人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅嫖医o大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
為夢(mèng)想奮斗的事例為夢(mèng)想奮斗的短句篇一
“每個(gè)人的人生猶如飄渺的小舟，夢(mèng)想就似那引領(lǐng)的風(fēng)帆——推人上進(jìn)，勇往直前。”我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名老師，一名奔波在第一線的優(yōu)秀教師。
教師是一份神圣又偉大的職業(yè)。她們通過辛勤勞作，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為語言與行動(dòng)，教授于我們。讓我們眼中的世界變得更加地開拓，更加地美麗。
幼時(shí)的我，最向往的就是成為一名教師。受人愛戴，教書育人，雖沒有什么豪情、壯語，但卻言傳身教，把良好的品行與優(yōu)秀的作風(fēng)一一授于我們，讓我們受益終生。
目標(biāo)確定了，夢(mèng)想當(dāng)然就需我用自己的行為來一點(diǎn)一點(diǎn)地去履行與實(shí)現(xiàn)。規(guī)范我的日常行為，以身作則。用知識(shí)充裕自己的大腦，用行為來實(shí)現(xiàn)知識(shí)的價(jià)值：轉(zhuǎn)化于肢體語言與形象語言，教授于學(xué)生。與他們互動(dòng)，讓他們?cè)讷@取知識(shí)的同時(shí)，也能從中得到快樂與幸福。
或許我的夢(mèng)想看起來是那么地渺茫，但我相信行動(dòng)將使這飄渺的想法變成現(xiàn)實(shí)，讓一切變得真切起來。
相信行動(dòng)，相信未來，相信通過不斷地努力，我的夢(mèng)想終將會(huì)實(shí)現(xiàn)。
為夢(mèng)想奮斗的事例為夢(mèng)想奮斗的短句篇二
有時(shí)候，在追逐夢(mèng)想的路上收獲的財(cái)富比夢(mèng)想的大小更可貴。
轉(zhuǎn)身、打腿、劃手……每個(gè)動(dòng)作都像歡快跳躍著的音符，連成了一曲奮進(jìn)之歌，激勵(lì)著我朝著夢(mèng)想努力前行。汗水從后背沁出，與水溶為一體，在烈日下仿若一顆顆晶瑩的珍珠，而在那些珍珠里有我小小的夢(mèng)想，獲得比賽的冠軍！
“唉，照這樣下去，可怎么辦呀？”那個(gè)仲夏夜，父親無奈的話語依然回響在我的耳畔，而我卻在心里告訴自己：世上無難事，只怕有心人。
那晚，借著皎潔的月光，我開始了首次追逐夢(mèng)想的努力。帶著激動(dòng)的心情，我背著泳包來到了游泳館，我縱身一躍跳下水，來回奮力地游著，100米、200米、300米，任汗水撒落水中，只知要向目標(biāo)前進(jìn)。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。我這樣告訴自己，想成為冠軍絕非易事，自己目前的體力還完全不夠，跑步、引體向上、后撐……每日?qǐng)?jiān)持訓(xùn)練讓我的體力逐漸增強(qiáng)。我感到我的夢(mèng)想越來越觸手可及。
但良好的體力只是為了奪得冠軍打下基本功，技術(shù)動(dòng)作更是關(guān)鍵。每當(dāng)校長(zhǎng)帶領(lǐng)游得最好的一批隊(duì)員訓(xùn)練時(shí)，我總會(huì)在一旁觀摩著他們的動(dòng)作，有時(shí)還會(huì)一個(gè)人癡迷地比劃著動(dòng)作，同時(shí)，我也在電視上學(xué)習(xí)那些國(guó)際名將比賽時(shí)動(dòng)作要領(lǐng)的知識(shí)。漸漸地，原本十分調(diào)皮的水也變成了和我親密無間的伙伴，伴隨我一同沖向終點(diǎn)。
夕陽的余暉漸漸消失在地平線，我充滿信心地期待著比賽的來臨，那一刻，我明白了，那是追逐夢(mèng)想的力量。
為夢(mèng)想奮斗的事例為夢(mèng)想奮斗的短句篇三
因?yàn)橛辛藟?mèng)想，人類才能不斷進(jìn)步。
——題記
每個(gè)人都有夢(mèng)想，我也是。看似遙不可及的夢(mèng)想，其實(shí)就近在眼前。夢(mèng)想就是一種讓你感到堅(jiān)持就是幸福的東西。我有夢(mèng)想，我很開心，因?yàn)槲視?huì)為了這個(gè)夢(mèng)想而努力，而不是慵懶的過完這一生。
在小的時(shí)候，會(huì)有人問你“你的夢(mèng)想是什么？”而你總會(huì)搪塞著扯開話題，或者笑笑什么也不說。
有時(shí)候，會(huì)覺得醫(yī)生了不起；有時(shí)候，會(huì)覺得警察了不起。看著各行各業(yè)的人會(huì)覺得他們每個(gè)人都了不起。可是看看自己呢？沒有什么理想，沒有什么夢(mèng)想，有時(shí)候會(huì)覺得，自己的將來很迷茫。
人生就像射箭一樣，而夢(mèng)想就是箭靶，要瞄準(zhǔn)箭靶，不要盲目的拉弓。可能這一路上坎坷，但不要放棄。我們可以一次一次去撞南墻，但我們不能一個(gè)一個(gè)失去理想。即使遍體鱗傷我們可以一次一次去撞南墻，但我們不能一個(gè)一個(gè)失去理想。即使遍體鱗傷。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一位作家。為兒童們撰寫富有詩(shī)意的美文，讓兒童們熱愛閱讀。
