最新新聞寫作的作品（通用16篇）

崗位職責(zé)能夠幫助員工明確自己的工作范圍和責(zé)任，提高工作效率。學(xué)習(xí)和積累相關(guān)知識(shí)可以提高履行崗位職責(zé)的能力和水平。以下是小編為大家整理的崗位職責(zé)范文，希望能給大家提供一些參考和啟發(fā)。

最新新聞寫作的作品（通用16篇）篇一

自媒體時(shí)代的全民專業(yè)報(bào)道（總序）。

傳播是人類與生俱來的，而媒體卻是一個(gè)歷史性的產(chǎn)物。

當(dāng)號(hào)子、烽火狼煙、魚肚尺素、鴻雁傳書、招幌等古老媒體成為人們美好記憶的時(shí)候，當(dāng)報(bào)刊、廣播、電視等現(xiàn)代媒體讓人頗為傾心的時(shí)候，數(shù)字技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)卻把人們對新事物的欣喜若狂攪得天翻地覆了。msn、icq、qq、博客、播客、微博、公民新聞網(wǎng)站等自媒體的層出不窮，令人們目不暇接。我們不得不說：媒介真的就是信息！

歷史上，人們的需求似乎都不是自己真實(shí)的需求，正如消費(fèi)社會(huì)，太多的需求是被他人創(chuàng)造和培養(yǎng)出來的一樣。其實(shí)，人們對媒體的接近權(quán)與傳播權(quán)也是被提醒的權(quán)利。在生產(chǎn)力極其低下的時(shí)代，人們絕不會(huì)想去擁有媒體接近權(quán)與傳播權(quán)。只有當(dāng)技術(shù)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)水平提高、物質(zhì)產(chǎn)品豐富、精神需求擴(kuò)大的情況下，一些政治家與學(xué)者們突然告訴人們，“傳播權(quán)是與生俱來的權(quán)利”。于是，對媒體接近權(quán)與傳播權(quán)的奮爭，似乎成為人類政治變革中的重要主題，也必然是民主平等應(yīng)有之義。因此，西方資產(chǎn)階級(jí)民主革命以來，媒體便成為一個(gè)重要的武器，不斷地變換角色，不斷地改弦易張，不斷地進(jìn)退自若，成為極具魔力的法杖，令人們對之心神俱醉。媒體接近權(quán)與傳播權(quán)，從此，成為一代代人求之不得的夢想。

自媒體時(shí)代的到來，終于遏止了這個(gè)夢想的無限蔓延。如同中國古人的飛天傳說一般，隨著嫦娥衛(wèi)星的成功發(fā)射，夢想竟為現(xiàn)實(shí)！

“自媒體”這一概念最早出現(xiàn)在2002年dan〃gillmor對其“新聞媒體3.0”概念的定義中，“1.0”指傳統(tǒng)媒體或舊媒體（oldmedia）,“2.0”指新媒體（newmedia），“3.0”指自媒體（wemedia）。2003年7月，謝因波曼與克里斯威理斯對自媒體進(jìn)行如此界定：wemedia是普通大眾經(jīng)由數(shù)字科技強(qiáng)化、與全球知識(shí)體系相連之后，一種開始理解普通大眾如何提供與分享他們本身的事實(shí)、他們本身的新聞的途徑。美國著名硅谷it專欄作家丹〃吉爾默（dangillmor）的專著《自媒體：草根新聞，源于大眾，為了大眾》（“wethemedia：grassrootsjournalismbythepeople，forthepeople”），充分體現(xiàn)著自媒體的特點(diǎn)：即全民新聞報(bào)道，全民受眾即時(shí)接受全民生產(chǎn)者新聞。在自媒體時(shí)代，個(gè)體提供信息生產(chǎn)、積累、共享、傳播內(nèi)容兼具私密性和公開性的信息傳播方式，多元聲音來自多元世界，自媒體有別于由專業(yè)媒體機(jī)構(gòu)主導(dǎo)的信息傳播，它是由普通大眾主導(dǎo)的信息傳播活動(dòng)，由傳統(tǒng)的“點(diǎn)到面”傳播，轉(zhuǎn)化為“點(diǎn)到點(diǎn)”的一種對等的傳播概念。總之，自媒體的特點(diǎn)是平民化、個(gè)性化、簡易化、快捷性、交互性，人人隨時(shí)接近媒體，人人隨時(shí)傳播信息。

似乎，這的確是一個(gè)最好的時(shí)代。

然而，自媒體時(shí)代的全民報(bào)道與草根新聞也存在明顯缺陷與諸多困惑。首先，新聞?wù)鎸?shí)性受到嚴(yán)重挑戰(zhàn)。丹〃吉爾默提出“自媒體”概念時(shí)，就曾指出，“草根新聞的興起伴隨著嚴(yán)重的道德問題，包括真實(shí)性和公然欺騙。”這一方面是大眾沒有受過專業(yè)訓(xùn)練，新聞報(bào)道的標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)不強(qiáng)，隨心所欲發(fā)布信息，不加甄別；另一方面是技術(shù)突破了慣常的新聞監(jiān)管體系，新聞不論真實(shí)與否，只能在事后加以控制；更重要的是接受者成為虛假信息的二手傳播者，出于對“腥星熱”的熱衷，轉(zhuǎn)發(fā)信息時(shí)喪失了責(zé)任意識(shí)。其次，媒體可信度較低。由于新聞?wù)鎸?shí)性存疑，加之報(bào)道者的草根身份，無法讓自媒體在嚴(yán)肅的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)生活信息傳播中，成為民眾信息獲得的依靠與必然選擇，因而造成自媒體公信力降低，很難在市場經(jīng)濟(jì)中發(fā)展壯大，其成功的商業(yè)運(yùn)作模式也是迄今仍在艱難探索的問題。最后，自媒體會(huì)無限放大社會(huì)矛盾，激化沖突。由于自媒體完全解放了人們的媒體接近權(quán)與傳播權(quán)，從政黨或組織派別爭論的平臺(tái)演變?yōu)楸娐曅鷩W的油鍋。各色私人小恙被布之于眾，加以放大，各種攻訐謾罵，如同熱鍋的響油，喧鬧不休，影響人們的正常生活。似乎，這又是一個(gè)最壞的時(shí)代。

破壞了人們親和友善的關(guān)系，那種往昔過去的好時(shí)光，令人每每在回憶中，黯然神傷。

《一本書學(xué)會(huì)新聞寫作》系列叢書，正是應(yīng)時(shí)之作，為這個(gè)最好的時(shí)代與最壞的時(shí)代獻(xiàn)上一把最有力的抓手，讓自媒體時(shí)代的草根新聞，變成媒體接近權(quán)與傳播權(quán)大放異彩的全民專業(yè)報(bào)道。如同喻國明教授的形象比喻：全民diy應(yīng)該是專業(yè)、標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)、有效的diy。

本叢書是以新聞采寫為研究對象，采取旅游全攻略的架構(gòu)，利用工程技術(shù)的思路，兼？？專業(yè)新聞理念與業(yè)余記者思維精粹，接軌不同行業(yè)與類型新聞采寫方略，引領(lǐng)非專業(yè)人員進(jìn)入新聞采寫的奇峰異洞，細(xì)語全民專業(yè)報(bào)道中的在哪做、做什么、如何做，形塑全民diy時(shí)代非科班出身的合格記者。

我們正在盡力去做，而做的結(jié)果只能由眾人評判。盡管心有余，卻力有不逮。但為這個(gè)瞬息萬變時(shí)代的眾生，奉上一把有用高效的抓手，是而且將一直是：我們的使命與圖騰。

