每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
那一天我真高興高中字篇一
走進(jìn)校史館一看，啊！多美呀！我們西看看，東望望，美得看不清了，不知道先看哪兒了，真是應(yīng)接不暇了。門(mén)口宣傳板的介紹告訴我們校園原來(lái)的名字是夫子廟小學(xué)，1914年校園創(chuàng)建，1936年更名六合縣夫子廟小學(xué)，1952年命名為六合縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)。陳老師告訴我們：“搬遷前校園的林老師只有90多位，而現(xiàn)在我們校園有140多位林老師。”我還知道現(xiàn)在全校有兩千多個(gè)學(xué)生呢。
走到校史館里面，我們看到了現(xiàn)在新校園和老校園校舍的模型，從模型上看出實(shí)驗(yàn)小學(xué)比原來(lái)的校園大而美麗，以前的操場(chǎng)就是一小塊空地，現(xiàn)在是現(xiàn)代化的塑膠操場(chǎng)。校史館的櫥窗里擺放著很多獎(jiǎng)杯，這是校園的光榮。不過(guò)，這些僅僅代表過(guò)去，現(xiàn)在和未來(lái)要靠我們來(lái)實(shí)現(xiàn)和創(chuàng)造。
我們的校園真美啊！20xx年，我們的校園要過(guò)一百歲生日了。
到那時(shí)，我們的校史館將更美麗，會(huì)有更多的獎(jiǎng)杯，到那時(shí)，我們?cè)賮?lái)參觀校史館！
那一天我真高興高中字篇二
這一天，天氣晴朗，陽(yáng)光灑滿了大地，小鳥(niǎo)唱起了歡樂(lè)的歌，把我從夢(mèng)中叫醒。
我立刻起床洗漱，愉快的心情使我覺(jué)得刷牙洗臉也是一件特別好玩的事。今天我們要去桐廬玩，我們一家人準(zhǔn)備好所需用品就趕緊出發(fā)了。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的車(chē)程我們終于到了桐廬。吃完飯我們一家去周邊逛了一會(huì)街，因?yàn)橹圮?chē)勞頓，我們就早早地去酒店休息了。
第二天，我們?nèi)チ艘粋€(gè)美麗的地方——“琴溪香谷”。那里有潺潺溪水，有清新甜潤(rùn)的好空氣，有一條向遠(yuǎn)方蜿蜒的石子路，還有一座座木制的小橋……我不由自主地被眼前的美景吸引住了，都挪不動(dòng)腳了。隨著小溪一路往上，清澈的溪水讓人忍不住想去嘗一口。可能察覺(jué)到我對(duì)它的喜愛(ài)，溪水時(shí)而演奏出美妙的音樂(lè)，時(shí)而安靜地如同一位害羞的少女，不敢出聲。這變化萬(wàn)千的溪水，讓我的心陶醉其中。不經(jīng)意抬頭一看，小溪上有一座鐵索橋，鐵索橋左右搖擺，這讓我的心也跟著一起搖晃了起來(lái)。
那里的樹(shù)木使得空氣變得很清新，小魚(yú)在水中快活地游來(lái)游去。我停止走動(dòng)，開(kāi)始靜靜的觀察起了它們。其中一條小魚(yú)一直向我游過(guò)來(lái)，它的嘴巴一張一合，似乎在說(shuō)：“你好呀，朋友！”頭的兩側(cè)還有一雙靈活的眼睛，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，還不時(shí)的環(huán)顧著四周，可愛(ài)極了！
在這坐一坐，心情無(wú)比地輕松與舒適。此時(shí)的天空格外藍(lán)。這一天，我真高興！
那一天我真高興高中字篇三
通過(guò)這次辛勤的勞動(dòng)，我明白了媽媽的勞累，我以后要多干家務(wù)，好好學(xué)習(xí)，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩!
