時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，是時候開始寫計劃了。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
鄉村少年宮活動計劃少年宮活動計劃美術篇一
通過開展“經典誦讀”活動，讓學生感悟到優秀傳統文化的經典作品，使同學們從閱讀經典中感受到中華文化的源遠流長，汲取民族精神的豐富營養。同時，培育學生的愛國情操，誠信品質等，讓大家感受到漢語言的魅力。為學生營造良好的閱讀氛圍，改善學生的閱讀狀態，激發他們持久的閱讀興趣，養成良好的閱讀習慣，為終身發展奠定基礎。
1、提高認識，明確活動重要意義。中華經典詩文是中華優秀傳統文化的重要載體，其中蘊含著豐富的人生智慧和民族文化精髓。多層次、多形式的開展經典誦讀，把經典誦讀與感恩教育、禮儀規范教育等活動結合起來開展。
2、創新形式，力求活動豐富多彩。以少年宮為活動載體；以文化熏陶為本，以文化教育為重。
1、活動開始利用8分鐘誦讀形成常規，選一名普通話好的學
生做帶讀的小老師。
2、少年宮利用學習園地、手抄報等多種形式，展示經典佳句，營造誦讀的氛圍，使學生走進經典，耳濡目染中華優秀傳統文化，陶冶情操。
3、每周利用一節活動課時間，進行經典吟誦、演講，分組背??等形式開展活動。
4、舉行經典誦讀擂臺賽。
5、設立經典誦讀評價卡。
活動內容安排：
總之，經典誦讀活動是對少年兒童進行道德品質教育的有效方式之一，有利于學生樹立正確的人生觀和道德觀，我將按計劃并根據實際情況以飽滿的熱情開展好此項活動。
鄉村少年宮活動計劃少年宮活動計劃美術篇二
一、活動目的：
通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。
二、活動要求：
1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。
2、每周一和周三下午課外活動時間進行活動，小組成員必須準時到達美術室。
3、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。
4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。
5、愛護美術教室內的設施和用品。
三、活動內容：
1、使學生了解一些簡單的美術常識知識，(美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種手工制作方法)。
2、以手工制作為主，以剪紙為輔，以創作畫為主進行教學。
3、給學生自己創作作品的時間和空間。
4、欣賞范作提高欣賞水平。
5、進行手工制作教學，訓練學生的動手能力和造型能力。
四、采取的措施：
(1)美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
(2)做好組織工作
在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定美術基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發揮學生的骨干力量。
根據學校的統一安排，一般情況下每周組織兩次，要堅持課余活動的原則。
(4)訂立必要制度，抓好思想工作
要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學習。明確學習目的，培養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發展。在學期結束時，要舉辦全校性的美術作品展覽會，展示學生的學習成果。
鄉村少年宮活動計劃少年宮活動計劃美術篇三
羅江縣德安明德小學鄉村少年宮體育活動實施方案（試行）
強身健體 享受快樂生活 成就不凡人生 建設和諧社會
以成立鄉村少年宮為契機，實現校內外資源的有效結合，讓更多的農村未成年人共享校內外優秀教育資源和成果，以此來培養孩子們的學習興趣，開闊視野、增長見識，在潛移默化中提高農村孩子的綜合活動能力，縮小城鄉差距，進而改善農村教育的內部環境和外部條件，全面加強農村未成年人思想道德建設，促進農村未成年人的全面發展和健康成長，為進一步提高全體國民的整體素質做出新的貢獻。
通過參加田徑、球類、棋藝等多種多樣的體育活動項目，培養青少年勇敢堅強的意志、活潑開朗的性格和健康的體魄。重點做好乒乓球、羽毛球、毽球、呼啦圈、籃球、跳繩、足球、田徑、中國象棋等俱樂部的活動。
1、面向全體少年兒童，讓每一個孩子學有所長，學有所用，要避免辦成特長班或尖子班。
2、根據學校師資、體育設施、學生狀況等情況選擇適合本校的特色項目，真正做到一校一品牌，一校一特色。
3、少年宮要選擇適合本地區、本學校的教學形式和教學內容，制定適合自己的教學目標和評價標準等評價機制。
