人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
捏彩泥寫話篇一
今天，鐘老師發(fā)給我們一盒橡皮泥，讓我們捏橡皮泥，捏什么呢？就捏兔子吧！因?yàn)殓娎蠋熯@就養(yǎng)了兔子，它的名字叫小布丁。
鐘老師把橡皮泥發(fā)下來(lái)，盒子的外表真漂亮，要是倒過(guò)來(lái)，就像一支鉛筆，里面有六種顏色的橡皮泥。
我開始捏起來(lái)了小兔子。首先，我用白色揉了一個(gè)橢圓形，做小兔子的頭，這個(gè)頭就像一個(gè)大鵝蛋。
接著，我用黑色揉了兩個(gè)圓形的小黑點(diǎn)，做它的眼珠，眼珠像兩顆玻璃彈珠。
然后，我直接一口氣做了鼻子和嘴巴，我用黃色的橡皮泥搓成豎條當(dāng)成鼻子，再用紅色的橡皮泥搓成豎條，再稍微彎一點(diǎn)，做成嘴巴，現(xiàn)在，鼻子像一根薯?xiàng)l，嘴巴像月牙。
最后，我又一口氣做了身子、腳和手，我用了黃色橡皮泥揉成橢圓形，做成身子，身子像一個(gè)包子，我再用白色橡皮泥搓成兩根豎條，做成腳，腳像兩條圍巾，我又用了白色的橡皮泥，做成手，手像兩只毛毛蟲，一爬一爬的，真有趣。
就這樣，一只小白兔做好了，它是多么漂亮可愛呀！
捏彩泥寫話篇二
“好像！”“真是太像了！”教室里傳出大家嘖嘖的稱贊聲，原來(lái)大家在捏橡皮泥。
于是我開始捏起來(lái)了，我拿出棕色，捏成一個(gè)錐形當(dāng)樹干，拿出綠色轉(zhuǎn)著用手往外捏，把一個(gè)地方捏起來(lái)，葉子也做好了。抽出白色，把它搓成長(zhǎng)條，再一圈一圈地往樹干上粘好當(dāng)奶油，用黃色搓成圓球拍扁，放在頭上的帽子，一部作品即將完成，可我覺得少了點(diǎn)什么，大象好像叫起來(lái)：“我沒有眼睛和鼻子，你讓我怎么呼吸，怎么看得見啊！”我聽見了，馬上拿起黑色橡皮泥給它做上眼睛和鼻子，這下它才滿意。
這時(shí)大家也做完了，看著大家栩栩如生的作品，我們都笑了。原來(lái)橡皮泥盒子里并不只有橡皮泥，也有我們的快樂。
捏彩泥寫話篇三
2030年，我已長(zhǎng)大，是一位玩具發(fā)明家。
我最得意的發(fā)明是一種橡皮泥，
究竟它有什么神奇之處呢？
讓我來(lái)告訴你。
表面上看，它們?nèi)看┲滓路褚粭l條年糕，“普通至極！”也許你會(huì)不屑一顧。但是，做手工的過(guò)程中，它能自動(dòng)感應(yīng)到你的腦電波，會(huì)隨你心愿自動(dòng)變化色彩。甚至你只要想一下“彩虹色”它們便立馬換上了五彩繽紛的衣服。
它還有一個(gè)特別之處，捏成什么，就能變成什么。你的妹妹正在淘氣哇哇大哭，你卻苦于沒有辦法讓她高興，這時(shí)，我發(fā)明的橡皮泥便派上了用場(chǎng)！你只要捏制出一只可愛的小狗，它就會(huì)活蹦亂跳地出現(xiàn)在“小淘氣”眼前，陪著她玩耍了。你的難題也就迎刃而解了！
最后一個(gè)功能很神奇，我發(fā)明的橡皮泥會(huì)自動(dòng)選擇主人。橡皮泥會(huì)自動(dòng)掃描他，時(shí)就說(shuō)明所遇并非好人，橡皮泥會(huì)自動(dòng)電擊他如果屢教不改，那就完了！
我靜靜的坐在窗前，一邊喝著茶一邊在心里為我的發(fā)明感到自豪、驕傲。
捏彩泥寫話篇四
夢(mèng)幻的橡皮泥啊，收藏著我如跳躍的音符般精彩的童年回憶，它多像一個(gè)收藏家啊。
奇妙的橡皮泥啊，引導(dǎo)著我如蓬勃的生命般向上的高遠(yuǎn)志向，他多像一個(gè)哲學(xué)家啊。
