無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
你為喜歡足球篇一
1、因為在非洲，足球是一種信仰。
2、人生就像是足球，要么被踢，要么滾蛋。
3、你有你踢足球的方式，要對自己更有自信。
4、人生就像足球，你不會永遠進球，但會一直跑在路上。
5、有些人的人生就像足球，不管是誰來了都要踢他一腳。
6、人生好比一場足球賽，你需要做的就是努力射門。
7、一個真正熱愛足球的人，是不會在乎和誰一起踢球的。
8、球給了我所有的一切，我也要把我的一切獻給足球。
9、如果一個男人，他愛上了足球，那就是一輩子的事。
10、我是足球，無論是倒地還是射門的瞬間我都不會停止。
11、我就是世界上最好的球員，我也是世界上第一第二第三的球員。
12、爺爺說，寧可當籃球一樣被人搶，也不能像足球一樣被人踢。
13、我自己認為，我是最出色的，壓根就不需要金球獎來證明我是世界第一。
14、我_服得到黃牌他們并不生氣，他們看到了我的肌肉才感到嫉妒。
15、失卻這些偉大的白色靈魂，圣地亞哥伯納烏也不過是普通的足球場。
16、困的睡了個與足球有關的覺，餓的起了個與鬧鐘無關的早。
17、中國的足球不缺乏技術，不缺乏金錢，但他們缺乏責任感，哪怕是對消費者的責任感。
18、他本應該成為一個足球明星，但是后來他自己長成了個球。
19、為什么愛足球?僅僅因為踢足球可以和兄弟們一起腳踩綠茵場，背灼炎天光。
20、我是因為熱愛足球，才不去值日的，不是因為不愛掃地，所以故意來踢足球的。
你為喜歡足球篇二
在我剛學會走路的時候，我就看見那些大哥哥腳底下帶個球，在綠茵場上飛馳。我十分好奇，就問媽媽：“那是什么啊？”媽媽笑著回答我說：“孩子，那是足球，是一種體育項目。”那時候，我還不知道足球到底是什么，到底是用來干什么的。隨著年齡的增長，我對足球變得越發好奇。
光陰似箭，日月如梭，轉眼我就上幼兒園了，那時候我的家里堆滿了球，我每天都要玩一會兒足球。就這樣，我與足球的`感情，也越來越深。
三年的時間轉瞬即過，我已經上一年級了。經過老師的挑選，我進入了足球隊，與隊友一起訓練。不管刮風下雨，不管嚴寒酷暑，我每天都要練習足球。我總把練習當做比賽，每次訓練都會聚精會神，全力以赴。每當抬頭時，我都會看看全場，看看對手，看看球門，仿佛球場都在我的掌控之中。
不斷的訓練，終于迎來了實戰。
我們的對手是云南小學。比賽一開始，隊友就將球傳給了我。我帶著球拼命地向球門沖去。這時，兩個防守隊員迎面而來，其中一個防守隊員已將腳伸至球旁，眼看球就要丟了！剎那間，一股拼勁從胸中迸發，我把球一拉，腳一橫，再一撥，過掉了對手。我瞅準機會，沖向防守空檔，來到禁區前沿，擺好射門姿勢。心砰砰直跳，瞬間充滿力量。我竭盡全力，瞄準球門左上角射去。只聽“砰”的一聲，球打到球門柱內側，球反彈進了球門，球網被撞擊得不停震蕩。我抑制不住內心的激動，立刻歡呼雀躍，與沖過來的隊友緊緊擁抱在一起。
如今，我已經參加了數不勝數的比賽。有勝利的喜悅，有失敗的黯然。但足球帶給我更多的是團結、拼搏的精神和更加強健的身體。我將繼續努力，站在綠蔭場上，與足球相伴，與足球為友，與快樂同行。
你為喜歡足球篇三
