在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
學魔方的經歷字學魔方字篇一
策 劃 書 “玩轉魔方”
一、活動題目：“玩轉魔方”
二、活動目的：通過此次活動展示當代大學生的風采、青春、蓬勃和智慧。
三、活動意義:提高同學的動手能力，增強思維的靈活性,提升學院的精神風貌，豐富大學生的業余生活。
四、活動時間：待定
五、活動地點：待定
六、活動主辦：山東商務職業學院
七、活動對象：11級新生
八、活動流程： 一前期：
1、提前通知，統計好參賽人數。
2、外聯部負責幫忙拉贊助。
3、組織部負責人寫教室申請表并向學校申請。
4、提前準備好物資。（外聯部部長購買魔方）
5、通知人員準時到位。活動期間，活動人員必須準時到場
6、提前編寫出玩轉魔方游戲規則.7、找專人負責活動的成績記錄。
1、將到場人員根據不同部門分成若干小組；
2、分組人員負責好自己的分內工作，干事們帶好各部工作證，維持好秩序。
3、文藝部準備一些娛樂節目，促進各部干事的友誼，也可自由表演節目。
4、宣傳部負責拍照留念。三后期：
1、組織部做好善后工作。
2、將拍的照片發到學校網站上。
3、各部寫一份此次活動的心得體會。
九、注意事項：
2、如有原因無法參加者，請及時告知組織者；
3、若因天氣等原因改變計劃，負責人將及時通知給相關人員；
4、活動人員必須積極認真，不得敷衍或草草了事；
5、活動期間個部門干事要多多交流溝通，不要只和自己部門的人聊天，大家都是團總支的一員，都要相互認識，相互了解，壯大食品系團總支的力量。
6、各部門男生也要多多照顧一下身體素質差的女生，幫忙多干一點。
7、此次活動11級新生自愿報名，如果有事要提前安排或者請假。
十、活動經費：
所需物資：
魔方、獎狀、橫幅、海報等。共需200元
韓潔
院團委秘書處組織部
十一、附錄
1、組織部安排參賽人員就座。
2、主持人介紹到場嘉賓。
3、主持人宣讀“玩轉魔方”比賽的比賽規則。規則為：
（1）將參賽人員分成若干隊。
（2）每隊的隊員每人一個魔方，能將魔方還原的面越多就作為獲勝者。
（3）或每隊隊員每人一個魔尺，參賽者將魔尺做的形狀越創意就作為獲勝者。
（4）從每隊里選出一個魔方玩轉獲勝者。
（5）評委小組根據參賽選手的成績評出獲獎人員，并由主持人公布，并頒發獎狀。
（6）、參賽選手談談對活動的看法以及會長對活動進行小結。（7）、主持人宣布活動圓滿結束。
（8）、活動結束后，相關人員對場地進行清理。
學魔方的經歷字學魔方字篇二
魔方，是一種被人們熟知的益智玩具。最常見的是三階魔方，同時，它的難度也適中。我學習這些魔方時，五味瓶的味道在身體里充滿了的感覺，一言難盡。
“嘆，還是沒有復原成功！”我喃喃地說道。這是我學三階魔方瀕臨尾聲的時候。那時，我正在練習復原第三層的角塊與棱塊。可是，不管我怎么練習，最終還是得重新復原到剛才的情況。如此反復，結果還是一無所獲。那時，我一想到世界紀錄僅四秒鐘就可以完美地復原一個三階魔方，我就感覺我吃了酸溜溜楊梅一樣。
哈哈哈——我總算可以不看公式那枯燥無味的字母啦！之所以我那么開心，是因為我可以自主復原一個三階魔方了。雖然我需要五分鐘的時間復原，但是我還是被糖漿塞得滿滿的。第一次復原好這個魔方，真的是好有成就感啊！加油！現在我的魔方基礎已經基本打好了，向更高難度的異形魔方進軍！
“砰！”我重重的地將一個粽子魔方摔在桌面上，嘴里嘟囔著連自己都聽不懂的話，鼻子里呼呼地噴出著氣。這是一個異形魔方，它的形狀就像一個粽子一般的三角形，所以它叫粽子魔方。為什么我這么生氣呢？原來，這個魔方其實是三階魔方的變體，是不會出現任何與三階魔方有區別特殊情況的，唯一一個的區別就是要區分中心塊的朝向。但是，盡管它不會出現任何特殊情況，我還是一直丈二和尚摸不著頭腦。一個簡簡單單的三階魔方，卻可以變得這么復雜，嘆——腦子不夠用了啊，可是又不敢對別人說。真是啞巴吃黃連，有苦說不出啊！
