范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
美麗的春天字篇一
冬爺爺剛走，溫柔的春姑娘就邁著輕盈的腳步來到人間。
瞧，她帶著五顏六色的花環，身穿綠色的裙子，駕著春風，來到大地上，給大地帶來一片生機勃勃，十分美麗。
小河里的冰融化了，碧綠的河水輕輕地流淌著，發出了嘩嘩的聲音，鴨媽媽帶著幾只活潑可愛的小鴨子快活地游著。
柳樹發出嫩嫩的芽，微風一吹，柳枝搖搖擺擺，好像在說：春天來了，春天來了。
花園里百花齊放，粉紅色的桃花像一張張孩子的笑臉。迎春花伸了伸懶腰，吹起了嫩黃色的小喇叭。
美麗的春天啊！你不僅僅給大地帶來一片生機，更為人們帶來完美的期望。一年之季在于春，我要在這完美的春天好好學習。
美麗的春天字篇二
五月的天，陽光灑滿了蒼穹，在樹葉的縫隙中點點光圈顯得交錯有致。這樣美好的景卻在我們每個人的心理擱淺成了一片深深的陰霾。
隨著一聲緊湊且壓抑的腳步聲，我抬頭望去，目光微微放遠，一位穿著整齊的男子架著一副眼鏡顯得彬彬有禮，深邃的眼眸下透露出了智慧的鋒芒一一校長。他帶著一摞本子悄悄地入了座，從那以后，便一直低頭安靜地看著本子，不吭一聲……熬過了漫長且短暫的音樂課，王老師讓我們唱歌，卻只有不到六個人的嗓音。窗外耀眼的陽光遮蓋著浮云，顯得黯淡無光了。頃刻間，校長站了起來，扶了扶衣著便緩緩來到教室中央，洪亮的聲音充滿了整個教室：“同學們，不用懼怕歌唱，勇敢地唱出來便是世界上最美麗的聲音了。”他又說道：“小時候我也和你們一樣不敢唱，可后來卻成了麥霸。”他打趣道，“年輕人，你們的名字就是無畏……勇敢的唱吧”校長的一席話，伴著縷縷清風傳到每個人的耳邊，陽光將它納入懷中，那架著睡著的安靜地舊舊的鋼琴，像是撕破了心中的拿到陰霾，像是打開了大門的鑰匙，帶來絲絲暖意。悉悉索索的聲音在琴聲下愈來愈響亮，愈來愈清晰，愈來愈悅耳，我們的心都悸動著，此刻心心相印，共同編織著美妙的曲譜。
“這個世界有太多的抱怨，跌倒了再不敢繼續往前走”我們的歌在花葉的私語中，我們的歌在五月陽光的水平面線上，我們的歌在校長深邃的眼眸中。
在這個美麗的春天，校長的話在我的心靈生根發芽，乃至蔚然成蔭。
美麗的春天字篇三
春天，是一個美麗的季節，一夜之間春姑娘悄然來臨。
各種各樣的花都競相開放，有粉紅的桃花，雪白的梨花，白里透紅的杏花，不過，我最喜歡的還是春天里最早開放的迎春花了。
迎春花是金黃色的，枝條彎彎曲曲，風一吹，好像一群穿著黃色裙子的小姑娘哼著歌在打著秋千，又仿佛是一個個小鈴鐺在風中搖搖晃晃“叮叮當當”的響個不停。還招來了許許多多的小蜜蜂在花間飛來飛去。
樹木也發芽了，楊樹、杏樹、梧桐樹都長出了嫩綠的小芽，有的還泛著紫紅色呢！這些樹盡管很美麗，但我還是對柳樹情有獨鐘。柳樹抽出細細的柔軟的枝條，在微風中飄動，從遠處看好像是小姑娘在甩著長長的辮子正在跳芭蕾舞呢！
春天真是一個美麗的季節，我贊美春天，也更愛春天！
美麗的春天字篇四
不知不覺間，寒冷的冬天悄無聲息地離開了，溫暖的春姑娘帶著鮮花翩翩而來。春天，是個鳥語花香、桃紅柳綠的季節，大自然中到處有春天的美好景象。
我最喜歡春天了，春暖花開、百鳥爭鳴，人們脫去臃腫的棉衣，換上輕盈的春裝，萬物從銀裝素裹的寒冬中蘇醒，迎接姹紫嫣紅的春天，一切都充滿了生機與活力。