我有一個圓溜溜的頭，頭里有一個聰明的大腦，頭上長著一頭刺刺短短的頭發，一雙調皮的眼睛一直一眨一眨的，像天上的小星星一樣，很會觀察。我的身子瘦瘦的，一雙又細又長的腿顯得格外有力。
我天生就愛踢足球，是一個超級大球迷。只要有比賽，我就會二話不說，立馬打開電視看起球賽來。爸爸媽媽也常常帶我去看球賽，所以我積累了不少球賽知識，加上我有踢球的天賦，才被天長小學足球校隊選中參加“市長杯”校園足球聯賽。我們球隊已經獲得了上城區冠軍，正要和杭州市各個區的前三名進行比賽呢！
我平時一看到球就會立即跑過去，撿起來，找我的伙伴一起玩起來。在校園里找到一個球可是一件很幸運的事。我在家里有足球、籃球、皮球……我看到一個球就要拿起來顛球帶球個老半天，老媽只好把球藏起來不給我玩。我心里暗暗地想：“等我長大以后要當個職業球員，天天去踢球，也要到廣州恒大隊去。這也是我的愿望。我以后肯定要做一個出名的超級球星。”我也暗暗地下定了決心。
怎么樣？我就是個名副其實的小球迷吧！我以后肯定會從“小球迷”變成“大球星”的！
你為喜歡足球篇四
足球是世界第一球，它的發源地在古時候的中國。以前，只有皇上過生日時才舉行，那時的足球是用竹子做的，而現在卻是用皮做的，如今的'足球風靡全球，足球明星更是數不勝數，比如∶球王貝利、羅納爾多、貝克漢姆……他們能走到這一步全靠他們的堅持。比如∶球王貝利他小時候，家境貧寒，買不起足球，就把襪子包起來當足球踢。
我喜歡足球不是因為它好玩，而是因為它可以給我們鍛煉的機會，踢足球必須需要耐力，一次跑幾千米都沒事，如果你不行，可以先從幾百米開始慢慢往上翻，這樣過幾天就可一跑幾千米啦。
記得有一次，我們隊跟泰興襟江小學打比賽，第一球，我突破進門，給泰興襟江小學使了壓力，就在這一瞬間，我跟喜歡足球啦，從此我變下定決心，一定要練好球，鍛煉好身體。
記得還有一次，由于我把成績下降啦，老師以為我是踢足球才把成績下降的，所以不讓我踢足球，正好那天放假，星期天下午，我沒聽老師的話依然去踢足球，踢完后，我沒有上教室，直接回家了。
星期一下午，我還是去踢足球，不知是老天在跟我做對，正巧這節課被老師給“霸占”了，結果被老師罵了個狗血淋頭，后來老師看我這么喜歡踢足球，就取消了不讓我踢足球的念頭了。
我喜歡足球，更喜歡踢足球，雖然你能阻止不讓我踢足球，但是不能阻止我的心不喜歡踢足球。
你為喜歡足球篇五
小的時候男孩子們基本上沒有什么共同的興趣，唯一的共同興趣就是踢足球。
我們小的時候那會兒踢足球是哪一個男孩子的娛樂方式，但是跟大家想象的踢足球是不一樣的，我們常說的踢足球是十幾個人踢一個足球，而我們在一起是一個人踢一個足球，一群孩子們一人踢上一個足球，滿大街的跑，看誰踢的球比較遠，看誰跑得比較快。
那會兒我跟幾個小伙伴一起踢足球，剛開始的時候只有我自己沒有足球，總是跟人家共同玩一個，后往返到家中跟爸爸說：&l[db:tags]quo;爸爸我也想要一個足球，別的孩子都有！”，一開始的時候爸爸沒有給我買，因為當時家里條件有限，買足球覺得舍不得，后來爸爸也是比較愛我的，才同意給我買了一個足球。
