人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
感動(dòng)小學(xué)生的寫人四年級(jí)感動(dòng)小學(xué)生字篇一
師愛感動(dòng)著我，你也許會(huì)問：“是那位老師呢？她又怎樣感動(dòng)著你呢？”這一切都得從王老師說起。
王老師是一個(gè)認(rèn)真、負(fù)責(zé)、教學(xué)有方的好老師。她個(gè)兒不高，留著短發(fā)，給人一種干練的感覺。她還擁有一雙會(huì)說話、善解人意的眼睛。別看王老師平時(shí)很少言語(yǔ)，可講起課來就不一樣了。她講起課來生動(dòng)有趣，聲音時(shí)高時(shí)低，很有節(jié)奏充滿了韻味。和我們一起感受文章的美妙。她講到高興處，總喜歡晃著頭，瞇著眼睛。有時(shí)還手舞足蹈。有時(shí)聽了同學(xué)的回答，還皺皺眉頭，仿佛同學(xué)回答的并不完整；有時(shí)聽了同學(xué)的回答，她微微一笑，仿佛同學(xué)回答的正是她想說的。
王老師每天寫激勵(lì)我們前進(jìn)、向上的座右銘。給我印象最深刻的是那句“有志之人，立長(zhǎng)志；無(wú)志之人，常立志。”這句話使我認(rèn)清自我，不再“迷失”學(xué)習(xí)的方向。每每想偷懶時(shí)，這句話就激勵(lì)著我“不學(xué)習(xí)的人是無(wú)志之人，常立志又有什么用呢？”于是，我又投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
還有一次，我們班掀起了一陣“七龍珠（書）風(fēng)暴”把一些好同學(xué)們都帶入不認(rèn)真聽講，上課看閑書的路上。王老師看在眼里，急在心上。上了一節(jié)又一節(jié)的思想教育課，才把那些同學(xué)從羊腸小道上拉了回來。他們的學(xué)習(xí)又好了起來。這使我非常感動(dòng)。
當(dāng)我困惑時(shí)，老師是一盞明燈，照亮我的前途；當(dāng)我無(wú)知時(shí)，老師是一本書，仔細(xì)講解一道道習(xí)題；當(dāng)我獨(dú)立無(wú)助時(shí)，老師是一只大手，把我從困難的邊緣出。
啊！母愛絲絲縷縷；父愛無(wú)邊又深沉。；同學(xué)的愛則激勵(lì)我前行；而老師的愛則似一盞明燈，照亮我的一生。
感動(dòng)小學(xué)生的寫人四年級(jí)感動(dòng)小學(xué)生字篇二
讓我感動(dòng)的人是xxx，xxx為中華人民把日本鬼子打去他們老家。
xxx二十多歲就已經(jīng)參加了革命，做的什么事情都非常好，就被xxx選上了。xxx什么都不怕，他是個(gè)好人，也是個(gè)大英雄，是我們的驕傲。
我最敬佩的人就是xxx和xxx這二位好人。
在上四年級(jí)上冊(cè)的第25課中xxx曾說：為中華之崛起而讀書。這篇課文中講到xxx看到了一個(gè)婦女的家人被洋人的汽車扎死了，xxx對(duì)校長(zhǎng)說為中華之崛起而讀書，這句話讓我感到這是很有意志和志氣的話，所以他是我最敬佩的人了。
我聽老師說；xxx在為中華人民和日本人的戰(zhàn)爭(zhēng)中，還有說詳細(xì)情報(bào)的時(shí)候，比xxx做的還要好，給我們xxx奉獻(xiàn)的還要多，所以我最敬佩的人就是xxx。
以后我要好好學(xué)習(xí)，向我最敬佩的xxx學(xué)習(xí)，努力成為我們中國(guó)人民的驕傲。
感動(dòng)小學(xué)生的寫人四年級(jí)感動(dòng)小學(xué)生字篇三
感動(dòng)，無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在，我們每天都在感動(dòng)著。
我有一件不想說的秘密，說了我就想哭，雖然是兩年前的一件小事，但是，我至今歷歷在目，忘不了那次。
那是八歲的事，我被狗咬了。我來給你們說說事情的經(jīng)過吧！
媽媽說；“好的，我陪你一起跑！”我們跑得很累，坐在馬路邊上休息了一會(huì)兒。
“汪汪！”我猛一回頭，看見一只狗在向我們狂吠著，向我奔來。
媽媽說；“不要怕，不動(dòng)它就不會(huì)咬你了！”
可是我控制不住自己心里的恐懼，飛跑了起來，那只狗也跟著我跑了起來，這時(shí)我覺得腳上像灌了鉛一樣沉重，跑得非常慢，最后，那只狗狠狠地咬住了我，我的小腿血流不止。
“媽媽，我疼！”我含著淚喊道。
