范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
生活中的她篇一
1 每個(gè)人都抱怨他的記憶力不好，卻無人抱怨他的判斷力不夠。
2 有些路是要單獨(dú)一個(gè)人去面對(duì)單獨(dú)一個(gè)人去跋涉的。
3 認(rèn)為自己比真正的自己好，是相當(dāng)普遍的現(xiàn)象。
4 我并不想證明什么，我只想拿回屬于我自己的東西。
5 悲觀者抱怨風(fēng)，樂觀者希望風(fēng)向改變，現(xiàn)實(shí)者則調(diào)整風(fēng)帆。
6 她總愛說，年輕人犯的錯(cuò)，上帝都會(huì)原諒的。
7 現(xiàn)實(shí)生活中有些人在愛情選擇上的錯(cuò)誤，并不是找錯(cuò)了對(duì)象，而是從一開始就沒有弄明白，在選擇愛情的同時(shí)也就選擇了一種生活方式，而后者才是愛情的真正本質(zhì)。
8 說愛情會(huì)失去的那句話，乃是我們不能夠當(dāng)作真理來接受的一個(gè)事實(shí)。
9 快樂雖然是情感上的享受，卻是非要用理智去追求不可的。
10 虛榮心很難說是一種惡行，然而一切惡行都圍繞虛榮心而生，都不過是滿足虛榮心的手段。
11 太陽落了還會(huì)升起，不幸的日子總有盡頭。過去是這樣，將來也是這樣。
12 要讓自己快樂，最好的辦法是先令別人快樂。
13 幾乎我們所有的錯(cuò)誤都比我們借以掩蓋這些錯(cuò)誤的方法更值得原諒。
14 如果你想做某一件事，卻又找不到好理由，那么這就是一個(gè)不要去做的好理由。
15 名人名言_理智要比心靈為高，思想要比感情可靠。
16 讓能夠燃燒的都燃燒吧！
17 想要獲得快樂，不是增加財(cái)富，而是減低欲望。
18 忍耐。時(shí)間和金錢，它們可以駕馭任何東西。
19 青春美妙的全部奧秘，不在于能夠做出一切，而在于希望做了出一切。
20 接受孤獨(dú)的人，從此學(xué)會(huì)愛自己，也學(xué)會(huì)了理解別人。
21 最好的東西不是獨(dú)來的，它伴了所有的東西同來。
22 名言大全：舉足是在走路，正如放下足也是在走路。
23 我們把世界看錯(cuò)了，反說他欺騙我們。
24 很多東西，我們僅僅滿足于對(duì)其的占有。
25 人活著，不僅是存在，而是真正按照自己的意志和理想去生活。
26 如果有罪，不是因?yàn)槟銓?duì)生命感到絕望，而是因?yàn)槟惆严Ｍ耐性趤硎溃艞壗裆鸁o可取代的美好。
27 除了要知道如何把握機(jī)會(huì)之外，一生中最重要的事就是知道應(yīng)該在什么時(shí)候放棄好處。
28 對(duì)別人述說自己，這是一種天性；認(rèn)真對(duì)待別人向你敘說他自己的事，則是一種教養(yǎng)。
29 不要自尋煩惱，不要過分分析別人對(duì)你的情感。
30 你所結(jié)婚的對(duì)象是你在最脆弱時(shí)覺得最適合你的人。
31 所謂不幸福，就是不知道自己要些什么卻又拼命地去追求。
32 你不使人們有點(diǎn)怕你，他們是不會(huì)尊敬你的
33 大多數(shù)人不是生活在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，而是生活在幻想里，尤其是對(duì)自己的幻想。
34 水倒進(jìn)杯子才能喝，而漫天的雨水是沒法喝的 ——— 這就是約束的作用。
生活中的她篇二