4、師資來源以本單位教師為主，結合學校內外有特長的教師和社會力量聯合辦學，以提高學生的整體素質。
5、學校要經常組織教師或學生“走出去”，看看其它學校或少年宮的建設情況，開闊自己的視野；學校還要把外面的教師或專家“請進來”，實現縣、鎮內教師資源的共享。
6、學校要定期組織部分有經驗的退休老教師或家長來學校參觀指導工作，取得他們的支持和幫助，為鄉村少年宮建設營造良好的氛圍。
7、實行目標責任負責制，責任到人，項目到人，學校還要制定相應的獎懲措施，保證鄉村少年宮的良性發展。
8、負責人：蘇志勇 組員：李世榮 聶玉清 王維 張雷
采取班級體育活動和興趣小組相結合的辦法。
1、平均每周有半天時間參加各類活動，要把體育活動納入學校教學計劃，實現活動經常化和制度化。
2、訓練時間：
（1）周五上午8：00——11：00進行集中訓練。
（2）每周三下午4：00——5：00進行訓練
（一）根據學生的學段目標完成情況，統一考核時間、內容，并頒發特制的等級證書或獎牌，以此來提高各組的重視程度和激勵學生參與的積極性。各組要把體育活動納入學校教學計劃，實現活動經常化和制度化。
（二）校少年宮內要經常進行單項或多項比賽、交流等。
1、各組教師要對活動場地、活動設施等進行監督、檢查、維修等。
2、學校設立專門的少年宮安全管理小組，對各組活動場地、活動設施等進行監督、檢查等。
3、每個項目設負責人一名，專業輔導教師一名，負責學生的日常管理和安全工作，認真組織，精心安排，杜絕安全事故的發生。
1、學校設立專門的領導小組，由學校校長任主任，體育老師（或有特長的教師）任各活動組長并具體指導各組的業務工作。
2、在專業教師的帶領指導下初步成型，在此基礎上各專業教師可選擇優秀學生協助教師具體管理日常工作。
鄉村少年宮活動計劃少年宮活動計劃美術篇四
為推進素質教育向縱深發展，切實減輕學生課業負擔，發展學生業余興趣，為引導我校學生積極參與科技活動，加強創新精神和實踐能力培養，推動青少年航模活動的開展，我校繼續深入開展校園科技活動，全面推進素質教育，培養學生對航模的興趣，引領學生個性化全面發展，特制訂20xx年度第一學期航天社團活動計劃。
二、總目標
幫助學生在興趣中學習，學習中快樂，快樂中自信，自信中進取，使學生對航模產生濃厚的興趣，獲取一些航模的基礎知識和基本技能，感受一些高技術領域的最新理念，并使之對學生的學習態度、方法、價值取向等問題產生積極影響。
三、活動方式
社團主要以“專題講座”和“項目實踐”方式開展活動。每次活動后填寫“社團活動記錄表”備案。
四、參加學生名單
見記錄表
五、活動時間
每周四3：30——4:30
鄉村少年宮活動計劃少年宮活動計劃美術篇五
21 世紀的人才需要全面發展，德、智、體、美的共同發展。為了豐富學生的課余文化生活，解除學生在學生上枯燥和緊張的情緒，陶冶學生的情操，啟迪學生的智慧，使學生能夠得到德智體美勞全面發展教育，一年來，我校極大的開展課外活動教育。音樂課外活動是其中的一個重要組成部分。音樂小組開展了合唱隊、舞蹈隊、小樂隊等等活動小組，并開展一些豐富多彩的文藝活動，還組織學生參加音樂講座。大大的豐富了學生的課余生活，提高了學生的素質修養。
從學生的興趣、能力和需要出發，結合學生的生活經驗，遵循學生的生理、心理及審美認知規律，提供感音樂、表現音樂、創造音樂及學習音樂文化知識的機會，為學生終生學習和音樂審美素質的可持續發展奠定基礎。
以音樂課程價值的實現為依據，通過教學及各種生動的音樂實踐活動，培養學生愛好音樂的情趣，發展音樂感受與鑒賞能力、表現能力和創造能力，提高音樂文化素養，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。
1. 組織學校的合唱隊。合唱隊成員由音樂教師在各班級挑選，在聲樂方面有特長的同學參加，或采取自愿報名等，每周活動兩次，每個周四和周五下午第三節課下課后由輔導老師組織訓練。主要訓練學生統一發音位置，練習合理呼吸，咬字吐字清晰，聲音獨立穩定。練習曲以簡到難，有小到大，循序漸進，并吸收新成員。
2. 組織學校的器樂隊。器樂隊成員由音樂教師挑選在樂器方面有一定基礎的同學參加，每周星期四和星期五下午第三節課下課后由輔導老師組織訓練。樂隊要在上學期的基礎上，進一步訓練音準，并掌握多種常用曲調，合奏多首小樂曲。
3.輔導教師要認真的準備好每一次活動，保證訓練時間、保證人員到位，所教知識通俗易懂并有一定的興趣性，使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。
鄉村少年宮活動計劃少年宮活動計劃美術篇六
培養學生的動手操作能力，同時也培養學生思維能力，充分展示學生的想象。開拓創新，積極思考的.能力。通過科普知識傳授、科技制作、科學實驗、技能培訓等活動，培養孩子愛科學學科學的興趣，勇于創新的科學精神，求實協作的科學態度，為孩子的成長奠定良好的科學素質基礎。希望通過這項活動孩子們的動手能力會有很大的提高!
