在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
六年級(jí)題目六年級(jí)插上科學(xué)的翅膀篇一
（一）、羅丹有句名言：“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是發(fā)現(xiàn)美。”請(qǐng)你用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美（如一朵花、一片景、一件事、一個(gè)人等），并把它記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇不少于400字的記敘文，題目自定。
（二）、六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。回顧這六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢？請(qǐng)你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫(xiě)一篇文章。
（三）、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次（）的嘗試》補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇記敘文。
要求：
1、內(nèi)容具體，感情真，語(yǔ)句通順，有一定的條理。
2、文中一律不出現(xiàn)真實(shí)姓名，可以另編姓名代替。
（四）、根據(jù)下面的材料，以《我錯(cuò)怪了他》為題，緊扣下面材料的線(xiàn)索進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)。要求內(nèi)容具體，有條理、有重點(diǎn)、想象合理，字?jǐn)?shù)在400字左右。
材料：一個(gè)星期天的下午，我和**同學(xué)約好打乒乓球（或干其他事情），一直到天黑，他（她）卻還沒(méi)有來(lái)。第二天，我氣得不理他（她），后來(lái)，我才知道，她（他）的赴約的路上，遇到……。聽(tīng)了事情原委，我連忙向他（她）道歉。
（五）、的感覺(jué)真好（40分）
要求：
（1）將題目補(bǔ)充完整。
（2）寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的所見(jiàn)所聞。要求語(yǔ)句通順，條理清楚，特別要寫(xiě)出自己的所感所悟，真情實(shí)感，恰如其分。（3）字?jǐn)?shù)450字左右。
（六）、“想象是創(chuàng)造的先導(dǎo)，是思維騰飛的翅膀。”
“科學(xué)的每一項(xiàng)巨大成就，都是以大膽的想象為出發(fā)點(diǎn)的。”
以上兩句名言都說(shuō)明了想象的重要性，請(qǐng)你從下面兩個(gè)題目中任選一題，展開(kāi)豐富、合理的想象，完成作文，內(nèi)容要有獨(dú)創(chuàng)性。
題目一：“未來(lái)的”請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，完成作文。
題目二：“老鼠過(guò)街，人人喊打”，老鼠總是生活在最陰暗的角落。請(qǐng)以“老鼠的自述”為題，用第一人稱(chēng)（即稱(chēng)老鼠為“我”）完成作文。
（七）、題目：美好的回憶
要求：
1、記敘自己生活，學(xué)習(xí)中值得回憶的，美好的事。
2、要寫(xiě)出真情實(shí)感，有具體的內(nèi)容。
3、字跡工整，語(yǔ)句通順。
4、不少于450字。
（八）、題目：忘不了你______________
在你的生活中，一定有不少人曾給你幫助、關(guān)心、照顧……選擇其中對(duì)你影響最大的一個(gè)人的一件事來(lái)寫(xiě)。這一件事給你印象最深，感情最強(qiáng)烈。請(qǐng)將此事寫(xiě)具體。
（1）先把題目補(bǔ)充完整。
（2）斜事清楚、具體，語(yǔ)句通順，要表達(dá)自己的真實(shí)感情。
（3）字?jǐn)?shù)450個(gè)左右。
（九）、《老子》云：“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏。”大家一定深有同感吧！請(qǐng)你回憶一下，把自己印象最深一件事具體地寫(xiě)下來(lái)。
（十）、題目：我是個(gè)（）的孩子
要求：把題目補(bǔ)充完整，能反映自己某一方面的特點(diǎn)。選擇一兩件能反映這一特點(diǎn)的事來(lái)寫(xiě)，做到真實(shí)可信，中心明確，詳略得當(dāng)。
（十一）、題目：一份的作業(yè)
