心得體會對個人的成長和發展具有重要意義，可以幫助個人更好地理解和領悟所經歷的事物，發現自身的不足和問題，提高實踐能力和解決問題的能力，促進與他人的交流和分享。我們應該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。下面小編給大家帶來關于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
實習機構心得體會實用篇一
時間飛逝，轉眼間，我來xx已經x個月了。通過這段時間的實踐和接觸，我對培訓輔導教師這個職業有了更深一層的了解。各位同事的經驗之談也為我將來的工作指明了方向，對我日后的工作有很大的意義。
在這段時間里，讓我深深地知道為人師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。無論是在校老師還是培訓機構輔導教師，其言行都將影響和關系到學生未來的品德發展。教師必須具備高尚的職業道德，這一點非常重要，作為一個老師，我們要做的不僅僅是教學，還要給每一位孩子關愛。
我們還要時時觀察自己的言行并留意學生的反應和變化，為學生樹立好的榜樣。
如果缺乏對學生負責的心態，又如何將熱情融入到工作中呢?更別談兢兢業業地為學生服務了。在學大的這段時間自己進步了不少，學到了很多以前沒有的東西，我的收獲有以下幾點：
1、收獲了一份工作，收獲了人生路上一個充實自己提升自己的機會，并學習適應新的工作環境。
2、有機會對人教版xx英語教材有了更加全面系統的了解。
3、對于一對一和班組的英語教學有了更加切實的感受，了解了一對一與班級授課的異同和優缺點。
4、知識是不斷積累的，活到老學到老。
5、團結每一位同事，共同合作，共同學習，共同努力。
在xx的任教和學習中，我對自己有了更加嚴厲的要求，不僅要教書育人還要注重學生的心理發展，因材施教使其快樂學習，快樂成長。讓每個學生把學大當作是高效學習的樂園。讓家長對學大的了解更多更全，努力為使xx成為家長們放心的教育貢獻自己的一份力量。
對自己的工作將作如下規劃：
1、好好備課做好自己的工作，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向，讓家長認可，學生認可，領導認可。
2、不斷地學習教學方法向書本學習，堅持每天擠出一定的時間不斷充實自己。
3、踏踏實實的工作，做好自己的本職工作。
4、提高心理素質，多征求別人意見。
5、每天保持好心情面對工作。
6、加強面對家長時的心理素質，始終保持謙虛謹慎、虛心求教。
我們的xx是年輕的，有活力的，希望可以同學大一起成長，愿學大乘風破浪，揚帆遠航!
實習機構心得體會實用篇二
我于2020年xx月24日—xx月2日參加了在師范高等專科學校舉行的2020年xx小學體育教師專項研修項目培訓班的培訓。在培訓學習期間，我在專家的指導下認真系統地學習了國家體育與健康新課程標準。隨著改革開放的發展，人們的教育觀念也發生了變化，體育與健康課程正從育體向育體與育人有機結合的方向轉變，新課程標準頒布以來，作為一名新時期的小學體育教師，我們一直在積極摸索、思考，自己應定位在一個什么樣的角色，怎樣讓學生學得更加快樂，一直是體育教學工作中的一個聚焦話題，通過對《體育新課標》的認真學習和積極實施，頗有些感悟與收獲。
通過這次培訓我們對體育又有了新的熟悉，對體育教學又有了新的思考。體育不是簡單的技能教學，更不是健康知識的說教。而應該是在身體練習的基礎上輕松地學、快樂地練、主動地思考。我們只有多反思、多總結，不斷探索新的科學的教學方法和手段，通過學習不斷進步自身的素質以適應社會對體育教師的要求。
通過學習重新認識了＂健康第一＂的指導思想的深刻內涵，通過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學的方法與組織，有了重新的認識和理解。在看、聽、討論中，使過去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權代表，教什么，學什么，學生沒有主動權，學生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學習和研討，我們深刻認識到，只有我們體育教師的觀念轉變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習，健康成長。達到我們的追去的＂讓學生在樂中求學，在學中取樂＂。
在學習中我學到了很多新理念、新觀念、新思路，特別是“以學生發展為中心”、傳統的體育與新體育與健康課程標準的對比，從課程的內容、目標、設計到體育課實際中實施都是在圍繞著“以學生發展為中心”的。體育與健康課程是以增進學生健康為主要目的，以身體練習為主要手段的課程。
新課程標準貫徹了“健康第一”的指導思想，重視學生的主體地位，關注學生的個體差異與個性培養，把學生的健康意識、交往合作意識作為重點，對于同一教學目標、教材內容，采用新穎獨特的教法，形式多樣的教學手段，使一些單調枯燥的教材內容，通過生動活潑的教學形式，使整個教學過程充滿快樂、愉快、和諧的情感與氣氛，充分照顧到學生的興趣愛好和滿足學生的需要，既讓學生喜歡學、樂于學，又讓他們知道學習的目的和意義，自覺主動地發展體育能力和個性，增強體力和智力，培養良好的思想道德品質，確保人人皆有所獲，充分享受體育的樂趣。
