人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級的動物字三年級的動物藏獒實用篇一
從前，小狗、松鼠和獅子是好朋友，它們都在“快樂動物學校”上學，都很聰明、勇敢，經常一起玩耍。
寒假的一天，寒風刺骨，天空飄著鵝毛大雪。三個好朋友在雪地里奔跑、跳躍。突然，小狗提議說：“我們一起去爬山吧！山上的雪景可能更美！”松鼠和獅子都爽快地答應了。
三個好朋友興高采烈的來到糖果山下，邊走邊議論誰會爬山得第一。
小狗說：“我善于奔跑，一定能得第一。”
松鼠說：“我會爬樹，可以攀在樹枝上，蕩來蕩去，比小狗跑步快多了?！?/p>
寒風刺骨，一陣陣北風像刀子一樣刮在小狗和獅子的身上。北風把樹枝刮的“嘩嘩”響，樹枝上的積雪不停地掉下來。獅子的爪子快凍僵了，每邁一步都很困難。它想：“這么冷的天，誰會爬到山頂上去呢？我還是回去吧。”然后，它就朝山下跑去，邊跑邊不停地往自己的爪子上呼熱氣。
小狗繼續朝山頂跑去。它想：“我一定要堅持到底！”過了一會兒，小狗終于登上了山頂。這時，北風姑娘不見了蹤影，太陽公公出來了，笑瞇瞇的，將萬縷金光灑向大地。小狗感覺身上暖洋洋的，開心地笑了。
小狗站在山頂上，看著山下的美景，高聲喊道：“堅持就是勝利！”
三年級的動物字三年級的動物藏獒實用篇二
它帶給了我靈動的快樂，帶給了我別樣的溫暖，帶給了我美好的回憶，它是誰呢？它就是我的好朋友——球球。
它是我們家的一名成員，是姐姐買回來的一只小狗，看到這只可愛的小狗，我就想把它抱回家。
你看，它長得肉嘟嘟，雪白雪白的，像穿著一身雪花似的外衣。它的頭圓溜溜的，所以爺爺給它起名叫球球。它小腦袋上橢圓的耳朵耷拉著，一雙黑葡萄似的眼睛水汪汪的，炯炯有神。烏黑的鼻子總是濕潤潤的，身后的小尾巴毛茸茸的，真可愛！
球球每次吃飯的時候可有趣了。它總是不吃狗糧，光吃我和爺爺喂的土豆絲和花生。每次我們喂它的時候，它都把它的食物放到它的盤子里享用，還怕我們給它搶似的。
有一次我給它玩毛線球，我一踢，球球就和毛線球同時一起跑了起來，球球把毛線球撿回來后就是不把毛線球給我。我假裝生氣的跺了一下腳，它就把毛線球放到了地上。我教訓它說：“不聽話的話我就逗逗你?！彼嶂X袋用無辜的眼神看著我。我拿起一塊肉，故意朝它甩，它看見就跑了過來眼睛直盯著那塊肉。我把肉舉在上面，它的眼睛也向上看了看，我把肉放在它面前，它趕緊伸著嘴巴去吃，等它準備吃的時候，我猛的一下把肉舉了起來，它著急的在我旁邊轉了轉?？吹剿蓱z巴巴的樣子，我就把肉給了它，它大口大口的吃了起來，邊吃還搖尾巴，真好玩！
我們家的球球這么可愛，我怎么能不喜歡它呢？
三年級的動物字三年級的動物藏獒實用篇三
在我要開始將我喜愛的小動物時，我要先給大家猜一猜，它是什么小動物。“小白，小白，耳朵長長，小白，小白，尾巴短短?！彼鞘裁磩游锬?對，它是一只活潑可愛的小白兔。
我最喜愛的小動物
小白兔真是太太可愛了，我好喜愛小白兔。
三年級的動物字三年級的動物藏獒實用篇四
1.用感官細致地觀察物體，并正確選擇觀察方法，判定物體；能正確使用觀察測量工具，體會工具的作用；能仿照給定格式，書寫研究報告。
2.知道噪聲的危害，具有初步的環境意識。
3.知道人體感官的重要作用和局限性，了解仿生技術的成果。
用感官細致地觀察物體，并正確選擇觀察方法，判定物體。 iu