小時(shí)候，每天捧著這橡皮泥在窗沿，在桌上，在床邊留下痕跡。或開心，或悲傷的時(shí)候我都會(huì)用這洋溢著幸福與快樂的橡皮泥給大地留下親吻。把一團(tuán)團(tuán)橡皮泥置于手掌中，感受到橡皮泥的冰冷，心卻一下子熱騰起來(lái)，把那悲傷的感情拋到九霄云外。隨后，那一個(gè)個(gè)可愛的形狀便印入我的眼簾之中，我便露出那兩顆門牙哈哈的笑了起來(lái)。我不相信當(dāng)你生活中的樂趣，你生活中的調(diào)味劑，你的物質(zhì)上的朋友就在你眼前，或在你伸手便可以觸摸到的地方，難道你心中不會(huì)蕩漾起那股激動(dòng)與歡樂并存的漣漪嗎?我不相信你的心還能平靜得如春晨的西湖一樣。
長(zhǎng)大后，不知道是不是成熟了的原因，還是已經(jīng)不需要那份只有橡皮泥能帶來(lái)的快樂了，那盒裝著橡皮泥的精致的盒子被我遺忘在角落，覆蓋著很厚很厚的灰，和那昔日干凈得有些刺眼的盒子有了天壤之別。
沒有了玩耍橡皮泥的日子，陪伴我的只有一疊一疊的試卷壓在我的肩上，我的生活便像一塊白布，沒有任何的點(diǎn)綴，只有那空洞而又忙碌的生活。
我開始懷戀橡皮泥，懷戀它帶給我的快樂，懷戀它帶我的微笑，懷戀它的一切，懷戀懷戀!
所以我又打開了那個(gè)盒子，在那最不起眼的角落中，找到了那個(gè)盒子。當(dāng)盒蓋旋轉(zhuǎn)著打開時(shí)，我的心猛然抽搐了一下。瞬間那種復(fù)雜的心情一下子涌上心頭。那么多種顏色仿佛有一束束刺眼的光，灼傷著我的眼睛。這時(shí)候，我對(duì)橡皮泥有了新的認(rèn)識(shí)，它既不是我刻出的各種花紋及圖案，也不是我捏出的小貓小狗，而是我對(duì)生活的渴望與追求。我渴望有一個(gè)如橡皮泥般五彩的人生，追求橡皮泥豐富。
橡皮泥，就是捏出那自由的人生追求。
捏彩泥寫話篇五
今天，鐘老師發(fā)給我們一盒橡皮泥，讓我們捏橡皮泥，捏什么呢？就捏兔子吧！因?yàn)殓娎蠋熯@就養(yǎng)了兔子，它的名字叫小布丁。
鐘老師把橡皮泥發(fā)下來(lái)，盒子的`外表真漂亮，要是倒過(guò)來(lái)，就像一支鉛筆，里面有六種顏色的橡皮泥。
我開始捏起來(lái)了小兔子。首先，我用白色揉了一個(gè)橢圓形，做小兔子的頭，這個(gè)頭就像一個(gè)大鵝蛋。
接著，我用黑色揉了兩個(gè)圓形的小黑點(diǎn)，做它的眼珠，眼珠像兩顆玻璃彈珠。
然后，我直接一口氣做了鼻子和嘴巴，我用黃色的橡皮泥搓成豎條當(dāng)成鼻子，再用紅色的橡皮泥搓成豎條，再稍微彎一點(diǎn)，做成嘴巴，現(xiàn)在，鼻子像一根薯?xiàng)l，嘴巴像月牙。
最后，我又一口氣做了身子、腳和手，我用了黃色橡皮泥揉成橢圓形，做成身子，身子像一個(gè)包子，我再用白色橡皮泥搓成兩根豎條，做成腳，腳像兩條圍巾，我又用了白色的橡皮泥，做成手，手像兩只毛毛蟲，一爬一爬的，真有趣。
就這樣，一只小白兔做好了，它是多么漂亮可愛呀！
捏彩泥寫話篇六
黃土坑離屯子有幾百米遠(yuǎn)，黃土坑的上面是生產(chǎn)隊(duì)的場(chǎng)院，到小麥?zhǔn)斋@以后，莊稼也陸續(xù)上場(chǎng)了，場(chǎng)院里的人就多起來(lái)，黃土坑就更加熱鬧了，孩子們就都天天泡在黃土坑盡情地玩耍。
那個(gè)年代很少有賣玩具的，即使有，鄉(xiāng)下的孩子也沒有錢買。小孩子玩的東西都是就地取材，自己發(fā)明創(chuàng)造。男孩子大多玩摔泥炮，女孩子玩翻花繩。小時(shí)候，他們說(shuō)我是“蔫淘”，就喜歡玩泥。一個(gè)是揉泥蛋，用來(lái)做射彈弓打鳥的子彈。一個(gè)是摔泥炮。摔泥炮功夫厲害的孩子，贏的泥就多。摔泥炮要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反復(fù)實(shí)踐，勤學(xué)苦練。摔泥泡一定要有好的黃泥，黃泥要反復(fù)搓捏，使其具有一定的韌性。泥炮是做成一個(gè)圓形東西，像一個(gè)窩窩頭一樣，在下面有一個(gè)洞，洞越大越好，洞要用吐沫抹光光的，為的是好看。上面的蓋做越薄越好。做泥炮也是個(gè)技術(shù)活，一般孩子都掌握不好。開摔之前，要把做好的泥泡舉起來(lái)對(duì)著陽(yáng)光，給對(duì)方仔細(xì)看清楚，大聲地問(wèn)其他孩子：“泥泡有沒有眼？”對(duì)方看沒有窟窿，也就是沒有眼，認(rèn)為合格，大聲地回答：“沒有眼!”，好像發(fā)令槍一樣，就“啪”的一聲開摔。
