每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
藏在書包里的關愛篇一
愛，只有你用心去發現，它就無處不在。
暑假來了，大海呼喚著我們全家人的到來。而在暑假前，姐姐和我打賭，如果我能夠在暑假結束時學會游泳，就給我一百塊錢，那時我才7歲。
我們全家人到海邊度假。為了拿到姐姐的一百塊錢，于是我整天泡在冰冷的海浪里，一練就是幾個小時。但是到了最后一天，我仍然不會游泳，最多只能揮舞手臂，亂蹦亂跳。
“沒關系，明年再來。”姐姐說。
我不想等到明年，而且到了明年姐姐會不會忘了我們之間的打賭，還說不定。
大家都急忙著收拾行李回家，正要上車時，我心中出現了一定拿定姐姐的一百塊這個念頭。車緩慢地向前開著，于是我發現了旁邊有一條河流，我叫爸爸把車停了下來。這是我最后的一次機會。姐姐說：“給他一個機會。”爸爸把車停在了一邊。
我迅速地跑到河邊，但越靠近水，我就越沒信心，我就越害怕。因為當時水流得很急，發出了很大的聲響，河流中央的泡沫好像在不斷地向我涌來。我心想：我一定游到對岸，我一定拿下姐姐的錢。我“砰”地跳進了河里，順著對岸游去。
我慢慢地向前蹬，雙臂不斷地向前撥。突然，我發現了我已到了對岸，岸邊投來了掌聲。我成功了！雖然姿勢不全對，但我游到了，我學會了游泳了。姐姐正在在她的大手提包里找他的錢包，我趕快上岸，向姐姐跑去。“給，干得好。”姐姐說。看著手上的一百塊，我心里甜滋滋的。
爸爸從后面緊緊地擁抱了我，然后說：“好了。我們回家。”直到那個時候，我才發現爸爸已經全身濕透，水珠正不斷地從他的衣角上滴下來。原來他一直游在我的身后。
啊！原來愛也可以隱藏在身后。愛無處不在。
藏在書包里的關愛篇二
書包里的故事是豐富多彩的，書包跟隨了我受苦了六年。然而，發生在我身上的事情都記載在書包里。
在我讀三四年級的時候，有一部叫“彈珠傳說”的動畫片在我們學校里十分流行，同時也吸引著我。由于它的出現，使我的成績一落千丈。從小就喜歡買玩具的我，現在也蠢蠢欲動，不停地向爺爺要錢去買，可是爺爺十分聽媽媽的話，不給我買。
忽然有一天，機會不知不覺地來到了我身邊。星期四那天晚上，我拿出了老師給我們的紙，具體什么名字我已經忘記了。這張紙關于訂課外書的事情。從上一年級開始，每當發下這張紙的時候，我都要訂上面的內容。于是，我就找借口說是要訂《體育世界》這本報刊，價格在五十多元左右，在當時的玩具店可以買到兩個關于“彈珠傳說”的玩具，我不禁暗自得意。很快地拿到了錢。
在第二天，我到學校才忽然想到：如果買了那兩個玩具，回去怎么和媽媽交差。接著，我無意中在那張紙上看到了又一本書，價格只需要二十五塊錢左右，并且還送一輛玩具小汽車，心里想到：這挺實惠的，既不會被媽媽發現，又可以買到兩種玩具。于是，我很快地跑到班主任的辦公室，很爽快地把錢交給了班主任。就在我教完錢的第二天，也就是星期六。媽媽竟然秘密地和班主任打電話，去問班主任我有沒有訂《體育世界》而班主任卻否認了，我媽媽大吃一驚，急忙和班主任道了個拜拜，把我喊了上來并問我把錢用在了哪里。我十分害怕媽媽會打我，就說了實話，媽媽聽了之后竟然沒有打我，只是幫我思想教育了一番，她告訴我以后不能這樣，在一旁的我只是不停地點頭。
書包里有甜有苦，它配你走遍每一個春夏秋冬，回憶起在學校里發生的往事，就想到了書包。
藏在書包里的關愛篇三
當認真看完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。到底應如何寫讀后感呢？下面是小編為大家整理的《藏在書包里的玫瑰》讀后感范文，歡迎大家分享。
