在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
桃林小木屋作文字 桃林寫景作文篇二
那間橙色的小木屋，就在鄉下。
那間橙色的小木屋，就在小溪旁。每天，小溪流都會淙淙地從它面前走過，跟它打招呼。“叮叮，你好啊！”這聲音，仿佛是一個約定，也仿佛是一個回應。每天，這清脆的聲音都會真實地在小木屋前響起。每天，這悅耳的聲音都會一直虛幻地在小木屋里回蕩。
那間橙色的小木屋，就在那無邊無際的稻田旁。秋天，它看見雁子向南方飛去，翅膀上裹著豐收的金燦燦的小麥。一陣風吹來，稻穗們朝小木屋彎下了腰，像是在用它們獨特的方式向小木屋問著好。“沙沙，你好啊！”小木屋開心極了，現在它能有這么多伙伴。
那間橙色的小木屋，就在那棵枝繁葉茂的大樹下。夏天，大樹投下一片濃濃的綠蔭，正好蓋在這橙色的小木屋上，讓小木屋永遠擁有自己的斑斕。小木屋感激地望著大樹。雖然它不會說話，雖然它沒有生命，但它擁有一顆感恩的心。大樹和它相處久了，便抖抖樹枝，摸著小木屋的頭，說：“好孩子，你長得多漂亮啊！如果你被這火辣辣的太陽曬傷了，那你的容顏可就毀了。沙沙——嘩——！”大樹笑了，小木屋也笑了。
那間橙色的小木屋，一年四季都有許多小伙伴陪伴著。春天，它和小伙伴們一起玩耍；夏天，它和小伙伴們一起快樂地度過炎熱；秋天，它和小伙伴們一起跳起多彩的舞蹈；冬天，它和小伙伴們一起熬過嚴寒；……
那間橙色的小木屋，在小溪心里，在稻穗心里，在大樹心里，更在我心里。
桃林小木屋作文字 桃林寫景作文篇三
清晨，金色的輪廓在天邊升起，太陽的第一縷光線總是先穿越山野，照射到小木屋。小木屋周圍的樹便被光叫醒了，開始使勁搖晃，小鳥也被樹吵醒了，開始了一天美好的歌唱，花兒也被小鳥吵醒了，睜開眼，張望著小木屋。
每天，也都有村里人來到小木屋旁邊，總是先朝屋里面看一看，說幾句話，再打掃一下衛生，有時也會在小木屋旁邊栽上一株花。
可是，小木屋很靜，小木屋里沒有人。
小木屋里以前住著一位慈祥的老奶奶。她每天都到村外轉一圈，如果看到快枯萎的小花小草，她就會把它們移到小木屋旁，精心照顧它們，讓人驚奇的是，這些花兒基本上都活了過來。
孩子門喜歡在小木屋旁邊玩耍，偶爾折一兩枝花。這時，老奶奶會用溫柔的眼神看著他，用一雙培育過無數花兒的手撫摸他的頭，慈祥地問：“花兒好看嗎？”“好看！”“那就讓它留在枝頭上，好嗎？”“好。”“來，拉鉤吧！”“什么是拉鉤？”“這是我們的約定，拉了鉤就一定要做到。”從此，孩子們來到這兒總要先聞一聞花兒，再去玩耍。
老太太的行動，感染了村子里的很多人。很多人見了老奶奶，都會朝她微笑，眼里露出敬佩的目光。
就這樣，她堅持了不知多少個春秋……
那是一個雨天，老太太邁著蹣跚的步伐走出屋子，她望著地上的花兒，想給她們一點遮擋風雨的依靠。天很濕，地很滑……雨晴了，人們發現了倒在水洼中的她。花兒上有一顆顆晶瑩的東西，是水珠？還是淚？說不定花兒也會流淚呢。
雖然，她不在了，但你看：花兒在朝小木屋看，那是在回想與她在一起的時光；樹木在朝小木屋敬禮，那是對她的懷念；小鳥在嘰嘰喳喳，那是在訴說她的事跡；村里人在仰望天空，那是對她的祝福……
其實，她一直都未離開。因為，小木屋一直立在那兒，四處鳥語花香……
桃林小木屋作文字 桃林寫景作文篇四
這個寒假我看《哈利波特》入了迷，我真希望我也擁有魔法變出一間神奇的小木屋。要是我能住進這樣的屋子，哈哈，做夢都會笑醒的……
我想把小木屋變成會根據四季天氣而變化的屋頂，屋身是我最喜歡的粉紅色，屋子的底部還有四個小巧靈活而且會伸縮變型的小輪子。當我想要飛行時，只要觸動窗戶旁邊的機關，屋子的兩側會長出一對五彩斑斕的大翅膀。
小木屋為什么是神奇的呢？雖然它的外部是木質結構，但是內部運用了先進的空間技術和高科技材料進行制造，所以看起來小巧玲瓏，但功能強大。小木屋的一面裝著一只金色的小喇叭，你不要把它當成簡單的裝飾哦，它可是一個先進的機器人，只要我對著喇叭說出我的指令，那么某項功能就立刻出現了。我最喜歡的是小木屋的冬暖夏涼功能，冬天屋外不管是北風呼嘯還是鵝毛大雪，只要我一喊“我想要感受溫暖的春天！”屋頂中在夏季貯藏的熱能就慢慢輸出，讓整個小屋變得暖烘烘的，四周自動換上繽紛絢麗的壁紙，讓人仿佛置身于春暖花開的公園之中。原來，只要我想要什么季節，小木屋都能幫我實現。神奇小木屋的自動除塵功能可幫了我這個小懶蟲的大忙，只要一聲令下，整個房子就會變得一塵不染，打掃出來的垃圾還能通過材料轉換器轉變成有用的材料，真是一舉多得。