幾何，就是研究空間結(jié)構(gòu)及性質(zhì)的一門學(xué)科。它是數(shù)學(xué)中最基本的研究?jī)?nèi)容之一，與分析、代數(shù)等等具有同樣重要的地位，并且關(guān)系極為密切。下面和小編一起來看生活中的幾何，希望有所幫助！
幾何學(xué)的英語是geometry，是以希臘文演化而成的，其本意是土地面積測(cè)量，后被我國(guó)數(shù)學(xué)家徐光啟譯成“幾何學(xué)”。在四千年前的古代埃及，每每白尼羅河山洪爆發(fā)，都是把海峽兩岸的農(nóng)田吞沒。水后退，本來分得的農(nóng)田便會(huì)越來越界限不清，必須再次測(cè)繪工程。長(zhǎng)久以往，大家累積了很多精確測(cè)量農(nóng)田的知識(shí)，這便產(chǎn)生了幾何學(xué)的基本知識(shí)。
之后，希臘人跟埃及人通商，從印度學(xué)得了精確測(cè)量與美術(shù)繪畫等幾何圖形基本知識(shí)，希臘人在這個(gè)基礎(chǔ)上不斷完善、豐富，慢慢將幾何學(xué)發(fā)展趨勢(shì)成一門系統(tǒng)軟件的'大學(xué)問。
在幾何學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)全過程中，有一個(gè)人具有了非常大的功效，他便是歐幾里得。公元338年，歐幾里得將那時(shí)候的幾何學(xué)知識(shí)開展系統(tǒng)軟件的小結(jié)和梳理，并編寫《幾何原本》。1607年，徐光啟和歐洲人利瑪竇協(xié)作，第一次把歐幾里得的《幾何原本》詳細(xì)介紹到我國(guó)。歐幾里得的《幾何原本》在幾何學(xué)有史以來具備長(zhǎng)遠(yuǎn)的危害，直到如今，許多幾何學(xué)教材全是以《幾何原本》為根據(jù)撰寫而成。
自此，幾何學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)又出現(xiàn)了2個(gè)關(guān)鍵大轉(zhuǎn)折：
第二是克萊因、希爾伯特等對(duì)幾何學(xué)的智能化。
克萊因運(yùn)用群論的見解將幾何變換視作特殊不自變量管束下的轉(zhuǎn)換群。而希爾伯特為幾何圖形確立了科學(xué)研究的公理化基本，對(duì)全部數(shù)學(xué)課的嚴(yán)實(shí)化具備關(guān)鍵的主導(dǎo)功效。
盡管幾何學(xué)源于海外，但在中國(guó)，幾何學(xué)的科學(xué)研究也擁有悠久的歷史。在至今已有約4350—3950年以前的黑陶文化階段，陶瓷器上就會(huì)有棱形、方形和圓內(nèi)接方形等很多圖形紋路。秦漢時(shí)期，墨翟著作的《墨經(jīng)》里也紀(jì)錄了圖形的一些知識(shí)。此外，知名的《九章算術(shù)》里記述了土地面積和物件容積的計(jì)算方式。
《周髀算經(jīng)》里，記述了直角三角形三邊中間的關(guān)聯(lián)。
生活中的她篇三
導(dǎo)語：很多的體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)都來自于生活，在生活里我們也能學(xué)到知識(shí)，感悟真理。生活處處是課堂。