劉建華。

目錄。

第一節(jié)消息及其文本格式。

第三節(jié)倒金字塔結(jié)構(gòu)。

第四節(jié)消息結(jié)尾第二章。

故事性導(dǎo)語。

第一節(jié)常見的故事性導(dǎo)語第三章。

新聞報(bào)道的其他結(jié)構(gòu)類型。

第一節(jié)金字塔結(jié)構(gòu)。

第二節(jié)沙漏式結(jié)構(gòu)。

第三節(jié)《華爾街日報(bào)》體第四章報(bào)道角度。

第一節(jié)選擇報(bào)道角度。

第二節(jié)一事一報(bào)第五章。

第一節(jié)什么是新聞背景。

第二節(jié)如何使用新聞背景第六章。

使用引語。

第一節(jié)引語。

第二節(jié)如何選擇直接引語第三節(jié)如何使用直接引語第七章。

第一節(jié)新聞的語言運(yùn)用的基本要求。

第二節(jié)新聞報(bào)道如何遣詞。

第三節(jié)新聞報(bào)道如何構(gòu)詞。

第四節(jié)新聞報(bào)道構(gòu)建段落技巧第八章。

第一節(jié)描寫細(xì)節(jié)、展示場景。

第二節(jié)敘述故事用事實(shí)說話第九章。

第一節(jié)什么是特稿。

第二節(jié)如何組織特稿素材。

第三節(jié)特稿如何開頭。

第四節(jié)特稿主體結(jié)構(gòu)。

第五節(jié)特稿的結(jié)尾第十章。

人物報(bào)道。

第一節(jié)人物報(bào)道。

第二節(jié)人物報(bào)道如何選材。

第三節(jié)如何寫人物報(bào)道第十一章。

第二節(jié)科技新聞寫作第三節(jié)財(cái)經(jīng)新聞寫作。

第一節(jié)深度報(bào)道。

第二節(jié)寫作深度報(bào)道的前期準(zhǔn)備。

第三節(jié)深度報(bào)道的寫作第十三章。

連續(xù)報(bào)道與系列報(bào)道的寫作。

第一節(jié)如何寫連續(xù)報(bào)道。

第二節(jié)如何寫系列報(bào)道第十四章。

第一節(jié)調(diào)查性報(bào)道及線索來源。

第二節(jié)調(diào)查性報(bào)道如何進(jìn)行調(diào)查。

第三節(jié)調(diào)查性報(bào)道寫作步驟。

第一節(jié)消息及其文本格式。

一、消息。

消息是新聞報(bào)道的一種最常用的文本，它是對社會(huì)新近發(fā)生或發(fā)現(xiàn)的重要客觀情況所做的迅速及時(shí)、簡明扼要的報(bào)道。

消息在新聞報(bào)道中的作用和新聞報(bào)道文體中的地位，決定了它有以下特點(diǎn)：集中報(bào)道最重要的新聞事實(shí)；簡明快速報(bào)道動(dòng)態(tài)新聞；具有相對固定的文體結(jié)構(gòu)。

通常要有以下四部分構(gòu)成：標(biāo)題、訊頭、導(dǎo)語、主體。

第二節(jié)。

一、訊頭。

訊頭是任何消息的起頭第一筆，是消息這種新聞文體的標(biāo)識(shí)，是新聞消息的外在特征，也稱為消息頭，是消息正文新聞來源、發(fā)稿單位名稱、發(fā)稿時(shí)間、地點(diǎn)、類別的交代。這是消息體裁的標(biāo)志。其作用在于明確表明某條消息的版權(quán)關(guān)系，強(qiáng)調(diào)其新聞價(jià)值。其表現(xiàn)形式一般為“某某社某某地某某日（時(shí)）電”。由本報(bào)記者采訪、寫作、編輯、播發(fā)的稿件，其消息頭可直接用“本報(bào)訊”。

訊頭用于“本報(bào)”發(fā)稿，其最基本最常見的格式是“本報(bào)訊”，并衍生出“本報(bào)今天消息”、“本報(bào)某地訊”、“本報(bào)某地某時(shí)訊”、“本報(bào)記者某地某事報(bào)道”等格式。電頭則用于通訊社發(fā)稿，其基本格式是“某通訊社某地某時(shí)電”，并衍生出“某通訊社某地某場所某日某時(shí)電”等強(qiáng)調(diào)性格式。報(bào)紙的外地稿源，也多以電頭形式處理，如“本報(bào)某地某時(shí)電”。

（訊頭是消息的體裁標(biāo)志，寫作消息首先要寫訊頭，它的形式主要有“本報(bào)訊”、“某某社某某地某某日某某時(shí)電”，及“本臺(tái)消息”等）。

二、導(dǎo)語。

1、導(dǎo)語及其作用。

2、概括式導(dǎo)語。

概括式導(dǎo)語，也被稱為直接式導(dǎo)語或硬新聞導(dǎo)語，第一句話就開始集中描述新聞事件的主題，交代最主要的新聞要素。

當(dāng)重大的新聞事件發(fā)生時(shí)，記者的第一條新聞需要概括地告訴讀者發(fā)生了什么，涉及到什么人，在哪里，什么時(shí)候，為什么和怎么樣。此后才會(huì)有深入的與事件和當(dāng)事人相關(guān)的詳實(shí)的新聞報(bào)道。這類硬新聞通常會(huì)使用概括式導(dǎo)語，簡明的提供新聞報(bào)道的要旨。概括式導(dǎo)語一般都比較簡短，干凈利落的完成導(dǎo)語，更詳細(xì)的內(nèi)容在主體部分展開。

路透社（1963年）11月22日電肯尼迪總統(tǒng)今天遭到刺客槍擊身亡。

新華社3月11日電據(jù)日本共網(wǎng)社報(bào)道，日本氣象廳透露，11日下午2點(diǎn)46分左右，東北地區(qū)宮城縣北部發(fā)生里氏7.9級(jí)特大地震，東京有強(qiáng)烈震感。氣象廳已發(fā)布海嘯預(yù)警。

本報(bào)訊（2011年06月17日京華時(shí)報(bào)）昨天，農(nóng)業(yè)部宣布，6月中旬起，農(nóng)業(yè)部將會(huì)在全國范圍內(nèi)組織展開為期一個(gè)月的植物生長調(diào)節(jié)劑和水溶肥料的專項(xiàng)檢查。據(jù)悉，決定展開此項(xiàng)檢查的直接誘因是今年5月江蘇鎮(zhèn)江發(fā)生西瓜使用“膨大劑”導(dǎo)致出現(xiàn)西瓜炸裂的事件。

以上的導(dǎo)語都是概括式導(dǎo)語，這種導(dǎo)語也是消息中使用最多的一種導(dǎo)語形式。這種導(dǎo)語非常適合硬新聞（hardnews），即關(guān)系到國計(jì)民生以及人們切身利益的新聞，也就是一切重要的新聞，比如重要會(huì)議的報(bào)道、重要政策的頒布、社會(huì)生活發(fā)生的重要變動(dòng)、災(zāi)難、戰(zhàn)爭、重要的事件新聞，這種新聞一般時(shí)效性較強(qiáng)，受眾需要快速了解新聞信息。

（概括式導(dǎo)語是最常用的導(dǎo)語形式，要簡潔，一般是一句話，快速結(jié)束導(dǎo)語，將更詳細(xì)的新聞要素放在主體中。）。

三、概括式導(dǎo)語的寫作步驟。

第一步，找出最值得關(guān)注的要素。在將要報(bào)道的新聞中，哪些要素是最重要？哪些與媒體的目標(biāo)讀者接近？哪些是特異的？那些有趣味的？事件是否有不同尋常之處？是否有可能影響非常大的內(nèi)容？明確新聞報(bào)道中的這些問題。此外，這里需要考慮新聞事件中的5個(gè)“w”和1個(gè)“h”，誰？什么時(shí)間？什么地點(diǎn)？發(fā)生了什么？怎么發(fā)生的？為什么發(fā)生？這6個(gè)問題能夠滿足讀者對重要信息的獲知要求，但在導(dǎo)語中要與上面提到的問題結(jié)合，將最有新聞價(jià)值的要素寫進(jìn)導(dǎo)語里。