組長：張恒松
副組長：張競周 王楠
成員：李超 李論蘇丹陽春雨鄔娟 盧豐楊麗娟陳守奎
本興趣小組成員是1-6的學生，學生的認知水平，接收知識的能力，動手能力也不盡相同，存在很大差異，因此在教學中要充分考慮到這一點，因材施教，制定適合學生學要的教學內容，分層次教學，分等級要求。
1、讓學生感知到手工制作的創意空間是無止境的，使學生有強烈的學習和創作欲望。
2、形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協調運用。
3、讓學生懂得制作與生活學習的相關道理；形成自悟的習慣。
4、通過動手制作，啟發學生觀察生活中的美，通過藝術美化學生的心靈。
5、使學生養成獨立思考的習慣，并通過想象力 創造力的培養，促進學生個性化發展。
1 、常規性科學教育活動：
（1）、農副業類：作物培養、養殖；
（2）、制作類：標本制作、航模、船模、金木工等；
（3）、操作類：電器使用、微機應用；
（4）、信息傳播類：上網查詢；
（5）、環保類：天文、氣象的觀測；
（6）、實驗類：
（7）、社會調查報告
2、節日性科技活動
（1）、我為科學家過生日活動；科學家科技成就調查、發明故事的宣傳，學習科學家的哪些品質。
（2）、利用中秋、國慶、教師節等機會，讓學生制作簡單實用的禮物。 在活動中，我們要特別注意鼓勵學生多問“為什么”，多想“還可以怎么做”、“還可以用什么材料”等問題，從而啟發學生的“求異思維”。
1、鼓勵式教學
2、啟發式教學
每周二至周五下午活動課
1、學習及生活習慣的培養。
2、動手能力，手眼腦的協調能力的培養。
3、想象力創造力的培養。未來社會更需要的是創新人才，因此，挖掘學生的創造性讓學生受益終生。
4、主動思考能力的培養。我們教學中主張給孩子留下的永遠是問號，而不是句號。讓學生在不斷探索中學會主動學習。
5、自信心的培養。手工制作，小東西，大成就。學生做完作品，擁有的不僅是作品，更有著滿滿的強烈的成就感。再適時加上老師及家長的鼓勵，讓學生感知到原來我真得很棒！
6、專注力的培養。在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家長要求來做事情，總是心不在焉。而作他感興趣的事情時，卻能全神貫注，專心致志。因此，我們應該注意把孩子的興趣與培養專注力結合起來。利用兒童的好奇心，充分調動手眼腦，是指協調一致的同時，形成對自我的控制能力。
1-4周 搜集科技文化方面的名人名言；
5周 確立一位科學家作為自己學習的楷模；
6-8周 標本制作、讀一本自己喜愛的科普書集；
9-12周 航模、船模、金木工制作等，寫一篇讀書心德體會；
鄉村少年宮活動計劃少年宮活動計劃美術篇七
以成立“鄉村少年宮”為契機，實現校內外資源的有效結合，讓更多的農村未成年人共享校內外優秀教育資源和成果，以此來培養孩子們的學習愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中進步農村孩子的藝術素養，減少城鄉差距。進而改善農村教育的內部環境和外部條件，全面加強農村未成年人思想道德建設，促進農村未成年人的全面發展和健康成長，為進一步進步農村未成年人的整體素質做出我們應有的貢獻。
二、組織機構及職責
1、主任全面負責少年宮的各項工作。
2、少年宮副主任負責少年宮的各項具體活動的安排、輔導及各種演出、比賽、安全教育及后勤保障等工作。
3、輔導教師負責制定學習計劃，學生的輔導及總結等具體工作，協助學校組織各種比賽，演出等活動。
