無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
初一寒假字篇一
今天是大家盼望已久的大年三十！我早就盼望這一天的到來，因為我知道，這一天會很熱鬧，大家都會很開心，就像是完成了自己心中的夢想一般的高興，大家都買了自己喜歡的煙花爆竹，想著12：00的時候放，那不知道有多美呢！
今天也是我們一家吃團年飯的日子。大家都來到了婆婆家，一起團年，我們都說說笑笑，一會兒討論這個，一會兒討論那個，大家聊得都很開心，特別是我們小孩，幻想起12：00的時候應該是什么樣子。我們想啊想啊……然后我們都說出了自己的想法：哥哥說：“那時候的聲音一定比雷還大！”；妹妹說：“那時候一定很多人在壩子放煙花爆竹，一定很好看，而且顏色和形狀都不一樣，不知道有多好玩，我們到時候去看看吧！”；我說；“要不，我們也去買點兒煙花爆竹，到時候去壩子放，好嗎？”“嗯！好啊，我們也去買呀！”哥哥妹妹齊聲回答。
我們向爸爸媽媽要了錢，自己跑出去買煙花了，我們拿著買完的煙花回了婆婆家，給自己的家長看了看，然后放在一旁，準備12：00的時候一起去放。
終于挨到了12：00，我們興奮的拿著煙花爆竹，沖下樓，放了起來，我和妹妹膽子小，買了拿在手里揮的那種煙花，哥哥膽子大，他買了火炮，聲音大的不得了，他還買了足球跑，威力更是大上加大，嚇得我和妹妹都不敢靠近，哥哥膽子太大了，居然都不怕，他還買了那種往天空沖的那種禮花，好看極了，還給了我和妹妹一人一根，又好看又好玩！
放完煙花，吃完團年飯，迎來了春節，明天就是春節了，大家一定更高興，我也期待明天的到來哦！
初一寒假字篇二
過春節，會有許多趣事，其中，當然少不了放鞭炮啦。“劈啪”聲四處響起，到處充滿了味兒。
今年春節，我就在老家過。在那，我過了一段“鞭炮生活”。
到了餉午，許多人家已開始放鞭炮了。到處都是鞭炮聲，街上也布滿了鞭炮味兒。
到了傍晚，開始放禮花了。只見一枚枚禮花飛上天空，綻放出一朵朵美麗的花兒，它打破了夜空的寧靜，把天空照亮了，這僅僅是鞭炮聲的前奏。接連著，又是一枚枚煙火往天上躥，五顏六色，絢麗奪目。只聽“休”的一聲，又“哄”的一聲，天空開起了艷麗的花兒，這是幸福的聲音，這是歡樂的聲音，這是祝福的聲音!到了夜晚，每家每戶都放鞭炮，放禮花。孩子們把臉都炸成黑色時，仍不罷休。大人們也放，一支支竹管炮，往天上射出一枚枚五顏六色的花炮，讓天空不再單調。人們恨不得把天都炸下來。到處都充滿鞭炮味，很有過年的味道。到了午夜，人們并不睡覺，而是更加激烈的放鞭炮。“劈啪;”一陣陣震耳欲聾的鞭炮聲再次響起，為天空中翩翩起舞的禮花伴奏，又似乎為新的一年的到來而祝福。
過了凌晨，太陽升時，那鞭炮聲還在繼續，沒有一絲一毫停步的意思。大年初一開始了，但鞭炮聲仍連綿不絕。頑皮的孩子們仍然在激烈地放著鞭炮，每家每戶的院前都堆滿了爆竹紙皮，有的家庭門前架著昨晚燃放的禮花炮，顯得十分喜慶。
放鞭炮，是春節不可缺少的一個習俗，因為有了放鞭炮這個習俗，春節才更有意義。所以我愛放鞭炮，但愿明年春節快點來臨。祝愿新的一年人們的生活能夠更加美滿。
初一寒假字篇三
通過對歷屆學生的學習特點分析，發現初中三年有這樣三種階段性特點：初一不分上下、初二兩極分化、初三天上地下;中學數學知識分布的整體特點:初一知識點多、初二難點多，初三考點多。
初二的分化，究其原因還是在初一沒有打好基礎。初一下學期會學習整式乘法和全等三角形，要求孩子掌握代數恒等變換思維和三角全等變換思維。很多孩子很難從數學計算思維過渡到這種抽象的數學變換思維，同時科學中將開始學習主要的物理部分，學習壓力增大，這些困難不能有效克服，勢必導致兩極分化。
這個寒假是初中學習的重要時期，原因有三點，第一、就是時間相對集中，學生有充分的時間復習上學期重點知識和預習下學期的重點知識;第二、相對于平時在學校的壓力，學生心理方面承受的壓力要小很多，這更有助于學習興趣的提高;第三，打好堅實的數學基礎，可以減輕春季數學學習的壓力，便于全面學好中學課程。
寒假學習注意事項：
從看著書本思考到合上書本回憶，務必做到所有知識深深印在腦海中，并形成網絡框架。
自學+報個合適的.輔導班，務必要做到全面。心態一定要調整到就像在學校上課一樣。
總之，中考的總知識量是一樣的，誰盡量先學并且掌握的扎實，誰就能領先中考。
各位同學，利用好這個寒假，加油!