??我叫李開明，今年17歲，高一便離校在外打工。記得那時(shí)候剛出學(xué)校對(duì)社會(huì)上一切事情都感到新鮮，想著自己是青年了，不是學(xué)生了，可以打工掙錢，可以遠(yuǎn)離父母，可以成為社會(huì)人了!那時(shí)候，走在路上看見學(xué)生們背著書包，心里很是高興，默默的說著‘一群學(xué)生崽子’!想想都覺得以前很幼稚。從學(xué)校出來，在家待了一個(gè)多月，又一天一個(gè)朋友打電話來說，‘開明，我爸那里要人，你愿意去那里做事嗎?’，我聽了，沒有一絲猶豫便笑著同意了!還沒有五天，我便被朋友他爸接到了江西南昌，離家四百多里路!剛來時(shí)，心里那個(gè)美啊，這多好玩啊!第一天，王叔(朋友的爸)對(duì)我說：“你剛來，不要到處走，注意安全，辦公室那臺(tái)電腦給你辦公”!聽后心里更美了，我高一都沒讀完，就可以坐辦公室!拿出手機(jī)，登上qq，在空間里顯擺著，朋友他們對(duì)我崇拜著，那時(shí)候美的無邊了!直到后來，我才知道，后悔了~?一天，王叔拿著幾本書給我，說到：“沒事看看書，認(rèn)識(shí)下產(chǎn)品，別天天玩電腦”，聽后，拿著書翻了翻，見他走后，便扔在了一旁，我要是想看書，就不會(huì)來這了!過了兩天，我也認(rèn)識(shí)了點(diǎn)產(chǎn)品，對(duì)王叔說到：“這里的東西，全知道了”，王叔驚訝的問“什么?全知道了?”，“那當(dāng)然”，“好，那我問你，一片剎車片多重?”，一下子，我便低下了頭，不知道啊!誰知道會(huì)有人這樣問!對(duì)他說到：“這問題沒人會(huì)問，誰還論斤賣啊!”，王叔一下子說到：“沒有?我告訴你，有些人就會(huì)問，我就遇到過，還有人問材質(zhì)呢!”，我低著頭挨了頓罵!?一個(gè)月過去，公司里出了點(diǎn)問題，晚上公司里所有人坐在一起想著辦法，時(shí)間一分一秒過去，我站起來說了自己的想法，一下便被他們否決了!理由就是：“你想的辦法，我們都想過了”，聽了這句話，我便不在說話，直到第三天，王叔的弟弟海叔把我的辦法給王叔說了一片，我心想‘呵，這不是我想的嗎?肯定被否決’，但是，萬萬沒想到，同意了，而且給了五百塊獎(jiǎng)金，我便不服氣了，大鬧了一場(chǎng)，然而并沒有什么用，辦法歸海叔了!心里委屈急了。?在這里，我工作了四個(gè)月，經(jīng)歷了許多事，心里后悔從學(xué)校出來了!經(jīng)歷這四個(gè)月，我見識(shí)到了社會(huì)，見識(shí)到了人心!四個(gè)月里，哭過，笑過，向父母訴說過，委屈過。但是我還是李開明，人不經(jīng)歷事，終不會(huì)長(zhǎng)大，只有拼搏，才會(huì)有人生!??有一本書，書上空無一字，但我們卻能從中獲取很多知識(shí)：這本書沒有作者，但我們每個(gè)人都是這本書的作者，這本書叫做“生活”。生活處處是課堂。?一天早上，陽光明媚，我懷著高興的心情，來到我家的院子里。院子里的花正開得茂盛，一陣微風(fēng)吹來，五顏六色的花兒跳起了舞蹈，令人心曠神怡。我想：該給花兒們澆水了，我小心翼翼地給每盆花澆了水。澆完水后，我搬搬這盆花，摸摸那盆花，花兒們好像很高興似的對(duì)我張開了笑臉。?忽然，我看見一條蚯蚓，就用腳把它的去路擋住了，原以為它會(huì)“繞道而行”，可沒想到它卻“理直氣壯”地爬到了我的腳上。我疑惑不解：難道蚯蚓看不見東西?那它是怎么辨認(rèn)方向的呢??我?guī)е鴨栴}，抓了一條蚯蚓來做實(shí)驗(yàn)。我搬來一盆散發(fā)著香味的花，拿來一個(gè)色彩鮮艷的玩具，各放在蚯蚓的左右兩邊，而把蚯蚓放在中間，看看蚯蚓會(huì)往哪個(gè)東西移動(dòng)。蚯蚓在中間停了一會(huì)兒，就慢慢地向那盆花移了過去。我百思不得其解：難道蚯蚓沒有眼睛??于是，我又做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我把那盆花換成了蔥。