥，真有你的。”我覺得胖哥哥是個非常有趣的人，他腦袋里一定還有許多新鮮事。
我的哥哥三年級我的哥哥字三年級寫人篇三
我的哥哥今年十五歲了，長得高高的，在重慶讀初中，他最大的愛好就是看書、打乒乓球、打籃球。
這一次，哥哥終于有反應了。
哥哥說：“人嚇人，嚇死人啦!”
我說：“誰嚇你了”
“你什么時侯進來的?”
“都進來很久了，我們出去玩玩吧?”
“等一會兒吧”
哥哥說：“好吧”
聽見有腳步聲傳來了，哥哥馬上放下手電筒，我也立即上床裝睡著了。
我的哥哥三年級我的哥哥字三年級寫人篇四
我的哥哥和我在同一個學校，同一個班，還是同桌，因為媽媽特意讓老師把我倆調在一起。
他長著一蓬烏黑的頭發，一對濃濃的眉毛，一雙閃著不怎么好相處的光芒的眼睛，一個挺挺的鼻子，一張一被惹就臟話脫口而出的嘴巴。
我在學校處處被他欺負，什么都得聽他的。而且他做事還有點“娘”——就是那跑步動作，不知道的人還以為是女扮男裝。只要一聽到我說他“娘”，他就暴跳如雷，總是說：“你回家給我等著，我保證不揍死你！”可每次我都逃過一劫，這都多虧了我媽，只要他一回家見到媽媽，他立馬就慫了。我露出得意的表情，他卻顯出一副好像這次放過你的表情。
當他發現這辦法行不通時，他想出了另一種讓我對他言聽計從的辦法，那就是——絕交。
有一天，老師讓我們查一個生字，我先查到了，他沒查到就叫我給他看，我不給，結果，我這一不給就把好事帶來了。只見他說了“絕交”兩個字，我立馬反悔了，我把字典放到他面前說：“別絕交，別絕交，我給你看還不行嗎？”他頭一扭，就不理我了。“哥，我錯了，我真的錯了，你原諒我好不好，求求你了嘛！”我帶著有點嗲的語氣說，他竟然頭也不回一個。
那時我真的急了，一直哄他，可他一動不動地坐著，連看都不看我一眼，我哄到放學沒哄好，只能回去報告給疼我的媽媽。經過媽媽與哥哥的談話，哥哥才理我，我還對他信誓旦旦地說：“我下次再也不敢了。”哥哥得意地笑了一下，順手摸了摸我的頭。
雖然現在哥哥還是動不動就和我絕交，但是每一次都會讓我們兄妹之間的感情更進一步，我愛你，哥哥！
我的哥哥三年級我的哥哥字三年級寫人篇五
一天中午，我放學回到婆婆家吃飯，還沒進門，就聽見小弟弟大聲哭了起來，我走進去，小弟弟在打公公，我去阻止他，但他不聽，我沒辦法。
“今天要去陽光大道散步，所以不行。”小姨說。
“我要做個及格、團結合作的小公民”。
“弟弟哪兒不遵守法規啦？”
“不行”，姨媽說，得好好改改，小熊先去洗澡睡覺吧，哥哥看樣子要改一晚上了。
小熊洗完澡躺在床上還惦記著哥哥的作文。
“不曉得哥哥的作文改好了沒有？，姨媽說了不能全寫缺點還要寫優點的”
“是嗎？你是怎么寫姨媽的？”
“時間太長，記不起了。”
“哦”，小熊笑了，“太好玩了，哥哥把我寫進了作文！”
哥哥一寫就寫到了11點。作文改成了這樣：
爭做合格小公民征文活動
“我家的小弟弟”
“不行。”他爸爸說。
這時小弟弟著急了，就一個勁的大聲說：“我要買------”。我看了看周圍，周圍有的人看了一眼，搖搖頭，有的看了就嘆氣。我想：“這可不行，這會影響看書的人。”我連忙阻止小弟弟，但他不聽。
姨爹說：“你這樣大聲說話，會影響別人的，你是小學生了，你應該懂得在公共場所不要大聲喧嘩，老師教育你們要做一個合格的小公民。”小弟弟聽了就安靜下來了。
在回家的路上，我想：“老師教導我們要做個合格的小公民，要團結合作、尊老愛幼等。”從我做起，我要把自己的錯誤改正，發揚自己的優點，我要和小弟弟互相幫助，爭做好公民。
小熊不知道，雖然他沒有在書店大聲喧嘩，不過在哥哥的作文里，他還是個反面教材！
我的哥哥三年級我的哥哥字三年級寫人篇六