第二步，列關(guān)鍵詞。將以上問題的答案或者部分問題的答案作為關(guān)鍵詞列出。

第三步，判斷事件和誰有關(guān)。事件的當(dāng)事者是誰？對誰可能產(chǎn)生影響？

第四步，選擇合適的導(dǎo)語形式。根據(jù)新聞報(bào)道自身的特點(diǎn)，選擇使用概括式導(dǎo)語還是其他類型的導(dǎo)語。

第五步，組織導(dǎo)語句子。將關(guān)鍵詞，加上新聞發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)等要素，組織成句子。導(dǎo)語一般使用的是主語-謂語-賓語的主動(dòng)語態(tài)結(jié)構(gòu)，但還是要根據(jù)具體的新聞事件，以將新聞中的重要要素表達(dá)清楚為原則。

第六步，閱讀導(dǎo)語。最后將寫好的導(dǎo)語讀一遍，看看句子是否通順、流暢，寫得是否吸引人。

下面是一條簡單的消息：

印尼一輛水泥車失控撞進(jìn)人群導(dǎo)致16人死亡。

據(jù)法新社7月13日消息印尼一家醫(yī)院13日稱，一輛拉載水泥的卡車失去控制，撞進(jìn)一座正在舉辦藝術(shù)展覽的建筑，造成16人死亡，包括一名兒童。

據(jù)這家醫(yī)院的醫(yī)生說，事故12日夜晚發(fā)生在東爪哇省的牙威（ngawi）鎮(zhèn)。“卡車翻倒并撞進(jìn)人群。一袋袋的水泥壓在人們身上，使他們斃命。”她還說，其中一名死者是3歲大的女孩，其他死者都是男性另外還有4人受傷。

報(bào)道稱，目前還不清楚卡車為何失控。（2011年7月13日《環(huán)球時(shí)報(bào)》）。

第一步，找出最關(guān)鍵的新聞要素，然后列出關(guān)鍵詞，卡車失控，撞進(jìn)人群，16人死亡；事件的當(dāng)事者死亡16人，4人受傷；這樣的硬新聞選擇使用概括式導(dǎo)語，將關(guān)鍵詞加上新聞時(shí)間、地點(diǎn)、人物的要素，組成句子，可以寫成印尼某地一輛卡車失控，撞進(jìn)正在參觀展覽的人群，造成16人死亡，4人受傷。最后閱讀、修正導(dǎo)語，使其流暢。

最新新聞寫作的作品（通用16篇）篇二

最新新聞寫作的作品（通用16篇）篇三

在這次培訓(xùn)中，我非常感謝五位老師，他們?yōu)槲覀兩顚拥闹v解了__習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、新疆社會(huì)穩(wěn)定和長治久安新局面、新聞采訪寫作與攝影、工業(yè)攝影、融媒體實(shí)踐等豐富的課程內(nèi)容。使我開拓了視野，刷新了自己對新聞工作的理解和認(rèn)識(shí)，直至培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，感覺自己還在培訓(xùn)，在課堂聽老師們講課，使我流連忘返。在這次培訓(xùn)中讓我認(rèn)識(shí)到自身的不足和寫作中存在的問題。這短短的幾天培訓(xùn)中，盡管時(shí)間短暫，課程緊湊，培訓(xùn)中心工作人員為我們準(zhǔn)備精美的小吃和咖啡，在他們無微不至的關(guān)心與照顧下，讓我們在閑暇之余勞逸結(jié)合，得到放松。

幾位老師的授課很精彩，讓我懂得很多通訊方面的知識(shí)，老師們說：寫作就要多觀察、多研究，不是敲打鍵盤就能空想出來的，而是從心里自然而然流淌出來的，以規(guī)范的格式寫出規(guī)范的作品。會(huì)攝影也很重要，攝影就是把精彩的場景，重要的的畫面，感動(dòng)的瞬間保留下來。照出一張好照片，寫好一篇新聞稿，對于宣傳工作是十分重要的。作為基層工作人員，要想寫一篇好報(bào)道，就要掌握各種文體寫作特點(diǎn)，注重文章結(jié)構(gòu)和文章深度等，要敢于創(chuàng)新、多思考、踏實(shí)寫作、認(rèn)真修改、多讀好新聞、多看好照片，在實(shí)踐中不斷提升自身新聞寫作與攝影能力。

通過這次通訊員培訓(xùn)，不僅學(xué)到了新聞宣傳工作與攝影知識(shí)，也鍛煉了我的膽量，提高了個(gè)人自信心。在培訓(xùn)期間的民族團(tuán)結(jié)一家親活動(dòng)中，有一個(gè)朗誦節(jié)目，我被選定為其中一員，這也是我第一次上臺(tái)朗誦，非常緊張，有一位叫王怡淼的姐姐輕輕的拍著我的肩膀說，“沒事的、你行的”，并且教我抓住郎誦的要素，上臺(tái)后很順利的完成朗誦，這對我來說也是很大的提升。

學(xué)習(xí)永無止境，充過電的我再回到工作崗位中，把我所學(xué)到的新聞寫作知識(shí)進(jìn)一步消化，將我所見、所聞、所想分享給我們基層一線的通訊員，以此次培訓(xùn)為新的起點(diǎn)，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的實(shí)踐，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，傳播正能量，優(yōu)化和完善自己的工作。我知道自己距離一名合格通訊員的路還很長遠(yuǎn)，但我相信“有志者事竟成”，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，用心去做，多讀書、讀好書豐富自己的知識(shí)，奔著這個(gè)目標(biāo)奮力前行。

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最新新聞寫作的作品（通用16篇）篇四

“砰”隨著一聲槍響，“女子800m”的比賽拉開了帷幕。

她瘦瘦的，小小的，在那么多的比賽選手中，甚至有些不起眼，讓人想不到的是，她那小小的身體里，蘊(yùn)含著那么大的能量。

她開始起跑了。第一圈時(shí)，所有人都不相上下。但到了第二圈，有的人逐漸放慢了腳步，而她依舊在堅(jiān)持著，用著第一圈的速度跑著。場外的同學(xué)們?yōu)樗佑停牟椒ニ坪鯃?jiān)定了，她的體力似乎更加充沛了，邁出去的每一步都是那么的有精神。

最后一圈，也是這場比賽最為關(guān)鍵的一圈，她的速度比之前更快了，似一支離弦的箭？不不不，更似一只的獵豹，正以光速，朝她的獵物奔去，而她的獵物——那頂絢爛奪目的桂冠，與她近在咫尺。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……為她加油助威的人群，目睹著她將一個(gè)個(gè)對手甩之于后，也目睹著，她不遺余力地朝著那頂桂冠奔去。

“哇，她贏了！”她以三分零二秒的好成績，摘奪了那頂桂冠。

隨之而來的，是同學(xué)們的擁簇與歡呼。這是勝利之后的喜悅，是堅(jiān)持之后的喜悅！

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最新新聞寫作的作品（通用16篇）篇五

你相信狗能夠自己過馬路嗎？這次我就來揭開這個(gè)謎底。

今天，媽媽帶著我和弟弟到郵電局去訂閱報(bào)紙，沒想到在過馬路時(shí)，看見了一只斑點(diǎn)狗也在過馬路。這只斑點(diǎn)狗是由黑白兩種顏色相間，一雙玲瓏剔透的眼睛，兩只耳朵好象正在專注的傾聽著什么。我不禁好奇的問媽媽：“狗子能夠過馬路嗎？”媽媽不假思索地說：“當(dāng)然能過馬路啦！不信，你看。”于是，我便目不轉(zhuǎn)睛的盯著那只斑點(diǎn)狗看。只見那只斑點(diǎn)狗像人一樣，先朝四處望望，等觀察徹底后，確定沒有什么對它造成生命危險(xiǎn)的東西時(shí)，它才小心翼翼、滿懷信心地向前走去。可正當(dāng)這時(shí)，有一輛汽車飛快得沖了過來，我不忍心看到斑點(diǎn)狗的慘狀，但是媽媽卻把我的手拿了下來。奇跡出現(xiàn)了！那只斑點(diǎn)狗居然比人身手還要敏捷、迅速，碰到這種情況，連忙把腳縮了回來，站在那，等車輛走了，它才大步地走過去。這只斑點(diǎn)狗過馬路十分精明、穩(wěn)定，一點(diǎn)也不心浮氣燥。