三、活動內容
1、開展豐富多彩的文體娛樂活動，以樂促智。要針對未成年人的身心特點，因地制宜，廣泛開展未成年人喜聞樂見、樂于參與的歌詠、樂器、舞蹈、繪畫等藝術活動，球類、棋藝、跳繩等體育活動，以及非物質文化遺產保護項目特色活動，使文體娛樂活動成為鄉村學校少年宮最普遍開展、最基本的活動形式，讓農村中小學生放學后有地方去、有場所玩，在健康快樂的活動中得到鍛煉和提高。
2、開展力所能及的技能培訓活動，以技促能。要立足于師資、場地、設施等條件，開展科技、手工、樂器、書畫、禮儀等項目，提高農村未成年人的動手能力和實踐能力。根據地域文化和學校特色，將陶藝、葦草編織、剪紙、民樂等民間手工藝及傳統文化活動引進來，讓廣大農村未成年人在學習民族傳統文化的過程中動手動腦、掌握技能。結合活動項目設置，積極組織各類興趣小組和學生社團，推動少年宮技能培訓和科技、文藝活動的開展，為他們將來成長發展打下良好基礎。
3、開展內容鮮活的經典誦讀活動，以讀養德。要充分運用中華經典和紅色經典這一優質思想道德教育資源，以鄉村學校少年宮為陣地，廣泛開展經典誦讀活動。要把經典誦讀同學習當代道德模范結合起來，貫通古今，古為今用，增強經典誦讀的時代感。結合校園藝術節活動，開展經典誦讀展示、匯演等活動，引導未成年人在誦讀的基礎上理解經典內涵，提高文化素質和道德修養。配合學校德育工作，深入開展“做一個有道德的人”活動，開展生命安全、環境保護等主題教育實踐活動。
(二)結合我校實際情況，開展以下項目活動
1、體育：籃球、排球、乒乓球、足球、象棋。
2、美術：兒童畫、素描、中國畫。
3、書法：書法班。
4、音樂：二胡、葫蘆絲、電鋼琴、舞蹈隊、合唱團、古箏。
5、科技制作：信息技術、標本制作。
6、文學：閱讀寫作、經典誦讀。
四、活動時間安排
在校期間每周星期三、五下午第三節課、每四節課及課外活動時間進行活動。在節假日和周末，每周星期六、日上午8時至11時為固定的少年宮活動時間。
1、機制健全，組織保障堅實有力
鄉村學校少年宮成立了鄉村學校少年宮領導小組和工作小組，由學校校長任主任、學校中層干部為成員，具體組織開展日常工作，分工明確。少年宮辦公室進一步規范了管理制度，健全了工作機制，先后建立了《鄉村學校少年宮管理制度》、《鄉村學校少年宮主任工作職責》、《藝術類教師工作職責》、《安全管理制度》等一系列規章制度，落實了工作人員及職責;加強了輔導教師選聘培訓工作，大力提升師資素質;加大人財投入，努力改善辦學條件，為鄉村學校少年宮的發展打下良好的基礎。
2、合理組織學生參加，細化輔導員常規教學
參加鄉村學校少年宮的少年和兒童來自西安鎮的學生，各輔導員根據學生的興趣愛好，將學員安排到各活動小組，確保每位學員能在少年宮活動中準時參加活動，并教育學生遵守活動紀律，認真開展活動。節假日的活動，完全由學員自愿原則，并且要求參加活動的學員、家長與學校簽訂安全合約。
全校輔導教師按照《鄉村學校少年宮教學常規管理》制訂全學期活動計劃、安排和活動教案，組織學生有序、有效、安全的開展活動，耐心輔導，全面關心愛護學員。要充分利用學生興趣愛好的心理優勢，多講多練，耐心指導，努力提高學員的專業技能水平。活動后輔導教師做好活動記錄和總結，并做好相關資料的收集和檔案管理。
