每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
機會作文字 機會作文字篇一
等啊等，等啊等。終于，最后一縷陽光暗淡了，夜幕降至人間，月亮與星星陸續爬上了夜幕的舞臺，讓我期待的“會議”也召開了。
一家人端坐在餐桌前，爸爸挺直了腰桿。此時，媽媽和顏悅色地對我說：“以往，總是爸爸媽媽給你指出需要改進的地方。這次，你有什么話要對我們說的呢？能給爸爸媽媽指出一些該改進的地方嗎？”
我聽了，可興奮了，差點手舞足蹈起來。我雙手抱拳，架在桌上，眼睛瞪大了一大截，深吸一口氣，敞開心扉，連說帶笑地說了好大一堆。要知道，能有一次這樣給爸爸媽媽提出建議，互說心里話的機會可是千載難逢的呀！
聽著我滔滔不絕地述說，爸爸媽媽越聽越專注，他們眼睛都瞪得大大的，嘴巴微張，眉毛高聳，頻頻點頭，好像不能放過每一處細節。
爸爸媽媽對于我提出的建議都表示虛心接受，過了二十分鐘，會散了，但我們通過彼此溝通，心卻挨得更近了。
機會作文字 機會作文字篇二
人生，是一場戲，看你能否捉住機會，成為主角;人生，又是一盤棋，把握時機，打敗敵人，創造生命輝煌;人生，還是一條路，路上布滿荊棘，要靠你抓住機會走過……
哎，又生病了!無奈的我拿起藥物，截住兩粒藥，把其中的兩粒藥往外倒，可卻沒倒出來!這時，被截住兩粒藥穿過我的指頭，落到我手上，望著袋子里殘留的兩粒藥，我忽然覺得，我和這兩粒殘留的藥十分相似。
“我要參加，我要參加……”伴隨著同學們的喊聲，老師精心選出了我、鴻麟、思遠、海萍參加猜謎比賽，我們都一同進入了緊張的訓練中……
不久，激動人心的比賽終于開始了。由于在日常訓練中，我都動用了電腦的高科技查詢，我看著布滿了謎題的考卷，便如“丈二和尚——摸不著頭腦”草草的做完了考卷，結束了考試。終于輸掉了比賽，看著別人手中的獎狀，我既羨慕又后悔，一張沉甸甸的獎狀與我檫肩而過
機會，是難得的;機會，是寶貴的;機會，是一去不復返的;機會，是……
朋友，要清楚“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的深深含義;朋友，請在失去機會前抓住機會;朋友……抓住機會吧，朋友。
機會作文字 機會作文字篇三
我這輩子，只走錯了一步路，但一步錯步步錯，我終究無法補救那錯誤的一步。
——題記
每個人在人生的旅途中，都會做錯事，也會有很多的遺憾。比如我，我常常在想，如果再有一次機會，我的人生軌跡會不會不一樣呢！
還記得那一年高考，在高考前夕，我經常跑出去玩，逃課好幾天。甚至被老師警告了幾次還是不聽，只因為我覺得自己成績還是算不錯的。而這僅僅是復習功課，不會影響自己，大不了考試前一天熬夜看書。我就這樣自以為是般的驕傲自滿。
就這樣，時間在一分一秒地流逝，別的同學都在刻苦讀書，而我卻在網吧里玩游戲。證明一切的時刻馬上就到來了，考試時，我腦子里裝的都是游戲，再加上復習的功課內容少之又少，所以我很多科目都交了白卷。
因為落考，我變得郁郁寡歡，一直想不開?？墒?，這又能怪誰呢？畢竟一分耕耘一分收獲呀！后來的我，階級自然比別人低一等，可是后悔有什么用呢。
如果再有一次機會，我一定會好好學習，不會讓自己的命運就此淪陷，更不會讓自己的人生徒傷悲。
機會作文字 機會作文字篇四
給我一次重來的機會，讓我再一次回到一年級時的天真和單純……
一年級時，望著那些陌生的臉，心中不禁有些恐懼，我該怎么辦？這兒沒有一個自己認識的朋友，怎么辦？忽然一個身影闖進了我的眼簾，是她！我驚喜極了，急忙跑過去抱住她在抱住她的一瞬間淚水已劃過我的臉頰，幸好，幸好還有她陪我，不讓我真的不知道怎么辦。
二年級時，認識了許多朋友，但是我和她依然是最好的閨蜜。
三年級時，她是班上的舞蹈明星，舞蹈是她的特長，班中沒有誰不知道她，而且她在藝術節里獨舞還是一等獎呢！我為她感到驕傲！
四年級時，我們和另外三個好朋友一起參加了藝術節的群舞，辛苦時的汗水是最美的。
五年級時，因為一個朋友我們疏遠了。
六年級時，在最后的夏天，我們將各奔東西，如果再給我一次重來的機會，請讓時間倒轉，回到那時的懵懂，現在分別時的淚讓它隨風而去……