春天的景色美不勝收，在這個萬物復蘇的季節里，公園里、道路旁、小河邊，各種花兒爭奇斗艷，綻放著迷人的芬芳。小河邊，柳樹青了，垂著條條綠色的長辮子，在微風中輕輕搖晃，快樂地舞蹈；岸邊的小草嫩綠嫩綠的，都爭先恐后地精神抖擻地探出了小腦袋；清清的河水里，小魚自由自在地游著，河水倒映著藍天白云、綠樹小草的影子，景色真美啊。
迎春花總是第一個開放，一朵朵黃色的小花綴在長長的枝條上；迎春花金黃閃亮有光澤，讓人看了心里暖暖的；桃花粉紅粉紅的，一簇簇迎風怒放，花瓣中間有黃色的花蕊，花下襯著細小的綠芽，真可愛啊！ 最美的還是家里的小院，柵欄上爬滿了粉色的薔薇。白玉蘭亭亭玉立、含苞待放，猶如溫婉的南國少女；牡丹國色天香、雍容華貴，獨占一方領地。滿園春色，真是讓人身心舒暢。
廣場上，草地上，人們正在放風箏。一只只五顏六色的風箏在天上飛舞，有燕子、蜜蜂、蝴蝶、蜈蚣…… 它們像比賽一樣，看誰飛得又高又穩。孩子們的臉上充滿了笑容，大人們也舒展開了笑容。春風吹在臉上很舒服，不時傳來笑聲，那笑聲順著風箏線一起飛上藍天。
啊，春天來了！美麗的春天來了！
指導老師翟振國修改、點評：
春天來了，這是個孩子們非常喜歡的季節，孩子走進春天，感受春天，描寫春天，用發現的眼睛去觀察春天的美，用自己的語言贊美春天的美。孫碩同學的這篇文章緊緊抓住美麗二字，從面到點，從靜到動，從樹到花，從景到人，層次清楚，詳略得當，再加上恰當的比喻，形象的擬人的運用，還有豐富多彩的細致的描寫，為我們展示了一幅美麗的春天美景，給人身臨其境之感。特別是最后一段，充滿呼喚的語言，表達了春天的喜愛之情。
美麗的春天字篇五
冬天即將過去，春天即將到來，我想去尋找春姑娘的足跡，你們也一起來吧!
迎著和煦的春風，邁開輕快的腳步，親愛的少先隊員們，走，我們一起去找春。
走到桃園，桃園里的桃花開了，走到濱河廣場，那里真是美不勝收啊!這里就是我尋找春姑娘的地方。
濱河廣場里有很多棵柳樹，柳枝上的嫩葉在鳳城河上飄蕩，好像一位少女在河邊洗著那長發;那里的花都開了，真可以用百花盛開來形容啊!有一只小狗跑過來“汪汪”的叫著，好像再說春天來了，春天來了。小朋友們有的在岸邊放風箏，有的在岸邊跑步，還有的在岸邊做著游戲，陪同小孩的大人們在岸邊的大樹下面談論工作或者重要的家庭事情，小鳥在天上自由自在的飛翔，麻雀嘰嘰喳喳的叫著好像在說春天來了，天氣暖和了，大家要注意保暖同時也要愛護我們鳥類。鳳城河上的鵝也自由自在的游著。一派生機勃勃的景象。
春天也不一定要從景物中尋找。美麗的春姑娘也會給我們帶來一些壞事。比如春姑娘就會給我們帶來一些流感或者感冒。所以春姑娘是很容易被我們找到的。
美麗的春天是一年四季中我最喜歡的。
美麗的春天字篇六
我喜歡炎熱的夏天，喜歡落葉飄零的秋天，也喜歡雪花紛飛的冬天，但更喜歡生機勃勃的春天。
春天的風可舒服了，它不像夏天那樣帶著熱氣，不像秋天那樣涼風習習，更不像冬天那樣寒風刺骨。它是舒服的，是涼爽的，像媽媽的手一樣溫柔可親。
春天的雨細得像繡花針，密得像牛毛，連綿不斷。當我外出的時候，打開雨傘又覺得沒雨，收起雨傘又覺得密密麻麻的雨絲像甜甜的白糖撒在頭上；當我騎著自行車回家時，細細的雨夾著風，讓我覺得雨絲細細的、密密的，隨風飄灑，舒服極了。