如果你認為我的小木屋僅僅神奇于此，那就大錯特錯了！當我想去森林探險時，它會撐開翅膀帶我飛到美麗的原始大森林中，這時小木屋會如同變色龍一樣變成和周圍一樣的綠色，讓我們和大自然更和諧地融為一體。當我想去海上巡游時，就更不用擔心啦，很快小木屋就展開翅膀飛到了大海上。屋子下面的小輪子自動充上了氣，成了一艘大船，航行在茫茫的大海之上。屋內設備齊全，只要我們儲備足夠的食物，就算在海上遨游大半年也不是問題，小喇叭機器人還會隨時播報沿途美麗的風景，當我的小木屋需要補給時，它也會提前搜索就近的補給站。
而我現在最希望神奇的小木屋飛到新冠肺炎高發的地區，因為機器人小喇叭已經調試出了一個醫院模式，只要到達目的地，它就能變身成一座應有盡有的醫院。醫院里有各種齊全的醫療設備，為病人服務。小喇叭分布在每個病房，里面有多種模式供選擇，給病人們營造家的氛圍，能更好地集中精神與病魔作斗爭。醫院里還設有許許多多機器設備，代替辛勞的醫護人員看護病人、衛生消毒、傳遞補給等等，讓醫護人員能有更多的精力集中在治療上，也能讓他們得到更好地休息。這樣，我們就一定能戰勝疫情了！
神奇的小木屋是我的美好夢想，雖然現在不能實現，但是我相信在未來科技的魔法一定會幫我實現愿望。
桃林小木屋作文字 桃林寫景作文篇五
每當我走過那間平凡的小木屋時，總是忍不住透過門縫偷偷望一望。
從學校回家的路上，會經過一間小木屋。屋子很破舊，似乎很多年都沒有維修了，墻角突起的石頭上長滿了青苔。以前每次放學從它身旁經過，都沒去在意木屋的主人是誰，或者它是否有主人，直到有一天。
那天下午放學回家，一如往常，我和幾個同伴在路上有說有笑，高談闊論。當我們經過那間小木屋時，發現眼前的情境和平時看到的完全不一樣。以前總是冷冷清清的小木屋里傳出了嘈雜的說話聲，似乎里面有很多人。木屋前的雜草被人鏟到了一邊。正當我們好奇地停下腳步時，木門——吱——嘎——被打開了。從里面出來兩個穿著學生裝的人，手里還拿著掃把和水桶。看年紀比我們要大，估計他們是初中或者高中的學生。
透過半掩著的門，我們發現，木屋里面還有兩個學生模樣的人，和一位老人有說有笑地談論著什么。那位老人坐在椅子上，瘦瘦的，似乎以前在哪兒見過，但一時又想不起來。估計她就是這間木屋的主人吧。雖然聽不到他們在說什么，但從老人笑起的皺紋里能感覺到她很開心。
我們沒有逗留太久，因為還要趕著回家完成作業。在回家的路上我們開始議論紛紛：原來這間木屋里還住著人。老婆婆是木屋的唯一主人嗎？她的孩子呢？這些哥哥姐姐真好……
之后，我們再經過那間木屋時，總不免停下來看看，但很少看到那位婆婆的身影。后來聽說老婆婆去了敬老院，真希望她一切都好。
雖然到現在我還不十分清楚那間木屋，和那位老人的具體情況，但那天所親歷的一幕會一直留在我心間。現在，回家路上我還會時不時透過門縫，看看那間小木屋。
桃林小木屋作文字 桃林寫景作文篇六
我家門前有幾株桃樹，可說是一片小小的桃林吧。它就像一位溫情的母親，奉獻出甜美的果實讓我們解饞；它又如同那年輕的伙伴，給我們留下了無窮的回憶。
當春姑娘沙沙的腳步接近時，桃樹下的小草也偷偷地從土里鉆了出來，在微風的吹拂下輕盈舞動，組合成一塊碧綠的絨毯。桃樹貪婪地吮吸著春天甘甜的露珠。樹枝上抽出嫩芽兒，好似用綠色的翡翠裝飾起來的圣誕樹。桃樹開花了，那粉色的花骨朵競相爭艷，就像一個個胖娃娃向我們張開笑臉，把我們帶入了一片花的世界。好一派迷人的景象啊！
桃林為我們提供了一塊自由的天地，我和小伙伴在這塊天地里追逐嬉鬧、聽故事、做作業........細雨蒙蒙地下，桃樹撐開碧綠的大傘，舒展著巨大的`身軀。我們在桃樹下托著腦袋，靜靜地望著奇麗的世界，做著自己香甜的夢.......