我想到了自己的青春期經歷，想到我的女兒正處于青春期，想到我一直在陪伴青春期的學生成長，卻沒有足夠重視他們迫切要解讀的青春期性話題，內心因此感到不安和內疚，我對孩子們的關心還遠遠不夠啊！
書中揭示了一個事實，越來越多的中學生在發生性關系，書中用十幾位孩子連滾帶爬的青春期成長經歷給父母、老師與青春期孩子以警示。我想到作為一個母親、一名老師要怎樣給青春期孩子以生命的本真關懷。
這是一本用心靈來寫，也是需要用心靈來讀的.書，讀這一本書就是和一個又一個鮮活的生命對話。每個孩子成長當中，都會面臨問題，出現困惑，親子關系和師生關系是孩子發展的兩條生命線，關系好，可以化險為夷；關系糟，必定雪上加霜。所以我希望所有的家長讀讀這本書，最好在孩子10歲前后讀；所有的老師讀讀這本書，特別是初中和高中老師，希望班主任在接班前讀；所有的青春期孩子讀一讀這本書，讓同齡人的性經歷啟示自己解開青春期關于性的好奇和困惑。青春期孩子處在情緒的浪尖上，心理很不穩定，需要更多關注和幫助，而教育和幫助的前提是了解他們。讀這本書，你會對他們了解更多。
“據記者對北京地安門附近幾個成人用品商品進行調查。有4成安全套賣給了看起來沒有結婚的人，其中6成以上是中學生，還包括一些其他物品，如圖書、音像制品等都被學生買走”。可見，孩子不會因為大人的回避、漠視而放緩對性的探索，他們好奇，想嘗試，但沒有人告訴他（她）們發生的后果，所以幾乎每一個孩子事后都悔意重重，對被耽誤的學業和受傷害的身體隱隱作痛。
孩子們在經歷他們的生活，所有該發生的都會發生，他們需要直觀又感性的學習經驗，打破愛情神話，安全跨過成長中的每一步危險，而不必非要品嘗失敗，遍體鱗傷地長大，我們要因勢利導地幫助他們培養對愛和性的慎重思考的態度。
總之，既然存在著這樣一個事實，那就讓我們和孩子一起坦誠面對吧！
藏在書包里的關愛篇四
“滴答，滴答……”鬧鐘的聲音在此刻有些紛亂，我的心弦也在時鐘的“滴答”聲中被一次次地撥動著。
眼前是一盆盆水果和零食擺在桌上，削好皮切好塊的蘋果，剝了皮切成片的獼猴桃，熱氣騰騰剛煮好的牛奶……一股股暖流在體內流淌，感動的淚水也不爭氣地流了下來。時鐘仍“滴答滴答”地響著，淚水在不知不覺間沾濕了衣襟，也沾濕了心。
十二個春秋，見證的是一個孩子的成長與優秀，卻又見證了一位母親的蒼老與白發，一個婦女的母愛和偉大。母親是無私的，她們在匆匆的歲月輪回中付出了永恒的愛。她們給了我們熱情的青春，自己承受的卻是歲月的滄桑。“滴答，滴答”時針的每一次轉動都像一柄小錘，敲動著我的心，敲醒了心底那一幕幕的情景。
那是我四五歲時的一個暑假，我來到了鄉下玩耍。在強烈的好奇心驅使下，我舉起小手去觸碰一株高大的玫瑰。尖利的痛感在剎那如電流般竄入心間，殷紅在指尖開始肆虐。我的哭聲引來了媽媽，于是一陣翻箱倒柜。最后，母親用一張創口貼包住了傷口，也包住了我第一次受傷的心，我只覺一股暖流涌上心頭。看著媽媽急切而又關心的神情，我撲進媽媽的懷抱，她緊皺的眉頭也在這一刻舒展開來。
歲月匆匆流去，一年級的大門為我打開。可沒過多久，一個消息傳到母親耳中——我腳扭了。媽媽聞聲趕來，看到的卻是我已哭紅的雙眸。媽媽二話不說，背起我就往醫院跑。不記得怎樣進行一項項檢查，怎樣上了厚厚的石膏，只覺得時鐘的“滴答”聲是那樣的清晰。接下來的兩個月，我是在母親的背上度過的。每天被母親早上背進教室，中午背入餐廳再背回來。在媽媽的背上，總感覺是那么安心，仿佛是刮風下雨也無法阻擋，在她背上，腿的疼痛似乎也被撫慰著。