學習的時間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實。通過學習，我收獲了很多平時很難了解到的經驗和教學方法，通過學習，我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣，也對教好新教材充滿信心。我會在今后的工作中，不斷學習，為做一名優秀的.體育老師而努力！
實習機構心得體會實用篇三
這次培訓是在教育局的高度重視下進行的，薈萃了來自教育領域的各路精英，使我獲益匪淺。以下是我的心得體會：
樹立教育工作者的責任意識。振興教育是國家崛起的重要原因，我們身在一線的老師要辦人們滿意的教育。新入職的教師應該從我做起，全面培養學生的能力和情感、價值觀，把祖國的未來教育好。如今學生在課堂上表現很活躍，愛發言，不時說出精彩的語言。同時，學生搜集與處理信息的能力、交流和表達能力、質疑創新能力提高了。總之，學生的綜合素質提高了。所以，我們要計劃好給學生什么，不給學生什么，處理好學生自主學習和老師教授的關系，加強學生提出問題、解決問題的自主學習能力。為此，教師要注意專業知識的積累，使自己由經驗型向科研型轉化，旁征博引，涉獵廣泛，增強個人的魅力。
現在的教師與以前明顯不同了。教師在做學生工作時一定要有細心，尊重孩子的自尊心，平等對待學生。在做學生工作時，尤其不能怕麻煩，怕擔心費力。當然，在與同學們交心做朋友的同時，我們也不能一味地遷就他們，當他們犯錯誤時我們必須糾正，懲罰是完全必要的。教師不再僅僅是知識解釋者，課程忠實的執行者，而且是與學生一起共同構建課堂的合作者。在此指導下，教學活動不再是忠實地講授課程的死板過程，更是創新與開發課程的過程。所以，教師要以教材為依據，充分開發、利用各種教學資源。
現在的教學與以前明顯不同了。教學過程不能只有知識的傳授，還要關心學生是怎么學會的，他們在學習過程中有什么體驗。注意發揮學生的主動性，讓學生通過自己的閱讀、探究、思考、質疑和創新等過程來獲得知識，使結論和過程緊密結合起來，使他們的知識和能力共同發展。此外，還要關注學生的情感體驗，努力使課堂教學過程成為學生培養高尚的道德生活和正確的人生觀、價值觀的過程。對于授課過程，導入時要體現一個趣字，授課時要體現一個實字，練習時要體現一個精字，總結時要體現一個活字。
善于鼓勵學生，以人為本。融洽的師生關系可以有效的提高學生的學習效率。老師要善于發現學生的美，及時表揚，堅持表揚。同時，老師也要注意表揚的藝術，注意策略，如表揚要有針對性，不能泛泛而談；神態要正式嚴肅，不能嘻嘻哈哈。
備課要充分。備課的內容有很多，了解學生的原來的學習情況及心理素質是我們開展教學活動的基礎。這樣的教學才會有針對性，富有效率，贏得學生的掌聲。鍛煉說課能力。說課在備課與講課之間起著重要的連接作用，他可以促進教師教法的改進，教育理念的更新。說課大致可以分為，課前說課和課后說課兩種，前者強調教學設計，屬于設想，而后者則強調課后反思及調整，以利于今后工作的進步。
堅持寫教學反思或隨筆，教師之間應經常在一起討論教學過程中遇到的問題，互相幫助，共同成長。教師的成長有賴于經驗與反思的綜合作用。只有在反思中，我們才能不斷總結經驗教訓，取得進步。反思的形式是多種多樣的，可以是正式的文字也可以是隨手耳機的雜談，也可以是較為典型的案例。
總之，教師是一個神圣的、高尚的職業，備受社會的期待和關注。為此，我們要熱愛本職工作，以高度的責任感和使命感努力將我們的工作做好，用心用腦做教師。
實習機構心得體會實用篇四
工作多年，要說取得的成績，我個人覺得xx學年度將是我參加教育工作以來收獲最大的一年。無論從個人成長發展方面來說，還是從對學生學業指導的效果方面來說，都取得了較大的成績。現總結如下：
1. 我收獲了一份工作，一份實踐機會。
2. 我有機會對江蘇的英語教材有了更加系統全面的認識理解，同時也與我之前任教過的人教教材做了對比與總結。
3. 對于一對一的英語教學有了更加切實的感受。了解了一對一與班級授課的異同和優缺點。
4. 團結每一個同事，共同合作，共同學習，共同努力。
5. 我想這不僅是工作，更重要的是給了我一個學習和鍛煉的機會。
6. 學習適應了新的工作環境。
7. 知識是不斷地學習積累的。
2，不斷地學習教學方法向書本學習，堅持每天擠出一定的時間不斷充實自己。
3，踏踏實實的工作，做好自己的本職工作
4，提高心理素質，多征求別人意見
5，每天保持好心情面對工作
6，加強面對家長時的心理素質，始終保持謙虛謹慎、虛心求教， 7，提高應變能力
有首歌唱得好“看成敗人生豪邁,只不過是從頭再來.”我對它的理解就是:如果成功了,不要驕傲,繼續努力,以便取得更大的成功;如果失敗了也不要氣餒,總結失敗教訓,爭取下次成功.不論怎樣,在工作和生活中要始終保持積極樂觀的態度,才能工作的更好,生活的更精彩.