我原本以為春天的草，應該是一片枯黃。誰知，小草一個個鉆出地面，左探探，右瞧瞧，東張西望，像一個剛出生的孩子，撓著小腦袋，對這個世界充滿了好奇。讓我想起了白居易的兩句詩：野火燒不盡，春風吹又生。小草的生命力真已難以想象呀！
來到公園，到處鳥語花香，花紅柳綠。許多美麗的花呈現在我們眼前：絢麗多彩的玫瑰花，純樸的水仙花，還有惹人喜愛的挑花都在竟相開放，把最燦爛的一面綻放出來。碧空如洗的天空，浮云飄蕩。一陣風吹來，花兒像一位南國少女，在風中翩翩起舞。
美麗的春天字篇七
春天來了，大地上的每一個角落者充滿了春天的氣息。
校園里，到處都是春光明媚的魯象。柳樹抽出了細細的柳絲，上面綴潔了淡黃色的嫩葉；小草帶著泥土的芳香鉆了出來，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠花兒也伸了伸懶腰，打了個哈欠，探出了小腦袋；小朋友們都脫掉了笨重的冬衣，換上了既輕便又鮮艷的春裝；小鳥們從家里飛了出來，唱著動聽的歌，就連我校的龍塔古篆也煥發出了精神。告訴我們：春天來了！
春天是人們所向往的季節，人們總是在這個季節里做好了自己的打算。俗話說：“一年之計在于春，一天之計在于晨。”它正告訴我們：一年的愿望應該在春天計劃好，一天之中最重的時間是早晨，在春天里，人們就開始耕田插秧、栽樹等之類的農活。候鳥們也從南方遷到北方來了，為田地里勞作的農民們喝彩。鳥兒有的站在高樹上歌唱，魚兒在池塘里嬉戲......在池塘里，在田野上，在天空中，到處都煥發著勃勃生機。大自然的景色也變得豐富多彩起來。
春天的陽光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，那溫柔地撫摸你，像年輕的母親的手。
看那一望無際的田地，一片片的碧綠景象應在眼前。早上起來，去田間的小路上散散步，吸收新鮮的空氣，一陣風吹過，暖洋洋的，像母親的手撫摸這你。到了中午，太陽照在臉上舒舒服服的，暖暖和和的。
呼吸著春的氣息，感受著萬事萬物的勃勃生機，身體不由輕了起來，臉上洋溢著幸福的微笑。在渾然不覺中，我被春的朝氣所感染，化為了一陣風，吹過高山與原野，將春的美麗盡收眼底，不由感慨春天的無窮魅力。
美麗的春天字篇八
春天來了，花草樹木都變綠了，為了引導幼兒發現春天景物的變化，激發幼兒對植物的愛護，認識春天里開的花。培養中班幼兒的語言交往能力和合作意識，設計了本次活動。
1、培養幼兒的合作意識，引導幼兒觀察春天的變化。
2、認識開在春天里的各種花，培養幼兒的語言表達能力。
音樂磁帶《去郊游》，各種花的頭飾（桃花、梨花‘迎春花、水仙花等），小鳥頭飾若干。
1、熱身運動：播放音樂老師帶領幼兒在活動場地做小鳥飛。
2、情景導入：今天天氣真好，春天來了，花草樹木都變綠了，我們小朋友一起去找春天里的花好不好。（幼兒一起說好）
3、游戲：
把幼兒分成兩隊，一隊當花兒、一隊當小鳥，老師幫幼兒分別戴上頭飾。當花兒的幼兒分散站在活動場地。
規則:播放音樂，老師說:春天來了，小鳥從南方飛來了，去尋找春天吧。扮小鳥的幼兒在樹林里隨音樂飛來飛去，當音樂停止時，扮小鳥的幼兒要停到一個扮花兒的幼兒面前，扮花的幼兒要說，春天春天開什么花，扮小鳥的幼兒（如他面前幼兒戴的是桃花頭飾）要說，春天春天開桃花）說對了，兩幼兒互換角色。音樂響起，游戲繼續。如說錯了，不能交換角色，下一次游戲繼續找。
