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給學校的建議書字實用篇一
我是六年級一班的一名學生，在即將離開母校之際，我向您提出一點建議。
第一：配備專職人員負責日常管理。
第二：規定各年級學生入園活動時間，以減少學生多而造成的壓力。
以上是我的建議，希望校長能夠考慮采納，衷心地祝愿母校越辦越好。
給學校的建議書字實用篇二
筆者通過學習和實踐，對建設項目部分前期工作有一定了解，現就“項目建議書”、“可行性研究”、“項目評估”及“項目后評價”的作用及其區別談談一點認識。
一、項目建議書的主要概念眾所周知，項目建議書是建設項目前期工作的第一步，它是對擬建項目的輪廓性設想。主要是從客觀考察項目建設的必要性，看其是否符合國家長遠規劃的方針和要求，同時初步分析建設項目條件是否具備，是否值得進一步投入人力、物力作進一步深入研究。從總體上看，項目建議書是屬于定性性質的。
二、項目建議書的作用
1．項目建議書是國家挑選項目的依據，國家對項目，尤其是大中型項目的比選和初步確定是通過審批項目建議書來進行的。項目建議書的審批過程實際就是國家對新提議的眾多項目進行比較篩選，綜合平衡的過程。項目建議書經批準后，項目才能列入國家長遠計劃。
2．經批準的項目建議書是編制可行性研究報告和作為擬建項目立項的依據。
3．涉及利用外資的項目，在項目建議書批準后，方可對外開展工作。
因此編制項目建議書既要全面論述，更要突出重點，一般側重于項目建議的必要性，建設條件的可能性，獲利的可能性這三方面，結論要明確客觀。做到重點突出，層次分明，切忌繁雜。
三、可行性研究主要概念
可行性研究是確定建設項目前具有決定性意義的工作，是在投資決策之前，對擬建項目進行全面技術經濟分析論證的科學方法，在投資管理中，可行性研究是指對擬建項目有關的自然、社會、經濟、技術等進行調研、分析汁匕較以及預測建成后的社會經濟效益。在此基礎上，綜合論證項目建設的必要性，財務的盈利性，經濟上的合理性，技術上的先進性和適應性以及建設條件的可能性和可行性，從而為投資決策提供科學依據。
1．作為建設項目論證、審查、決策的依據。
2．作為編制設計任務書和初步設計的依據。
3．作為籌集資金，向銀行申請貸款的重要依據。
4．作為與項目有關的部門簽訂合作，協作合同或協議的依據。
5．作為引進技術，進口設備和對外談判的依據。
6．作為環境部門審查項目對環境影響的依據。
五、可行性研究與項目建議書的主要區別
1．研究任務不同。項目建議書是初步選擇項目，其決定是否需要進行下一步工作，主要考察建議的必要性和可行性；可行性研究則需進行全面深入的技術經濟分析論證，作多方案比較，推薦最佳方案，或者否定該項目并提出充分理由，為最終決策提供可靠依據。
2．基礎資料依據不同。項目建議書是依據國家的長遠規劃和行業、地區規劃以及產業政策，擬建項目的有關的自然資源條件和生產布局狀況，項目主管部門的有關批文。可行性研究除把已批準的項目建議書作為研究依據外，還需把文件詳細的設計資料和其他數據資料作編制依據。
3．內容繁簡和深度不同。兩個階段的基本內容大體相似，但項目建議書不可能也不要求做得很細致，內容比較粗略簡單，屬于定性性質的，可行性研究報告則是正在這個基礎上進行充實補充，使其更完善，具有更多的定量論證。
4．投資估算的精度要求不同。項目建議書的投資估算一般根據國內外類似已建工程進行測算或對比推算，誤差準許控制在上20％，可行性研究必須對項目所需的各項費用進行比較詳盡精確的計點，誤差要求不應超過＋10％。
六、項目評估的簡要概念
建設項目咨詢評估是通過對項目可行性研究報告的評價，從客觀經濟和微觀經濟相結合的角度，在不同的建設方案中篩選并提出更優化的方案或措施，供主管部門決策、使項目投資效果最好，或者用最少的投資來取得最大的經濟和社會效益。
七、項目評估的作用
1．優化建設方案，完善項目可行性研究。
2．實事求是的校核投資，落實資金籌措辦法和渠道。