（十二）、書(shū)，可以豐富知識(shí)，陶冶情感，啟迪智慧，還可以教怎樣做人。小學(xué)六年，你一定讀過(guò)不少的書(shū)。請(qǐng)把你和書(shū)的故事寫(xiě)出來(lái)，要把感受最深的寫(xiě)具體，要表達(dá)真情實(shí)感。題目自擬，全文不少于400字。
（十三）、你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？你喜歡在這個(gè)季節(jié)里發(fā)生什么樣的故事，或者這個(gè)季節(jié)里曾經(jīng)發(fā)生過(guò)什么樣的故事？請(qǐng)你根據(jù)以上的提示，寫(xiě)一篇450字左右的習(xí)作，寫(xiě)作時(shí)注意寫(xiě)出這個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)來(lái)，語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字，字跡端正。
（十四）、我的新發(fā)現(xiàn)
要求寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。400字左右。
（十五）、要求：在生活和學(xué)習(xí)中，你和別人總有過(guò)合作，有的是小合作，有的是大合作，請(qǐng)選擇其中的一次，把經(jīng)過(guò)具體地寫(xiě)下來(lái)。題目自己擬一個(gè)，字不少于450個(gè)。
（十六）、下面是一些同學(xué)的心里話(huà)，看后你肯定會(huì)想到與這些心里話(huà)有關(guān)的人或事。請(qǐng)你選擇其中的'一句，把你想到的寫(xiě)成一篇400字以上的作文。題目自擬。
1、困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)；你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。
2、人心齊，泰山移。
（十七）、題目：意外的（）
要求：
1、把題目補(bǔ)充完整，橫線(xiàn)上可填“成功”、“驚喜”、“發(fā)現(xiàn)”、“收獲”等詞語(yǔ)。
2、語(yǔ)句通順，敘事清楚。
3、字?jǐn)?shù)400字以上。
（十八）、在你身邊一定有許多優(yōu)秀的同學(xué)，他們都有各自的優(yōu)點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)了嗎？請(qǐng)介紹你一位同學(xué)的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，并用一件事舉例說(shuō)明，不少于300字。
（十九）、以“值得我尊敬的一個(gè)人”為題目寫(xiě)一篇作文。
提示：要用一件事寫(xiě)出他（她）什么地方值得你尊敬。內(nèi)容具體，注意寫(xiě)好細(xì)節(jié)，不少于400字以上。
六年級(jí)題目六年級(jí)插上科學(xué)的翅膀篇二
1、一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是8厘米，寬是5厘米，長(zhǎng)與寬的比是( )，寬與長(zhǎng)的比是( )，長(zhǎng)與周長(zhǎng)的比是( )寬與周長(zhǎng)的比是( )。
2、六(1)班有男生23人，女生27人，男生與女生的比是( )，女生與男生的比是( )，男生與全班的比是( )，女生與全班的比是( )
3、買(mǎi)8支鋼筆共用去48元，所用錢(qián)數(shù)與所買(mǎi)鋼筆支數(shù)的比是( )，比值是( )，這個(gè)比值表示的實(shí)際意義是( )
4、一輛汽車(chē)3小時(shí)行駛了255千米，所行路程與所行時(shí)間的比是( )，比值是( )，這個(gè)比值表示的實(shí)際意義是( )
5、有兩根鐵絲，第一根的長(zhǎng)是第二根的7倍，第一根與第二根長(zhǎng)的比是( )
6、甲數(shù)是乙數(shù)的 ，甲數(shù)與乙數(shù)的比是( )，乙數(shù)與甲數(shù)的比是( )
7、蘋(píng)果重量比梨少 ，蘋(píng)果重量與梨重量的比是( )
8、走一段路，明明用4分鐘，蘭蘭用6分鐘，兩人所用的時(shí)間比是( )
9、把5克糖放入20克的水中，糖和水的比是( )，糖與糖水的比值是( )
10、數(shù)a是數(shù)b的 ，數(shù)a與數(shù)b的比值是( )，數(shù)b與數(shù)a的比值是( )
11、5和它的倒數(shù)的最簡(jiǎn)整數(shù)比是( )
12、甲數(shù)除乙數(shù)的商是 ，甲數(shù)與乙數(shù)的比是( )
13、大正方體與小正方體的棱長(zhǎng)比是5：3，它們的底面積比是( )，表面積比是( )，體積比是( )