男孩子摔泥炮。女孩子在黃土坑邊，一面看，一面玩自己喜歡的游戲：翻花繩。翻花繩就是用一根細(xì)的線繩結(jié)成繩套，一個(gè)女孩子以手指編成一種花樣，另一個(gè)女孩子用手指接過(guò)來(lái)，翻成另一種花樣，相互交替編翻，直到一方不能再翻下去為止。可以翻成“面條”、“牛眼”、“花手絹”等各種形狀。有女孩子在的時(shí)候，男孩子摔泥炮就有勁，女孩子也一樣，同男孩子一起玩就不愿意回家。這個(gè)男女吸引的規(guī)律，很小的時(shí)候就有感覺，只不過(guò)沒有上升到理論的高度。
當(dāng)時(shí)玩耍的小伙伴兒，有一個(gè)叫王小眼睛的。這小子鬼精鬼怪的，小眼睛一眨巴一個(gè)道，鬼點(diǎn)子多，“壞水”也多。我們摔泥炮的時(shí)候，他老輸泥，輸了還耍賴，我們和泥用水泡子里的水，他輸了就用尿泥，我們送給他一個(gè)外號(hào)叫“尿泥”。他玩不過(guò)我們，想出來(lái)一個(gè)壞招，在沒有人時(shí)候，他在大家來(lái)回走黃土坑的“毛毛道”上挖一個(gè)坑，里面放上臟水和糞便，然后在上面培上土，大家回家的時(shí)候，一不小心就掉進(jìn)坑里，弄一身連屎帶尿，他在遠(yuǎn)處看著偷偷地笑。“男人不壞，女人不愛。”我們?nèi)f萬(wàn)沒有想到，這么一個(gè)“壞小子”，十幾年以后，竟把當(dāng)時(shí)掉過(guò)他挖的坑，最漂亮“俊二丫”弄到家里做了媳婦。
我們的童年是撒尿和玩泥兒的童年，和現(xiàn)在的孩子相比，就好像我們看現(xiàn)在非洲孩子一樣，簡(jiǎn)直沒有孩子樣。可是，那個(gè)時(shí)候，我們是無(wú)拘無(wú)束，自由自在的，可以盡情地玩，盡情地耍，盡情地釋放童真。
現(xiàn)在的孩子，吃的是皇帝餐，穿的綾羅綢緞，什么也不缺，最缺少的是就是玩。天天都是沒完沒了的補(bǔ)課，恨不得一下子都能培養(yǎng)出一個(gè)小皇帝來(lái)。不管有沒有天賦，不管愛好不愛好，樣樣都讓學(xué)，把孩子一個(gè)個(gè)都學(xué)傻了。看著今天的孩子每天背著幾十斤的書包，每天走在上學(xué)，補(bǔ)習(xí)的路上，我羨慕他們的同時(shí)又有點(diǎn)可憐他們。我真的想說(shuō)：教你們“摔泥炮”吧！咱們玩“翻花繩”吧！
捏彩泥寫話篇七
認(rèn)識(shí)與了解動(dòng)物的基本特征。用橡皮泥抓住動(dòng)物的特征做自己喜歡的動(dòng)物，進(jìn)一步掌握做泥塑過(guò)程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能，培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力。激發(fā)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物的情感與團(tuán)結(jié)合作的精神。
用橡皮泥做自己喜歡的動(dòng)物。
動(dòng)物的特征
一、創(chuàng)設(shè)情景，認(rèn)知體驗(yàn)
1、幾位頭戴動(dòng)物頭飾的學(xué)生出來(lái)進(jìn)行角色表演。
師：今天老師請(qǐng)來(lái)了幾位好朋友，看是誰(shuí)呀，它們有什么特征?