3．促進項目決策科學化、避免重復建設和盲目建設。
4．有利于客觀經濟調控，落實經濟發展規劃。
5．有助于統一認識，協調行動，為項目實施創造條件。
八、項目評估與可行性研究的主要區別
1．立足點不同。可行性研究一般是站在用資角度考慮問題，項目評估一般是站在銀行、國家投資角度考慮問題。
2．側重點不同。可行性研究側重于項目技術、經濟方面的論證。項目評估則著重于對可行性研究的質量和可靠性的審查和評估。
3．作用不同。可行性研究主要是作為項目決策的依據，更確切的說它是為項目評估提供依據和資料。項目評估不僅是為項目決策服務，而且是銀行參與決策和決定貸款與否的依據，同時，兩者相互不能替代。
4．單位不同。可行性研究報告由有資格的設計或咨詢機構來編制，項目評估則由項目隸屬的政府部門（計委、經委等）、項目主管部門、貸款銀行等有權機構，或由上述部門委托有資格的專門評估機構來做。
九、項目評估與可行性研究報告的內在聯系項目評估與可行性研究有著密切的聯系，兩者的理論基礎，基本內容和要求都是一致的，同時，兩者具有因果關系，沒有項目的可行性研究，就不會有項目的評估，不經項目評估，項目的可行性研究也就不能最后成立。
十、項目后評價的主要概念
項目后評價是指對已經完成的項目（或規劃）的目的、執行過程、效益、作用和影響進行的系統的、客觀的分析；通過項目活動實踐的檢查總結，確定項目預期的目標是否達到，項目的主要效益指標是否實現，通過分析評價達到肯定成績、總結經驗、吸取教訓、提出建議、改進工作、不斷提高項目決策水平和投資效果的目的。
十一、后評價的作用
價建議的反饋，完善和調整相關方針。
政策和管理程序，提高決策者的能力和水平，進而達到提高和改善投資效益的目的，總之，后評價要從投資開發項目實踐中吸取經驗教訓，再運用到未來的開發實踐中去。
十二、項目后評價與項目前評估的主要區別：
項目后評價與項目前期準備階段的評估，在評價原則和方法上沒有太大的區別。都采用定量與定性相結合的方法。但是，由于兩者的評價時點不同，目的也不完全相同，因此存在一些區別。前評估的目的是確定項目是否可以立項，它是站在項目的起點，主要應用預測技術來分析評價項目未來的效益，以確定項目投資是否值得及可行。后評價則是在項目建成之后，總結項目的準備，實施，完工和運營，并通過預測對項目的未來進行新的分析評價，其目的是為了總結經驗教訓，為改進決策和管理服務。所以后評價是站在項目完工的時點上，一方面檢查總結項目實施過程，找出問題，分析原因；另一方面，要以后評價時點為基點，預測項目未來的發展。前評估的重要判別標準是投資者要求獲得的效益率或基準收益率，而后評價的評價標準側重點是前評估的結論，主要采用對比的方法，這就是后評價與前評估的主要區別。
第三部分、房地產開發項目立項和可行性研究階段的法律程序
程序3.2：項目建議書（代可行性研究報告）的編制
主管機關
3.各區、縣發展和改革委員會（區縣發展改革委），在審批權限內負責本轄區非政府投資建設項目的審批和登記備案工作。
給學校的建議書字實用篇三
您們好！
我是九年級三班的張嘉豪，時間過的真快呀！我馬上就要離開母校了，真舍不得，在我走之前，出于對母校的熱愛之情，也希望母校能越來越好，特此給母校提以下幾點建議。
建議從今年九月份初中不要分實驗班和平行班，因為學校的學生多部分都是外來務工人員的子女，他們的自身素質本身就有待提高，如果把這些學生分到一個班里，那么這個班的，班風就會受到很大的影響，沒有好的班風哪有好的學習氛圍，沒有好的學習氛圍就不可能有好的升學率，如果分平行班，什么樣的學生都有，可以讓好學生用他們的行為，來影響其它學生，我個人認為這才是一個好班。
建議學校應該建立健全，值周教師考勤制度，本制度與教師工資掛鉤，建議讓學生會干部、少先隊干部與值周教師互相監督，每周上報一次，德育處將值周情況和監督結果在每周一升旗儀式上公布。