初一寒假字篇四
寒假時間比較充裕，而且大家都知道，整個初中語文學習中要背誦的東西比較多。在平日的學習中，很多學生因為各種課外班、大量作業、各種考試等因素而疏于背誦，即使背誦也不精通背誦，從而在選擇題考試和文言文閱讀中嚴重失分。為避免這種情況，建議學生在整個寒假中有意識地復習初一第一卷的相關背誦內容，系統地復習初一第一卷的背過的內容。同時有選擇地預習、背誦一年級第一冊、第二冊的背誦內容和中考必考的文言文。這樣，一方面可以為平日在學校忙碌的學習節省時間；另一方面，因為寒假時間充裕，背誦效果也是最好的。
在閱讀中，對于文章的類型，還是應該放在敘事的.閱讀上。鑒于大家在秋季班學到了很多知識點。因此，寒假閱讀理解的研究應重點關注以下兩個方面。首先是系統總結和復習之前秋、暑假課堂所學的知識點。對照筆記復習之前學過的問題和相應的解題思路，然后根據自己說過的解題思路再做一遍自己做過的閱讀題，檢查自己是否真的掌握了。二是學習新內容。在春季課堂上，我們不講故事，而是講小說閱讀。因此，寒假期間有必要檢查和填補敘事相關問題的空白。秋季班閱讀的整體感知已經基本完成，但局部感知題還剩下三個問題:句子功能、句子賞析、景物描寫功能。建議大家把重點放在閱讀理解的訓練上。最好是在訓練的時候理清這些問題的相關解題思路。
任何長假都不能丟作文，一定要練習寫作，不然開學就失去基本語感了。鑒于高一上學期大部分學生側重于如何審題、如何構思思路、如何讓文章結構更清晰、如何讓語言更優美的宏觀構思，而對具體細節的訓練相對較少。然而，細節描述的訓練相對耗時。因此，這個寒假建議同學們要重點培養寫作細節。訓練的主要方式是寫一篇文章(必須包含人物和景物的細節)。洗完后請老師幫忙批改，根據細節描寫的寫作技巧和評分標準不斷修改，直到能把細節描寫寫得生動具體。
第一個寒假要對語文學習做系統的規劃，復習預習背誦知識，復習閱讀，復習作文。
初一寒假字篇五
雨，下得很大，從早上到現在一直沒有停過，似乎要把全世界都淹沒。夜色的上空還彌漫著濃霧，不知是那多年未摘的眼鏡上沾了薄霧還是怎么的，總之，就是眼前一片朦朧。
全世界仿佛被籠罩在黑暗之中，只有我借助著微弱的街燈，貪婪地吮吸著雨時的空氣，我喜歡雨時的味道，很清淡，很清新，甚至還夾帶著桂花的香味，以至我全身的每一寸肌膚都能清楚得感受到。
看著窗外一直下個不停的雨，心里一直念念叨叨的，一條條斜線毫不留情地鞭打著窗戶，我不停地在窗戶上哈氣，用手在窗戶上不停地比劃，透過窗戶，我清晰地看見對面嘈雜的馬路，直至燈紅酒綠變得暗淡。
然后，靈魂很不情愿的拖動著軀殼來到陽臺上，重新審視了那條曾經走過無數的接到，一切都是那么的熟悉，一切都是那么的愜意。電線桿上沒有一只鳥兒，大概是天冷，歸巢休息了吧。街道上無人，只能隱隱約約地聽到幾聲犬吠。突然，我有種居高臨下的感覺，冷風來襲，不禁打了個寒顫，這時，才發覺，夜已深了。
對面仍是往日嘈雜的馬路，詞詩，卻變的憔悴不已，或許是歲月的變遷，或許是天氣的緣故。這，就要問它自己了。馬路旁偶爾傳來幾聲刺耳的喇鳴，清晰可聞。對面的高樓與眼前的鐵欄阻擋了皎潔的月光。今晚，只是個無月之夜。
不知不覺，自己又優哉游哉地晃到書桌前，翻開被時間擱淺了好久的日記，一頁比一頁成熟。怪自己多手，在日記的結尾最后補寫了一句“我長大了，不想再回到過去。”寫完以后，眼角的余光掃到了桌前的腦中，內心為之顫動。暮然回首，歲月早已泛濫成河，奔跑的時鐘忘記了時光盲目前行。頭頂的風扇早已沾染了灰，只有刺眼的白熾燈不知勞累地工作著，一切都是那么的平淡。
因為這只是個平淡陳舊的夜晚。
夜，深了；月，睡了。我機械般地走到每天夜里熟悉的房間，同樣的地點，同樣的任務，只不過是在不同的時間罷了。靜靜地，我在時間的懷抱中熟睡了。夢中，也許會露出甜美的笑容，期待明日耀眼的黎明。
初一寒假字篇六
1、提高自己在語文、數學等方面的學習能力。
2、加強運動，提高身體素質。
3、學會做簡單的家常菜。
二、具體措施：
1、針對自己的薄弱學科的學習態度、學習方法、學習目標進行反思，調整。
2、在家長的指導下，寫好自己切實可行的暑假生活、學習計劃。(安排好每天復習進度的明細內容)
3、把練習卷上做正確的題目進行整理，確認自己已經掌握了哪些知識，具備了哪些運用能力，樹立自己對本學科的.信心。
4、把練習卷上做錯的題目進行整理、抄錄，打開教科書，逐題進行分析，找到錯誤的關鍵之處，進行認真的訂正后，再到教材上找到相關類型/的題目，進行練習、強化。(盡可能用自己的力量解決問題)
5、遇到無法解決的困難，按教科書的學習順序進行梳理羅列。了解自己學習問題的共性薄弱點，然后可以請老師一起幫助解決。
6、每周二次帶著學科的不懂之處和老師一起分析、解決問題。回家后運用老師解決問題的方法進行自我強化練習，填補自己的學習漏洞。(這一點必須按照教材由淺入深的學習順序，切不可東一榔頭西一棒的無序)
7、每次完成習題的訂正，將錯題訂正的全過程，牢牢地記在腦海里(背出)，漸漸地形成解題方法的量的積累。