走在去郵電局的路上，我不斷地想，不斷地對自己說：“這個(gè)大千世界還真是廣闊，樣樣怪事都有。我們了解的知識(shí)還很少，看的范圍不夠廣泛，我們要把眼光放遠(yuǎn)點(diǎn)，看到更多的東西。我們要不斷的進(jìn)取，千萬不能讓動(dòng)物趕上我們呀！”

最新新聞寫作的作品（通用16篇）篇六

全紅嬋站在十米高臺(tái)，神態(tài)自若，緩緩向前走去。這時(shí)，整個(gè)游泳場的觀眾一起翹首而望。

只見全紅嬋雙手撐地，輕輕一跳，像一道閃電，劃破天空。迅速做出各種動(dòng)作：向后翻騰兩周半轉(zhuǎn)體，一周半轉(zhuǎn)體。短短一秒多種，卻表現(xiàn)的十分出色，可謂無與倫比。

整個(gè)過程中，她足尖一直繃得很直，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，又不拘束，顯得胸有成竹，瀟灑自如，仿佛這還不是她的全部實(shí)力。

最后，她展開身體，宛若一片輕盈的樹葉，落進(jìn)清澈的水中。大名鼎鼎的“水花消失術(shù)”再現(xiàn)了，四面水花悄然不驚，只能看見幾串白色氣泡。

“真的太厲害了，‘水花消失術(shù)’名不虛傳啊！”一位觀眾贊嘆道。現(xiàn)場沸騰了，震耳欲聾的吹呼聲彌漫了整個(gè)游泳館。全紅嬋的精彩表現(xiàn)讓兩位評委給出了滿分10分。這位年僅十四歲的小姑娘得分91.2分，總分413.9分。

最終，由全紅嬋領(lǐng)銜的廣東隊(duì)獲得全運(yùn)會(huì)女子團(tuán)體10米跳臺(tái)金牌。

最新新聞寫作的作品（通用16篇）篇七

2020年東京奧運(yùn)會(huì)游泳賽場出場通道內(nèi)，一位中國游泳運(yùn)動(dòng)員出場了，她邁著從容的步伐走向自己的泳道，微笑地向觀眾招手致意，她就是中國游泳健將張雨霏，她將參加二百米蝶泳決賽。

簡單的熱身準(zhǔn)備過后，張雨霏站在了泳道起點(diǎn)，認(rèn)真細(xì)致地做好入水準(zhǔn)備。哨聲一響，她如離弦的利箭般鉆入泳池，水花飛濺中，只見她輕舒玉臂，雙手向后劃水，雙腿拍打著水面，如流星一般向前飛行，身后只留下翻滾的水花，仿佛一只美麗的蝴蝶在花田里自由地飛翔。

轉(zhuǎn)瞬間來到最后五十米轉(zhuǎn)身處，只見她翻身一蹬泳池壁，“嗖”的一聲潛出十米遠(yuǎn)。電視屏幕上出現(xiàn)了一條奧運(yùn)會(huì)紀(jì)錄的虛擬線，用于比較當(dāng)前的成績與奧運(yùn)紀(jì)錄。此時(shí)的張雨霏已經(jīng)在這條線的前面，也就意味著她極有可能打破記錄！只見她不慌不忙，使出全身力氣向終點(diǎn)沖刺，盡管其他選手奮力追趕，但最終沒能超過她，張雨霏第一個(gè)觸到終點(diǎn)記錄儀。當(dāng)她稍作喘息，回頭望向記錄成績的大屏幕時(shí)，原本緊張的臉龐露出了陽光般燦爛的笑容。

最新新聞寫作的作品（通用16篇）篇八

最新新聞寫作的作品（通用16篇）篇九

最新新聞寫作的作品（通用16篇）篇十

一天，我看見一則新聞：《武漢動(dòng)物園孔雀遭女童拔尾毛，家長在旁指導(dǎo)》，看完這篇新聞，忍不住火冒三丈，小孩不懂事，大人也不懂事嗎！氣死人了！

一個(gè)小女孩，居然用花生米引孔雀，殘忍地將雀的尾毛拔掉。不但如此，家長還在一旁指導(dǎo)怎么拔孔雀毛。多么殘忍的游客，多么殘忍的家長，你是在令孩子誤入歧途。你應(yīng)該教育她，不要那樣。不要讓祖國的花朵凋謝了，玷污了。

如果我們都那么做，孔雀就毀滅，滅絕。我們要愛護(hù)動(dòng)物，從身邊做起。如果我們都那么做，祖國的花朵將會(huì)全部凋謝。如果我們都那么做，別的國家便會(huì)呵斥我們沒有愛心。如果我們都那么做，降臨在動(dòng)物身上的命運(yùn)，將會(huì)降臨在我們?nèi)祟惿砩稀?/p>

所以，我們要愛護(hù)小動(dòng)物。不然，動(dòng)物滅絕了，人類也會(huì)跟著滅絕。

愛護(hù)小動(dòng)物，從你我開始。

新聞簡訊。

最新新聞寫作的作品（通用16篇）篇十一

新聞寫作的基本要求是由新聞作品的基本特征決定的。

1、堅(jiān)持真實(shí)性。

真實(shí)是新聞的第一生命。如果新聞不能堅(jiān)持真實(shí)性，新聞就失去了它存在的價(jià)值。

新聞?wù)鎸?shí)性的具體要求。

構(gòu)成新聞的基本要素要準(zhǔn)確無誤;新聞反映的事實(shí)的環(huán)境條件、過程和細(xì)節(jié)，任務(wù)的語言甚至動(dòng)作都必須真實(shí);新聞中引用的各種材料，如數(shù)字、史料、背景材料等，都必須準(zhǔn)確，新聞中涉及到任務(wù)的思想認(rèn)識(shí)和心理活動(dòng)等，都必須是當(dāng)事人所述。

注意微觀真實(shí)與宏觀真實(shí)地辯證結(jié)合。

整體不是個(gè)體的簡單相加，宏觀也并非微觀的簡單放大。微觀科學(xué)固然是客觀科學(xué)的前提，但宏觀科學(xué)更是微觀科學(xué)的指導(dǎo)和保證。在很多情況下，單就某一事實(shí)而言是絕對真實(shí)的，但是，把它放到全局、大背景下進(jìn)行考察，就失去了原來意義上的真實(shí)性。以點(diǎn)代面、用一個(gè)側(cè)面否定另一個(gè)側(cè)面、片面性、絕對化等都會(huì)造成新聞的“總體失實(shí)”。

加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，消除“客里空”影響。

“客里空”是蘇聯(lián)劇作家考涅楚克的劇作《前線》中一個(gè)慣于捕風(fēng)捉影、弄虛作假的前線記者的名字。后來成未記者浮夸作風(fēng)的代名詞。1947年《晉綏日報(bào)》開展了長達(dá)四個(gè)月的“反‘客里空’運(yùn)動(dòng)”，新中國成立后，新聞界也曾多次以“客里空”為戒，端正作風(fēng)。但“客里空”的影響至今仍然存在，具體表現(xiàn)在：為了追求生動(dòng)感人，“合理想象”(reasonableimagination)增加許多不真實(shí)的細(xì)節(jié);“合理預(yù)言”，加大提前量;夸大其詞，胡編亂造;見風(fēng)使舵，強(qiáng)扭角度。

提高記者素質(zhì)，增強(qiáng)辨別能力。

有時(shí)記者本意并不想造假，但由于素質(zhì)上的欠缺，或粗枝大葉，或真假不辨也會(huì)造成失實(shí)。

2、堅(jiān)持時(shí)新性。

時(shí)新性是時(shí)間性與新鮮性的合稱。新聞寫作不但要講究時(shí)間性，還要給人以新鮮感。

新聞姓“新”，時(shí)間性是新聞的本質(zhì)特征之一。記者采訪必須雷厲風(fēng)行，隨時(shí)處于待機(jī)狀態(tài)，爭取在“第一時(shí)間”趕到現(xiàn)場。

