人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
以假如為話題以假如為話題擬題篇一
我一直在問，究竟什么算是孤獨(dú)，什么算是人生，可從來不曾有過答案。即使看出了一些門道，也還是要有很長的路要走。
我時(shí)常走在街上，凜冽的寒風(fēng)從我的臉上刮過，但是從未留下任何痕跡，看看匆匆忙于生活卻又不知道自己究竟是在干什么的人，再看看這個(gè)無精打采走路搖搖晃晃卻又不甘于平庸的小市民，因?yàn)樽炖锵笳髯杂傻?國際歌一直沒有停，因?yàn)橐廊豢紤]著明天終將去向何方，所以我還是感受著突兀所給我?guī)淼馁|(zhì)感。我的思維是混亂的，我的腳步是沉重的，我的明天是虛無的，只有曾經(jīng)才是事實(shí)存在過的。
正如預(yù)先設(shè)計(jì)的那樣，人們依然朝著他們將要走的方向走著，很多次的，有人問我，這什么時(shí)候才是個(gè)頭啊？偶爾我自己也會(huì)這么問，心里從來都會(huì)給出肯定的答案，當(dāng)一切該結(jié)束的時(shí)候它就該結(jié)束了。
不要問為什么，世界本就是混亂而又孤獨(dú)，卑劣而又頑固。
當(dāng)歷史再一次的重演，時(shí)光再一次的重合，我們已經(jīng)感受不到快樂，只有幸福，我們已經(jīng)感受不到寂寞，只有孤獨(dú)，也再也感受不到曾經(jīng)義憤填膺噴薄而出的血流，只有如今死皮賴臉只求明了的人生。啊哈！生命的荒謬是重復(fù)而又輪回的，也許無法理解。
假如明天代表的只是明天，那么我們?yōu)槭裁催@么努力呢？假如今天代表的只是今天，那么是什么讓我們?nèi)绱肆魬倌兀考偃缭?jīng)代表的只是曾經(jīng)，那么我又為何唏噓不已。
為何越是偉大的感情卻令我嗤之以鼻，越是卑微的小事卻可以激起心中的千層浪，這也不會(huì)是一個(gè)正常人該有的感情。
生活不容的假如、如果這一類詞，但是幻想可以，可以再想象力的無窮催化下生出多維的空間思考模式，所以人生、孤獨(dú)、時(shí)光、自由、理想也不可能只是代表著他們本來原有的意思。
那么，假如人生可以重來，我一定向上帝借一個(gè)不屈的靈魂、自由的身體以讓我可以更加深入的體會(huì)人間少有的真情與炙熱。
楚門的世界不容楚門自己作出決定。
所以只能逃逸、釋放、解脫。
以假如為話題以假如為話題擬題篇二
假如我是語文老師，我會(huì)布置很少的作業(yè)，不會(huì)讓同學(xué)們被許多作業(yè)象大山般壓得喘不過氣來。我要為同學(xué)們減輕負(fù)擔(dān)，讓節(jié)省下來的課余時(shí)間，給同學(xué)們?nèi)プx自己喜歡的書籍，從而開闊大家的視野，增長大家的課外知識(shí)，提高大家的寫作能力。
假如我是語文老師，我會(huì)帶著同學(xué)們走近大自然，親近大自然。春天來了，到處生機(jī)勃勃，鳥語花香，我會(huì)帶著學(xué)生們?nèi)ソ加危ジ惺艽禾斓臍庀ⅲ幌奶欤視?huì)帶著學(xué)生們坐在校園的大樹下乘涼，一起談心，一起讀書；秋天是成熟的季節(jié)，我會(huì)帶著學(xué)生們?nèi)ゲ烧テ穱L果實(shí)；冬天，我會(huì)和學(xué)生們奔跑在皚皚的大雪中，一起打雪仗、堆雪人。
我這樣的“語文老師”，你喜歡嗎？我決定從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)，爭取讓“假如”早日變成現(xiàn)實(shí)！
以假如為話題以假如為話題擬題篇三
假如我有一雙翅膀，我會(huì)利用它，散發(fā)出正能量，造逼于大自然。
假如，我有一雙翅膀，我會(huì)涂滿各種色彩，把色彩散向在大自然。我會(huì)把它變成綠色，散向森林，讓森林到處洋溢著生機(jī)勃勃的動(dòng)力，像個(gè)活力小子一般，跳躍在大自然中；我會(huì)把它變成金色，散向麥地，給麥地帶來徇麗的色彩，收獲豐盛的麥子，成為大自然中最大的贏家；我會(huì)把它變成藍(lán)色，散向汪洋，使汪洋大海醒目地展現(xiàn)在大自然中，猶如一位有夢(mèng)想的追風(fēng)少年，奔跑在大自然中。假如這一切都實(shí)現(xiàn)了，我會(huì)繼續(xù)展翅翱翔，把更多色彩帶到大自然中。