多媒體播放各種動物的聲音。激發學生興趣。
⑴考眼力，運用眼睛觀察事物。
教師出示在森林中找動物的圖，提問：圖中共有幾個動物？它們都在哪里？提示學生觀察時要細致，并會運用前面學過的知識幫助解決當前的問題。
學生討論回答。
出示視覺錯覺圖形，提問：哪條豎線直？哪條豎線長？哪個人高？提示人的視覺不是在任何條件下都的準確無誤的，有時會產生錯覺，觀察時要認真分析。
學生回答后小結：用眼睛觀察事物時，既要認真仔細，還要善于用腦，不然可能會上當。 ⑵聽力測試，培養學生的觀察習慣，體驗不同的聲音帶來的不同感覺。
教師：除了眼睛，我們的耳朵也很有用的，下面就請同學們仔細聽聽，你能聽到什么聲音？是什么物體發出的？并記錄下來。
教師播放多媒體，學生記錄
交流小結：讀書聲，風聲，談話聲，操場上的人聲、哨聲，樹上小鳥的叫聲。
雜亂無章的聲音是噪音，對我們人體是有害的，而樂聲能給人美的享受。你還能說出聲音對人身體、心情以及環境的不同影響。
⑶運用多種感官判斷物體? 教師精心準備五種安全、衛生、可以放心品嘗、觸摸的物體，讓學生運用感官觀察判斷。
學生用鼻、舌、手等感覺器官通過看、聞、嘗等方法判斷出哪是糖水，哪是鹽水，哪是醋等。 ⑷認識人類仿生技術成就。
出示圖片：大型客機與鳥類飛行速度的比較；航天飛機與鳥類飛行高度的比較；電子顯微夜視鏡和電話在延伸人類感官范圍方面的作用。讓學生明白人類制造出飛機、輪船、火箭、顯微鏡等是從動物身上得到啟發的。
課后搜集有關仿生技術的資料。
三年級的動物字三年級的動物藏獒實用篇五
“哈哈哈……！”教室里傳來一陣陣開心的笑聲，你猜猜，我們在干什么呢？好吧，告訴你吧，我們在玩一個有趣的游戲——動物模仿秀。
老師先給我們講了游戲規則，接著活動就開始了。首先模仿的是佳佳，她上講臺抽了一張紙條，就照著紙條上寫的內容進行模仿。只見她彎腰弓身，將手放在背后，蹲下去，假裝在吃東西，此時，榮榮脫口而出：“吃蟲子?！奔鸭堰B忙搖頭說：“不對！不對！”接著，她又重復了剛才的動作，不過這次她在地上放了一支筆，用嘴巴把筆叼起來，歡歡同學大聲地說：“我知道答案了，是小雞捉蟲子！”老師在旁邊連聲“你真聰明！”聽了老師的話，歡歡高興得一蹦三尺高。
接下來上臺的是小博同學，他抽出紙條看了一眼，想也不想，就表演起來。只見他蹲下去，一邊跳一邊“呱呱呱”地叫著，我想：他這是在干什么呢？難道是學青蛙跳？不會這么簡單吧？這時，亮亮站起來，激動地說：“是青蛙跳！”小博說：“猜對了！”哎呀，真可惜啊，早知道答案正確，我就先站起來猜了。
接下來的時間里，大家紛紛上場，有的表演大猩猩捶胸，有的表演蝴蝶飛舞……他們的表演引得大家哄堂大笑。
這真是一次有趣的動物模仿秀！朋友們，你們想不想也來玩一玩？
三年級的動物字三年級的動物藏獒實用篇六
丑丑的小鴨子，白白的天鵝，這有什么可比性呢?小時候我這樣想?，F在，我還是不大明白，但又似懂非懂。
丑小鴨生在養鴨場里，處處受到排擠，嘲笑，在湖面上差一點被凍死，在這樣艱苦的條件下，丑小鴨靠它的堅強的毅力堅持下來。小小的動物都這么有恒心，我們呢?看看我們自己吧!考試不及格，就垂頭喪氣，高考失敗，甚至自殺，至于嗎?值得嗎?人生難免會遇到挫折，但是這又算什么呢?只要我們相信自己會戰勝它，就一定會戰勝它。
以這樣的心態去面對困難挫折，還有什么會阻擋我們前進的腳步呢?