在寫作上則要堅(jiān)持新鮮性：內(nèi)容新(角度新、主題新)，形式新(把最重要的信息放在新聞的最前面、尋找“最近點(diǎn)”)。

所謂“最近點(diǎn)”包括兩方面的內(nèi)容：一是“一點(diǎn)”，即新聞所報(bào)道的“何時(shí)”要素是指新聞事件發(fā)展過程中的一點(diǎn)而不是指整段過程;二是“最近”，即新聞所選擇的那一點(diǎn)時(shí)間應(yīng)該盡可能是距離報(bào)道事件最近的，是事件發(fā)展過程的末端而不是前端。

3、堅(jiān)持思想性。

思想性也可稱為指導(dǎo)性，即媒介通過具體的新聞報(bào)道，以影響、指導(dǎo)受眾的思想、態(tài)度、情感和行為，最終把他們引導(dǎo)到一定的目標(biāo)上去。堅(jiān)持思想性并不是在新聞中貼上幾句政治口號(hào)就能做到。必須：

寓思想性于信息傳播之中。

受眾首先是為了尋求信息才接觸媒介，繼而接受媒介所要傳播的思想;思想性是蘊(yùn)含在事實(shí)之中的，是事物本身所具有的本質(zhì)屬性，并不是外加的、主觀的東西。

思想性應(yīng)與針對性結(jié)合。

抓住群眾普遍關(guān)心的問題。

思想性應(yīng)與深刻性結(jié)合。

有了深刻性，但如果對問題研究不深不透，對問題的表述如“鈍刀割肉”，毫無尖銳潑辣的鋒芒，不能“言人之所不能言”，也會(huì)大大削弱思想性的分量。

4、堅(jiān)持簡明性。

is原則”，要求“以最平實(shí)的預(yù)言，在最短的空間說完”。具體地說，簡明性包含兩層意思：

通俗明了。

這是新聞作品寫作上一個(gè)主要特征和主要要求。要達(dá)到這個(gè)要求，就要：排除“攔路虎”，消除生僻艱深的字句;控制句子長度，中國學(xué)者認(rèn)為，中文句子平均每句以7—20字為宜。

簡潔凝練。

這是比“短”更高一個(gè)層次的要求。鄧小平說：“可以不說的去掉，該說的就可以更突出。”

(二)新聞寫作的一般規(guī)律及認(rèn)識(shí)依據(jù)。

從新聞形成過程看，新聞寫作的特殊規(guī)律，集中表現(xiàn)為：服從事實(shí)和事實(shí)的報(bào)道。真實(shí)性是新聞的第一生命，形式受制于事實(shí)，具體來說：

立腳點(diǎn)先服從事實(shí)，再是要服從事實(shí)的報(bào)道;。

新聞寫作服從事實(shí)的報(bào)道，就是要全面把握新聞特性和新聞的傳播需要，以事實(shí)為本，爭取時(shí)效。

認(rèn)識(shí)依據(jù)：

我們對新聞寫作規(guī)律總的認(rèn)識(shí)依據(jù)是：新聞寫作服從事實(shí)和事實(shí)報(bào)道這一規(guī)律，歸根結(jié)底，決定于新聞對事實(shí)的依存關(guān)系和能動(dòng)作用。

新聞寫作服從事實(shí)和事實(shí)的報(bào)道規(guī)律，體現(xiàn)了新聞對于反映事實(shí)的客觀性和主觀能動(dòng)性的統(tǒng)一。

注意的問題之一：不要被表面現(xiàn)象所迷惑，要透過現(xiàn)象看本質(zhì);。

之二：不能不顧及宏觀事實(shí)，在微觀中顧及宏觀。

主觀意愿與客觀反映的關(guān)系。

主觀脫離客觀的表現(xiàn)：合理想象、表述不當(dāng)。

3、新聞寫作的具體要求。

新、快、短、活。

如何把新聞寫短?

a.直截了當(dāng)，開門見山陳述事實(shí)。

b.空話少說。

c.一事一報(bào)。

d.語言準(zhǔn)確、洗練。

e.善于刪改。

怎樣把新聞寫活?

a.運(yùn)用蒙太奇手法，把最重要、最精彩的內(nèi)容放在最前面;。

b.運(yùn)用斷裂式行文，多分段;。

c.多寫視覺新聞。

小知識(shí)點(diǎn)。

斷裂式行文：即擇取事實(shí)點(diǎn)面結(jié)合，跳躍式行文;段落簡短，敘事簡潔，講究思想的遞進(jìn)和豐富;講究邏輯銜接，省去鋪墊過渡等等。

新聞寫作的特殊規(guī)律是“用事實(shí)說話”(letthefactspeakitself)。我國老一輩新聞工作者吳冷西說過：“新聞應(yīng)該按新聞的規(guī)律辦事——讓事實(shí)說話。”這是對新聞寫作基本規(guī)律的科學(xué)概括。

1、為什么要用事實(shí)說話?

“事實(shí)”是客觀存在，“說話”是主觀意圖。主觀和客觀的對立統(tǒng)一形成了新聞寫作中的基本矛盾。“用事實(shí)說話”正是解決這對矛盾的唯一正確的方法。具體地說，我們可以從以下幾方面來認(rèn)識(shí)這個(gè)問題：

用事實(shí)說話符合人們的認(rèn)識(shí)規(guī)律。

人們認(rèn)識(shí)客觀世界總是從具體的事實(shí)開始的，沒有人先從抽象的概念來認(rèn)識(shí)世界。人們要認(rèn)同記者所說的“話”也只能是從記者向人們所報(bào)道的.事實(shí)中去理解、去分析。

用事實(shí)說話符合受眾的接受心理。

自尊是人的一項(xiàng)不可缺少的、高層次的心理需求。自尊意味著人們不愿意事事聽命于別人，每一個(gè)判斷，都由別人替他做出。人人都愿意自己做出結(jié)論，自己做出判斷。用事實(shí)說話，就滿足了人們的這種自尊的要求。

新聞是一種無形的意見。

胡喬木說：“我們?nèi)巳硕紩?huì)發(fā)表有關(guān)的意見，新聞卻是一種無形的意見。”所謂“無形的意見”西方又稱為“無聲的意見”(silenceopinion)。“無形”或“無聲”是因?yàn)椤皬奈淖稚峡慈ィf話的人，只要客觀地、忠實(shí)地、樸素地?cái)⑹鏊娝劦氖聦?shí)。但因?yàn)槊總€(gè)敘述總是根據(jù)著一定的觀點(diǎn)，接受事實(shí)的讀者也就會(huì)接受敘述中的觀點(diǎn)。”(胡喬木)如果新聞不是“無形”或“無聲”地發(fā)表意見，它就會(huì)與文告、廣告無異了。

在現(xiàn)代新聞戰(zhàn)中，用事實(shí)說話是取得主動(dòng)權(quán)的唯一可靠的武器。

對于各種各樣的誣蔑、誹謗，唯有用確鑿的事實(shí)方能予以粉碎;對于各種各樣的誤解、疑慮，也只有用生動(dòng)的事實(shí)才能消除。

2、不善于“用事實(shí)說話”的主要表現(xiàn)。

直接在新聞中發(fā)表感想和議論。

雖然新聞并不一概排斥恰如其分的議論，但事實(shí)的敘述必須是主要的和充分的，議論只能是畫龍點(diǎn)睛。而不善于用事實(shí)說話者，則恰好顛倒了過來。大量的議論不但多余，而且空洞。