14、六年級(jí)女生人數(shù)是男生人數(shù)的 ，則女生與男生人數(shù)的比是( )，男生人數(shù)與六年級(jí)的人數(shù)比是( )，女生人數(shù)與六年級(jí)人數(shù)的比是( )
15、 噸：600千克的比值是( )
16、3：( )=18：( )=0.75
17、 =( )：4=16：( )
18、一個(gè)比的比值是4.2，如果比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)除以 ，比值是( )，如果比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘以4，比值是( )
19、如果 的前項(xiàng)擴(kuò)大2倍，要使比值不變，比的后項(xiàng)應(yīng)增加( )
20、如果4：5的前項(xiàng)減少2，要使比值不變，比的后項(xiàng)應(yīng)減少( )
21、蘭蘭把自己郵票的 給了王庭，則他們倆的郵票數(shù)相等，原來(lái)蘭蘭和王庭郵票數(shù)的比是( )
22、某校合唱隊(duì)人數(shù)是舞蹈隊(duì)人數(shù)的1.2倍，這個(gè)學(xué)校合唱隊(duì)和舞蹈隊(duì)人數(shù)的比是( )
23、甲乙兩數(shù)的比是( )，乙丙兩數(shù)的比是( )，甲丙兩數(shù)的比是( )
24、( )( )= =2：( )=( )%
25、某校籃球隊(duì)男生與女生人數(shù)的比是4：3，男生占全班人數(shù)的( )，女生占全班人數(shù)的( )
26、用70厘米長(zhǎng)的鐵絲圍成長(zhǎng)、寬比為3：2的長(zhǎng)方形，這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是( )，寬是( )
27、被減數(shù)是648，減數(shù)與差的比是2：1，減數(shù)是( )，差是( )
28、2克藥粉溶入20克水中，藥與藥水的比是( )
29、甲數(shù)是 等于乙數(shù)，甲數(shù)與乙數(shù)的比是( )
30、幼兒園阿姨給小朋友分糖果，共125塊，按2：2：1分給大班，中班，小班，小班分到( )塊。
31、三個(gè)連續(xù)奇數(shù)的和是99，這三個(gè)數(shù)寫(xiě)成的連比是( )
32、甲、乙兩數(shù)相差0.4，甲數(shù)的 和乙數(shù)的 相等，甲，乙兩數(shù)的和是( )
33、甲，乙，丙三個(gè)數(shù)的平均數(shù)是80，這三個(gè)數(shù)的比是1：2：3，這三個(gè)數(shù)分別是( )，( )，( )
34、一個(gè)等腰三角形的周長(zhǎng)是36厘米，腰與底邊的比是5：8，這個(gè)三角形的底是( )厘米。
35、甲數(shù)比乙數(shù)多 ，甲：乙=( )
36、甲乙兩倉(cāng)庫(kù)共存貨物24噸，如果甲倉(cāng)給乙倉(cāng)運(yùn)進(jìn)3噸，則兩倉(cāng)貨物比為5：3，原來(lái)甲倉(cāng)有貨物( )噸。
六年級(jí)題目六年級(jí)插上科學(xué)的翅膀篇三
一轉(zhuǎn)眼，到了2030年。這時(shí)的學(xué)校可不是普通的學(xué)校了，會(huì)是什么樣的呢?請(qǐng)聽(tīng)我慢慢介紹吧!
一到學(xué)校，首先映入你眼簾的是一個(gè)平行四邊形的花壇。上面擺放著各種五彩繽紛的花朵，如果你想近距離觀察哪一朵，就在電腦上輸入它的名字，這樣，被你輸入名字的那朵花將會(huì)自己移動(dòng)過(guò)來(lái)，而你就可以近距離觀察這盆花了，再配上電腦上對(duì)這種花的介紹，你會(huì)對(duì)它有更深的了解。
花壇的正面便是幾幢高大的教學(xué)樓，它們是用五六厘米厚的玻璃制成的，比鋼鐵妙還硬，能預(yù)防猛烈撞擊造成的傷害。更奇妙的是，這種玻璃還可以擋光、防紫外線(xiàn)，也根本用不著窗簾。可是學(xué)校的操場(chǎng)在哪兒?哦，原來(lái)有個(gè)地下操場(chǎng)啊!下課了，自動(dòng)升降機(jī)會(huì)把你帶到地下操場(chǎng)玩耍，為了小朋友玩耍方便，四周都裝了太陽(yáng)能發(fā)電照明呢。
走進(jìn)教室，就可以看見(jiàn)最前面的墻壁上掛著一塊像電腦顯示屏的大屏幕，長(zhǎng)3米寬2米，哦，這應(yīng)該就是“黑板”了，原來(lái)老式黑板已經(jīng)光榮的下崗了，“黑板”上色彩鮮艷、內(nèi)容豐富，老師也不用像現(xiàn)在這么辛苦在教室站立吸著粉筆灰上課，只要把老師所講的段意、解題……輸入電腦，然后直接在自己的辦公室打開(kāi)電腦坐著就可以教書(shū)了。