2、教師播放課件，學(xué)生觀看有關(guān)動(dòng)物的影片。教師板書課題：動(dòng)物
二、師生互動(dòng)，深入體驗(yàn)
師：你們看了這些動(dòng)物，最喜歡哪一種動(dòng)物，它有什么特征?
1、學(xué)生分別描述一下自己喜歡的動(dòng)物有哪些特征。
2、教師出示用橡皮泥做的動(dòng)物，板書課題：捏泥動(dòng)物
三、表現(xiàn)
1、你們知道老師是怎樣做出來(lái)的嗎?
2、小組合作探討制作的過(guò)程：
①構(gòu)思你要作什么動(dòng)物
②用捏、揉方法做動(dòng)物的身體與頭部
③上動(dòng)物的細(xì)部特征，加上裝飾，使動(dòng)物更生動(dòng)
師：大家能動(dòng)腦總結(jié)做動(dòng)物的步驟，一年級(jí)我們學(xué)過(guò)什么方法來(lái)做食品?
3、復(fù)習(xí)舊知識(shí)：搓、捏、壓、粘、卷、揉等技能
教師用較快的速度示范動(dòng)物的制作過(guò)程與方法
四、創(chuàng)作體驗(yàn)：展示作業(yè)要求：用橡皮泥捏一只你喜歡的動(dòng)物，與小組成員合作完成小小動(dòng)物園。教師巡視指導(dǎo)鼓勵(lì)。
五、作品展示，角色表演
小組交叉參觀交流，互相評(píng)價(jià)小小動(dòng)物園。請(qǐng)小組代表手拿著作品上臺(tái)表演。
六、回味體驗(yàn)，課外延伸。師生總結(jié)全課，談?wù)勛约旱腵收獲或感受。動(dòng)物是人類的好朋友，與我們?nèi)祟愊⑾⑾嚓P(guān)，大家都要關(guān)心自然，愛護(hù)動(dòng)物，共同保護(hù)環(huán)境。
我們開展了有關(guān)“捏橡皮泥”的活動(dòng)。在活動(dòng)中，我感受很多。每一次的活動(dòng)好像都能使我有所收獲。在捏橡皮泥的過(guò)程中，我覺得顏色的把我也很重要。雖然，橡皮泥的材料有限，顏色并不多。但是，通過(guò)兩種不同橡皮泥的調(diào)和能夠出現(xiàn)不同的顏色。就比如，兩個(gè)*時(shí)并不突出的人，合力完成了一件十分突出的事情一樣，是一件非常開心的事情。捏橡皮泥也一樣，本來(lái)兩種并不是常用的顏色，或者本來(lái)這兩種顏色單獨(dú)使用的效果并不好，可是，當(dāng)它們合二為一的時(shí)候，就達(dá)到了很好的效果。或許，這也是團(tuán)結(jié)的力量吧。
不同的方法展示出不同的作品，捏橡皮泥也有許多的方法，可以借助許多的工具，或者廢舊物品，讓橡皮泥作品不再單調(diào)，看上去更加的別致。我想這是我在經(jīng)后的“捏橡皮泥”活動(dòng)中該注意的方面。
捏彩泥寫話篇八
英國(guó)的_將軍曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人一旦有了勇氣和自信，他就無(wú)堅(jiān)不摧，攻無(wú)不克。”沒錯(cuò)，生活地確需要勇氣，它是對(duì)人的本性——懦弱的挑戰(zhàn)。
上學(xué)期我們我們學(xué)校在操場(chǎng)上舉行了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。當(dāng)時(shí)大家的心情都十分緊張，但有的人卻胸有成竹。接力賽馬上就要開始了，運(yùn)動(dòng)員們摩拳擦掌，啦啦隊(duì)也整齊的站成了一排，手中拿著花束。