實習機構心得體會實用篇五
今年暑假，我有幸參加了xxx省教育學院電教館組織的電教機構人員培訓活動，雖然只有短短的五天時間，卻讓我對于數字化多媒體信息化教育教學有了明確清晰的認識，并且學到了許多知識。
以前在教育教學中，我們對于多媒體教育的認識只有ppt課間、flash動畫和視頻短片這些最基本的功能應用上，電腦方面的應用也只是查查資料。通過這幾天的培訓，我對于未來數字化多媒體信息技術對于教育教學的重要性，也感到自己的教學理念的落伍。下面我就講自己對于數字化多媒體教學的一點理解與大家分享。
計算機能綜合處理圖像、文本、音頻、視頻等多種媒體信息，使多種信息建立邏輯連接，集成為一個系統并具有交互性。這種能綜合處理聲、文、圖信息并具有集成性和交互性的功能，就是我們常說的計算機多媒體技術。計算機多媒體技術現在已經被廣泛的應用在教學中，成為現代教學技術的一種，即我們常說的多媒體教學。
多媒體教學是指在教學過程中，根據教學目標和教學對象的特點，通過教學設計，合理選擇和運用多種教學媒體，用計算機加以合成，并與傳統教學手段有機組合，共同參與教學全過程，以多種媒體信息作用于學生，形成合理的教學過程結構，達到最優化的教學效果。
多媒體技術在教學中的優勢主要表現在快捷的計算功能、豐富的圖形呈現與制作功能、大量的數據處理功能以及提供交互式的學習和研究環境等方面。恰當地使用現代信息技術，發揮現代信息技術的優勢，可以幫助學生有效提高學習興趣。
通過多媒體教學,學生的學習效果會更好一些。教學媒體必然是針對學習者的特征并結合教學目標的要求，把教學內容進行規劃組織，以學習者易于接受的方式呈現出來。再配合老師的講解,讓學生觀其形，聞其聲，自然效果更好。在傳統的教學方式中，如何強化教學重點、解釋清楚難點這需要老師的精心準備，為此要耗費大量的時間和精力，即便如此，學生往往仍是啟而不發，感觸不深，容易疲勞從而導致厭學的負面心態。在教學中運用多媒體，可以創設出動態情境，以鮮明的色彩和活動的畫面把活動過程全面展現出來，既可突出重點、突破難點，化抽象為具體，又可促進思維導向由模糊變清晰。多媒體課件的優勢既突出了重點，又突破了難點，達到傳統教學手段無法達到的效果。還有一個現象必須引起我們的足夠重視，那就是一堂課的重點、難點往往是在中間或是偏后出現的。對于小學生來講，他們集中注意力持續的時間不夠長，最多能保持二十分鐘左右。當一堂課的精華部分出現時正好是注意力容易分散的時候。為了強化教學重點，我的做法是用重復的方式或提高音量的方法來達到目的，學生則是在單調的重復中機械地接受了。有了現代化的教學手段，可以采用科學的方式，利用色差反差強烈的文字投影片，利用電影、錄象等手段提供教學重點的畫面或資料來處理，這樣多樣的教學方法可以使教學內容更具深刻性。
運用多媒體學習效率會更高，從學習的人看,在學習中多種感覺器官并用可提高學習效率。豐富的教學媒體,為同學們在學習過程中調動各種感覺器官提供了條件。小學生注意力差，為了提高學習總體成績，老師需要大量時間，給學生補課，卻達不到立竿見影的效果。小學生接受新知識能力比較差，學習新課程的進度也比較慢，課時矛盾非常突出。如何提高學生的學習效率。多媒體技術通過文字、圖形、圖像、動畫、音頻和交互式網絡等方式，可使教學過程圖文并茂、生動活潑，知識面更廣。學生們在這些動感學習環境中，對教學內容更容易領會和掌握，可以大大加快學習進度，提高學習效率。另一方面，多媒體素材的準備工作量很大，這就要求每一位老師平時就要注意積累素材，制定成冊子，共同享用。在課件制作方面，由于消耗的時間較多，可以師師合作或與網上同行互通信息交流素材，這樣可以節約很多時間。上課的時候, 傳統一節課靠一支粉筆在黑板上慢慢抄題后講解板書占了很多時間，運用多媒體可以節省大量的時間，由于計算機在很大程度上代替了老師在課堂教學中的部分功能，老師從課堂的說教等工作量中分解放出來，可以更有效地發揮其主導作用，在教學中有效的激發、引導、啟迪學生，組織、交往、評價的作用體現得更為明顯。板書無需再寫，輕輕一點即可完成;問題也無需重復兩遍三遍，已經擺在大屏幕上了，而且借助于直觀的形象;有些內容無需長篇大論，學生已了然在胸。如此下來時間節約不少，課的容量自然加大,從而提高效率.
多媒體為教學創設了一個生動有趣的教學情境，化無聲為有聲，化靜為動，激發了學生的學習興趣。在動中觀察，激發學生的思維，動態的事物比靜態的事物更能引起小學生的注意，更能調動小學生的興趣，從而有效激發孩子的學習興趣。傳統教學中，學生面向靜態呆板的課本和板書，難免枯燥乏味。多媒體運用于教學，克服了這一缺陷，靜止的文本可以按指定的軌跡運動，靜態的圖可以像動畫一樣移動，可以像流水般呈現一幅幅變幻的圖象，色彩可以變化，速度可以控制。比如講青蛙，老師之前可以把它制作成課件，給同學們講解時，讓同學們可以近距離的感受青蛙的叫聲，青蛙如何從一個小蝌蚪變成了青蛙，青蛙的活動習慣，這樣同學們不僅上了課，還會近距離感受到青蛙的各種特別，上課后更有助于增強學習效果。曾有同學問我，老師，青蛙是小蟲子嗎?我又很認真的把青蛙給同學們講解了一遍，但總體感覺上還是好多孩子長期生活在市里，對青蛙不是很了解。如果能把信息教育與之有機融合，我想效果會出乎意料。
以上就是我對于多媒體信息化教育的一點粗淺的理解，希望能夠幫助大家對于多媒體教育的理解有一點點的幫助。
實習機構心得體會實用篇六
面試了好幾家教育機構，從信誓旦旦的進入面試到垂頭喪氣的離開，只有短短的十幾分鐘。皆問：“有無教學經驗?”有的甚至不問姓名，開口第一句：“把《離騷》背出來聽聽。”輾轉幾次失去了信心。正巧，龍文教育打來電話，邀我參加面試，一去，陳主任第一句話：“渴否?坐下來談。”瞬間倍感溫暖，下定決心在此工作。
孰知，第一個學生就讓我頭疼了：小學三年級，坐姿極為不端正，不愛動筆，寫作文的時候，你念一句，他寫一句，寫的字跟他的坐姿一個樣兒。只顧傳道授業解惑可不行，你還得糾正他行為習慣和學習習慣。你一嚴、他一怒，將桌椅使勁蹬開，口不擇言：“不寫，就是不寫!”我渾然不知會有此等反應，更無應對之策，在我腦中，學生都會聽老師的話。此等情形，我眼淚婆娑。我思量半夜，想找一個應對之策。第二日，我采取了獎勵式教學，在約定時間內完成作業，則有獎。果然奏效，完成作業的2---學生的時候更得心應手。當然，在上課之前，我首先在主任和其他同校區老師面前試講了幾次。我知道，只有付出了汗水，才能領略其中收獲的真正喜悅。
學生越來越多，我也在嘗試不同的教學方式。有的學生，上課要使用ppt，這樣才生動直觀;有的學生，你需要故事型導入，這樣才引人入勝;而有的學生，你需要正襟危坐，嚴肅待之……學生，就像玻璃，干凈、透明、易碎，同時，也能朦朧地反襯出老師的身影。
龍舞九霄，文行天下。教育的康莊大道，我來了!