夏天，暴熱的太陽照耀著大地，桃樹上綴滿了小青桃兒，漸漸地，它們越長越大，變得青里透紅。桃樹就要成熟了。它們躲在萬綠叢中探出小腦袋，向我們張開笑臉。它們笑紅了臉蛋，笑彎了枝頭。在這炎熱的夏季里，我和小伙伴紛紛登上枝頭或者找來竹竿，打落幾顆，咬一口，脆嫩酸甜，好吃極了。
冬天到了，雪花飄飛，大地一片潔白。桃樹也鑲上了白玉邊。我們在桃樹下堆雪人、打雪仗、捉迷藏。喊聲、笑聲響徹這塊天地。
小小的桃林，留下我們的歡聲笑語，給我們的生活增添了無窮的樂趣。我愛我的桃林。
桃林小木屋作文字 桃林寫景作文篇七
為了實現我環游世界的夢，我發明了一個會飛的小木屋。
這是一個神奇的小木屋，它有許多讓人意想不到的功能。
它矗立在一片明凈的湖水邊，它的背后是綠意蔥蘢的小山。乍一看上去它與別的小木屋沒什么區別。但這個小木屋卻有一扇美麗的窗戶，可以隨著時間和季節不停的變換窗戶上的圖案，讓你站在窗前就能感受到時間的流逝和季節的變化。
如果想去看遠處的風景，那就更簡單了，只要我對小木屋說一聲走，它就會伸出四個輪子平穩地在陸地上行走，讓美麗的風景像畫卷一樣在我眼前展開。
這個小木屋還能讓我像鳥一樣在空中翱翔，只要我發出飛行的命令，小木屋就會長出一對潔白的翅膀，帶我飛向藍天，穿梭在云層間，我可以在空中俯瞰人間的美景。你瞧，不遠處那片湖水變成了鑲嵌在大地上的明鏡。
這間小木屋帶著我越過高山，跨過大河，不遠處是一抹跳動的藍色，那莫不是我期盼已久的大海？小木屋帶著我一點點向它靠近，放眼望去，水天一色，仿佛一下子被大海藍的色包裹起來。
“要是能到海底里去看看該有多好呀。”我隨口一說。沒想到小木屋緩緩地降落，收起了翅膀，長出了尾巴，伸出了魚鰭，在海上游動起來。透過那扇神奇的窗戶，我看到了美麗的海底世界，我看到了美麗的珊瑚，我看到了魚群……就在這時，一條巨大的鯊魚向我游過來。說真的，我心頭一緊，擔心它會撞破我的木屋。沒想到就在這時，我的小木屋啟動了防護系統，輕松地避開了鯊魚在海里繼續前行。
等我玩累了，只需要我按動返回按鈕，小木屋就會回到岸邊，慢慢地恢復原來的模樣，靜靜地矗立在那里。怎么樣，你想和我的小木屋一起去環游世界嗎？
桃林小木屋作文字 桃林寫景作文篇八
在一個小林里，有一間木屋子，里面住著一對夫妻。他們是因為當時發生水災時才逃到這里來的，可是他們生的小女兒卻不幸被洪水淹死了。他們感到十分傷心。好不容易在這片林子里建起了一間簡陋的小木屋，里面只有用竹子編的一張床，一套木桌椅和一個大鍋，下面是用木頭生的火，就連那籃水果也是從林子里摘來的野果。就這樣，他們過上了平淡的日子。每天除了砍柴生火之類的，久而久之，他們便把女兒這件事給忘了。