誰知，蚯蚓這次竟毫不猶豫地爬向了蔥。我想：這兩次實(shí)驗(yàn)，蚯蚓都爬向了會(huì)發(fā)出味道的東西，蚯蚓辨認(rèn)方向的方法會(huì)不會(huì)與嗅覺有關(guān)?這僅僅是我的猜想，還沒得到證實(shí)，于是，我想去請(qǐng)教別人。?我去姐姐家問姐姐：“你知道蚯蚓是用什么來辨認(rèn)方向的嗎?蚯蚓有沒有眼睛呢?”姐姐說：“這你得去問你哥哥，你哥哥也許就會(huì)了。”我跑去問哥哥，哥哥也不清楚。俗話說：“不怕萬事不利，就怕灰心喪氣?！?我回到家，躺在床上想。我一抬頭，看見書廚上有一本厚厚的書，書的旁邊寫著“百科全書”四個(gè)字。我想：對(duì)呀我可以去查《百科全書》呀!真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫”。?我查了《百科全書》后才知道：由于蚯蚓長(zhǎng)期在地下活動(dòng)，眼睛漸漸退化了，只能靠嗅覺來辨認(rèn)方向。?有人說過一句話：“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后”，通過這件事，我對(duì)這句話有很深的感受。生活處處是課堂。??清晨，“嘀嘀”的鬧鈴聲把握從睡夢(mèng)中溫柔的叫醒，朦朧的月色依然籠罩著我的小屋。新的一天開始了。?揉著惺松的睡眼走到水池前，牙刷被擠上了白色的牙膏，在嘴里轉(zhuǎn)動(dòng)，在牙齒中穿梭，清涼的薄荷味使我一下清醒了許多。拿起梳子梳理了一番，一天的好心情也被梳理出來了。?早餐依舊是擺放在小小的方桌上。乳白色的牛奶，半透明的果醬，乳白色的面包，在燈光的映襯下顯得那么和諧。咬一口涂滿果醬的面包，感覺自己被甜蜜包圍。?躍上自行車，飛奔在并不寬闊的馬路上，一輛輛五顏六色的自行車從我邊上駛過。欣賞著七彩的自行車，我的心也被染成七彩的了。?到了學(xué)校，急急忙忙跑上樓。鈴聲在我進(jìn)班的一瞬間響起。還好，沒有遲到。?不管學(xué)習(xí)多么忙，考試多么枯燥，班里始終充滿了歡聲笑語。各種各樣的笑聲和說話聲混在一起，好像交響樂一般。雖不及梵婀玲演奏的名曲，卻也別有一番風(fēng)味。?中午的午休是一天中最輕松的時(shí)刻。同學(xué)們狼吞虎咽的吃相，千姿百態(tài)的姿勢(shì)，以及有些凌亂的教室，構(gòu)成一幅動(dòng)態(tài)的畫面。我則是畫中的一角。?到了下午，班里安靜了許多。有的同學(xué)昏昏欲睡，有的同學(xué)依然精神百倍，刻苦的鉆研著似乎永遠(yuǎn)也學(xué)不明白的數(shù)學(xué)題，眉頭緊皺，有的則露出了欣喜的笑容，隨即一拍桌子而大呼：“會(huì)也!”驚醒了睡夢(mèng)中的同學(xué)。班里的氣氛又活躍起來。?終于放學(xué)了。帶著一天的疲憊回到家中，飯菜的香氣鉆勁鼻孔。來不及洗手，便坐到飯桌前。填飽肚子后，依然回味著飯菜的香味。雙手浸在清涼的水中，刷洗著碗筷。清涼的自來水驅(qū)走了一身的疲憊。看著碗塊在我的清洗下透出光澤，成就感占據(jù)心頭。?寫作業(yè)當(dāng)然是每天必做的事。筆有時(shí)在紙上沙沙的移動(dòng)，有時(shí)停在半空。就在這寫寫停停的過程中，一項(xiàng)又一項(xiàng)的作業(yè)就被我“報(bào)銷”了。?躺在床上，一天的生活就要結(jié)束了。在月色的籠罩下，我進(jìn)入了另一個(gè)世界。?快樂其實(shí)就在身旁，對(duì)于我們，缺少的不是快樂，而是發(fā)現(xiàn)快樂的眼睛和感受快樂的心?;