龍文教育第一屆“龍文杯”教育征文大賽入選作品
原標題：《用心做教育》
作者： 李廷超
第二篇：教育培訓機構年終工作總
4---
牢固樹立為基層企業服務的安全教育理念，提高自身安全教育培訓水平。
由于我們安全生產監督管理部門監管的對象多，所涉及的行業范圍廣，是屬于典型的“點多，面廣”，由于我中心組建時間周期較短，工作人員不具備相應的專業知識技術，安全教育培訓工作也是件很有挑戰性的工作，我中心在邊開展工作，邊總結積累經營，工作人員和培訓教師了解掌握和更新知識的同時，牢固樹立為轄區內基層企業服務的宗旨，及時為他們送去安全生產工作新知識，為企業排憂解難，力爭做到“三為”既。倡導工作人員置身到企業中去，及時了解他們目前需要什么，想要解決什么問題，盡一切力量體現我中心服務企業的宗旨，以此來提高我們自身的安全教育培訓水平和工作能力。
提高安全教育培訓實效性，采取靈活多變的教育培訓模式。
總結過去一年來的每次培訓方式經驗基礎上，積極探索靈活方便的安全教
6---育、培訓、考核、取證，使企業相關人員做到持證上崗，持證上崗率進一步得到提高。
注重授課教師的安排，保障安全生產教育培訓的質量。
由于安全生產教育培訓工作具有較強的理論性和實踐性，所涉及的知識面廣且專業性較強，培訓質量的高低和培訓對象的意識、技能的提高與否，關鍵在于授課教師。故此，我中心注重安排聘請教師要求具有扎實的法律知識、專業知識和業務能力。因此，我中心始終將提高安全培訓機構教師的素質、能力和水平作為開展安全生產教育培訓工作的重中之重。只有首先不斷提高培訓授課教師和工作人員素質才能不斷適應新時期新形勢下新任務的需要。
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各種規章制度不健全，甚至空白，需要盡快完善。我中心由于成立時間短，各種規章制度和實施細則不健全，在過去的時間里，中心辦事基本處于見子打子的被動狀態，無一套完整可行的規章制度來規范管理，必須建立健全一套具有指導意義的規章制度來夯實中心基礎。
各種硬件設備未備齊，給中心工作帶來嚴重滯后。哦由于目前我省對《中華人民共和國特種作業操作證》制證設備未規范性確定，故此中心在采購設備時候不敢做出抉擇，給《中華人民共和國特種作業操作證》制證和審驗工作造成了很被動的一面。急需解決制證設備的采購。
有待于加強學習，提高自身素質。由于中心工作人員來自不同行業，為盡快適應安全生產教育培訓工作，能在今后的工作中更加能得心應手，中心工作人員有待于進一步加強學習。
集思廣益，對今后的安全生產教育
10---
二、教師上課必須保持衣冠整潔、態度溫和、舉止大方，避免情緒化。
三、教師必須嚴格執行課堂流程，對學生嚴格要求，培養良好的課堂紀律和行為規范，隨時注意學生聽講及學習坐姿。
四、教師在輔導期間要做到重點突出，條理清晰、語言簡潔、深入淺出，力求內容充實，板書要規范、簡要醒目，字跡清晰工整，方便學生記憶和記錄。
五、上課時教師手機必須處于關機或靜音狀態，禁止上課接聽電話或發送短信。
六、教師需嚴格按學校的規定授課，不得任意調課、停課、延課和私自換課，如有特殊情況請假或調課需提前三天告知負責人，并做好相應的工作安排。
七、課間休息時，教師禁止遠離教學區，禁止長時間電話閑聊。
12---不得讓學生搞危險性較大的活動。
第四篇：教師繼續教育培訓心得
教師繼續教育培訓心得
初至廈門這個美麗的海濱城市，感受到了廈門經濟發展的火熱勢頭和文明城市的魅力，而我，即將在這個美麗的城市從事神圣的教育事業，心中激動而緊張。經過了學校的崗前培訓后，心中仍有諸多疑問，特別是對于廈門市教育的大方向，大方針，仍然知之甚少，市教育局組織的我們新教師的崗前集中培訓，無疑是一場及時雨。
本次崗前培訓從第一天我就感受到了廈門市教育局領導對于新教師的成長十分關切，縱觀全國，像廈門這樣組織如此大規模，如此長時間的教師崗前培訓的城市很少，這說明了我們這個文明城市對于教育事業的重視，因此，我們教師的發展空間也必將更廣闊。
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任局長又談了面向未來的學習，談到了學習學，任局長開篇的一句話讓我深思：今天，你如果不生活在未來;那么，明天你將生活在過去。思想上不求進步，不探索未來，我們只能固步自封，教育事業同樣要跟上社會的進步，與時俱進，是一個永恒的主題，我們需要創建一個學習型社會。學習，是一項終身事業，不是從大學畢業就結束了。任局長首先談到了中國古代先進的學習思想，他重點闡述了古代學習的哲學基礎，學習的意義，學習的心理因素，學習過程方法，學習規律等，通過講座，我認識到了我國古代深厚的學習文化，我們中國人自古以來都是勤奮好學，并且經過長期的實踐于理論研究，形成了一套科學的學習體系，這是中國這個文明古國對世界的貢獻。任局長又談到了現代學習科學，談到了學習的意義、原則、過程、規律等問題，任局長從古到今，帶領我們暢游了一遍學習的歷史長河，我深感受益匪淺。