終于有一天，丈夫去砍柴時聽見了一個孩子的哭聲，他沿著哭聲走去，發現林子里的空地上坐著一個小女孩，她彎著腰兩手抱著一只腳哇哇大哭，丈夫蹲下來仔細看了看，原來小孩的腳上扎進了一根小刺兒，鮮血直流。他連忙俯下身，背起小女孩往家里跑。路上，他回憶起了女兒的事，心里有點難過，想：哎！好久沒有和女兒在一起的感覺了，就把她當作自己的女兒吧，如今我一定要治好她的傷……
一回去，丈夫便開始幫小女孩擦藥包扎，還一邊安慰她：“別哭，別哭，一會兒就好了。”可是，當丈夫問起她住哪時，她流淚了，久久不肯說出口。夫妻倆感到很奇怪。
經過夫妻倆細心照顧，小女孩的傷好了。當妻子再次問她時，她終于喃喃地告訴他們倆：“我……我，其實我是被人家遺棄的小孩，他們都說我長得丑，又不會干家務活，因此我被他們趕出了家門，自己逃到了這片林子……”夫妻倆聽了，簡直不敢相信自己的耳朵。難道這就是老天爺送給他們的禮物嗎？他們高興得不得了，但又有一種同情的感覺。于是，他們收養了這個不幸的女孩。
“啊！就讓她當成我們的親生女兒吧！”妻子對著天發誓。
“可是，那床只有一張啊！”
“那就再編一張唄。”
桃林小木屋作文字 桃林寫景作文篇九
大海邊，有一個小小的木屋。
小木屋的周圍是遍滿鮮花的原野，后面是一片美麗的森林，而森林的盡頭是什么呢？小木屋不知道。
他只知道，很久以前一位善良的老漁翁在這兒搭建了自己，后來老漁翁去世了，這兒很少有人來了！
他孤零零地立在海邊，可是他卻從未感到孤單過。
每天清晨，當霞光照耀大地的時候，他就會從快樂的夢鄉中醒來，享受海風的吹拂，浪花兒也會遠遠地揮著手向他問好，從森林那邊傳來鳥兒清脆的歌聲，花兒也開始吐納芬芳，小木屋美妙的一天總會這樣開始。
在那里，他總能看到許許多多美麗的風景，海風吹起的時候，海鷗們暫歇在他的頭頂上，他們快樂地交談著，述說著遠方神奇的故事。偶爾，蝴蝶會打他的門前經過，留下一串笑語，海龜大叔會慢騰騰地爬到他的腳下，安穩地睡去，白日的海面，在浪花從中不時泛起銀白的魚尾，有時，海豚也追逐著躍出水面，灑下快樂的水珠，許許多多從大海深處趕來的動物們聚集在這兒談論著大海的故事，他們的生活豐富多彩，似乎永遠也說不完，小木屋羨慕極了，他總會如癡如醉地聽啊，憧憬著，覺得生活無比的美妙和充實。
夜晚的時候，月兒會灑下柔和的光，海面上像籠罩著一層薄薄的紗衣，穿過云影，依然可以看到許多美麗的星星，草叢里傳來昆蟲們美妙和諧的舞曲聲，微風吹過海面，將月光融拌在海水里，有時，月光抖進他的窗子里，慢慢蠕動著，像一個熟悉的朋友，走進了小木屋的心靈，一直伴著他甜甜地睡去....