建議學校德育處、校團委指導學生會工作，學生會建立健全考勤制度，做到一人一班，不得隨意換班，衛生檢查要徹底，學生會主席要領導好，學生會工作并經常向德育處、校團委匯報工作，配合學校各部門迎接各項檢查。
建議學校應該配合、支持學生會工作，建議學校德育副校長聽取學生會的工作并做出指示，為更好的了解學校的情況，建議學生會主席參加學校部分會議。四：班級建設、團隊建設 建議學校德育處、校團委、大隊部對各班（支部、中隊）的工作進行監督、考評，到學期末評選出優、良、中、差四個等級，對工作優秀的班級、支部、中隊進行表彰并加以宣傳，對不合格的進行點名道姓，通報批評，責令其限期整改。尊敬的校領導，以上是我個人的一點點建議，供校領導參考，這也是我為母校做的唯一能做的事。
校領導們，我非常感謝您們和老師們，對我的照顧和支持，在此我謝謝學校給了我一次讀書的機會，領導們，母校不但教會我知識而且教會我做人的道理，我在母校這九年里使我終身受益，母校對我有恩，我一輩子也忘不了母校，領導們，我在這做出承諾，不管我以后在哪，只要學校有用得著我的地方，我一定回來！
最后祝母校的明天更加燦爛輝煌！
即將畢業的學生：xxx
給學校的建議書字實用篇四
項目建議書與可行性研究報告盡管在報告書中所涉及的內容大致相同，但由于工作的目的和作用不同，因而在研究重點、深度、評價方法等方面有重大區別。
1、目的和作用不同
項目建議書是國家批準立項的依據，經批準立項的項目，才能列入國家長遠計劃，組織可行性研究。對于利用外資或有引進內容的項目，批準立項后才可以對外進行初步計劃詢價；可行性研究報告是項目決策的依據,批準決策的項目才能列入國家近期發展計劃；開展設計工作。
2、論證的側重點不同
項目建議書是從宏觀角度分析城市污水處理工程項目建設的必要性，依據城市規劃初步確定項目的建設地點，建設規模，建設范圍和具體工藝路線，用類比分析法匡算建設投資，允許誤差在20%左右，提出資金籌措的設想方案；可行性研究報告則具體分析建設城市污水處理工程對城市水域污染的削減，是否為城市可持續發展所必須，在對城市污水的水量及水質現狀調查和預測的基礎上提出污水廠的建設規模與分期、污水處理程度和具體工藝方案，根據城市排水現狀和市場需要，確定配套城市排水管網及回用水工程建設規模和方案，按工程方案和總圖情況估算土建工程、安裝工程及設備等直接費和間接費，確定總投資的估算誤差應控制在10%以內。對資金來源和籌措方式、貸款償還方式等進行系統的分析評價。
3、方案論證的深度不同
項目建議書是對影響立項的建設地點、規模、重大技術方案、資金籌措方式進行技術經濟比較，采用類比指標計算費用法；可行性研究報告則對影響項目決策的重大方案和重要的局部方案均要進行技術經濟比較和優化論證,如選址、建設規模、工藝方案、污水處理程度、構筑物及設備選擇、還貸方式等。
4、經濟評價的要求不同
項目建議書對項目的經濟效益、環境效益和社會效益進行初步評價，財務效益只審查投資利稅率、投資利潤率和投資回收三項指標，且以靜態估算為主；可行性研究報告則要對項目的經濟效益、環境效益和社會效益進行全面的測算而后評價。財務效益評價包括投資利稅率、投資利潤率、投資回收期、貸款償還期、內部收益率等指標，應以動態分析為主。還應進行不確定性分析，如敏感性分析，盈虧平衡分析等，以判斷項目的經濟效益、抗風險能力和可靠性。工程效益評價則包括節能效益、社會效益和環境效益。
5、審查結果不同
項目建議書通過審查判斷投資機會是否有前途，以決定擬建項目是否可行；可行性研究則通過審查確定采用那種方案實施項目建設更為有利，進而確定設計任務書的內容。
給學校的建議書字實用篇五
一、告訴大人們拒絕使用塑料方便袋，這樣能減少白色垃圾。
二、拒絕使用一次性筷子，因為一次性筷子的材料是用樹木做的。
三、節約用水，大家要學會循環利用水。
四、愛護花草樹木，不在樹木上亂寫亂畫。
五、不要隨地吐痰，隨地扔垃圾。
同學們!為了在天空翱翔的小鳥，為了游在水里的魚兒，為了大自然，為了我們的人類家園，行動起來吧!“保護環境，你我共識。”請記住，地球只有一個!