媽媽趕緊跑了過來，背起我，以最快的速度往醫(yī)院跑去。醫(yī)生幫我迅速地處理了傷口。
之后，我心里像打翻了五味瓶一樣，說不出的酸楚。
回家后，媽媽已經(jīng)筋疲力盡了，我，熱淚盈眶。
感動(dòng)小學(xué)生的寫人四年級(jí)感動(dòng)小學(xué)生字篇四
我一向是一個(gè)敢于真言的好孩子，老師教育我們凡是要講誠(chéng)信，于是我真的想誠(chéng)信一番了。
話說我們的班主任老師是一個(gè)中年婦女，明明是師范職專畢業(yè)，常常妄稱是大學(xué)畢業(yè)。仗著她年紀(jì)很大，一直在我們面前擺老資格，對(duì)于我們這些小學(xué)生態(tài)度惡劣，經(jīng)常體罰。更為惡劣的事，當(dāng)這位班主任老師在學(xué)校工作當(dāng)中遇到什么煩心事，或是遇到教師之間的工作競(jìng)爭(zhēng)落于下風(fēng)的時(shí)候，就會(huì)將怒火放到我們這些小學(xué)生身上。
以上就是我本學(xué)期班級(jí)里感動(dòng)的一件事的大背景。說到這個(gè)班主任老師經(jīng)常發(fā)火，而通常發(fā)火比較平均，也就是這個(gè)同學(xué)罵罵，那個(gè)同學(xué)打打，有些同學(xué)迫于老師“吟”威，害怕告訴父母會(huì)遭致以后老師的打擊報(bào)復(fù)就忍氣吞聲。
可是這一回我們班級(jí)的王同學(xué)遭受了一次老師毒打忍不住了，就將這件事告訴了父母。于是，王同學(xué)父母來學(xué)校反映情況，班主任老師又得到了校長(zhǎng)批評(píng)。于是，后果大家可想而知，班主任這黑暗的魔爪在這學(xué)期以后的日子里一直伴隨這位王同學(xué)。
這個(gè)王同學(xué)知道了告訴父母是不行的，不能夠根本解決，目前在苦苦掙扎。不過，他還是很樂觀、開朗、堅(jiān)強(qiáng)的，這讓我非常感動(dòng)。
因此，這就是本學(xué)期班級(jí)里最讓我感動(dòng)的一件事。
感動(dòng)小學(xué)生的寫人四年級(jí)感動(dòng)小學(xué)生字篇五
星期天，我爸爸進(jìn)水果，我媽媽睡覺。爸爸給鑰匙嚴(yán)肅地說“千萬(wàn)別把鑰匙弄丟了，不然的話我們就不能進(jìn)家了。”我說“哦！知道了。
下午，我跟朋友在外面玩，玩了一會(huì)，我便休息一下，摸摸口袋，發(fā)現(xiàn)鑰匙不見了，我東找找，找西找找。怎么也找不到。我的朋友說“怎么了”。我著急地說“我的鑰匙不見了”。朋友說“讓我來找找看。
后來，我們?cè)诓莸卣伊撕芫靡舱也坏健Ｎ乙苍谧约旱目诖伊藗€(gè)便。
叔叔說“不用謝。只要你做一件好事，就可以了。我們說“這個(gè)叔叔真是個(gè)好人。
這個(gè)叔叔的品質(zhì)一直都在我心中燃燒著。
感動(dòng)小學(xué)生的寫人四年級(jí)感動(dòng)小學(xué)生字篇六
若說起“感動(dòng)”二字，先想起的必然是父母。先不論那養(yǎng)育之恩，平凡的瑣事里也無(wú)一不透露著溫情。
”哼······都是小紅非要拉我玩筆仙，這下可好······”我一人走在回家的路上，口中振振有詞。還不時(shí)地向后張望，生怕有什么東西會(huì)突然竄出來。
剛回到家，我便淚眼婆娑地望著媽媽，”媽，我覺得我活不長(zhǎng)了，有什么要說的你就說吧。”媽媽剛開始被我這話弄得有些摸不著頭腦，了解始末后，竟忍不住笑出了聲。聞聲，我只覺氣憤。他人在性命攸關(guān)處，他還有心情笑！我不禁懷疑，我到底是不是我媽親生的。
媽媽看見我凄涼的眼神，安慰道：“那些都是假的，哪來這些仙啊什么的，也就是騙騙你們這些小孩子的。”我對(duì)于媽媽不了解我的心境，感到有些心急。去找爸爸理論，沒想到爸爸竟用一種“你傻了吧”的眼神看著我。我感到心靈受到極大的創(chuàng)傷，不想再看見這對(duì)父母，卻又迫于心中恐懼，不敢獨(dú)自一人，便一直跟在媽媽后面，讓她陪我寫作業(yè)。媽媽一個(gè)勁地說我煩，不能讓她好好做家務(wù)。最后經(jīng)不住我的死纏爛打，放下手中的活，陪我寫作業(yè)。
夜幕降臨，媽媽一個(gè)勁催我洗澡睡覺。我讓媽媽陪我一起洗，媽媽看我一副被嚇慘了的模樣，只好答應(yīng)。
上床睡覺時(shí)，媽媽原以為我能消停一會(huì)兒，（這種想法顯然是低估了我磨人的能力）卻不料我死死抓住她的手不讓她走，她只好陪我一起睡。我躺在床上，怎么也睡不著。不停地說話，直到媽媽以離開作為威脅，才噤了聲。迷迷糊糊間，我再也支撐不住打架的眼皮，沉沉睡去。