不交待消息來源。

新聞中的“道理”，不管采用什么方式去講，都必須以充分的事實(shí)為依據(jù)。事實(shí)不充分，“道理”也就成為了強(qiáng)詞奪理。西方新聞學(xué)家強(qiáng)調(diào)，要想讓讀者理解記者在稿件中所要表達(dá)的道理，首先就要使讀者相信稿件中報(bào)道的事實(shí)，為此，就要交待每一個(gè)事實(shí)的來源，做到有根有據(jù)。而現(xiàn)在很多新聞稿，不但不交待消息來源，而且還經(jīng)常武斷地說：“某某社區(qū)的居民們一致表示……”“獲得了同學(xué)們的熱烈贊揚(yáng)……”這種寫法曾經(jīng)引起過許多外國朋友的反感。一位英國專家指出：兩個(gè)以上的人不可能說完全相同的一長段話。記者用“廣大群眾說”這個(gè)提法，只不過是笨拙地借群眾之口表達(dá)自己的意見。

不善于捕捉生動(dòng)的細(xì)節(jié)。

滿足于鋪陳廉價(jià)的形容詞，卻不會(huì)用生動(dòng)的細(xì)節(jié)去展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。

小知識(shí)點(diǎn)。

消息來源(source)，指新聞信息的出處，或提供信息的人。交待新聞來源或暗示新聞來源，可使讀者知道新聞事實(shí)是從哪里來的，這樣能增加新聞的可信度、真實(shí)性、權(quán)威性。但此事經(jīng)常被一些記者忽略，沒有新聞來源的新聞司空見慣。

海外記者在處理消息來源問題上，一般的做法是：讓新聞事件參與者、新聞事件目擊者、新聞事件知情者作為消息來源，并在文中指出。有時(shí)，為了保護(hù)消息提供人，可用暗示，但不能沒有來源。馬克思在1848年6月25日巴黎工人起義時(shí)，因?yàn)榻煌ㄗ韪簦缎氯R茵報(bào)》無法獲得準(zhǔn)確消息，只好以號(hào)外形式報(bào)道《巴黎消息》：“科倫6月24日晚10時(shí)。23日巴黎郵件沒有收到。據(jù)到達(dá)這里的信差說，當(dāng)他離開巴黎的時(shí)候，群眾跟國民自衛(wèi)軍的廝殺已經(jīng)開始了。在離城不遠(yuǎn)的地方，可聽到猛烈的炮聲。”(《馬克思恩格斯全集》5卷/129頁)這就是馬克思對待消息來源的做法。

3、怎樣用事實(shí)說話?

“藏舌頭”

“藏舌頭”是西方新聞界對“用事實(shí)說話”的新聞表達(dá)方式的通常的說法，是一種形象的比喻。“舌頭”是新聞?dòng)浾咭ㄟ^新聞作品表達(dá)的思想、主題，要說的“話”，但這個(gè)“話”并不直接說出來，而是通過精選的事實(shí)和對事實(shí)的安排，讓讀者(受眾)自己去感覺出來的。“舌頭”如何“藏”?可以注意以下方面：

把要表達(dá)的意思“藏”在幕后。

把要說的話“藏”在新聞角色的口中。

把傾向性“藏”在背景材料中。

把傾向性“藏”在對通篇新聞事實(shí)的精心組織之中。

用事實(shí)說話的具體技巧。

如果說“藏舌頭”的方法主要是為了達(dá)到自己的宣傳目的的話，那么，這里的一些技巧則主要是增強(qiáng)新聞報(bào)道的可信度。這些方法都十分具體，有很強(qiáng)的可操作性。

一般用第三人稱敘述。這樣可以減少記者站出來指手畫腳地機(jī)會(huì)，容易做到客觀公正;注明消息來源。對那些闡明事件的原因、預(yù)示事件發(fā)展趨勢、解釋事實(shí)之間內(nèi)部聯(lián)系的內(nèi)容，一般要注明消息來源。特別是內(nèi)幕新聞，不寫明消息來源就無法使讀者相信，甚至?xí)詾槭怯浾叩南共?對于有爭議的、容易引起懷疑的事實(shí)，注明消息來源克增強(qiáng)新聞的可信性，同時(shí)也有利于讀者對這些事實(shí)進(jìn)行分析、判斷;對于那些一時(shí)得不到官方證實(shí)，又十分重要的新聞，幾乎每句話都應(yīng)注明消息來源。消息來源主要包括：新聞事件的參與者、新聞事件的目擊者、新聞事件的知情者、權(quán)威人士、消息靈通人士等。

注意報(bào)道的平衡性。對有傾向性的報(bào)道，千萬不能顧此失彼，損害了新聞報(bào)道的全面性、公正性。客觀、公正、全面是新聞報(bào)道的基本原則。用事實(shí)說話也要說全面、公正的話，不說片面的話。要既報(bào)喜也報(bào)憂，講成績也講缺點(diǎn)。表揚(yáng)時(shí)不要把成績說得過滿，批評時(shí)也不要一棍子打死，要講出產(chǎn)生問題的主客觀原因;報(bào)道有爭議的問題，要如實(shí)報(bào)道各方面意見而不能偏袒一方。

再現(xiàn)現(xiàn)場。用記者親眼所見到典型場景說明要說明的問題，也是用事實(shí)說話常用的方法。

捕捉細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)對于刻畫人物來說，往往能生動(dòng)真切地展現(xiàn)其個(gè)性特征、內(nèi)心世界;對表現(xiàn)社會(huì)生活來說，以小見大，往往能說明能深刻地主題而又有很強(qiáng)的說服力。

通過對比。新舊對比、前后對比、橫向?qū)Ρ龋葦?shù)字、比現(xiàn)象，都是很有說服力的寫法。

通過事實(shí)本身的邏輯說話。

通過別人的嘴說話。

通過背景材料說話。

最新新聞寫作的作品（通用16篇）篇十二

對于已經(jīng)發(fā)生了一段時(shí)間的新聞，使其翻新的辦法就是：尋找時(shí)間要素的最近點(diǎn)，寫出最新的新聞根據(jù)。

１９５６年初，上海市政府發(fā)出公告，要求取消人力車，到２月２５日，當(dāng)最后兩輛人力車被送進(jìn)博物館時(shí)，新華社卻發(fā)出了一篇時(shí)效性極強(qiáng)的新聞稿（導(dǎo)語）：上海市交通局今天把上海的最后兩輛人力車送給了博物館。原來的人力車工人曾為此自動(dòng)集會(huì)慶祝，感謝政府替他們挖掉了窮根，幫助他們走上了新的生活。

在導(dǎo)語中，把廣大讀者普遍關(guān)心的、感興趣的、新聞報(bào)道里已經(jīng)解決了的問題，先用疑問句式鮮明地提出來，而后用事實(shí)加以回答，使之更加引人注目，發(fā)人深思。

８點(diǎn)上班的鐘聲響過之后，中央國家機(jī)關(guān)多少人遲到？這是１９８７年６月１５日新華社電訊《一些中央國家機(jī)關(guān)的情況表明需要加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律》的導(dǎo)語，提出的問題非常敏感、突出，一開始就抓住了讀者的心。

新聞導(dǎo)語最忌重復(fù)，顛三倒四地重復(fù)一句話，既浪費(fèi)時(shí)間，又浪費(fèi)版面，還會(huì)使讀者云里霧里。然而，對于一些特殊的題材，有意識(shí)地重復(fù)一些關(guān)鍵詞語，反而會(huì)收到一些意想不到的效果。

請看下面這條導(dǎo)語：８５秒！拳王泰森擊敗挑戰(zhàn)者。８５秒！歷史上最短的拳王衛(wèi)冕戰(zhàn)。８５秒！１３００萬美元盡入腰包。（１９８９年７月２１日新華社華盛頓電《泰森：８５秒衛(wèi)冕成功》）。