明年今日，我必定是略帶倦意卻仍面帶微笑。看著走廊上嬉笑打鬧的學生，看著課堂上目光炯炯的學生，我會漾蕩起幸福的微笑。因為這份幸福是用我全身心的付出去換來的，它代表的是孩子的明天。而這份幸福必須以我的認真、勤奮、耐心為前提。為了達成這份美好的愿景，我必須在這學期開始的第一天，仔細研究教材教法，努力向教師前輩們學習，汲取經驗以豐富自己，我必須關注學生的一舉一動和情緒變化，用心對待每個真誠的孩子。我必須在站在講臺上教書育人的那刻起，用自己的全部力量為孩子創造一片知識的天空，讓他們在其中愉悅地翱翔。
明年今日，我必定褪去稚氣的外表，在眼神中多一縷堅定。我惟有變得成熟，18---
歲月無聲，花謝花開。當這一季的鳳凰花到了滿樹火紅的季節，我已不再是當年那個在樹下撿著花瓣的女孩，脫下了一身稚氣的外衣，此刻的我，告別了那段懵懂的歲月，即將踏上全新的未來，而伴隨我的是一個光榮的職業——人民教師。
望著滿樹紅花，眼前浮現一幅幅往日的美好畫面，耳邊反復的是恩師和父母的諄諄教誨。此刻的我，滿懷感恩，告訴自己：我一定會努力，讓一年后的自己引以為豪。
20---讓那朵火紅開在我的心中。
明年今日
東北師范大學英語
湖里實驗中學
劉燕
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。當地球圍繞那顆我們熟悉的恒星轉過一圈之后，樹木會多一圈年輪，昔日的雛鳥已在天空展翅翱翔，而我已經迎來了20xx年的8月20日。
明年的今日，我將不再是剛跨出大學的黃毛丫頭，而已經出落成一個能獨當一面的社會小青年。明年的今日，我將不再是一個思想幼稚，行為乖張的動漫迷，而已被培養成一個思想日漸成熟，行為穩重的中學英語教師。
22---常家訪，詳批改等等，我將會獲得我應得的成長。
我真心的期待明年今日的陽光灑向一個全新的我;我真心的期待明年今日的風雨洗掉我身上積累一年的塵埃;我真心期待明年今日的所有人向我投來肯定的笑臉。
20xx年8月20日
明年今日
廈門理工學院 電子商務專業
思明區屬小學
呂晶晶
24---我要時刻保持清醒，做好工作計劃，不斷向同行，向指導老師，甚至向學生學習，努力提升自我素質與專業技能。在工作中，始終保持一顆謙卑的心，寬容的心，熱愛本職工作，愛戴學生，做一名學生喜好的人民教師。在學習中，不斷提高思想水平，積極參加各種培訓活動，把握每一個進修機會。
有一份熱，發一份光，就如同螢火一般在黑夜里發一點光。我立志向優秀教師隊伍靠攏，就在明年今日。
明年今日
北京師范大學 心理學
海滄職業中專學校
李迎娣
26---可，向“杰出教師”邁進。
第五，我希望自己的專業知識在明年更上一層樓。與母校北師大的老師合作研究中職學生的心理特點。為心理學理論界稍作一點貢獻。同時為學校的實際教學提供科學的參考資料。研究中專生的心理特點及更好的培養模式目前還很需要，還有許多空白。我希望明年的今日我已經在這條路上邁出了一步。
第六，我希望自己的字能寫得更好，練完一本鋼筆字帖，寫出300張毛筆字，同事利用課余時間練好粉筆字。不僅如此，我還希望我的學生也受到我的影響，人人喜歡練字，人人寫得一手好字。
最后，我暗下決心，在20xx年的8月20日我要爭取實現我的全部愿望。
明年今日
東北師范大學 馬克思主義哲學碩士
集美中學
馬婧
一個人如果在一生中能遇到一位好
28---生誠就要善于向學生表露那個最真實，最不完滿的自己，表現出那個其實與他們一樣對世界充滿好奇和愛心的自己，顯現那個有智慧火花和靈魂光彩的自己。最重要的是做那有愛心，有追求，有智慧的生命引導者。
我想我不會是一個太差的老師，我也有美妙的教姿和動聽的吟誦，有可以傾聽的耳朵和可以考慮的建議，有能被我的學生所接納的愛的方式，有有效的行動以給他們榜樣班的力量。我希望明年今日的我因學生而更年輕、陽光。
所謂勤勉載物，教育不是智商探病，面對有生命而不同個體之間的差異，有責任的教育者需要勤勉，因為唯有勤勉才能把握不同的內心，統籌個體的行動。新教師在行動上當前首先要勤，更重要的是思想反思之勤。載物，以厚德載物，師德基礎之上的教師應當有豐富的儲備，專業儲備，社會實踐儲備，能夠以我一科的專業知識融合其他學科。我將會繼續學習，研究，教學，反思。
30---積極探討交流了教學過程中遇到的困惑和喜悅，有所收獲，這學期，無論在培優還是輔差方面，我都特別注重了分層教學，為不同層次的學生進行了相應的輔導對于班里的優生我是在課堂或課外滲透和補充一些有深度的思維題，讓他們感受到鉆研的成就感，對后進生的輔導，更加大了力度，不限于學習知識性的輔導，我更注重的是學習思想和學習方法的輔導，要想提高后進生的成績，我覺得首要問題是要解開他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習產生興趣，學校每個教研組還組織了關于師德體會交流，我進一步認識到師德師風既是一個學校辦學實力和辦學水平的重要標志，也決定著學校的學風和校風。學校發展以教師為本，教師素質以師德為先。師德師風必將反映著我校的精神風貌和人文風格，更是我辦學質量和效益的競爭力所在。
其次，學校組織教師認真學習教學
32---環境。要創設適宜學生發展的良好環境、土壤和條件;要給學生自主創新學習的時間和空間;要提供寬松自主的評價和管理機制。
