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我忘不了他字篇一
我的語文老師很關心班上的同學，幾乎每個同學都喜歡我們的語文老師。
不過，剛開始，我并沒有喜歡上語文老師。
古語說得好：嚴父出孝子，慈母多敗兒，老師就是我在學校時的爸爸。她給我們布置作業，是希望我們通過這樣的方式來提升自己。老師對我嚴厲也只是希望我們也學會嚴格要求自己。老師給我們提要求，是希望我們能更快地懂事。
老師是嚴厲的，老師也是溫柔的可愛的。她以一種特殊的方式給我們溫暖，當我失敗的時候，老師激勵我；遇到困難時，老師關心我；當我取得一點成績時，她就在堂上大聲地表揚我，讓我心里美滋滋的.；當我驕傲的時候，她總是把我叫到辦公室，悄悄地指出我的毛病。這就是愛，一種只有用心才能感受的愛。我們要珍惜，我們要感恩，我們要用更好的成績去回報老師，做為一個學生，在母親節到來之際, 我想對石老師說聲：“石老師，母親節快樂！” 同時也想告訴她：“我，陳威達，是個好孩子，絕不會讓您丟臉的。您永遠是我的石老師。走到哪兒，我都會記得您。
如今，我再也不為語文而擔憂。就是您改變了我對語文的看法，使我更加了解語文，這都是因為有您。感謝您為我學習指引方向！
我忘不了他字篇二
光陰似箭，日月如梭，時間過得真快啊，一轉眼就讀初中了。我們從小無知的小朋友變成有一定知識的少年，回想起我們成長的點點弟弟，老師傾注了多少心血啊！每當我想起這些，我的心里就充滿了感激之情。
忘不了您，親愛的老師。忘不了您對我們的教誨。我從小以來膽子就小，上課不敢舉手發言，怕說錯了讓同學笑話，您多次鼓勵我，但我仍舊不敢。一次，你把我叫去辦公室，在路上，我在想：我又沒犯什么錯誤，干嗎把我叫到辦公室啊！因為對我來說進辦公室是因為犯了什么錯才進去，我懷著忐忑不安的心情叫了聲報告：“報告?！薄斑M來。來，我有話給你說?！边@時，您微笑得請我坐下，問我：“你知道我叫你來有什么事么？”我搖搖頭。這時，你鼓勵我上課要積極思維，要大膽地舉手發言，不要怕，即使錯了，老師是不會批評因為舉手發言而錯了的同學的，。那些同學笑，就讓他們去笑吧。你應該鍛煉自己的口頭表達能力，一個人再有本事，表達不出來也沒有用。我的班務工作不夠大膽，你又鼓勵我，要放手工作，鍛煉自己的工作能力，提高自己的綜合素質能力。我從心里敬佩您，現在我正朝這個方向努力，也得到了您的肯定。老師，我會繼續努力的，您放心吧！
忘不了您，親愛的老師，忘不了您那為了我們而堅持帶病工作的精神。一次，您由于過度勞累病倒在床上，那一天，天下著大雨，同學們呆呆地坐在教室里，有的偷偷哭了，有的同學看著窗外，仿佛老天爺也很難過，有的同學趴在課桌上，好像正想著您。中午，大家飯也不吃就去看您，你被同學們的一片真心打動了。您的面容多么憔悴，可您說沒事，幾天就好了。我都希望您早日會到學校，給我們講生動有趣的.課文。下午，您拖著病弱的身體突然出現在教室門口。又回到了三尺講臺上，大家都用驚異的目光望著您，您勉強一笑。大家都希望您多休息一會兒，可您硬撐著給我們上完了課，我真敬佩您的品質，這節課比哪一節都好，大家也聽得格外認真。
我們剛識字，您一頭青絲，可現在兩鬢斑白了，其實你，您是為了我們。親愛的老師賣我嗎終將告訴您，告別同學，去實現自己的遠大理想。等我們工作時，思念仍會飛到您的身邊。
我忘不了他字篇三
東閣橋頭是小攤小販的根據地。黃昏時分，他們總是像約好了似的聚集在這兒。樓上樓下的居民們，像得到什么號令似的，大的、小的、老的、少的都從巷子里出來了?！氨谆▏D”只聽得那一聲悠長、響亮的吆喝聲，長長的隊伍就一直往橋的西頭延伸，蜿蜒盤旋。幾個打從這兒經過的路人見了，總會好奇地往里邊兒探，興奮勁兒立刻被點燃了，常常掏出個五元、十元要上一兩斤。咧著嘴甜甜的笑，兩眼緊緊地盯著，好似看什么精彩的雜技表演。這爆米花真是讓人嘴饞呢！機器聲、孩子們的笑聲、姑娘們的贊嘆聲伴隨著香甜的氣味彌漫了這座小城。爆米花的老板樂了，嘴里不停地呵呵笑著，還時不時地送給人們半斤。伴著太陽的余暉，小女孩牽著媽媽的衣襟走在回家的路上，不停地從兜里抓出幾個甜津津的爆米花。
我迫不及待地伸出一只小手，輕輕地捏一個含在嘴里，軟了，小了，卻總也舍不得吞下。媽媽好幾次催促我回家，可我就是不回去，蹲在爐子旁邊，看看火苗，聞著爆米花的香味。