我的哥哥是住在農村里的，他的眼睛烏黑發亮，嘴巴大大的，能說會道,總喜歡在外邊玩，所以他的臉蛋黑呼呼的，活象一個“黑木炭”。他還特別貪吃。
每次吃飯他都跟我搶菜吃。記得有一次，我和他一起吃飯，我剛吃一口土豆，他已經吃了兩個土豆了。我剛吃一口飯，他就把飯和菜給吃完了。別看他人長得不高，卻是一個地道的“大胃王”。我常常叫他“豬八戒”。
這就是我貪吃的哥哥。雖然哥哥很貪吃,但他時常保護我，和我一起玩，我很開心。
我的哥哥三年級我的哥哥字三年級寫人篇七
我哥哥今年10歲了，上五年級。他的個子矮矮的，身子瘦瘦的`，眼睛大大的，鼻子高高的，看起來好精神。同學們都叫他小帥哥。
平時哥哥對我可好了。如果有兩盒大小不一樣的巧克力，哥哥就會把大盒的讓給我，吃水果也是一樣；他還經常幫媽媽做家務，而不用我插手。
哥哥還很知道節約。有一次，我和哥哥去商場買筆，有兩元的圓珠筆，也有一元的圓珠筆，我說要二元的圓珠筆，可哥哥就說要一元的圓珠筆。
哥哥學習也很認真，每天做完作業才出去玩。有時我碰到不會的問題，我就問哥哥，哥哥就教我；我哥哥晚上學習到很晚才睡覺，可是媽媽早上一叫他就起床了。我就不行了，晚上很早睡覺，早上媽媽叫我也不愿起床，實在不想起床。
哥哥還有很多優點，我都說不完。
今后，我一定要向哥哥學習，做一個好孩子。
簡評：本單元習作訓練以寫人為主。本文小作者從對我好、節約、學習認真三方面，寫出了“哥哥”的優秀品質，使“哥哥”可愛、帥的美好形象更深入學生的心中。同時對“哥哥”外貌的描寫，也為“哥哥”的形象起到了美化作用。
我的哥哥三年級我的哥哥字三年級寫人篇八
很快就要考試了，就在最后的復習階段，我這個不乖的小丫頭還老是給你找麻煩。我被人家的閑言碎語弄哭了，在教室外吹著冷風獨自傷心著，同桌怎么勸我都沒用。你知道以后，不顧教室中的“轟動”，走過來安慰我。你一個勁兒問我為什么難過，我任性地說：“我不告訴你。”“你說過的，什么心事都會對我說的哦。”其實不是我不想說，只是和你有關，坐在我后面的男生拿我打了個比方，說就算我再喜歡你，你都不會喜歡我。沒有聽到全部，可是這句話已足以令我傷心。盡管這是事實！你沒有知道理由，讓那個惹我生氣的男生對我道了歉，還用大哥哥的口吻說“快考試啦，你這樣會影響學習的，快點乖啦，回去復習。”我實在沒有辦法不聽你的話，乖乖地回去了，同桌說好羨慕我有這樣一個哥哥。
雖然我的心態沒有完全調整好，還不能適應只把你當哥哥，不過在你面前，我會努力試著去做一個好妹妹！因為我想要你快樂！
謝謝你，謝謝你我最親愛的哥哥，
風雨中陪我，哭與笑一樣的多，
想起來有很多故事可以說，
你的關懷讓我不再迷惑。
謝謝你，謝謝你給我那么多，
對你的付出我還要求什么，
有你陪我一起走過，所以我不怕辛苦，
因為有你給我的愛護，所以我怎么能夠辜負，
我曾經迷了路，我也曾走過幸福，
因為有你給我的照顧，所以我永遠都不怕輸。
謝謝你，謝謝你我最親愛的哥哥。
我的哥哥三年級我的哥哥字三年級寫人篇九
他那圓圓的臉蛋嵌一雙水靈靈的大眼睛，密密麻麻頭發里已有幾根白發，大大的嘴巴總是笑咪咪的。
有一次，我和媽媽買完菜回家，回到家后，還沒上樓，哥哥飛一般的`從三樓跑到二樓對我和媽媽說：“有沒有吃的呀？”我說：“有”。他迅速地打開媽媽的袋子掏出吃的，狼吞虎咽地吃著。他那速度似乎饑餓老虎一般，好像比老虎還要快。我也飛快地拿出吃的，閃電般地吃了起來。
我和哥哥仿佛在比賽。但是，我還沒吃多少。他就開始吃第二個、第三個……不一會兒的功夫，媽媽的一袋東西就吃完了。
我覺得我哥哥是世界超級大吃貨，每天嘴邊總是掛著幾句話，媽媽有吃的嗎？媽媽今天夜宵吃什么啊？媽媽今天都買了什么好吃的啊？哈哈……但是，我真的很喜歡我的哥哥。