回顧本學年的教師繼續教育工作，在校領導的高度重視和正確領導下，在教師的積極參與下，都按要求完成本年度的教育工作任務，取得一定成績。通過這些教研活動的開展，我相信，每一位老師都在不斷提高本學科的教研水平。
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實習機構心得體會實用篇七
今年暑假，我有幸參加了xx教育局組織的`中小學音樂教師培訓，獲益匪淺。通過一周的認真學習，讓我認識很多優秀的音樂教師，他們多才多藝，引領我們走進音樂的殿堂，使我對音樂教學工作有了新的認識。
讓自己更加完善，才能更好地履行音樂教育這神圣的職責。
通過此次學習，我深刻體會到一名教師應該是教學能手，更是科研先鋒，這樣的教師才能持續發展，才能更好地履行自己的職責。作為一名合格的音樂教師遠非是教孩子唱首歌那么簡單，還有很多值得探究。如何豐富音樂課堂，讓課堂充滿活力，讓學生學到更多的音樂知識，讓他們翱翔于音樂的天空，感受音樂的美好，這是所有音樂教師義不容辭的責任。
為期一周的學習，讓我見識到了真正優秀的音樂教師：當我看著老師用那靈活的雙手，在琴鍵上彈奏出一首首動聽的音樂時，我內心十分激動，對于音樂的學習興趣更加濃厚了。當聽到老師用他那嘹亮的嗓音，唱出一首首動聽的歌曲時，全場的教師震住了，是被宋老師那完美的唱功和高超的彈奏技術所震撼。遇到這樣一位多才多藝的音樂導師，怎能不令人欣喜萬分呢？我想，大家都愛上音樂教學了。
身為農村小學教師，很高興能有這次“音樂之旅”，在此期間，老師給我印象也十分深刻，他不僅是一位優秀的音樂教師，更是一位優秀的兒童歌曲創作者。從他身上散發著音樂的光芒，感染著在座的每一位教師。如何讓孩子們愛唱兒童歌曲，如何讓孩子們有歌可唱，已成為我們教師不可推卸的責任，也是應盡的義務。
短短七天的“音樂之旅”讓我這個音樂門外漢已經推開了音樂大門，走進了音樂的海洋，對于今后的音樂教學也充滿自信，我會讓孩子們聆聽著音樂之聲，哼唱著優美動聽的兒歌，譜寫著自己心中的樂譜，奏著歡樂的樂章，做個幸福的孩子。讓音樂伴隨著他們長大，讓他們唱著自己的歌曲長大。現在的我學到了很多音樂知識，以及教學手段，懂得怎樣做一名合格的音樂教師。
希望今后這樣的培訓要多開展，以提高農村教師隊伍的綜合素質，讓農村的孩子也能享受音樂之旅！
實習機構心得體會實用篇八
職業危害，防范傷亡事故，確保安全安全生產形勢持續穩定好轉，根據有關安全生產法律法規的規定，按照年初工作計劃，有序開展安全生產教育培訓。本年度共計舉辦各類培訓班6期，其中下基層及企業現場辦班共4期，惠及全州各個企業，培訓學員達646人次，考核發證率100%。為不斷總結經驗，找出工作中的不足，更好的開展好以后的工作，現將一年來的工作做以下簡要總結：
一、幾點經驗與做法：
(一)牢固樹立為基層企業服務的安全教育理念，提高自身安全教育培訓水平。
由于我們安全生產監督管理部門監管的對象多，所涉及的行業范圍廣，是屬于典型的“點多，面廣”，由于我中心組建時間周期較短，工作人員不具備相應的專業知識技術，安全教育培訓工作也是件很有挑戰性的工作，我中心在邊開展工作，邊總結積累經營，工作人員和培訓教師了解掌握和更新知識的同時，牢固樹立為轄區內基層企業服務的宗旨，及時為他們送去安全生產工作新知識，為企業排憂解難，力爭做到“三為”既(為企業送去安全生產的理念，為企業送去安全生產法律法規和新政策，為送去企業在生產經營過程中遇到困難的解決思路和好方法)。倡導工作人員置身到企業中去，及時了解他們目前需要什么，想要解決什么問題，盡一切力量體現我中心服務企業的宗旨，以此來提高我們自身的安全教育培訓水平和工作能力。
(二)提高安全教育培訓實效性，采取靈活多變的教育培訓模式。
總結過去一年來的每次培訓方式經驗基礎上，積極探索靈活方便的安全教育培訓方式，采取“請進來與走出去”的安全教育培訓模式相結合，改變過去單一化的安全教育模式。所謂“請進來”就是把生產經營單位里應該參加取得安全資格證的相關人員統一集中在某點上按照規定的時間和內容進行統一授課，嚴格教學和管理，從而達到安全教育培訓目的的培訓形式;所謂“走出去”就是中心根據安全教育培訓要求，組織相關老師到企業進行統一授課，嚴格教學和管理，盡力降低教育培訓成本，從而達到安全教育培訓目的的培訓形式。我中心在確定每期培訓方式之后哪個按照《生產經營單位安全培訓規定》(國家安監總局令第3號)的要求，認真抓好落實，增強服務意識，最大限度為企業提供便利條件，切實做到為企業節約安全教育培訓成本。中心同時也做到每期培訓計劃、人員、教案、時間、內容、費用成本等各方面的落實，使安全生產教育培訓工作開展更為主動。同時也體現出中心上門送培訓做服務，企業得實惠的本質，從而使企業相關人員及時教育、培訓、考核、取證，使企業相關人員做到持證上崗，持證上崗率進一步得到提高。
(三)注重授課教師的安排，保障安全生產教育培訓的質量。
由于安全生產教育培訓工作具有較強的理論性和實踐性，所涉及的知識面廣且專業性較強，培訓質量的高低和培訓對象的意識、技能的提高與否，關鍵在于授課教師。故此，我中心注重安排聘請教師要求具有扎實的法律知識、專業知識和業務能力。因此，我中心始終將提高安全培訓機構教師的素質、能力和水平作為開展安全生產教育培訓工作的重中之重。只有首先不斷提高培訓授課教師和工作人員素質才能不斷適應新時期新形勢下新任務的需要。