假如，我有一雙翅膀，我會(huì)揚(yáng)起一陣風(fēng)浪，在大自然中輕輕的吹拂著。我輕輕吹到了水的臉上，和他來了一個(gè)親密的接觸，宛如接吻一般溫柔，感受著彼此的溫度。水輕輕地蕩起，在空中來了一個(gè)標(biāo)致的跳躍，像個(gè)仙子在戲水游樂，畫面美極了，極具觀賞性，引得水里的魚兒也按奈不住一時(shí)得興奮，紛紛躍起在水面上。接著，我向稻谷吹去，看著我的到來，它們連忙彎下了腰，低下了頭，讓我給它們吹走熱呼呼的熱氣，迎接收獲的到來，它們沉重的身子往下墜著，一時(shí)伸不直腰，像鞠躬一樣，感謝著我。我就是它們的鈴鐘，在我吹向那一片金燦燦的麥田時(shí)，便是收成的時(shí)候。最后，我來到柳樹旁，給它帶來了一陣清涼，它那又長又飄的柳條，隨著我飄揚(yáng)而起，在河堤上，顯得美意十足，像婀娜多資的神仙姐姐優(yōu)雅地?cái)[弄著它優(yōu)美的舞資，場景美如畫，給人喝醉了一般的感受。假如這一切是真的，我便立即起程。
假如，我有一雙翅膀，我會(huì)打開它，像把保護(hù)傘一樣，包圍整個(gè)大自然，不讓其受到傷害。我靜靜地坐在大自然中央，把翅膀張開，然后滿臉嚴(yán)肅，像個(gè)戰(zhàn)士，帶著嚴(yán)厲的態(tài)度，堅(jiān)負(fù)重任，保衛(wèi)著大自然這個(gè)可愛的家園。在我的寵護(hù)下，鳥兒吱吱喳喳地在樹上唱歌，花兒在陽光之下開得燦爛動(dòng)人，魚兒在水中歡樂游泳，蝴蝶在花園里悠樂賞花，蜜蜂在積極采蜜，人們也在安居樂業(yè)……這片淇樂滆滆的景象在我眼皮底下正一代又一代地傳承著。假如，一切如我所愿，那該多好啊！
假如，我有一雙翅膀，能夠用這雙翅膀換整個(gè)大自然的永恒美麗，我也在所不辭。
假如，我有一雙翅膀。
以假如為話題以假如為話題擬題篇四
我為什么要回到清朝時(shí)，因?yàn)樵谇逭畷r(shí)期，中國干了很多錯(cuò)的事情，假如我回到清朝，我將會(huì)把這些錯(cuò)事變成對(duì)的事情。
如果我回到了清朝我會(huì)先做一名將軍，憑著自己的能力慢慢的把官位提升，然后我會(huì)組建一支軍隊(duì)，這只軍隊(duì)我要練成一支精銳部隊(duì)，這樣才有了保護(hù)中國的基礎(chǔ)，然后我會(huì)從外國買先進(jìn)的武器，我不能欠錢，這樣可以不用打多余的戰(zhàn)爭。
到了慈禧太后的時(shí)候，我會(huì)先勸告她不要做那么多錯(cuò)事，如果她不聽，我就順著她，因?yàn)槲矣凶约旱能婈?duì)，可以先拖住敵人。到了鴉片戰(zhàn)爭的時(shí)候，我會(huì)讓我的海軍先去打擊敵人的毒品船，不讓他們給中國送鴉片。
八國聯(lián)軍進(jìn)攻中國時(shí)，我就可以用我的萬人大軍做防備，當(dāng)只想著逃跑的太后看見敵人攻不進(jìn)來的時(shí)候，就會(huì)把自己逃跑的錢給我建設(shè)軍隊(duì)，這樣就可以防住敵人的進(jìn)攻，從而戰(zhàn)爭結(jié)束中國勝利。
我打完這次戰(zhàn)爭后我會(huì)推翻清政府，因?yàn)椴煌品逭袊t早會(huì)滅亡。我會(huì)走過中國的大江南北給窮人錢。從而中國共產(chǎn)黨成立，中國就會(huì)早進(jìn)入發(fā)達(dá)時(shí)代，就不會(huì)被日本玩的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。人們就會(huì)更早的過上好日子。
回到過去，改變歷史，讓中國人沒有過苦和淚，只是中國人的美好愿望，過去是不能改變的。我們只能讓中國的未來更美好，讓我們好好學(xué)習(xí)，一定要成為中國的人才，讓那些以前小看我們的國家的國家看看我們的進(jìn)步，讓他們都不要小看我們！
