在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
英語考試檢討書字篇一
本次英語考試，記得在交卷的時候我是信心滿滿的交上去的。當時，英語考試一共六十分鐘，我花了個二十分鐘就寫完了。寫完之后我把我認為拿不準的題目又反復的看了幾遍，斟酌了一下。做出的最終的抉擇。等這些做完之后。我感到信心滿滿，也便沒有再檢查。
星期五拿試卷的時候，我依舊信心滿滿，甚至迫不及待的看到分數(shù)。但當拿到試卷的時候，我看到了在總分哪里寫著一個數(shù)字79.下面畫了兩條橫線。我當時的內(nèi)心是崩潰的。這怎么可能，我的100呢？我的99呢？我的98呢？拿著試卷我仔細地看了一看。判斷對錯的那一個題在旁邊寫了一橫加上一個數(shù)字10.這怎么可能？記得在寫的是時候我認認真真的，仔仔細細的看了又看，讀了又讀。我還在每個問題的'答句下畫了一條橫線，標上了問題的序號。這怎么會錯了，我再一看題目打勾、差。而我寫的是t、f。我真是犯了一個最低級的錯誤。我依賴于平時都是打t、f。這次簡直就沒讀題依然以為要打t、f。我這時分就白白的丟失了。我真是悔不當初啊！
回到家里我想了又想，我認為錯這樣一次也不一定是壞的結果，至少它讓我明白了下次再寫任何題的時候一定會仔細的、認真的，看題目。
對這次的考試，我提出的解決方案只有兩條：
1、下次在考試的時候認認真真的審題，弄明白題目的意思。
2、下學期的時候上課認認真真的聽講，思想絕對不開小差。因為在本次的試卷上不只是判斷題扣分了，其他題也扣了不少分，可見我的基礎也不是很好。
英語老師我會努力的，下學期一定用滿意的分數(shù)，展現(xiàn)給您。
英語考試檢討書字篇二
我深深地為我的卑劣行徑而懺悔。我平日成天游手好閑，無所事事，目空一切，終於釀成了這個惡果。
當我看到這個慘不忍睹的分數(shù)時，我潸然淚下，繼而淚如泉涌，轉瞬間便淚流成河。這淚，是內(nèi)疚的淚，是自責的淚，是悔恨的淚!這淚，如沉重的水銀，落在、打在、沖擊在我的心上!
也許有人說，兩分不算什麼。然而在我看來，哪怕是小小的0.5分，都至關重要!這白丟了的十多分，如刀鋒一般，在我的心上深深地刻下了一道長長的傷痕，令我悲痛欲絕!
因此，我深深的反省自己，并發(fā)誓以后一定竭盡我的全部力量，艱苦奮斗，赴湯蹈火，學好思想政治，讓自己成為黨的合格的接班人!我上課時如有任何一秒鐘沒有集中全部精力聽講，情愿受到任何懲罰，皮開肉綻亦不在乎!
下一次考試中，為了我自己，為了家長，為了老師，為了人民，為了我們的黨，為了社會主義建設，為了祖國和民族的未來，我發(fā)誓一定要上九十分!否則今后馀生世人共戮!
英語考試檢討書字篇三
您好！
寫下這份檢討的時候，我反思了很多的東西。自己學習的懈怠、在課間浪費的許多時間，以及許許多多可以讓我追趕上班級進度的機會……這些事情，都在我過去的校園學習中真實的發(fā)生過的事情，也是我如今在英語考試中只能得到這些分數(shù)的原因！
越是對自己的分析，我也越發(fā)的感到后悔和遺憾。本學期中，我的英語學習在一直在不斷的下降，但我卻沒能阻止，甚至越來越跟不上班級的學習進度，如今更是在考試中取得了這樣的成績，嚴重的拖了班級的后腿，對此，我真的感到無比的慚愧。
在寫這份檢討之前，我也對自己的一些問題進行了反思和回顧。借此，我認識到了自己許多的不足和問題，尤其是在思想上！學習是一個提升自我的過程，雖然辛苦，但只要堅持下去就會有收獲！可是，我卻不能嚴格的要求自己，不敢去面對這份辛苦。尤其是英語的學習！這使得我難以在英語的學習中面對難題，更別說學習知識。
如今，在學習上的懈怠給我?guī)淼膯栴}也是顯而易見的，以為不敢去面對，所以更別說能有什么突破和進步。我在英語方面的學習也越發(fā)的下降！我也十分不希望發(fā)生這樣的事情，但我卻沒有及時的改正自己錯誤的思想，更沒有主動去改進自己的學習方式！問題僅靠認識是無法被解決的！只有真正去面對困難，才有機會打敗困難！
如今，通過自我的反省，我深刻認識到在學習方面，主動和積極的重要性！我的懈怠和懶惰，只能導致錯誤越發(fā)的堆積，只會給自己和班級帶來影響！我要改變自己懶惰的習慣，將積極和熱情帶進自己的學習！改變現(xiàn)在的自己！
反思我這次的考試，雖然英語是主要的問題，但其他科目也不能說是沒有受到影響。尤其是在學習中，面對那些我不擅長的科目，我總會產(chǎn)生一種放棄的沖動，這正是我讀英語懈怠所導致的影響，是我養(yǎng)成的'錯誤習慣和思路！
今后，我一定要認真的去面對自己的不足，敢于挑戰(zhàn)自己的困難。望老師您也能在學習上更多的督促我，指點我！我一定會“主動、積極”地去改進自身的毛病，認真學習，突破不足！