教室里擺放著一排排整齊的課桌，每張課桌上面都擺放著一臺(tái)電腦、話(huà)筒和視頻頭，學(xué)生們?cè)僖膊挥帽持林氐臅?shū)包來(lái)上學(xué)，直接打開(kāi)電腦就可以看到課本內(nèi)容，也可以通過(guò)話(huà)筒和視頻頭向老師請(qǐng)教。對(duì)了，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)?在每一個(gè)同學(xué)頭上，都吊著一塊橡皮擦大小的芯片，這個(gè)有什么作用呢?經(jīng)過(guò)了解，才知道這原來(lái)是每個(gè)學(xué)生相對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)效果紀(jì)錄儀，有了它，就能自動(dòng)紀(jì)錄每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、知識(shí)掌握情況，于是在未來(lái)的學(xué)校再也不用進(jìn)行各種各樣的考試或者測(cè)驗(yàn)，也不用耽心考試發(fā)揮失常的情況，通過(guò)學(xué)習(xí)紀(jì)錄儀這塊芯片，老師就可以完全掌握每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，而且它還可以提醒上課走神的同學(xué)提高注意力呢!嘿嘿，夠神奇吧?
未來(lái)的學(xué)校多么神奇呀!未來(lái)的孩子多么幸福呀!
六年級(jí)題目六年級(jí)插上科學(xué)的翅膀篇四
要求：
1、能選擇自己比較熟悉的景點(diǎn)介紹給大家分享。
2、“這個(gè)地方”可以是假期游覽過(guò)的名山大川，也可以是家鄉(xiāng)的湖河溪潭、古建筑，還可以是城市周?chē)拇髲B超市、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)等。
3、能按幾個(gè)方面組織材料。
題目分析：
在三點(diǎn)要求中，第3點(diǎn)是第一次出現(xiàn)，是本次作文要求的重中之重。
有學(xué)生寫(xiě)“上海是個(gè)好地方”，然后詳略得當(dāng)?shù)亟榻B了上海的三個(gè)景點(diǎn)，老師沒(méi)算偏題。但嚴(yán)格地講，這是偏題了。
原因一、第2點(diǎn)所舉例子，明確告知“這個(gè)地方”是某個(gè)景點(diǎn)或建筑;
原因二、這是要求按幾個(gè)方面描寫(xiě)景點(diǎn)，而不是從兩三年級(jí)就開(kāi)始寫(xiě)的，按參觀游覽順序描寫(xiě)。按幾個(gè)方面描寫(xiě)景點(diǎn)，需要對(duì)景點(diǎn)有多方面的感受，對(duì)思考深度有了更高的要求，符合高年級(jí)作文的特點(diǎn)。
童年時(shí)有很多事令人難忘。一次經(jīng)歷，其中蘊(yùn)涵著深刻的哲理，使我們從中體會(huì)到人生的經(jīng)驗(yàn)。生活中難免碰到困難。你遇到過(guò)什么困難?是怎樣克服的?有什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?寫(xiě)篇作文。
四、校園新事 提示：事情要真實(shí)，內(nèi)容要具體。
學(xué)習(xí)方法
提示：把題目補(bǔ)充完整。橫線(xiàn)上可填“煩惱”、“喜悅”、“秘密”、“愿望”等等。
提示：寫(xiě)一件發(fā)生在身邊的講文明的事，內(nèi)容要真實(shí)、具體。
提示：“玩”是孩子的天性。請(qǐng)寫(xiě)出你玩什么，怎么玩，在玩的過(guò)程中發(fā)生過(guò)什么事，有什么感受。
提示：想想，你家里發(fā)生過(guò)什么事?有趣的、愉快的、傷心的等，選一件印象最深的寫(xiě)下來(lái)。
提示：寫(xiě)清你的綽號(hào)(網(wǎng)名)是什么，它的由來(lái)，它給你帶來(lái)了方便還是麻煩，歡樂(lè)還是痛苦。
提示：在學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活中，老師、同學(xué)、家長(zhǎng)、鄰居……一定給了你許多關(guān)愛(ài)，請(qǐng)寫(xiě)出一件讓你感到溫暖的事。
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線(xiàn)上可填“有一個(gè)星期八”、“書(shū)包輕一點(diǎn)”、“早上多睡一會(huì)兒”等等;[2]寫(xiě)出自己真實(shí)的感受。
父母不僅給了我們生命更精心呵護(hù)著我們的成長(zhǎng).你難道不應(yīng)該感謝他們并為他們寫(xiě)下一點(diǎn)什么來(lái)表達(dá)你的感激之情嗎?自擬題目寫(xiě)一篇不少于500字的文章或不少于10行的小詩(shī)講述一下你與父親(母親)的故事或表達(dá)你對(duì)他們的感情吧!