以假如為話題以假如為話題擬題篇五
假如沒有了書，我們?cè)谏顚W(xué)習(xí)中所能擁有的，也許只能是聽別人一味的空講或者高談闊論吧，可能現(xiàn)在有人對(duì)于經(jīng)常擁有的東西熟視無睹，但一旦失去了就會(huì)覺得珍惜，書便是這樣的一件東西。
假如沒有了書，我們就無從知道古人歷經(jīng)滄桑所沉淀下的智慧的結(jié)晶，從夏、商、周到春秋戰(zhàn)國，從魏晉風(fēng)度到大唐盛世，這一切如果沒有了書的承載，也許也只會(huì)像一件渺小的器物，在歷史的風(fēng)沙里被掩埋。沒有了書，我們就無法知道中華上下五千年的光輝路程，也就被奪走了那一份十四億人心中都存在著的自豪感，書是我們最寶貴的記憶。
假如沒有了書，我們就無法傳承數(shù)學(xué)家、科學(xué)家費(fèi)盡周折甚至是生命所得到的成果，也就讓許許多多的學(xué)術(shù)理論成為了僅僅是個(gè)人的發(fā)現(xiàn)。如果成就是一滴水，那么這點(diǎn)成就只有融入了大海才能被人們所熟識(shí)——書就是這樣的大海吧，書本身并沒有什么光彩照人之處，那其中的內(nèi)涵確是足以讓人受用一生。
假如沒有了書，在無聊時(shí)也只能空坐著望著窗外，這樣的沉默會(huì)使人呆滯，而在休息時(shí)看書，不僅消遣了一些看似無所事事的時(shí)間，也將這份空閑變廢為寶，充實(shí)了生命。現(xiàn)在不斷地評(píng)選著最偉大的發(fā)明，而書卻沒有被人們從擺滿了金銀財(cái)寶的腦海中拾起，如果沒有了書，發(fā)明也不過成了一片浮云，最偉大的也當(dāng)屬第一個(gè)在紙上用筆記敘思想的那個(gè)人了。
假如把書從生活中拿走，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活失去了顏色——就像早期的黑白電影一樣，給人的只能是一點(diǎn)短暫的記憶，而書這里程碑一般的產(chǎn)物能給我們的確實(shí)是一座無價(jià)的寶庫。
假如世上沒有了書，會(huì)怎么樣？一切都只能是原始而無法進(jìn)步的，所以我們應(yīng)該珍惜書籍，認(rèn)真品味，用敏銳的眼睛讀出歷史的滄桑，撿起一片寶藏中最精美的一顆寶石吧。
以假如為話題以假如為話題擬題篇六
人總是喜歡無聊之中無端懷舊，我也不例外，我喜歡在閑暇時(shí)構(gòu)想無數(shù)的情景，有幸的也有不幸的。
假如，多么美的一個(gè)詞，它可以給予我們無數(shù)的幻想，滿足我們無數(shù)個(gè)憧憬，每一次在生活中不如意時(shí)就開始假如了，假如自己在沙灘享受日光浴，假如自己成了百萬富翁，假如……假如什么呢？假如一切好的，假如一切美的，就算是現(xiàn)實(shí)再不美好，自己也可以在自己構(gòu)筑的假如的環(huán)境了尋求最美的、最好的安慰。
有人說“假如，就是給不作為的人的誘惑，短暫的歡愉之后是無盡的痛苦。”我不知道現(xiàn)實(shí)是不是都是這樣的，我只知道“假如”二字確實(shí)在我不如意之時(shí)給了我無窮的安慰。但是我知道凡事有利就有弊，“假如”可以給我安慰，同時(shí)也是把我關(guān)進(jìn)囚牢的劊子手，因?yàn)槲乙恢倍荚谧约簽樽约簶?gòu)建的假如的幻想里不斷沉淪。
假如時(shí)間能夠倒流，我一定會(huì)把握每一個(gè)從我生命里經(jīng)過的人；假如時(shí)間能夠倒流，我一定會(huì)改變自己的個(gè)性，成為自己夢(mèng)想中那個(gè)人；假如時(shí)間能夠倒流，我一定會(huì)去四周走走，不管有錢沒錢，遠(yuǎn)方才是真正的家。其實(shí)我骨子里是一個(gè)流浪者，可是腦子里卻是循規(guī)蹈矩的孩子。
假如，多美的一個(gè)詞啊！給我安慰，就像生活中的遠(yuǎn)方和詩一樣的美。