馬上就要輪到我了，我心里無(wú)比的緊張，我的`雙腿開始發(fā)抖，我的額頭開始冒汗，國(guó)為我的對(duì)手是他們班的“飛毛腿”李健琦。突然我的心里有了光明，機(jī)會(huì)是平等的，我不應(yīng)害怕，振作起來(lái)！
終于輪到我了，我鼓氣勇氣，接過(guò)棒向終點(diǎn)沖去。
這時(shí)我們班的啦啦隊(duì)的加油聲變成了歡呼聲，他們班的啦啦隊(duì)卻是哀聲嘆氣的聲音。
我很自豪，我用勇氣換來(lái)了勝利。
捏彩泥寫話篇九
記得一次周末的清晨，太陽(yáng)還藏在朦朧的浮云中，媽媽已經(jīng)起床了，她把我也從床上硬拉起來(lái)。我慢騰騰的收拾完?yáng)|西就來(lái)到了媽媽身邊。媽媽一下子就拉著我去了集市。
在去往集市的路上，我看見一個(gè)老爺爺正在賣他捏的泥人，我本想蹲下來(lái)看看，可是媽媽用他的眼神告訴我：“集市快到了，快走吧！”我也就沒有停留，跟著媽媽去了集市，趕完集走在回家的路上，我的心里總是念叨著：“希望那個(gè)老爺爺還在原地”果真，他還真在原地，我這才急匆匆的跑到老爺爺身旁，觀察他是怎樣捏泥人的。從那天起，我每天都會(huì)來(lái)老爺爺這里學(xué)捏泥人，而學(xué)捏泥人的學(xué)費(fèi)就是買它一個(gè)泥人。
在經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的磨練后，我終于練成了我的拿手好戲。老爺爺和媽媽都希望我去參加幾天后室里的捏泥人大賽，于是我這幾天開始準(zhǔn)備，一直堅(jiān)持練習(xí)。
在比賽當(dāng)天，我充滿信心的走上舞臺(tái)，想大干一場(chǎng)。我先把提前準(zhǔn)備好了材料，拿上桌子，就開始了我人生中的第一次比賽。一分鐘半小時(shí)一小時(shí)過(guò)去了，就在鈴聲一響之際，比賽結(jié)束了。評(píng)委上臺(tái)評(píng)選了我們的作品，冠軍產(chǎn)生了。評(píng)委老師舉起了我的手，我激動(dòng)的拿上獎(jiǎng)杯，猛的沖向了媽媽與那個(gè)教我學(xué)會(huì)捏泥人的老爺爺身旁，對(duì)他們大聲地喊道：“我贏了！我贏了！”他們看見后，高興的把我舉了起來(lái)，對(duì)我說(shuō)了聲：“你是最棒的！”那是我最開心的一天了。
捏彩泥寫話篇十
我是橡皮泥，外號(hào)彩泥，住在小男孩家。
小男孩太喜歡我了，除了讓我看起來(lái)怪怪的，經(jīng)常抱著我笑，什么都不做。
有一天，是星期六。小男孩完成了作業(yè)，找不到我。我在桌子底下！可惜我不會(huì)說(shuō)話。
“媽媽！我的橡皮泥呢？”小男孩問(wèn)他的媽媽。“哦！寧寧，別怪媽媽。我扔了。橡皮泥又粘又惡心！幸好我媽給你留了一塊，我卻忘了在哪里。”媽媽說(shuō)。小男孩流著淚：“但那是我的寶貝！”媽媽生氣了：“不就是幾塊干抹布嗎？”為什么哭？玩著玩著，找到自己。”小男孩只好過(guò)來(lái)看看。
第二天，小男孩忘了我，出去旅游了。清潔工來(lái)了，看見我，把我抱起來(lái)，放進(jìn)又臟又臭的垃圾桶里，倒了出來(lái)。
從此，我不再是一個(gè)干凈的橡皮泥，而是一個(gè)又黑又臟又惡心的“垃圾”。有幾個(gè)干凈的女生看到我就喊：“真惡心！誰(shuí)丟的！”可愛的小男孩看到我，嘲笑我：“你看！這橡皮泥真丑！我要吐了！”我很難過(guò)。
誰(shuí)好心幫我洗！讓我重新住進(jìn)干凈的房子。