學(xué)習(xí)方法
要求:體裁不限(詩(shī)歌除外)寫(xiě)出自己的真情實(shí)感;500字以上.
要求:內(nèi)容具體感情真實(shí)語(yǔ)句通順行款正確;不少于500字.
六年級(jí)題目六年級(jí)插上科學(xué)的翅膀篇五
1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)
kuìjiùǎifùshuìjìhuì
()和()()()
chuǎicèduòbānzhuì
()()性()家點(diǎn)()
2、寫(xiě)出加點(diǎn)字的音節(jié)。(4分)
鵝卵石()冶煉()酷愛(ài)()基礎(chǔ)()
哀悼()猝然()執(zhí)著()絢爛()
3、比一比，再組詞。(6分)
悼()孰()渭()脯()沛()孵()
掉()熟()胃()哺()柿()卵()
1、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)
大發(fā)雷()歡呼()躍()明能干()寒取暖
()崖絕壁生氣()勃()思苦想喜笑()開(kāi)
()然大怒拾金不()驚濤()浪閉目()聽(tīng)
2、解釋下列加橫線(xiàn)的字。(6分)
汗流浹背毫不畏懼疲倦不堪
冥思苦想執(zhí)法不阿濫捕濫殺
3、根據(jù)所給詞語(yǔ)，為下面一段話(huà)選擇合適的詞語(yǔ)。(把序號(hào)填在橫線(xiàn)上)。(4分)
①豁然開(kāi)朗②滋潤(rùn)③振翅高飛④終身受益⑤心曠神怡
音樂(lè)是人類(lèi)精神的家園。一首好歌,可以你的心田;一曲美妙的古箏可以讓你在煩惱不安時(shí)感到，一陣清亮的笛音則能讓你在困惑迷惘時(shí)心中。親愛(ài)的朋友，不要彷徨等待，趕快,飛向音樂(lè)的圣殿，盡情遨游吧。
(一)按課文內(nèi)容填空。(10分)
1、隨風(fēng)潛入夜，___________________________。
2、崇尚文明充實(shí)精神生活，。
3、科學(xué)的靈感，____________________。如果說(shuō)，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話(huà)，那么這種偶然的機(jī)遇，只能給____________________________，給__________________________，給那些___________________________，而不會(huì)給懶漢。
5、手指在琴弦上___________________，琴聲像清清的溪水___________________流過(guò)山坡，流進(jìn)草地，________________________在原野上飄蕩。
(二)、按要求寫(xiě)句子。(4分)
1、爸爸的目光變得嚴(yán)肅起來(lái)。(改為比喻句)
2、小明對(duì)媽媽說(shuō)，他今天中午不回家吃飯，讓媽媽不用等他。(改為直述句)
3、秋天來(lái)了，田野里的稻谷熟了，山坡上高粱紅了。(改為擬人句)
4、這莫高窟是民族藝術(shù)的瑰寶。(把陳述句改成雙重否定句)。
(三)、修改語(yǔ)段。(共6處，3分)
“六一”慶祝會(huì)上，宣讀了優(yōu)秀少先隊(duì)員的名單，特別發(fā)揚(yáng)了劉華的先進(jìn)事跡。
今后一定要再接再勵(lì)，刻苦鉆研，努力攀登科學(xué)高峰。
(一).讀下面的一段話(huà)，完成練習(xí)。(8分)
在治水過(guò)程中，最艱巨的工程是開(kāi)鑿龍門(mén)。龍門(mén)是一座大山，高高地橫在黃河當(dāng)中，擋住了奔騰直下的河水的去路，河水只好繞道從山腳下一條狹窄的河道穿過(guò)。每當(dāng)水量增大時(shí)，河水就四處橫溢，泛濫成災(zāi)。大禹不怕辛苦，不畏艱險(xiǎn)，帶領(lǐng)人們一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地開(kāi)鑿。夏天，烈日當(dāng)空，山石被曬得滾燙，大禹汗流浹背，仍然不停地干著;到了晚上，還要對(duì)付毒蟲(chóng)猛獸的襲擊。冬天，北風(fēng)呼嘯，天寒地凍，大禹一鎬一鎬地挖著凍得堅(jiān)硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起來(lái)。為了治水，大禹還曾經(jīng)“三過(guò)家門(mén)而不入”。人們都被感動(dòng)了，在大禹的帶領(lǐng)下，齊心協(xié)力地干著。冬去春來(lái)，整整花了五年的時(shí)間，巨大的龍門(mén)山終于被劈開(kāi)了一個(gè)大口子，河水流暢地流向了大海。看著滾滾流去的河水，人們個(gè)個(gè)興奮不已，圍著大禹歡呼雀躍。大禹的臉上也露出了笑容。