下次，我定能將英語的成績提升上來，并向著更好的成績不斷奮斗！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
英語考試檢討書字篇四
期中考試結束了，考試結束后，我對我任教的班級進行了客觀、詳細的質(zhì)量分析，隨后根據(jù)本次考試情況總結了半個學期以來教學方面所取得的成績，同時也指出了考試中暴露出來的教學問題，要求老師立足崗位，踏實教學，提高質(zhì)量意識。
1.從學生來看，就是學生的層次不同，一部分是學優(yōu)生和中等生，另一部分是學困生。平時學習行為習慣比較好的學生，考試基本上都考出了好成績。而學困生上課注意力不集中，課后惰性強，不及時進行復習和預習，他們往往沒有良好的適合自己的學習方法。在英語的學習上存在許多不足：比如，聽說讀寫的能力較差，學習沒有興趣，掌握單詞，語言信息量不足，等等，所以考試成績不盡人意。
2.其次，從試卷上分析
本次試卷印刷質(zhì)量不佳，很多圖和單詞看不清楚，而且卷子本身錯誤較多，由于考試時間短，我兼顧的班級較多，我沒有及時發(fā)現(xiàn)題目要求的錯誤，四年級最后一題“正確的用f錯誤的用t”這個要求是錯誤的，而同學們很細心按照要求去做，造成全部失分，如果這個題目沒有問題四年級的同學們的平均分應該可以到80分。四年級的優(yōu)秀人數(shù)較多，但是由于個別外地生從來沒接觸過英語拉分較嚴重，所以造成平均分不高，今后應對于0基礎學生降低要求，從基礎一點點補起來。
五年級的聽力部分，多次出現(xiàn)了come from 和be from的區(qū)別以及第三人稱單數(shù)的問題，此類題型都是上課反復強調(diào)的，但是還是很多同學出錯，經(jīng)過這半學期，發(fā)現(xiàn)這個班的學生上課聽講效率不是很高，很多同學不能及時的跟著老師走，總需要提醒，沒有良好的學習習慣。思維不夠靈活。思維的靈活性不是一天兩天能夠培養(yǎng)的，要靠日積月累，今后要不斷培養(yǎng)學生良好的聽課效率和思維上的靈活性。
后面的題目很多題都涉及到了四會和三會的單詞。只要平時上課認真聽講，課后認真完成作業(yè)，認真背單詞，考試時候仔細認真審題，認真仔細檢查都應該沒有問題。
3.從教師來看，由于我教齡尚淺，教學經(jīng)驗不足，有些重點的地方強調(diào)力度不夠，有時候高估了學生的接受能力，今后的教學中應該吸取教訓。
總之，我相信：只要我們揚長避短，注意隨時改正教學中存在的問題并認真做好后進生的輔導工作，就一定能把我們學校的英語教學質(zhì)量再上一個新臺階。
檢討人：
日期：xx年xx月xx日
英語考試檢討書字篇五
您好！
我懷著愧疚的心情，寫下這份檢查.以向您表示我的決心和悔改之意，只希望老師能夠給我一個改正錯誤的機會。
以前我沒有意識到自己的散漫和無知，上課總是不認真聽講，導致我英語考試沒考好。
我認為，這次考試考不好還有兩個大的原因。
一是學習不用功。這么說有些籠統(tǒng)，其實它能分為很多小原因。也許您清楚也許您不清楚。前段時間不是因為月考成績看得過去有所松懈，而是一直就不緊張：早讀有一半的時間用來犯困，另一半時間中的效率也不高，有時還哼首歌什么的（由此決定以后少聽歌）。上課時，特別是英語，一有聽不懂的情況就犯困，越困越聽不懂（最近課前開始仔細預習了，上課聽懂了就不犯困了，這方面有了改善）。然后，我不清楚何時有了個大毛病----發(fā)呆。這的確浪費了很多時間。只要一閑下來就發(fā)呆。所以，以后打算把日程排滿，充實自己，改掉這個自殺式的爛毛病。還有，我有個不愛寫作業(yè)的毛病。特別是上了初中后作業(yè)多了起來。以后要勤快些。其實這也是學習態(tài)度的問題。
二是學習態(tài)度不端正。我常把自己定位為＂厭惡學習的孩子＂。其實這是消極的心理暗示。事實上我已經(jīng)開始對英語產(chǎn)生興趣了。心理暗示也是蠻重要的。
現(xiàn)在我十分重視，并從內(nèi)心上譴責自己，反省自己。要從自己身上找錯誤，查不足，深刻的反醒。我清楚，錯了并不重要，重要的是在自己做錯事的時候，能夠正確的認識到自己的錯誤，并且清楚如何改過自身，所以我在以后的日子里，會格外的嚴格要求自己。現(xiàn)在我對自己的學習也有了新的要求。因為我發(fā)現(xiàn)我竟然有一點＂為了現(xiàn)在玩的痛快不管以后＂的征兆。所以，現(xiàn)在我要把這些所有不好的征兆都扼殺在搖籃里。
希望老師能夠再給我一次機會，我一定會好好努力，不再讓老師及家長失望。請老師看我的實際行動吧，我會努力學習的。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年x月x日