我再醒來時(shí)，已是凌晨。手下意識(shí)地往旁邊一掃，卻空無(wú)一人。我呼叫著媽媽，過了一會(huì)兒仍沒有得到任何回應(yīng)。在床上掙扎了一會(huì)兒，終于下定決心，下床尋找媽媽。走出房間，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間的燈還亮著。我一個(gè)驅(qū)步走到衛(wèi)生間，只聽到一陣洗衣機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，原是媽媽在洗衣服。媽媽站在洗衣機(jī)前不住地打瞌睡。我心下一片愧疚，如果不是我一直纏著媽媽，媽媽也不至于要到凌晨才能洗衣服。心中一個(gè)不知名的地帶突然軟了下去，我不再看，默默回到了房間，沒有打擾媽媽。躺在床上，看著漆黑的房間，再?zèng)]有了最初的恐懼。慢慢合上眼，腦中涌現(xiàn)的都是媽媽平時(shí)為我所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。衛(wèi)生間小小的燈光照亮了我的心底。
平時(shí)，只知道母愛是偉大的，卻不知平淡生活中，也蘊(yùn)藏著感動(dòng)。或許，遍覽多少作家筆下母愛無(wú)私，到底是他人故事。唯有一番真身涉歷，愛便在愛里回流。
感動(dòng)小學(xué)生的寫人四年級(jí)感動(dòng)小學(xué)生字篇七
我挺胸抬頭，邁著沉穩(wěn)的步伐，走上講臺(tái)，站定，看著眼下黑壓壓的人群，他們的目光都聚焦在我一個(gè)人身上。心中一陣亂麻后，我不斷提醒自己，這樣的考驗(yàn)我們?cè)缫呀?jīng)歷百遍，鎮(zhèn)定。
心中平息了那股風(fēng)浪，我開始了講話。在人群中看見了那張?jiān)偈煜げ贿^的臉，那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，那張日夜為我們操勞的臉，我的講話才剛開始，心中早已打下的稿子已經(jīng)潰不成兵。腦海里滿是另外一篇場(chǎng)景，我長(zhǎng)大了，也迎來逼人的青春歲月。可是幾乎就在同時(shí)，或更早的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，爸媽怎么有那么多沉重的擔(dān)子，沒完沒了的嘮叨，與爸爸媽媽之間的距離越來越遠(yuǎn)了，心里有些話越來越不想和爸爸媽媽說了，父母心情沉重，不懂我的心同樣也深重。我們經(jīng)常因這樣爭(zhēng)吵，我總?cè)涡缘囊詾槭撬麄儾欢遥恢牢蚁胍氖鞘裁矗瑥臎]有自己檢點(diǎn)過，他們?nèi)找共賱冢瑸槲业某砷L(zhǎng)都操碎了心，為什么我還能夠這樣對(duì)他們？看到他們斑白的頭發(fā)，滄桑的臉上已布滿了歲月的痕跡，他們用那顆不完整的心來愛護(hù)我，他們用勤勞的雙手撫養(yǎng)我，讓我成才。為什么我總那么不懂他們，總那么任性？我已經(jīng)哽咽地說不出話來了。
瞬間，臺(tái)下響起了來自班主任鼓勵(lì)的掌聲。
我重新整理了情緒，可是，話語(yǔ)中依舊多了一份顫抖，那是來自心里的自責(zé)與感動(dòng)。
似乎大家都被我感染了，在模糊的視線下看到了某些家長(zhǎng)在默默的擦著眼角的淚，我想，他們也想起了自己的兒女，想起了往日的場(chǎng)景。
我也在人群中找到了自己的母親，看到了她哭紅的臉，母親是愛我們的，當(dāng)我們與母親賭氣不吃飯時(shí)、砸東西時(shí)。你可見過母親的淚水？你可想過母親的苦衷？母親在我面前從不掉淚，她就是這樣一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的形象活在我的心中。但這一天，她聽見了我的獨(dú)白，終于，落下了感動(dòng)的淚。
瞬間，電教室里泛濫著感動(dòng)的情緒。
“讓我們唱首班歌給家長(zhǎng)們聽吧。”班長(zhǎng)嘹亮的聲音。我們都離開座位，在講臺(tái)上排好隊(duì)伍，在梁錫偉的指揮下，我們唱響了我們的班歌——共青團(tuán)團(tuán)歌。
剛才傷感的氛圍瞬間被我們響亮的歌聲打破，我也清晰的看到家長(zhǎng)們臉上動(dòng)人的神色，那是對(duì)自己孩子的驕傲，從心底，認(rèn)可了自己的孩子。