就這樣，大禹帶領(lǐng)人們，由南到北，由西到東，經(jīng)過(guò)十三年的苦戰(zhàn)，終于疏通了河道，治服了洪水。人們重新返回家園，過(guò)上了安定幸福的生活。人們非常感謝、敬佩大禹，便一致推舉他為治理天下的君王。
1、在文中找近義詞。(3分)
艱難--狹小--佩服--攻擊--推選--率領(lǐng)--
2、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。(3分)
毫不在乎---
齊心協(xié)力----
疏通---
3、開(kāi)鑿龍門(mén)容易嗎?從哪些地方可以看出來(lái)?在文中相關(guān)語(yǔ)句下劃“——”。(1分)
4、從文中劃線(xiàn)句子中，你體會(huì)到什么?(1分)
(二)西湖的“綠”(12分)
雨中去訪(fǎng)靈隱，一下車(chē)只覺(jué)得綠意撲眼而來(lái)。道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲也是綠的。飛來(lái)峰上層層疊疊的樹(shù)木，有的綠得發(fā)黑，深極了，濃極了;有的綠得發(fā)藍(lán)，淺極了，亮極了。峰下蜿蜒的小徑，布滿(mǎn)青苔，直綠到石頭縫里。在冷泉亭上小坐，直覺(jué)得遍體生涼，心曠神怡。亭旁溪水錚淙(cóngzōng)，說(shuō)是溪水，其實(shí)表達(dá)不出那奔流的氣勢(shì)，平穩(wěn)處也是碧澄澄的，流得急了，水花飛濺，如飛珠滾玉一般，在這一片綠色的影子中顯得分外好看。
西湖勝景很多，各處有不同的好處，即便一個(gè)綠色，也各有不同。黃龍洞綠得幽，屏風(fēng)山綠得野，九曲十八洞綠得閑。不能一一去說(shuō)。漫步蘇堤(tídī)，兩邊都是湖水，遠(yuǎn)水如煙，近水著了微雨，也泛起一層銀灰的顏色。走著走著，忽見(jiàn)路旁的樹(shù)十分古怪，一棵棵樹(shù)身雖然離得較遠(yuǎn)，卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺(jué)，似乎是從樹(shù)梢一直綠到地下。走進(jìn)看時(shí)，原來(lái)是樹(shù)身上布滿(mǎn)了青苔，綠陰陰的`蘇堤，更加綠了幾分。有的青苔，形狀也有趣，如耕牛，如牧人，如樹(shù)木，如云霞，有的整片看來(lái)，布局宛然如同一幅青綠綠山水畫(huà)。這種綠苔，給我的印象是堅(jiān)韌不拔，不知當(dāng)初蘇公對(duì)它們的印象怎樣。
在花港觀魚(yú)，看到了又一種綠。那是滿(mǎn)池的新奇，圓圓的綠葉，或亭亭立于水上，或宛轉(zhuǎn)靠在水面，只覺(jué)得一種蓬勃勃的生機(jī)。跳躍滿(mǎn)池。綠色，本來(lái)是生命的顏色，我最?lèi)?ài)看初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮，柳枝兒一擺，似乎蹬著腳告訴你，春天來(lái)了。荷葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但那透過(guò)活潑的綠色表現(xiàn)出來(lái)的茁壯的生命力，是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著，簡(jiǎn)直好像滿(mǎn)池都要裙袂(mèiquē)飛揚(yáng)，翩然起舞了。
1、劃去不正確的讀音。(2分)
2、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。(1.5分)
寫(xiě)出描寫(xiě)“綠”的成語(yǔ)：表示綠得顏色濃的：_______________________，表示綠得時(shí)間長(zhǎng)的：____________________，表示綠得面廣的：_______________。