：今天老師給小朋友布置個任務好不好，（幼兒一起說好），星期天讓爸爸、媽媽帶你們一起去郊游。
：春天讓幼兒經常到戶外活動，既鍛煉了幼兒的身體，又讓幼兒在游戲中得到快樂。本次活動，幼兒的語言交往能力得到了鍛煉，認識了春天里開的各種花， 體驗到集體合作的快樂和滿足，并能在活動中增強信心，強化幼兒主動參與的感知和對大自然的熱愛之情。
美麗的春天字篇九
春姑娘來了，它悄悄地來到草地，叫醒了小草。小草伸出小腦袋，東張西望，發現到處光禿禿的，它馬上叫醒了其他的伙伴，為整個世界穿上了一件綠衣裳。
花兒們看到了，很不服氣，所以爭相開放：桃花開了，粉的像霞；迎春花開了，黃的像金；梨花也開了，白的像雪。花兒們千姿百態，五顏六色，好看極了！
春姑娘還帶來了她的好朋友——春雨姑娘。春雨姑娘來到田野，春雨姑娘吮吸著春雨，干涸的小臉兒一下子得到了滋潤。春雨姑娘來到小河邊，小魚高興得一躍而出，仿佛在和我們打招呼。我不禁伸出手去摸摸春雨啊！它是那么細膩，那么輕柔，它輕輕地拍打在我的手上，那“滴滴答答”的聲音，就好像百靈鳥在換歡快地歌唱。雨停了，空氣變得十分清新，一只鳥兒告訴我，它飛行的快樂。小蜜蜂嗡嗡地飛來，告訴我在百花叢中采蜜的樂趣。
樹自從吸收了雨水，茁壯成長。柳樹長出了頭發，春姑娘又帶來了另一位好朋友春風姑娘，春風一吹，柳樹的枝條在微風中搖搖晃晃，跳起了舞。
小動物也出來了，燕子出來銜泥；小青蛙出來唱歌；小松鼠出來尋找食物………熱鬧極了！
最開心的就是小朋友，大家終于可以脫掉厚厚的冬衣，小女孩在草地上跳繩，男孩在草地上踢球打滾，多快活！
我愛這五彩繽紛的春天，愛這多姿多彩的季節。
美麗的春天字篇十
飯桌上，發出悠悠的菜香。我和爸爸正在吃飯，可是，媽媽許久沒出來吃飯，我便滿心疑惑的問：“媽媽呢？她不出來吃飯了嗎？”“嗯，她有些不舒服。”他一邊指了指屋門，“不吃飯了，你先吃吧！”“嗯。”雖然我口頭上答應了爸爸，可是，我還對媽媽的病情有些緊張。雖然，在這個溫暖的春天，微風吹過樹梢，樹葉上奏起了沙沙小令，竟顯清涼的氣息，可是我腦門上卻冒著豆大的汗珠，腳來回搓動，總喃喃自語道：“媽媽不會有什么事情吧？”爸爸似乎看破了我的心思，毫不猶豫的說：“你媽媽沒事，吃了藥就好！”爸爸說沒什么事，我也就安心些了，心也平靜下來了。
晚飯過后，天已蒙上了薄薄的霧氣，我上了床，不知怎么回事，心總是忐忑不安，望著外面廣闊的星空，看著月亮披上了金黃色的紗衣，看著……看著……我進入了夢想。
早上，睡夢中的我被鈴聲吵醒了。我起床后，發現媽媽沒在家，“爸爸，媽媽呢？”爸爸猶豫了一會兒，說：“嗯，你媽媽出差去了。”一邊說著一邊假意的笑了笑，摸了摸我的頭，“上學去吧！”我走出了家門，太陽顯得有些沉暗，風吹著我的臉頰，可是我總覺得這風中摻雜著什么，可我就是說不清楚。
鳥兒在枝頭上唱歌，晚上，我回到家，“咚咚咚……”我急促的敲門，“沒人在家？”我又疑惑了許久，望著樓閣里發黃的燈，想爸爸很早下班怎么沒在家呢？我便把耳朵貼在門前，想聽聽里面有什么動靜……“放心吧，我沒把你住院的事告訴她……女兒回來了……”我聽見了，我一陣子懷疑自己聽錯了，頓時一陣熱淚，擠上眼眶，可是我使勁沒讓眼淚掉下來。爸爸開門了，我依舊保持以往的笑容。