強化師資隊伍素質，進一步提高人才培養能力，扎實抓好了師資隊伍建設、課堂教學及少年宮活動質量，讓少年兒童在節假日學得滿意、玩得開心、活得充實，讓少兒的家長放心。認真開展好了周末安排的鄉村學校少年宮常規活動，不定期舉辦各種少兒大型活動，做到每個社團、項目活動都有一名教師或輔導員全面負責組織管理、督促指導。努力實現少年宮活動過程最優化，活動結果有效化，活動管理規范化。形成鄉村學校少年宮建設和學校教育工作同步發展的良好局面。
鄉村少年宮活動計劃少年宮活動計劃美術篇八
21 世紀的人才需要全面發展，德、智、體、美的共同發展。為了豐富學生的課余文化生活，解除學生在學生上枯燥和緊張的情緒，陶冶學生的情操，啟迪學生的智慧，使學生能夠得到德智體美勞全面發展教育，幾年來，我校極大的開展課外活動教育。音樂課外活動是其中的一個重要組成部分。音樂小組開展了合唱隊、舞蹈隊、小樂隊等等活動小組，并開展一些豐富多彩的文藝活動，還組織學生參加音樂講座。大大的豐富了學生的課余生活，提高了學生的素質修養。
從學生的興趣、能力和需要出發，結合學生的生活經驗，遵循學生的生理、心理及審美認知規律，提供感音樂、表現音樂、創造音樂及學習音樂文化知識的機會，為學生終生學習和音樂審美素質的可持續發展奠定基礎。
以音樂課程價值的實現為依據，通過教學及各種生動的音樂實踐活動，培養學生愛好音樂的情趣，發展音樂感受與鑒賞能力、表現能力和創造能力，提高音樂文化素養，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。
1. 組織學校的合唱隊。合唱隊成員由音樂教師在各班級挑選，在聲樂方面有特長的同學參加，或采取自愿報名等，每周活動一次，每周一下午第三節課下課后由輔導老師組織訓練。主要訓練學生統一發音位置，練習合理呼吸，咬字吐字清晰，聲音獨立穩定。練習曲以簡到難，有小到大，循序漸進，并吸收新成員。
2. 組織學校的器樂隊。器樂隊成員由音樂教師挑選在樂器方面有一定基礎的同學參加，每周一下午第三節課下課后由輔導老師組織訓練。樂隊要在上學期的基礎上，進一步訓練音準，并掌握多種常用曲調，合奏多首小樂曲。
輔導教師要認真的準備好每一次活動，保證訓練時間、保證人員到位，所教知識通俗易懂并有一定的興趣性，使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。
音樂是人類最古老，最具普遍性很感染力的藝術形式之一，對音樂的感悟、表現和創造，是人類最基本素質和能力的一種反映。興趣是最好的老師，也是學生與音樂保持親切聯系、享受音樂，用音樂美化人生的前提，根據學生身心發展規律和審美心理特征，以豐富多彩的和豐富活潑的教學形式。本學期在音樂活動的起步階段，進一步豐富學生課余活動，陶冶學生的審美情操。
1、培養和挖掘學生對音樂文化的興趣，增加音樂內涵的修養。
2、學會簡單的音樂基礎知識和樂器演奏技能。
3、培訓學生從音樂尋找生活的樂趣與快樂，積極面對未來的人生。
1、組織學校樂器隊：樂隊成員由音樂老師在各個班級挑選，或自愿報名，然后再由輔導員挑選。
2、樂器隊注意訓練樂器基本的演奏技能和一些基本樂理，器樂曲的賞析。
3、在完成音樂訓練任務的同時，不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養、發展學生的音樂興趣，使學生學有所獲，培養學生的集體主義精神。
4、經常督促學生課后、回家多練習、多聽的好習慣，使之不斷鞏固、加強。平時將定期不定期向學生推薦一些好的音樂、器樂曲。
5、對樂隊的課程做精細安排，以提高學生學習興趣，培養音樂能力為主要內容，不讓學生放任自由。 6、采取有基礎的學生帶無基礎的學生。