那一天我真高興高中字篇四
在我生活中，我有許多很快樂(lè)的事情，但我最難忘的就是那一次班會(huì)。
那一天正是星期五，下午第二節(jié)課時(shí)大家都在為班會(huì)做準(zhǔn)備。我和同學(xué)在掛彩帶，然后再在彩帶上掛氣球。
班會(huì)正式開(kāi)始。我站在后面仔細(xì)的看著，一開(kāi)始大家都懷著期盼的眼神看著。到了演喝酒唱詩(shī)，同學(xué)以水代酒作詩(shī)，他講著講著一不小心摔倒了，他就當(dāng)作沒(méi)事繼續(xù)唱詩(shī)。表演結(jié)束后，他“屁股真疼！”聽(tīng)了他的話我又忍不住笑了。
到了演《啰嗦》時(shí)我記得有一部分，學(xué)生說(shuō)：“不用謝”林老師說(shuō)：“笨蛋”學(xué)生說(shuō)：“天才”林老師說(shuō)：“停止”學(xué)生說(shuō)：“繼續(xù)”林老師說(shuō)：“停止笨蛋”學(xué)生說(shuō)：“繼續(xù)天才”林老師說(shuō)：“不要說(shuō)了”學(xué)生說(shuō)：“繼續(xù)說(shuō)”最后林老師被氣走了。看完后，我哈哈大笑。
到了游戲環(huán)節(jié)，比賽踩氣球時(shí)，被選的同學(xué)把氣球綁在腳上。比賽開(kāi)始沒(méi)多久，有一些同學(xué)就沖上去幫忙踩氣球，氣球一下就被踩完了，班會(huì)就結(jié)束了，林老師就沖進(jìn)來(lái)說(shuō)：“我來(lái)給你們澆水”說(shuō)著就用水撒地。
這次班會(huì)是我最快樂(lè)的一次，永遠(yuǎn)忘不了。
那一天我真高興高中字篇五
一聽(tīng)見(jiàn)姚申一回來(lái)，我們?nèi)?duì)沸騰了。以前對(duì)手一直在數(shù)量上占?jí)旱剐缘膬?yōu)勢(shì)，今天的我們可不同了！
馬隊(duì)長(zhǎng)立刻進(jìn)行陣勢(shì)調(diào)動(dòng)。誰(shuí)說(shuō)銳利的茅與最堅(jiān)固的盾不能同時(shí)存在！我、王元吉、鄭玥珂組成銅墻鐵臂死守球門(mén)。薛皓天、馬熙翔像一對(duì)默契的雙槍，攻破對(duì)手只有一人把守的門(mén)簡(jiǎn)直輕而易舉。而我們的核心人物——守門(mén)員，是被譽(yù)為“籃球小將”和“死亡摔跤手”的姚申一，讓他把守球門(mén)這個(gè)關(guān)卡再合適不過(guò)了。
比賽開(kāi)始了，姚申一用他的“金剛臂”把球“嗖”地仍飛過(guò)了半個(gè)球場(chǎng)，掉在了神級(jí)球員馬熙翔腳下，他正準(zhǔn)備給另一路前鋒薛皓天，卻被對(duì)方“忽悠大仙”蔣品截?cái)嗔耍Y品左忽悠右忽悠地到了我們的門(mén)前，用了絕招“大忽悠”連鞋帶球一起飛了出去。我沖上去，不管三七二十一，一把抱住謝，并把它踢飛到十萬(wàn)八千里以外。姚申一順利地接住了球，又扔給了馬熙翔。這回馬熙翔讓薛皓天保駕護(hù)航，一路左擋右殺地來(lái)到對(duì)方球門(mén)，他遞給薛皓天一個(gè)眼色，然后大叫一聲：“we are the champing！”，迅速把球傳給了薛皓天。對(duì)手沒(méi)注意，還在接唱：“and natalie！”，薛皓天乘機(jī)一個(gè)斜射，完美！拿下一分。薛皓天、馬熙翔飛奔回來(lái)與我們擊掌慶祝。
新一輪進(jìn)攻開(kāi)始了。因?yàn)橐婚_(kāi)始太猛了，體力下降，沒(méi)什么力氣了。可好在對(duì)手都被憤怒沖昏了頭腦，只會(huì)像沒(méi)頭蒼蠅一樣亂跑。慢慢地，大家體力回復(fù)了，于是前鋒帶后衛(wèi)，橫沖直撞地殺到對(duì)方門(mén)前，圍出人墻，阻斷道路，準(zhǔn)備背水一戰(zhàn)。我們一射連一射，一腳接一腳，對(duì)方守門(mén)最終筋疲力盡敗在我們腳下了。
“噓”隨著老師的哨聲，愉快的比賽結(jié)束了。
那一天我真高興高中字篇六
我最快樂(lè)的那一天是在鄉(xiāng)下度過(guò)的。那天春光明媚，我們來(lái)到老爺爺家，吃了中飯后，我看到二爺爺家附近有一個(gè)小魚(yú)塘，塘中有一只船，船被系在魚(yú)塘附近的草堆里。于是，我讓老爸幫助我走上船，體驗(yàn)一下。
我上船后，老爸因知船系在那兒，所以就裝模做樣的推起船來(lái)，口中還念念有詞：“321，出發(fā)。”可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，船居然沒(méi)系緊。我就乘著船來(lái)到了湖心。
這時(shí)，我慌忙拿起放在船上的竹篙，想撐回去，可波浪哪肯聽(tīng)我的話，不僅把船搞得東搖西擺，還差點(diǎn)兒把我推下水。
可我漸漸掌握了波浪的順序，往對(duì)岸駛?cè)ィ@時(shí)剛好有一群小朋友在湖中玩放鞭炮，把船炸得千創(chuàng)百孔，我嚇得東躲西竄。我僵持了好半會(huì)兒，他們才慢慢地離去。
這時(shí)，老爸正在對(duì)岸焦急地等待我。我趕緊問(wèn)爸爸怎么把船開(kāi)到對(duì)岸。
老爸沒(méi)聽(tīng)到，我只好慢慢撐著篙向?qū)Π恶側(cè)ァＬ旃蛔髅溃灰粫?huì)就下起了大雨，我仍然堅(jiān)強(qiáng)地向前。
過(guò)了好一會(huì)兒，天氣好了起來(lái)，湖面上出現(xiàn)了一道彩虹，我正好到了對(duì)岸。