范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
我長大做個(gè)人字篇一
歲月的留痕緩緩劃過，當(dāng)一株小苗悄然綻開芬芳的花朵，似乎在它身上感覺不到歲月得經(jīng)流，可我卻在不經(jīng)意間突然意識(shí)到，我，長大了。
想想過去的我，扎著滿頭的小辮，天真無邪，每天都開心地蹦來蹦去，個(gè)子還不及媽媽的胸脯。那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和媽媽走在去往奶奶家的鄉(xiāng)間小路上。我在路上跑著、跳著，媽媽不時(shí)地叮囑著我：“慢點(diǎn)兒跑，路上不平，小心摔倒。”可我早被眼前的一片花叢勾走了魂，飛也似的跑進(jìn)陽光下的那一汪金燦，聽不到后面追我的媽媽喚我的聲音，就在我伸手一雙小手去抓一只采香的蝴蝶時(shí)，一條花蛇在草叢中緩緩爬行。我嚇得大聲呼喊媽媽，并轉(zhuǎn)身向媽媽跑去，媽媽稍一用力就抱起了我，我被媽媽緊緊地抱在懷里，好溫暖，好安全。接下來的時(shí)光里，我小小的手總是緊緊地牽著媽媽的手，不愿放開，媽媽就是我的保護(hù)神。
而現(xiàn)在，將思緒轉(zhuǎn)移，想想如今的我。我扎著一個(gè)馬尾辮，成熟穩(wěn)重，每天都一門心思想著學(xué)習(xí)，個(gè)頭早已超過了媽媽。
我清楚地記得，那是一個(gè)深秋的夜晚，我和媽媽走在回家的路上。秋天的夜晚，彎彎的月亮高高滴掛在天空，寄托人們內(nèi)心的情感。明亮的燈光也站起了崗，為人們指引著方向。晚風(fēng)陣陣拂過，帶來一片清涼。此時(shí)，和并肩前行的我，分明感覺到媽媽的身子不由地哆嗦了幾下。我們走到了馬路邊，準(zhǔn)備過馬路了，剛邁下臺(tái)階，媽媽的手已自然地搭在我的肩上。不知怎地，我的心頭猛然一震，隨之領(lǐng)悟到了：我要帶著媽媽過馬路，我感覺我肩膀上挽著的是一份責(zé)任。我放下胳膊，果斷地用我的手拉起媽媽的手，媽媽的手緊緊地牽著我的手。我大步地走在前面，觀察著道路兩邊的車，還不時(shí)地提醒著：“媽媽，小心右邊的車。”媽媽微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。就這樣，媽媽默默地讓我?guī)е^了那條寬寬的馬路。
也正是這次過馬路，讓我意識(shí)到，自己已經(jīng)長大了，不再像小時(shí)候那個(gè)總依偎在媽媽的懷里的我了。現(xiàn)在的我，懂得了保護(hù)媽媽，學(xué)會(huì)了擔(dān)負(fù)責(zé)任。
是的，我確實(shí)長大了。長大后的我，依然要保持兒時(shí)的一份單純；長大后的我，更要不負(fù)生命的每一寸光陰，勤奮學(xué)習(xí)，報(bào)答媽媽的養(yǎng)育之恩；長大后的我，還要憑借遠(yuǎn)見博識(shí)，主動(dòng)承擔(dān)起建設(shè)祖國的重任！
我長大做個(gè)人字篇二
一個(gè)人可以失去肉體的自由，卻從不會(huì)失去思想，無論你相信或不相信，心靈的震撼的確記錄著我們的成長，且讓我來一次心靈小記。
智者說：少年不識(shí)愁滋味。
我說：少年何嘗不愁。
咿呀學(xué)語的我們，不識(shí)世俗，自然洞察不了事件背后的秘密，直到有一天，我們能夠在一份寂靜的環(huán)境中打開自己的心扉默默地思考著自己所想的，所認(rèn)為的，所發(fā)生的。或許，你、我、他還沒有認(rèn)識(shí)到，自己已經(jīng)開始睿智，你也開始愁，愁世道，愁人生。不要太驚慌，你在經(jīng)歷成長的滋味------愁。
少年不愁那是假的，少年愁，愁的是一股淡淡的苦，甜，在后頭。
怎么，開始相信自己的心靈了，那么接著往下看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里從來不缺乏精彩。
上帝說：“吃禁果要受罰的。”
他說：“那我要受罰。”