(四)循序漸進，嚴格實施教考分離，加強教學活動管理。安全教育培訓實行腳銬分離制度，這既是教學規定要求，也是教學工作要求，中心為了使安全生產教育培訓工作真正取得實效，在教學管理中，對學員實施過程管理。一是實施多媒體，圖文并茂，深入淺出;二是嚴格考勤制度;三是中心負責組織培訓教學活動，行政許可辦負責對學員進行考核，嚴格實施教考分離，并根據安全教育培訓考核成績通知，對達到合格成績的學員進行安全資格證申報。通過嚴格管理，在很大程度上提高了企業相關人員的安全生產法律意識和安全生產管理水平，有力地促進了企業安全生產狀況的穩定好轉。
理工作的提升。
二、工作過程中的不足之處和有待于進一步加強的方面：
(一)各種規章制度不健全，甚至空白，需要盡快完善。我中心由于成立時間短，各種規章制度和實施細則不健全，在過去的時間里，中心辦事基本處于見子打子的被動狀態，無一套完整可行的規章制度來規范管理，必須建立健全一套具有指導意義的規章制度來夯實中心基礎。
(二
)各種硬件設備未備齊(特別是制證設備)，給中心工作帶來嚴重滯后。哦由于目前我省對《中華人民共和國特種作業操作證》制證設備未規范性確定，故此中心在采購設備時候不敢做出抉擇，給《中華人民共和國特種作業操作證》制證和審驗工作造成了很被動的一面。急需解決制證設備的采購。
(三)有待于加強學習，提高自身素質。由于中心工作人員來自不同行業，為盡快適應安全生產教育培訓工作，能在今后的工作中更加能得心應手，中心工作人員有待于進一步加強學習。
(四)集思廣益，對今后的安全生產教育培訓工作要進一步挖空心思加以研究。目前我中心開展的安全教育培訓工作還未找到有力的突破口，形不成自己的特色。
總之，安全教育培訓工作是一項長期、系統而基礎的工作，是安全生產基礎管理的一項重要內容，同時也是為安全生產提供智力和能力支持的重要手段，要嚴格按照國家總局、省局關于安全培訓的相關規定，建立健全安全培訓責任制度、培訓制度、考核制度、審批制度、發證制度等，我中心決定堅決把我州的安全生產教育培訓工作做實，做好。
實習機構心得體會實用篇九
初見范同學是一個晴朗的下午，我出來做市場看見了和藹的媽媽和活潑可愛的女兒，也就是范同學。我和孩子兩個人單獨聊了起來，發現她非常不喜歡英語，不愛學不愛記，更是不愿意媽媽跟她提英語。屬于典型的無興趣型學生。更是屬于典型的“坐不住”：也就是沒有耐心。
但是，任何一個孩子都會有她的優點，我發現孩子的講述能力很好，索性就讓她講了幾個故事給我，真的非常棒。她非常喜歡和我聊她的故事，她的趣事，在短短的時間里，我們就成為了好朋友。于是，開始了我們的英文之旅。
上課中，發現她的基礎不扎實，我們是從三年級的書開始講起的。“what’s your name?”是我們學習的第一課，于是，她有了一個可愛的英文名字“mishell”。我們的第一節課，我不僅在教學，更加在關注她的興趣點。她不愛學英語，但是愛畫畫！ok，那我們就一邊畫一邊學！要學習的英語單詞就讓她畫出來，加深她的印象。重點單詞不斷鞏固加深。在上課的過程中，為了克服她“張不開嘴”的問題，我們經常會旁若無人的大聲“喊”英語，后來，怕影響別人學習，我們還到外面去喊，大聲的喊！因為她性格外向，這樣的教學方式跟以往只是讀、背的無趣教學是兩種概念，孩子能在玩當中學習，自然而然就會喜歡跟老師上課，厭煩英語的情緒，逐步打消，變成喜歡學英語。
在后來的教學當中，我們經常會占用一塊黑板，學習的新內容新單詞，都會寫出來（因為她特別愛在黑板上寫字）加深她的印象，但是玩的同時，也不放松對她的要求，每次的課后作業，第二堂課我都會檢查，做好“復習”、“學習”、“預習”三習合一。后面的音標學習當中，更是利用了“flash card”（閃卡）在玩游戲當中，孩子就把音標記住了，并且由原來的“坐不住”到了“不想下課”。
僅僅上了六次課，便迎來了湘江小學四升五期末考試，我和家長對此次考試都沒有抱很大的期望，只要孩子不討厭英語就是很大的進步了，最起碼是孩子態度最根本的改變。意料之外，試卷發下來竟然考了100分！范同學和媽媽立即拿著卷子趕到校區與我分享這份喜悅。看了下試卷的內容，考前我們復習的內容都在試卷中涉及到，其中關于“服裝”的幾個單詞是記憶難點，我們前幾天為了區分，在本子上“畫”了好幾遍！而且，通過試卷發現孩子學會了“檢查”的好習慣，這也是此次滿分成績的關鍵因素。范同學超乎意外的驚喜和高興，以及家長對我們教學的認可，都讓我覺得，這就是作為老師最大的幸福！
要說心得，最大的心得就是，一對一個性化教學，就在“個性”兩個字。每個孩子都是一個不同的個體，在學習當中一對一老師要完成的不僅是教學，更是對孩子性格要有更好的了解，能夠在教學當中運用不同的方式，來幫助學習有效的吸取知識！老師不僅是老師，其實更像醫生，發現孩子學習癥結在哪里，對癥下藥！
要善于發現優點，并利用其優點進行疏導式教學。每個孩子都是喜歡成就感的，當他不愛學習，一定是在這個學科當中沒有獲得滿足感，而我們要做的，就是讓他在學習當中獲得足夠大的成就感！孩子的一點點成就，作為老師就應該學會放大，在“賞識教育”中，讓學生獲得鼓勵并愿意攻克難關！