3、閱讀短文，填空。(4.5分)
(1)短文通過(guò)描寫(xiě)___、___、___、___、___幾處的“綠”，表現(xiàn)西湖的盛景，表達(dá)了___________________________________(3.5分)
(2)在花港觀魚(yú)，作者看了一種綠，那是__________________________。(1分)
4、細(xì)讀第2自然段，回答問(wèn)題。(4分)
(1)用“~~~~”畫(huà)出表現(xiàn)“我”內(nèi)心感受的兩個(gè)詞語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)是一種什么樣的感受?(1+1=2分)
(2)這一自然段寫(xiě)了西湖怎樣的特點(diǎn)?(2分)
在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們內(nèi)心深處常常會(huì)有很多想法，這些想法有時(shí)卻與自己的言行相矛盾：從來(lái)都很執(zhí)著，有時(shí)也想退縮;一直都馬馬虎虎，有時(shí)也想認(rèn)真;堅(jiān)強(qiáng)中有時(shí)也想痛哭一場(chǎng);是非前有時(shí)也想正義一回……盡管不曾付諸行動(dòng)，但這也是真情流露。
請(qǐng)以“有時(shí)，我也想 ”為題，寫(xiě)一寫(xiě)在成長(zhǎng)過(guò)程中印象深刻的事。提示與要求：①將題目補(bǔ)充完整，然后作文。②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等。③內(nèi)容充實(shí)，書(shū)寫(xiě)工整。
1、看拼音，寫(xiě)漢字
愧疚藹賦稅忌諱揣測(cè)惰搬綴
2、寫(xiě)出加點(diǎn)字的音節(jié)。
luǎnyěkù’àichǔdàocùzhuóxuàn
3、比一比，再組詞。(略)
1、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
霆雀精驅(qū)懸蓬冥顏勃昧駭塞
2、解釋畫(huà)橫線(xiàn)字。(僅供參考)
濕透害怕能忍受深沉偏袒過(guò)度
3、選擇合適的詞語(yǔ)2513
(一)、按課文內(nèi)容填空。
1、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲;
2、升華公德熏陶思想感情。
4、此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?
5、熟練地跳動(dòng)著;從他手指旁流淌;優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲。
(二)、按要求寫(xiě)句子。
1、爸爸的目光變得嚴(yán)肅起來(lái)，像利劍一樣。
2、小明對(duì)媽媽說(shuō)：“我今天中午不回家吃飯，你不用等我。”
3、秋天來(lái)了，田野里稻谷笑彎了腰，山坡上高粱漲紅了臉。
4、雙重否定句：這莫高窟不能不說(shuō)是民族藝術(shù)的瑰寶。
(三)、修改語(yǔ)段。
“六一”慶祝會(huì)上，老師宣讀了優(yōu)秀少先隊(duì)員的名單，特別表?yè)P(yáng)了劉華的先進(jìn)事跡。聽(tīng)了這個(gè)消息，同學(xué)們紛紛向他祝賀，(，改為。)劉華十分激動(dòng)極了(去掉)，他表明自己的決心:今后一定要再接再厲，刻苦鉆研，努力攀登科學(xué)高峰。
四、閱讀。
(一)：1、艱巨狹窄敬佩襲擊推舉帶領(lǐng)2、毫不在乎：一點(diǎn)兒也不放在心上。齊心協(xié)力：思想一致，共同努力。疏通：除去阻塞，使暢通。3、不容易。冬去春來(lái)。整整花了五年的時(shí)間，巨大的龍門(mén)終于被劈開(kāi)了一個(gè)大口子，河水順暢地流向了大海。
(二)1、正確讀音：梔(zhì),淙(cóng),堤(dī),袂(mèi)。
2、蒼翠欲滴，萬(wàn)古長(zhǎng)青，一碧千里。
4、(1)遍體生涼、心曠神怡，每個(gè)詞0.5分。感受1分。(2)寫(xiě)了西湖靈隱寺綠得發(fā)黑、發(fā)藍(lán)的景色。