朋友，你是否曾經(jīng)有這么一種感覺么？當(dāng)時(shí)，那也許是一種朦朧的縈繞在心頭的感覺，當(dāng)我們再細(xì)細(xì)回味時(shí)，我們已不再年輕。
我不信早戀。
不過，那種美好而又清新的感覺來到你身邊時(shí)，連空氣都會(huì)芳香，用小j的話說：“人淡如菊，情淡如菊。”所以，當(dāng)這種感覺來臨時(shí)，不要驚慌，成長的旅途上會(huì)添上一筆淡甜。細(xì)細(xì)品味，不要讓夢去破碎。
媽媽說：奮發(fā)學(xué)習(xí)，為國出力。
我說：學(xué)海無涯，奮進(jìn)是岸。
你還是哪個(gè)視學(xué)習(xí)如魯迅仇貓一般的人嗎？我回答：“是！”，但，仔細(xì)想來，我竟如此這般地愛著學(xué)習(xí)。動(dòng)不動(dòng)就把知識(shí)在生活中自由的說出、發(fā)揮、探討。
與其說是探討，叫做在苦中搜尋著甜，也頗有樂趣。兒時(shí)的我們可能抱著積極，也可能厭惡去學(xué)習(xí)，那么，厭惡著去學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)，一味苦干的學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí)，奮發(fā)中找樂的學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí)。我們會(huì)選擇三，因?yàn)椋谶@種心理下是青春的朝氣，是成長的見證。
人的成長如詩震撼心靈。
人的成長如水輕脫快樂。
我說：“成長的滋味愁是苦，情是甜，學(xué)是辣，永遠(yuǎn)不要想著去看清他，這樣，成長也就不是成長，得不到那份特殊的滋味。
我長大做個(gè)人字篇三
旋轉(zhuǎn)著青春的舞步，我們來到這花一般的季節(jié)。時(shí)光荏苒，昨天，我們還依偎在父母身邊，今天，我們展翅在浩瀚的天空中自由飛翔。驀然回首，尋找十六年來成長的足跡。
兒時(shí)，我是無憂無慮的，在奶奶的精心呵護(hù)下健康成長。如今，幼兒園在我腦海中只剩下一個(gè)模糊的印象，那二層小洋樓依舊，卻已是物是人非。當(dāng)時(shí)，外公在代賢中學(xué)教書，外婆則承包著食堂。外婆養(yǎng)了一只叫叮當(dāng)?shù)呢垼偸菓醒笱蟮嘏吭诿锥馍希诔鑫液捅砀绮氐拿⒐＿€有教學(xué)樓前那棵高高的玉蘭樹，一到花期，樹上開滿了雪白的玉蘭花，整個(gè)校園仿佛沉醉在濃郁的花香中，風(fēng)一吹，花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)，散落在我斑斕的童年里。
告別童年的稚嫩，我離開充滿記憶的家鄉(xiāng)，步入學(xué)堂。
小學(xué)六年，又是一段難忘的日子。和另外四個(gè)舍友一起學(xué)習(xí)、生活，我們形影不離，聽著she的新專輯，躲在被窩里聊天，以致于被生管阿姨罰拖走廊，現(xiàn)在想起來，那時(shí)是多么幼稚啊！隨著年齡的增長，煩惱也隨之而來，有時(shí)成績不理想，媽媽雖然沒責(zé)罵我，但自己也會(huì)郁悶好久。直至現(xiàn)在，語文還是我最喜愛的科目，這是因?yàn)樾W(xué)語文老師的教導(dǎo)，是她帶我步入文學(xué)的殿堂，感受文學(xué)的魅力；像朋友一樣和我談心，使我敞開心扉；培養(yǎng)、鼓勵(lì)我，讓我有展示自己的機(jī)會(huì)。
六年歲月無聲無息地從指縫間溜走，眨眼升入了初中。陌生的環(huán)境使我有一刻的迷茫，同時(shí)，我也接觸到許多新奇有趣的事物，這才發(fā)現(xiàn)過去的自己不過是“井底之蛙”。中考匆匆結(jié)束，離開了團(tuán)結(jié)且充滿歡樂的12班，離開了充滿喧囂生氣的校園，離開了緊張有序的學(xué)習(xí)生活，忽的感到些許寂寞。再過兩個(gè)月，又將邁出新的一步。
昨日成長的足跡是今日成功的奠基，讓我們在這美好的季節(jié)里，譜出詩的韻節(jié)，奏出樂的篇章！