實習機構心得體會實用篇十
從××年6月份開始，我們小組開始了××省科研實驗創新項目的前期工作，指導教師是我校法學院的副教授。到現在，將近一年的“大學生創新性實驗計劃”就過去了了。回想起過去一年里參加創新實驗的過程, 從開始的尋找課題到申請立項撰寫項目申請書,到查閱相關參考文獻, 確定實驗項目、實施方案與尋找創新點; 并制定詳細的研究方案和步驟;對項目進行相關調查和研究;到最后確定項目的可行性，一步步走來，其中的辛苦與辛酸只有經歷過的人才會懂，其中的經驗與成長也只有經歷過的人才會分享和擁有。這是一次難得經歷，一次讓我們得到鍛煉得到成長的經歷。
大學生創新性實驗計劃項目實施強調自主性、探索性、實踐性和協作性,遵循“興趣驅動、自主試驗、重在過程”的原則。注重創新性實驗項目的實施過程講究長遠效益,強調項目實施過程中在創新思維和創新實踐方面的收獲,重點培養學生的創新意識和創新能力,不急功近利,不為成果而設計,重在實施過程中得到的鍛煉和培養。這次創新性實驗項目我們團隊選取的題目是《打造可行性研究》，針對目前發展迅速的網絡生活，設想打造一個把網絡游戲等搬到現實生活中來的，加強親友交流、親近自然、放松自我的樂園。
在項目研究方面，我們最深的體會就是要善于勤于思考，主動動手動腦。創新實驗不是課上的實驗，只要按著老師講的、實驗指導書上步驟做就行了。做的課題對于我們來說，是一個幾乎沒有接觸過的新領域，沒有人告訴我們一步步該怎么做。需要自己去找文獻查資料，去弄明白實驗的原理，然后確定要創新的方向。按照這個方向一點點努力，所以每一步都需要獨立思考。在項目進行過程中，越是做到后面，越是進展得深入，我們越發覺自己不懂的太多了。就以項目中為樂園選址，需要考慮很多自然因素，這是我們遇到了一個全新的概念——水華，學理科的我們真的從來沒聽過這種地理、氣候方面的專業術語，于是認真查閱資料。做項目的過程真是一個不斷在學習的過程。而通常，除了尋找幫助，往往最重要的還是要自己思考。
在創新方面，首先要確定創新的方向和目標。方向和目標是貫穿整個實驗的核心，只有明確方向，圍繞這個方向努力下去，才可能有結果。創新點可以從很多方面確定，不一定是很高深很前沿的東西。只要不是照搬別人已經做過的東西，在自己力所能及的范圍內就好。當然，能做出更大的成就最好。有時思維可能會出現“停滯不前”的現象，好像只能思考到這個程度了。這時要用發散思維多方位的考慮，作出大膽的猜測。但要始終圍繞創新點，不能偏離主題，也不能隨意猜測，而要有根據有目的地做出假想，再一步步實踐去論證自己的猜測。其實，每一個偉大的成就都是這樣“平凡”的一步步得出來的。
回想這一路走來的過程，真的感觸很深，我們雖然只是個兩人的團隊，但是我們同舟共濟，在項目中一直并肩前行，這種為同一目標共同奮斗的團結氛圍特別讓人有歸宿感。在這幾個月中，組員間相互學習，這對于我們每一個來說無疑是最值得珍藏的，就我們個人提高方面來講主要表現在以下幾個方面：
1、創新能力
“創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力”。我們大學生是將來國家建設的中堅力量，在一定意義上，我們就是國家的未來，未來的科技創新、制度創新、觀念創新是需要我們去開創的，所以我們要培養自己的`創新能力，用創新思維去思考現實生活問題，我想這也就是大學生創新性實驗的初衷吧。我們從創新視角，將社會問題與現實結合起來換個角度考慮，獲得我們的課題立項，這也就是對我們創新能力、創新視角的肯定。這次課題的立項讓我對創新有了新的理解，創新不僅僅是創造新的事物，更是從新的角度來思考問題，找到各個事物表象背后所昭示的問題實質。創新思維能開拓我們的視野，同時給我們的工作與學習帶來不斷的驚喜。
2、溝通能力
人與人之間是需要溝通交流的，尤其是在團隊合作中，我們需要通過有效地溝通來達成在項目計劃與實施上的高度一致。項目組成員每個人的觀點與思考問題的角度都不一樣，我們需要通過不斷的溝通與交流，來實現大家在知識與觀點上的分享。而另一方面，我們的項目是需要通過實際動手來獲得我們所需的數據與信息的，這也給我們的溝通交流能力帶來挑戰。還有在做調查問卷時，在街上尋找調查對象，有開始不被人理解和協作的，這是的溝通能力還真是必不可少的。幾天做調查問卷下來，感覺自己溝通交流真是提高了不少。
3、自主學習能力
在做項目過程中，由于很多東西是第一次接觸，不懂的真是太多了，我們不能一遇到問題的就去請教老師，所以我們必須通過獨立的分析、探索、實踐、質疑、創造等方法來實現學習目標，知曉我們所需了解問題。在此過程中大大提高了我們自主學習的能力，也加深了我們對問題的理解。
4、團隊合作能力
項目是我們團隊共同的項目，大家的目標是一樣的，在團隊合作中難免會因為觀點的不同而產生碰撞，這時候需要我們以團隊為重，以項目為主，全身心投入，并充分尊重團隊中的成員。我們組從項目立項之初成員之間的不太了解到現在發展成為很好的隊友很好的朋友，這也見證了我們的團隊合作能力。每一個人的力量都是有限的，在團隊中我們能聚集起每個人的能量，將之發揮到最大效用。
最后感謝黃老師在我們實驗過程中的耐心指導與幫助!