音樂語言的基本要素：
（包括節奏、旋律、節拍、音色、力度、速度、和聲、曲式。其中最重要的是節奏和旋律。）
增強學生對音樂的愛好，教會孩子學音樂，而且還要會玩音樂，在學習中尋找音樂和生活的樂趣，對生活充滿期待、向往。
鄉村少年宮活動計劃少年宮活動計劃美術篇九
學生們紛紛表示，今天的足球課對足球這項運動有了更進一步了解，老師對學生提出新的要求。
為了豐富學生們的寒假生活，我校少年宮活動小組在20xx年5月28日下午在學校足球場開展了一系列的足球基本教學和開展趣味足球活動，同學們的參與性很高，對足球運動又有了新的認識，提高了學生的學習熱情和學習積極性。
要使學生保持對足球興趣的長期性、穩定性，就要以小學生身心特點為依據進行培訓。小學生對事物產生興趣的原因是多種多樣的。他們可能是由于感受到某項活動有意思引起好感，產生了興趣；也可能因為某些事物帶有神秘色彩，引起好奇心產生了興趣；也可能是受別人的感染和影響而產生了興趣等等。一般說來，多數小學生是在學校和教師的教育下，受正確的學習目標和學習動機支配而產生的學習興趣。這就是說學生的學習興趣雖然有很大的自發傾向性，但主要還是靠教育和培養。所以老師要注重學生興趣的培養。
體現學生個性、培訓從基礎抓起。每個學生都有自己不同的個性，在對足球都感興趣的前提下，結合學生的個性特點開展訓練工作，可以使自己的工作順利、有效的開展。抓住興趣這一點任何事情都會走向成功又近了一步。
對小學階段的足球訓練，重視基本功的練習，遵循循序漸進，把握適量的度，以鍛煉小學生身心健康為主。
（1）傳運球是關鍵
（2）身體訓練是保障
（3）技術和戰術訓練是保證
小學生的意志轉移比較快，但同時對他感興趣的東西他不會輕易忘記。我們在開展訓練工作是不能一味的蠻干，采取不同的教與練的形式，可以在不同的小型比賽中發現自己存在的問題，在以后的練習中想辦法進行彌補。這樣可以有事半功倍的效果。
總之，小學生足球培訓要根據學生的身心年齡特點，主要以培養學生興趣為主，循序漸進地、有規范地進行足球訓練，以基本功為主，為提高學生的身體各方面素質做好自己的本質工作。
鄉村少年宮活動計劃少年宮活動計劃美術篇十
讓學生初步了解手工制作及其意義;激發學生學習手工制作的激情和興趣;充分發揮學生的想象力和創造力，在一些基本折法的基礎上自主創新;培養學生的美感，激發學生對生活的熱愛。
二、活動內容：
學習一些基本的折紙、剪紙和捏泥的方法，教給學生使用剪刀等工具進行剪紙，利用橡皮泥捏制作品，形成情景故事。抓住兒童好奇心強，好動手的特點，在培養孩子們的動手能力的同時，培養孩子的獨立創造能力和創新能力。讓孩子邊玩邊學，既鍛煉孩子們肌肉的靈活性，又發展他們的思維能力。
四、活動時間：每周星期三下午
五、活動安排：
活動一：剪紙，學習簡單窗花的剪法。
活動三：折紙，學習百合花的疊法，試做百合花瓶。
活動四：剪紙，學習寶塔的折法。
活動五：捏橡皮泥，學做冰淇淋。
活動六：綜合，制作自己最拿手的手工制品，并展示。
活動七：剪紙——蝴蝶，并畫一幅《留連戲蝶時時舞》。
活動八：剪紙團花圖案——美麗的雪花。
活動九：剪紙——自己設計團花圖案。
活動十：折紙——蝶魚戲水。
活動十一：折紙——小烏龜與熱帶魚。
活動十二：拓印剪紙——老人與貓。
活動十三：拓印剪紙——大廚來啦。
活動十四：制作賀卡。
活動十五：折紙——母雞。
活動十六：折紙——小雞，并設計一幅《群雞覓食》圖。
活動十七：折紙——美麗的樓房。
活動十八：學生作品展——評選優秀作品。