我的那個足球是一個不是特殊大，是橡膠的，上面有雞皮疙瘩似的顆粒狀，顏色是黑白相間的，每一個顏色都是由一個六邊形組成的，看起來很美麗。剛剛買回來的足球，打的氣非常足，當時踢一腳足球就能飛得老遠，那會兒剛得到新足球以后不舍得踢，每次在地上踢一會兒就撿起來把上面的土拍一拍。大家都有了足球踢起來的時候就分不清哪個是哪個了，所以大家都把自己的名字寫到自己足球的明顯的位置，我記得當時我的足球上是用一支圓珠筆寫上的名字，可是后來踢著踢著被水、泥弄臟了以后就看不到名字了。
那個時候的快樂真的很簡樸，大家一起踢足球就能樂的人仰馬翻，最簡樸的運動，卻獲得了最大的快樂。
現在也不再踢足球了，踢足球就變成了一項兒時的運動。那個足球現在依然保留著，每當看到那個足球，就會想童年。
你為喜歡足球篇六
通過此課的設計及實際的演練，我感覺到一堂好課的標準不單單體現在對教材的精心構思，還表現在學生與教師在情感方面的溝通、語境的創設及學生是否能較好地利用所學的知識進行交流操練，達到學以致用上。本講我對教材內容進行了任務型的設計和安排，通過學生的分組演練達到小組之間的合作探究；在擴展方面，通過反饋與評價，我感到還應該把學生的積極主動性更好的發揮出來，讓他們更能體會到學習英語的興趣。語言知識的學習應立足于語言的實踐活動，隨著學生智力水平的'發展，他們已經掌握了部分詞匯，這就要求老師在教學的講解操練的過程中，有梯度和層次感，而學生的發展水平是不盡相同的，有的表現則更積極踴躍些。所以教師在科學安排教學內容、合理設計教學任務、開展形式多樣的教學活動方面，讓學生親身體驗，大膽實踐，積極參與，共同合作與交流，幫助學生發展語言運用能力，關注每一個學生的情感，樹立自信。從整堂課的實施情況看，我深深地感受到了教師良好的語言素質、靈活豐富的教學情景、多樣的學習活動，以及教師豐富的面部表情、體態語言等在教學過程中的重要性。我也從學生的反饋情況中感受到孩子們慢慢地體會到了英語語言的魅力，感受到了他們在學習語言過程中獲得的快樂。
當然再完美的課也會有一絲遺憾，那就是我在本節課教學活動設計上，可以給學生更多的開口說的機會，讓學生有更廣闊的空間，相信學生的能力，加大課堂內容的容量，長春之行中張健主任建議教學采用任務型教學以外一切適用教學的一切模式，我還應該進一步地探索，形成自己獨特的教學風格。
你為喜歡足球篇七
足球是世界第一球，它的發源地在古時候的中國。以前，只有皇上過生日時才舉行，那時的足球是用竹子做的，而現在卻是用皮做的，如今的足球風靡全球，足球明星更是數不勝數，比如∶球王貝利、羅納爾多、貝克漢姆……他們能走到這一步全靠他們的堅持。比如∶球王貝利他小時候，家境貧寒，買不起足球，就把襪子包起來當足球踢。
我喜歡足球不是因為它好玩，而是因為它可以給我們鍛煉的機會，踢足球必須需要耐力，一次跑幾千米都沒事，如果你不行，可以先從幾百米開始慢慢往上翻，這樣過幾天就可一跑幾千米啦。
記得有一次，我們隊跟泰興襟江小學打比賽，第一球，我突破進門，給泰興襟江小學使了壓力，就在這一瞬間，我跟喜歡足球啦，從此我變下定決心，一定要練好球，鍛煉好身體。
記得還有一次，由于我把成績下降啦，老師以為我是踢足球才把成績下降的，所以不讓我踢足球，正好那天放假，星期天下午，我沒聽老師的話依然去踢足球，踢完后，我沒有上教室，直接回家了。
星期一下午，我還是去踢足球，不知是老天在跟我做對，正巧這節課被老師給“霸占”了，結果被老師罵了個狗血淋頭，后來老師看我這么喜歡踢足球，就取消了不讓我踢足球的念頭了。