特意重復(fù)使用了３個(gè)帶感嘆號(hào)的８５秒！加深了讀者的印象。

最新新聞寫作的作品（通用16篇）篇十三

近年來，隨著傳媒技術(shù)的發(fā)展與進(jìn)步，新聞作品在我們?nèi)粘Ｉ钪械挠绊懥τl(fā)強(qiáng)大。新聞作品不僅關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，也展現(xiàn)了人們的關(guān)切與思考，是我們了解世界的重要途徑之一。通過閱讀新聞作品，我意識(shí)到它們的報(bào)道方式和角度對于傳遞真實(shí)信息有著重要的影響，同時(shí)也讓我深思新聞作品的責(zé)任與意義。

作為一種信息傳遞的方式，新聞作品應(yīng)該追求客觀、公正和準(zhǔn)確的報(bào)道。然而，由于主觀因素的介入以及市場競爭的壓力，一些新聞作品存在著偏見和夸張的報(bào)道傾向。這種偏見和夸張，不僅會(huì)誤導(dǎo)公眾的觀點(diǎn)，也會(huì)損害新聞行業(yè)的聲譽(yù)。因此，記者和新聞從業(yè)者應(yīng)該時(shí)刻牢記自己的職責(zé)，嚴(yán)格遵循新聞倫理，堅(jiān)守事實(shí)真相，以最真實(shí)的信息和最客觀的態(tài)度傳遞給讀者。

另一方面，新聞作品的報(bào)道方式和角度對于公眾的認(rèn)知和理解產(chǎn)生重要影響。不同的角度和報(bào)道方式可以呈現(xiàn)出不同的信息，甚至相同事件的報(bào)道也會(huì)因?yàn)椴煌钠囟a(chǎn)生不同的效果。因此，作者和記者應(yīng)該根據(jù)事件的復(fù)雜性和重要性，以及受眾的需求，選擇恰當(dāng)?shù)膱?bào)導(dǎo)方式。避免單一的觀點(diǎn)和聲音，而是給予讀者廣泛、準(zhǔn)確和全面的資訊。這樣的報(bào)道方式可以幫助公眾擁有更全面的知識(shí)和更準(zhǔn)確的判斷能力。

此外，新聞作品還有著引導(dǎo)公眾關(guān)注社會(huì)問題和參與公共事務(wù)的重要作用。通過報(bào)道社會(huì)問題和引發(fā)公眾關(guān)注，新聞作品可以激發(fā)公眾的參與意識(shí)和思考能力。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，公眾的注意力往往會(huì)被世俗娛樂所吸引，而忽視了真正需要關(guān)注和解決的問題。新聞作品通過它的影響力，能夠喚起公眾對于社會(huì)問題的關(guān)注，引導(dǎo)公眾面對挑戰(zhàn)和改變現(xiàn)狀。記者和新聞從業(yè)者們應(yīng)該肩負(fù)起這樣的責(zé)任，為公眾提供有益的信息，讓公眾了解事實(shí)真相，形成獨(dú)立、理性而積極的態(tài)度。

最后，新聞作品的心得體會(huì)也使我更加深入地反思了自身的角色和責(zé)任。作為一個(gè)讀者和公民，我應(yīng)該提高自己的媒體素養(yǎng)，學(xué)會(huì)辨別信息的真?zhèn)巍Ｍ瑫r(shí)，我也要積極參與公共事務(wù)，關(guān)注社會(huì)問題，以推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。通過新聞作品的觀察和思考，我認(rèn)識(shí)到自己作為一個(gè)個(gè)體的力量可能微不足道，但只有每個(gè)人都積極參與，才能共同推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步并實(shí)現(xiàn)公共利益。

綜上所述，新聞作品在我們的日常生活中起著重要的作用。通過新聞作品，我認(rèn)識(shí)到它們的報(bào)道方式和角度對于傳遞真實(shí)信息有著重要的影響，同時(shí)也引導(dǎo)公眾關(guān)注社會(huì)問題和參與公共事務(wù)。新聞作品不僅是傳遞信息的工具，更是幫助公眾認(rèn)識(shí)世界、思考問題和參與社會(huì)的橋梁。因此，記者和新聞從業(yè)者應(yīng)該時(shí)刻牢記自己的職責(zé)，努力追求客觀和真實(shí)的報(bào)道，而作為公眾，我們也應(yīng)該提升媒體素養(yǎng)，積極參與社會(huì)事務(wù)，共同促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。

最新新聞寫作的作品（通用16篇）篇十四

1、寫作時(shí)應(yīng)多使用動(dòng)詞，少使用形容詞，使文章生動(dòng)起來。

2、寫作應(yīng)先起標(biāo)題后寫文，增強(qiáng)文章邏輯性。

3、交稿時(shí)必須有三重標(biāo)題，以題代文。[注：指報(bào)紙，不適宜廣播電視新聞]。

5、文章應(yīng)多用動(dòng)賓詞組，少用偏正詞組。

6、多用祈使句，少用敘述性語句。

7、消息以細(xì)節(jié)數(shù)量取勝，不追求細(xì)節(jié)的擴(kuò)展，增強(qiáng)消息的信息量。

8、消息的結(jié)構(gòu)是標(biāo)題、導(dǎo)語、第一新聞事實(shí)、背景補(bǔ)充、第二新聞事實(shí)、事件后續(xù)事實(shí)。

9、消息應(yīng)具有細(xì)節(jié)的動(dòng)感，具有事實(shí)的簡潔清晰，具有信息的全面。

10、信息的篩選對于消息來說是非常重要的，而篩選的關(guān)鍵是在寫作之前；起好標(biāo)題，標(biāo)題是篩選信息的最好尺度。

11、標(biāo)題是一個(gè)記者最高文字水平的體現(xiàn)。記者應(yīng)多加強(qiáng)標(biāo)題制作的能力。

12、標(biāo)題是文章的廣告，要使文章引起讀者的'閱讀欲。

13、采訪是全身心的采訪，而不僅僅是用嘴，視覺是消息動(dòng)詞的來源，眼睛采訪是文章生動(dòng)的重要手段。

14、多提封閉性問題能最大限度地提高采訪效率，節(jié)省采訪時(shí)間。

15、重要采訪前必須有提問大綱，一次采訪的成功取決于采訪前的準(zhǔn)備是否充分。

16、記者基本功之一是找人，記者手里必須有一批人名單，要保證能在最短的時(shí)間、最迅速地找到最佳的采訪人選。

17、不要過分使用錄音機(jī)，錄音機(jī)應(yīng)與筆記本一起使用，錄音機(jī)記錄關(guān)鍵的話語數(shù)據(jù)觀點(diǎn)，筆記本記錄被訪者的表述邏輯和被訪者的表情。分工協(xié)作才可能提高采訪效率。

18、采訪前記者必須心中有數(shù)，將最重要的問題放在最前面。爭取最大限度地縮短采訪時(shí)間，避免與被采訪者暢談。

19、讓文章生動(dòng)起來的訣竅是多向被訪者提這樣的問題：比如；您能舉個(gè)例子嗎；這是不是像；將文章的內(nèi)容引向自己相對熟悉領(lǐng)域。

20、要學(xué)會(huì)將復(fù)雜的問題分解成簡單的提問，不要期待被訪者會(huì)完整地理解你提出的問題。

21、學(xué)會(huì)滾動(dòng)式采訪，第一個(gè)被訪者所談到的內(nèi)容，要成為下一個(gè)被訪者的提問，滾動(dòng)式采訪將使你成為一個(gè)受到別人尊敬的采訪者。

22、在專家面前不要裝行家，虛心是贏得專家尊敬的唯一途徑。

23、多做深度報(bào)道，每一篇報(bào)道都將使你向?qū)＜倚陀浾哌~進(jìn)一步。

24、采訪批評性報(bào)道、爭議性報(bào)道，必須采訪當(dāng)事人雙方，以示客觀公正。

25、電話采訪目前被大量運(yùn)用，但是此種采訪方式也有弊病，電話采訪不能視覺參與，不能確定被訪者的確切身份。因此，在使用時(shí)必須慎重。電話反打是確定被訪者身份的方法；通過電話讓被訪者描述現(xiàn)場細(xì)節(jié)是獲得現(xiàn)場感的途徑。作為記者，現(xiàn)場仍是追求的第一原則。