其實(shí)吧我覺得夢(mèng)想真的很耀眼，夢(mèng)想這個(gè)詞匯有多深?yuàn)W.....我的夢(mèng)想看似很荒唐，但是我不那么覺得，對(duì)我來說很重要很有意義。愿那些在為夢(mèng)想拼搏的人們?cè)缛諏?shí)現(xiàn)夢(mèng)想，加油！
為夢(mèng)想奮斗的事例為夢(mèng)想奮斗的短句篇四
為夢(mèng)想前行，前行路上必定會(huì)有許多荊刺擋住你的去路，但是在這后面，就是廣闊無垠的草原，是另一個(gè)美妙而奇幻的仙境。我知道，要想到達(dá)這片仙境，必須要有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，心中有一顆永不落的太陽。
記得小時(shí)候，我想做一名教師，有著那“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神。老師的無私奉獻(xiàn)，激勵(lì)著我們，鼓舞著我們，同時(shí)也感動(dòng)著我們。我喜歡在黑板上寫字，那種感覺，很美妙，很享受。我總是在我家屋里，對(duì)著桌子講課，在我家墻上亂涂亂畫。那時(shí)的我，是那么的天真無邪，那么的純潔可愛。
到上小學(xué)的時(shí)候，哥哥考上了大學(xué)，爸爸也因此告誡我：“要好好學(xué)習(xí)，將來考上大學(xué)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。”那時(shí)的我似懂非懂的做了一個(gè)決定：要好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)。
為著這個(gè)夢(mèng)想，我不斷前行。有時(shí)我想放棄，但這只是一個(gè)念頭，轉(zhuǎn)眼間被書本埋沒了，學(xué)習(xí)對(duì)我來說已經(jīng)成了一個(gè)習(xí)慣。現(xiàn)在，我已不再是那個(gè)天真可愛的小女孩，也不是那個(gè)似懂非懂的小姑娘了，我已出落成一個(gè)成熟穩(wěn)重的“黃花大閨女”了。我不幻想什么，也不渴望什么，只想腳踏實(shí)地的做人，做事，為那個(gè)仙境努力前行。我知道，空幻想是解決不了問題的。所以我把時(shí)間和精力都花在了做事上，盡量不去幻想什么美夢(mèng)。我只知道，我要前進(jìn)，不能停。
的確，天真的我想做老師只是一個(gè)夢(mèng)，那個(gè)小姑娘也只是似懂非懂，不明白爸爸的那些話里包含著對(duì)我多大的期望。不過現(xiàn)在，我知道了自己的夢(mèng)想是什么，知道了該怎么做。我相信，我一定會(huì)穿過荊刺的，我一定會(huì)到達(dá)那片仙境的。
為夢(mèng)想奮斗的事例為夢(mèng)想奮斗的短句篇五
老農(nóng)種上莊稼才除掉地里的雜草，我的初中生活又何嘗不是這樣呢？初一時(shí)的土地是貧瘠的，我終日里無所事事。在校園里，教室外的走廊是我的“戰(zhàn)場(chǎng)”，下課時(shí)，我穿梭在走廊的各個(gè)角落，玩得太過入迷，以至于上課還念念不忘。回到家，電視機(jī)變成了我的“寶貝”。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著精彩的電視節(jié)目，忽略了一旁媽媽快要發(fā)作的臉，晚上寫完作業(yè)便早早熄燈睡覺。考試一到，才悠悠拿起課本，臨時(shí)抱起了佛腳。
初二是條分水嶺，土地種起了零星的莊稼。“生地會(huì)考”的悄然而至無形之中給散漫的我施加了一些壓力。我開始做一些習(xí)題，卻也僅限生物地理科目。“嘿！你打算讀哪個(gè)高中？”好友正討論得熱火朝天，突然把“矛頭”指向了正在做習(xí)題的我。“我。我還沒想好。”我支支吾吾地回答。世界仿佛靜止了，好友紛紛瞪大眼睛看著我，仿佛我是個(gè)異類，初中將盡，卻仍沒有目標(biāo)。“我想去汨羅二中！”“我的夢(mèng)想是岳陽一中！”等諸如此類的話不停鉆進(jìn)我的耳朵。
“夢(mèng)想！”看著手中的習(xí)題，我猛然驚覺這么久以來我似乎還不曾有過夢(mèng)想。有人說“同齡人之間總是存在著競(jìng)爭(zhēng)。”，我承認(rèn)，在看著好友們個(gè)個(gè)眉飛色舞，談?wù)撝约豪硐氲母咧袝r(shí)，我明白：我也該有個(gè)夢(mèng)想了。初二的幡然醒悟并沒有使我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，卻也不算壞。
土地漸漸種起了莊稼，不知不覺，我已走入了初三的大門，“汨羅一中”是我的夢(mèng)想。從許下夢(mèng)想的那時(shí)起，課下少了一個(gè)瘋玩瘋叫的身影；上課多了一雙認(rèn)真聽講的耳朵；電視前少了一雙癡迷專注的眼睛；夜晚多了一個(gè)亮燈到深夜的房間；連以往覺得無趣乏味的考試，在我看來都是一次次挑戰(zhàn)。沒錯(cuò)，我在奮斗，早起的晨露可以證明，晚歸的清風(fēng)可以證明，朦朧的月光也可以證明！“苦心人，天不負(fù)。”終于，在第一次月考中，我取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
如果說人生是一次漫長(zhǎng)的播種，那么沒有夢(mèng)想的人，他的土地就會(huì)是荒蕪的。過去的游手好閑，換來的是荒廢了光陰，虛度了年華。現(xiàn)在我要種上夢(mèng)想的莊稼，施上奮斗的肥料，除掉心中的雜草，我相信我的播種會(huì)有收獲。