小小的我，普通的我，是初一的學生，在考試失敗后，老師對我百般教育，媽媽灰心了，連同學也對我似乎有點疏遠了。我，認為自己一無是處，在我頹廢的時候，讀了《丑小鴨》這篇童話，它激勵了我遇到困難要堅強走下去，不要垂頭喪氣，我以后一定會成功的。人生不會一帆風順，同時也是挫折豐富了我們的人生，加油吧!我們的未來會是一片陽光道。
丑小鴨就是現在的我，我以后會成功，會變成天鵝嗎?我有信心，我會，因為我有夢想，我會奮斗。
三年級的動物字三年級的動物藏獒實用篇七
1.指導學生通過觀察寫一種小動物。
2.通過觀察指導學生按一定順序寫出自己喜愛動物的特點。
3.表達對小動物的喜愛之情，感受人與動物和諧相處。
1.把小動物的外形特點和生活習性寫具體。
2.在描寫小動物的特點的過程中，自然的融入自己的喜愛之情。
觀察小動物的特點和生活習性。
1——2課時
（一）創設情境，引發興趣。
（二）新課：
1.按順序，觀察外形。
（1）指名說小狗、小貓、小兔的外形特點。教師隨機指導，鼓勵學生按不同的順序說出自己喜愛小動物的外形特點，鼓勵學生用上一些生動的詞語。
（2）小結寫法：寫外形——抓順序
2.抓特點，介紹習性
（1）播放一段小狗吃骨頭的視頻。
（2）學習交流看到的情景，了解小狗的生活習性，指名描述。
（3）小結寫法：寫習性——抓特點
3.舉事例，寫出感情
（1）引導學生舉出事例來表達對小動物的喜愛。
（2）小結寫法：寫感情——舉例子
4.全班合作，完成習作。
（1）把學生分成三個小組，一個小組寫小動物的特點，一個小組寫小動物的習性，一個小組寫小動物發生的故事。寫哪個小動物都可以。
（2）學生自己習作。
（3）全班匯報。
5.每個小組請一個代表讀自己的習作，師生評議。
（三）小結。
三年級的動物字三年級的動物藏獒實用篇八
你們觀察過動物或植物嗎？我想你們大概只觀察過狗、貓、雞、牛、或者小白兔之類的常見動物吧。想知道我觀察的是什么嗎？那就是大象。
盼望已久的愿望終于要實現了，在我的軟磨硬泡下，媽媽總算答應陪我去長隆野生動物園了。
我們坐著觀光車，在導游姐姐的帶領下，我們來到了動物園區。導游姐姐細心地給我們講解著途中見到的各種動物，不知不覺就來到了大象的地盤。導游姐姐讓觀光車停了下來，讓我們近跟離的觀看大象。
看到大象那一刻，我驚呆了。這大象可真大呀！遠遠看上去就像一座小山?？拷┣?，它的四條腿又粗又大，像撐起房子四角的四根大柱子，穩穩地支撐著一個胖呼呼、圓鼓鼓的大肚子。這個肚子真的很大，像一個巨大的大氣球?？吹酱笙蟮亩亲樱阋欢ú挥傻貌孪?，它一定是個吃貨吧。的確是，它就是個特級大吃貨，從它的進食可見一斑。大象一天有18個小時是在進食的，一頭成年的大象每天可以消化320千克的食物，至少喝260公升的水，是個十足的吃貨大胃王。
大象不僅身形巨大，鼻子還很特別呢。大象的鼻子長長的，大概有2米多呢，像一條水管一樣，可以自由彎曲。大象的鼻子力大無窮，可以把一個成人很輕松地給卷起來。大象的鼻子很有用，進食時它的兩個大鼻孔像吸塵機一樣，可以任意把美食吸住，再用鼻子把食物吸起來送往嘴里。兩只大耳朵像兩把大大的扇子，撲打著驅趕蚊子。細長的尾巴也跟著左右擺動，好像在向我們展現它尾巴的靈敏?？雌饋碛腥O了。
小朋友們，你看我觀察的動物怎么樣？是不是和你們不一樣呢？