最新新聞寫作的作品（通用16篇）篇十五

新聞寫作與初中作文教學(xué)息息相關(guān)，學(xué)校是易發(fā)生新聞的地方，作為語文老師應(yīng)該因勢利導(dǎo)地將許多鮮活的素材加以提煉，讓學(xué)生在看得見的校園，提升自己的作文水平與能力。

一、語文教師應(yīng)該作新聞寫作的先鋒與指航員。

俗語話：“要給予學(xué)生一碗水，老師自己必須是一桶水。”初中作文教學(xué)與小學(xué)相比，有了質(zhì)量的要求。學(xué)生的視野與觀察點(diǎn)決定了學(xué)生是否喜歡寫作的條件。

本人從20xx年正式從事新聞寫作，為《玉林日報(bào)》、《廣西日報(bào)》等區(qū)內(nèi)外報(bào)刊撰寫新聞稿件，特別是在本地主流媒體累采用稿件達(dá)到286篇。相繼被評為《玉林日報(bào)》、《玉林人民廣播電臺(tái)》優(yōu)秀通訊員、十佳通訊員。正由于本人在寫作的特長，積極將校園新聞見諸于報(bào)端。

特別是將學(xué)生耳聞目睹的素材寫成新聞，學(xué)生學(xué)習(xí)新聞寫作是“摸得著、看得見”,認(rèn)同感比較強(qiáng)。所以本人在提升自己的素養(yǎng)同時(shí)，積極從事新聞寫作，不斷學(xué)習(xí)，提高寫作質(zhì)量，將寫作視野擴(kuò)展到社會(huì)上的方方面面，體現(xiàn)“編外記者”的角色。

因?yàn)樾侣剬懽魇且豁?xiàng)繁雜時(shí)效性很強(qiáng)的工作，寫作報(bào)道的角度與出發(fā)點(diǎn)也決定了采用率是否高的關(guān)鍵。每每有報(bào)道見報(bào)，我會(huì)第一時(shí)間讓學(xué)生共同分享寫作取得的成果。作為語文老師必然成行新聞寫作的行家，才能夠有好的指導(dǎo)方法讓學(xué)生在寫作中得到升華。那么提高教師自身素質(zhì)也是決定了作文教學(xué)的重要條件。

新聞寫作是報(bào)刊電臺(tái)經(jīng)常采用的一途徑，而初中作文教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的一種方法，兩者之間有相同點(diǎn)。在八年級(jí)語文單元作文教學(xué)中在一個(gè)專題是新聞、通訊寫作的單元。

為了培養(yǎng)學(xué)生新聞的興趣，學(xué)會(huì)關(guān)注新聞，我首先將校園親近的事情整理成素材，由我寫出一篇報(bào)道并能夠見報(bào)為藍(lán)本。然后再通過素材與新聞報(bào)道的效果進(jìn)行比較。讓學(xué)生深感教師的內(nèi)才好之外，更多的是讓學(xué)生喜歡上新聞。

新聞寫作教學(xué)是顯而易見的作文形式，比一般性的題材更加有針對性與說服力，也更加能夠豐富學(xué)生寫作的認(rèn)可度與操作性。比如在民樂鎮(zhèn)學(xué)校安裝監(jiān)控設(shè)備的新聞中，許多學(xué)生也見證了安裝的過程，如何提煉成新聞？從那個(gè)角度報(bào)道？等等，教師要從新聞寫作的角度教會(huì)學(xué)生瞄準(zhǔn)新聞價(jià)值。以下是我寫的一篇報(bào)道，刊登于20xx年1月17日玉林日報(bào)，《民樂鎮(zhèn)學(xué)校安裝監(jiān)控設(shè)備》本報(bào)北流訊為了建設(shè)和諧平安校園，更好保障校園的安全。近日，北流市民樂鎮(zhèn)積極籌措資金，為各中小學(xué)購置了一批數(shù)字監(jiān)控設(shè)備并為每個(gè)學(xué)校安裝使用。據(jù)了解，各校在校園大門、教學(xué)樓等重要位置安裝了監(jiān)控探頭，全天24小時(shí)對校園及主道路口進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控。并安排專人具體負(fù)責(zé)設(shè)備的管理、錄控資料的建檔整理。通過安裝監(jiān)控設(shè)備，將提高學(xué)校安全防范的能力，有助于學(xué)校減少安全隱患和事故發(fā)生，為學(xué)校的整體工作開展提供一個(gè)和諧的環(huán)境。

這篇新聞報(bào)道很有時(shí)效性與針對性，學(xué)生很喜歡此類的題材，在。

單元教學(xué)中，學(xué)生懂得模仿此新聞，從不同角度提升了作文的能力，收到的效果是比較理想的了。我還積極幫助一些學(xué)生將新聞稿發(fā)布于玉林教育信息網(wǎng)，學(xué)生們當(dāng)然是很高興的事情。

三、新聞寫作延伸到作文教學(xué)中綜合素質(zhì)提升的問題。

新聞寫作要求比較高，也是建立一定的寫作水平基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)的最終產(chǎn)物。作文教學(xué)是廣泛的題材，學(xué)生能夠掌握基本常見的文體是初中教學(xué)大綱的要求。新聞寫作是超乎初中作文能力的綜合體現(xiàn)，有比較好的生態(tài)因素與能力因素。

將培養(yǎng)新聞?dòng)^察的觸角延伸到各種文體寫作，也有利于學(xué)生從平時(shí)多留意觀察身邊的事情，積累綜合文稿的素材。特別是遣詞達(dá)句方面和綜合文體的雜匯方面，有許多問題要在新聞寫作中統(tǒng)籌兼顧解決，爭取培養(yǎng)多面手的學(xué)生。

我在新聞寫作中往往將一稿、二稿、終稿、見報(bào)稿展示給學(xué)生，通過對比得出不同的修改方向的寫作效果。通過現(xiàn)身說教的方式，學(xué)生易于接受。但是教師的語文素養(yǎng)與新聞分析角度也是讓學(xué)生是否喜歡上新聞寫作的關(guān)鍵。我在平時(shí)的課堂教學(xué)中，相當(dāng)注重社會(huì)新聞的傳授與理解。一般說來，老師的分析評論是否有見解水平，決定你的新聞寫作教學(xué)是否成功的要素。

最關(guān)鍵的是，讓學(xué)生多關(guān)注社會(huì)，多閱讀報(bào)刊，提升新聞敏感度，好好地不斷練筆中得到作文能力的提升。教師在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候，加以點(diǎn)拔，好讓學(xué)生從作文中，特別是從新聞寫作過程中收獲成果與喜悅，做受學(xué)生歡迎的老師。

關(guān)于簡歷寫作的實(shí)用指南。

實(shí)用的武術(shù)描寫作文三篇。

實(shí)用的景物描寫作文六篇。

最新新聞寫作的作品（通用16篇）篇十六

36.體現(xiàn)和增強(qiáng)立論的針對性應(yīng)該做到()。a.針砭時(shí)弊、對癥下藥。

簡答題：

1、.簡述新聞評論的群眾性特征。

2、如何加強(qiáng)立論的針對性?

3、新聞評論與新聞報(bào)道的關(guān)系。

4、新聞報(bào)道的標(biāo)題和新聞評論的標(biāo)題有哪些不同?

5、如何正確理解并做到評論說理論述的虛與實(shí)結(jié)合？

6、評論的選題與立論在寫作過程中的重要意義。

7、新聞評論的結(jié)構(gòu)原則是什么?

論述題1．試論說理論述中“嚴(yán)肅和生動(dòng)結(jié)合”的原則與要求。

三、名詞解釋(每小題3分，共15分)。

1.評論的深化作用2.引證論3.文前按語4.演繹式結(jié)構(gòu)5．社論6.選題。

7、廣播評論8.新聞評論的并列式9.社論。

述評習(xí)題：

雜文習(xí)題：

二、多項(xiàng)選擇題。

廣播、電視練習(xí)題：