終于，我等到了三階魔方的比賽。在比賽的途中，有個人20秒鐘就完成了一個三階魔方，獲得了第一名，我心里打心眼兒佩服——只比世界記錄4秒鐘慢了16秒鐘！當時一共有六個人參加，復原三階魔方要一分多一點的時間的我拿了一個倒數第二名，而倒數第一名在我復原后也就停下來了，因為名次已經確定了。比賽完后，我心里感覺火辣辣的，十分不舒服，但是，這種感覺很快就消失的煙消云散了。
我就這樣歷盡了學魔方中酸甜苦辣。學某種東西中不可能只有甜，五味瓶里的味道一定是會出現在你的面前！
學魔方的經歷字學魔方字篇三
一、簡介：
魔方，也稱魯比克方塊，臺灣稱為魔術方塊,香港稱為扭計骰，英文名字是：rubik's cube。三階魔方是由富于彈性的硬塑料制成的6面正方體。核心是一個軸，并由26個小正方體組成。包括中心方塊有6個，固定不動，只有一面有顏色。邊角方塊（角塊）有8個(3面有色)可轉動。邊緣方塊（棱塊）12個(2面有色）亦可轉動。此外除三階魔方外還有二階、四階至十三階，近代新發明的魔方越來越多，它們造型不盡相同，但都是趣味無窮。玩具在出售時，小立方體的排列使大立方體的每一面都具有相同的顏色。當大立方體的某一面平動旋轉時，其相鄰的各面單一顏色便被破壞，而組成新圖案立方體，再轉再變化，形成每一面都由不同顏色的小方塊拼成。據專家估計三階魔方所有可能的圖案構成約為4.3×10^19。玩法是將打亂的立方體通過轉動盡快恢復成六面成單一顏色。
三階魔方核心是一個軸，并由26個小正方體組成。包括中心方塊6個，固定不動，只一面有顏色。邊角方塊8個(3面有色)（角塊）可轉動。邊緣方塊12個(2面有色)（棱塊）亦可轉動。
魔方總的變化數為43，252，003，274，489，856，000。或者約等于4.3?1019。如果一秒可以轉3下魔方，不計重復，需要轉4542億年，才可以轉出魔方所有的變化，這個數字是目前估算宇宙年齡的大約30倍。
四、觀看視頻
速擰視頻、比賽視頻、單手還原、盲擰等
底棱歸位
我們這一步要復原的四個棱塊的相對位置順序要注意，由于我們以白色中心塊做底層，按照我們現在的主流魔方的貼紙的帖法（上黃下白，前藍后緑，左橙右紅），又稱底部架十字，如果我們先復原了白藍這個棱塊，那我們在保持白色中心塊在底部的情況下，白紅的棱塊就一點要放在白藍棱塊的右邊，白橙棱塊放在白藍棱塊的左邊，白緑棱塊放在白藍棱塊的對面，由于魔方的中心塊不會發生變化，所以在復原的過程中，我們是以中心塊為參照物的，第一步我們在復原白藍、白紅、白綠、白橙這四個棱塊的時候，我們可以先把白色面旋轉到頂層，和黃色中心塊同一個平面，然后再把他對應的另一個顏色（藍或紅或緑或橙）經過旋轉最上層，使之和對應的中心塊的顏色同色，這樣我們再旋轉180度，對應的棱塊就正確復原到底部了。
學生小組活動，按照位置順序練習底棱歸位
底角歸位
教學目的 復原魔方第一層四個角塊 教學重點 復原魔方第一層四個角塊
教學難點 復原魔方第一層四個角塊的空間想象觀察能力
教具準備 魔方
教學過程
公式2-1：（r u r'）
公式2-1：（r u r'）
右面順時針一圈，上面順時針一圈，右面逆時針一圈
公式2-2：（f'u'f）
前面逆時針一圈，上面逆時針一圈，前面順時針一圈
學生小組活動，按照公式順序練習底角歸位
中棱歸位
教學難點 復原魔方中層四個棱塊 教具準備 魔方 教學過程
公式3-1：（u' f' u f）（u r u' r'）
公式3-2 ：（u r u' r'）（u' f' u f）
當碰到圖3-1的情形時，你需要的棱色塊不在頂面，而在中間層棱塊的位置，但顏色反了，碰到這種情況或者類似這種情況，我們就用3-1或者3-2的公式把最上面一層的其他顏色的棱塊轉移到該位置，我們要的那個藍紅棱塊就自然換到頂層了，這稍微有點麻煩，不過這種轉換的思想可好好領會一下，在以后的學習過程中會經常用到類似的魔方轉換思想。
學生小組活動，按照公式練習中棱歸位
頂棱面位
公式4：f（r u r' u'）f'
兩遍公式4
兩遍公式4 + u + 公式4 魔方底下兩層復原以后，我們接著要來復原最上面的頂層了。首先我們要在頂層架一個十字也就是讓頂層的四個棱塊先面位（先不考慮順序是否正確），頂層四個棱塊面位以后的效果如圖4。當頂棱已經面位，請省略這一步。
學生小組活動：按照公式練習頂棱面位。