小木屋在這寧靜而又豐富的世界里度過了一天又一天，陽光和月兒陪伴著他，花兒鳥兒給他的世界帶來歡笑，他的朋友也會越來越多，他會永遠是世界上最幸福的小木屋。
桃林小木屋作文字 桃林寫景作文篇十
老韓已年逾七旬，作為一名退休老校長本可以留在兒女們身邊安享晚年。可他偏不，返回了自己兒時居住的山村。用兒女的話來說“人老了，閑不住啊”！在鄉親們的幫助下，敲敲打打，費時數月，終于趕在孩子們新學期開始前建了一座小木屋。
村里人常說“老韓吶，不僅是校長，還是家長哩”。這話一點兒也不假，憑借自己的那層身份，愣是把全村二十多個孩子安排進鎮中心小學讀書。雖然路程遙遠，但對于希望孩子走出大山的家長而言，這是極好的選擇了。“把孩子交給老韓，我們也就放心了。”一提到老韓，人們贊不絕口。
“聞雞起舞”是老韓的必修課。每日清晨，當第一束曙光射在墻上，便是老韓開始“工作”的時候。獨自戴著草帽，提著高音喇叭，躡手躡腳地走出自家小院，到小木屋前等待各家孩子前來報到。等人齊了，大家再一路“吟風弄月”，從大山向小鎮進發。
“今天念什么？”“望岳。”“好嘞！”孩子們在歡笑過后沉默了一會，調整好氣息“岱宗夫如何？齊魯青未了……”“會當——凌絕頂，一覽——眾生小。”老韓那抑揚頓挫的聲音在空蕩蕩的山谷回響，接著，是孩子們稚嫩卻又鏗鏘有力的聲音。腳邊不知名的野花野草，仿佛受到了生命的感召，也跟著搖頭晃腦起來。“韓老師，我們現在就是‘一覽眾山小’嗎？”谷雨扯了扯老韓的衣角。“是，也不是。”老韓笑了，臉上的皺紋也愈發明顯。“我們這山怎么能和五岳相比？可我們也是能體會到登高遠眺的樂趣，你說是不？”說罷，自顧自的哼起了小曲。谷雨撓了撓頭：“老師沒說清楚，到底是不是呢？”咕噥一陣后，便又跟著同伴念起詩來。
“風兒在搖它的葉子，草兒在結它的種子，我們站著不說話，就十分美好。”這是葉紫最喜歡的詩。老韓曾經望著那遍地的油菜花發出如此感慨，這首詩便深深的在她幼小的心里埋下一顆“詩與遠方”的種子，隨著她成長而生根，發芽。太陽上來了，孩子們用手擋住眼睛，發梢上逐漸有了水珠。
“孩子們，咱們再快一點，這是段平路。”老韓的聲音從遠方傳來,后面的孩子卯足了勁兒，小手緊按書包兩側，飛奔向前，一面“呼呼”地喘，一面“哎，來嘍來嘍”的應。“小心點，前面停一下。”這回，老韓成了隊伍的尾巴，他一路小跑，一把老骨頭也不肯認輸。“老韓，早啊！”偶有去鎮上趕集的鄉親，見老韓與那群孩子，自覺的牽著家畜站在窄路的一旁等待大部隊浩浩蕩蕩的經過。
下午約莫三四點，孩子們三三兩兩的離開校園，“韓老師！”谷雨搶先投入老韓的懷抱，“哎喲，輕點兒！”老韓一手拍拍谷雨的背，一手支住腰。從鎮中心小學出發，大部隊成了當地一道獨特的風景。
“走在鄉間的小路上，暮歸的老牛是我同伴”歌聲忽高忽低，老韓不得不舉起喇叭“慢點，馬上還要靜心學習！”盡管兩條腿已如同枯木，但他仍吃力地盡快向前趕。“喏，這道題你先看它的條件，再讀一遍。”木屋外，便能聽到他獲悉他的教學內容。“你太馬虎了，認真點！”老韓偶爾露出嚴厲的神色，孩子們嘴上“哦哦”的應著，心卻飛到了木屋外的花園。老韓也是個老園丁，花盆里妖冶的紅掌，青翠的文竹，茂密的喇叭花，都成了裝飾小木屋的亮麗美景。
小木屋就這樣靜靜地駐立在大山之間。每個清晨，老韓和孩子們在它門前整裝出發，迎接清晨第一縷曙光；每個傍晚，老韓在它門前迎接滿載而來的孩子們，幫助他們溫故知新。一年又一年，很多孩子在小木屋前相聚，又在它的注視下離開，小木屋是迎接他們回歸的港灣，也是承載他們走出大山，放飛夢想的橋梁。
不久前，山里來了一位企業家，看著那被爬山虎纏繞的木屋，他的眼不禁濕潤了。二十年前，老韓曾帶領他和其他孩子走到山路盡頭，用粉筆在地上寫下一撇一捺，教會孩子們課本上的知識。后來，老韓成了校長，他說等老了以后一定要建一個小木屋，在那里輔導孩子的課業，把他們從村里送出去，成為一個個有理想，有建樹的人。“哎！真是無法表達內心的喜悅，小木屋是我見過最美的風景。”他聲音微顫，淚水再次溢滿眼眶。
得到了企業家與各部門的支持，村里建成了第一個閱讀室。里面有桌有椅，甚至還添了一塊電子教學屏，從此孩子們不再需要長途跋涉。“看，那是我們曾經讀書學習的地方！”葉紫激動地趴在窗前，指著與閱讀室遙遙相對的小木屋，那是山間最耀眼的一道風景。