在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中寫事字初中寫事字文章篇一
六年前，我們由爸爸媽媽牽著手，踏進了小學。可現在就要告別小學了。在六年的小學生活中，發生了許多令人難忘的事。在許多難以忘記的事中，讓我最難忘記的是那場誤會。
四年級時，我有一個最好的朋友也是我的同桌。那是個炎熱的中午，我讓同桌陪我去買冰水，她說她不想去。所以我自己去了。放學時，我收拾文具盒時發現我的一支新買的筆不見了，開始我沒注意，以為亂放在書包里了。可回到家時卻發現不在我的書包里。第二天，到座位上時，發現同桌早早的到了，她的桌子上有一支和我一樣的筆，我開始懷疑她了。
同桌說：“你說什么？我怎么了，你為什么不想和我做朋友？為什么？”
同桌說：“這件事并不是你想的那樣……”“夠了，我再也不想和你做朋友了！我們絕交！”我打斷她的話說道。
這是我才知道事情的真相，我懊悔不及，我對同桌說：“對不起，我們不絕交好嗎？”同桌露出了笑臉說：“嗯，好！”之后我們又成了好朋友。
這件事讓我知道了，如果沒有查清事情的真相，就下定義，會失去許多珍貴的東西。
初中寫事字初中寫事字文章篇二
每個人都有自身的“第一次”：第一次做飯、第一次走夜路、第一次養小動物、第一次……當然，我也有我的第一次。
記得那還是二三年級的時候。每一次我都考了90分以上。可是那次測試是我在學習生涯中的第一次考砸，破了我的超低分記錄——我考了70來分，那對一個平時成績不錯的小學生來說是一個沉重的打擊，真有如晴天打了一個霹靂，震地我暈頭轉向。
當我拖著沉重的、灌了鉛似的腳步邁進家門，拿出試卷給爸爸看，然后我坐在凳子上等著爸爸的“教育”。
我納悶極了，爸爸居然閉口不提考試的事，他葫蘆里賣的是什么藥?我似丈二和尚——摸不著頭腦，只好順水推舟地坐在棋盤下。
廝殺開始了。我毫不客氣，首當其沖給爸爸來了個當頭炮，爸爸立即上馬，我捅兵，他飛象。我想飛到爸爸的前沿陣地，可是爸爸想方設法阻攔。我也不甘落后，悄悄地設了一個陷阱，卻不幸被爸爸火眼晶晶識破，于是，他便在我的如意算盤中放了一塊“絆腳石”。經過幾次激戰，我們雙方各不相讓。忽然，爸爸好像有一步錯棋，我趕緊抓住，心里松了一口氣，看來勝利的曙光就在前頭了!在我正得意的時候，爸爸一喊：“將軍!”這下我可傻了。爸爸的馬和炮何時夜襲我的帥府?炮口陰森森的，好像在說：“投降吧!”完了，中了爸爸的“調虎離山之計”，我懊悔地直拍腦瓜。
聽了爸爸語重心長的一番話，我恍然大悟：原來爸爸是借助棋盤上的教訓給我上了生動的一課。
這就是我的第一次——第一次考砸。我一定會牢記爸爸的話：勝不驕，虛心學習勤向上;敗不餒，迎頭往前要趕上!
初中寫事字初中寫事字文章篇三
每個人生活中，都有幸福，有心去發現，總是能找到的。
父親，一個簡單的稱呼宜是一個沉重的稱呼在我心中父親除了嚴厲還是嚴厲。平時不茍言笑的他，真的很難找到幸福。但是，我找到了。
記得那時一個寒風凌冽的冬天，北風像是要吞噬世上的一切。我從補習班回來，也已經有點晚了，雖然我已經是初一的學生了，但我還是很希望在人影憧憧的大街上找到父親的身影，但我無論如何尋覓，始終找不到那熟悉的背影，就在我準備回去的時候，那個蒼老的背影立刻出現在我的眼前。正當我準備問她怎么這么慢的時候，他先說話了，他并沒有問我冷不冷餓不餓。而是對我說了2個字：走吧。聽了這話我心情頓時跌落到谷底，我立刻走到了前面，可是他卻把我拉到他身后，對我說：“站后面，別瞎走。我望著他的眼神，冰冷的不含一絲情感，我只好乖乖跟在他后頭。
小時候的我最怕打針了，可是沒辦法，生病了總要去醫院的，母親把我帶到了抽血的地方，剛到那，便聽到了孩子的啼哭，這讓本來就怕打針的我，心里又多了一層恐懼。終于輪到我了，為我抽血的是一位年輕漂亮的姑娘，看上去只有20多歲，當她看到我時，就開始鼓勵我說：”不要怕！這沒事的，病人總要經歷的。“邊說還溫柔的幫我涂抹藥水。聽了這話我頓時鼓起勇氣，不知不覺血就抽完了。我止住在眼眶里打轉的淚水，沒有讓它流下來。
幸福就在生活中的每個細節中，用心去找，總會找到的。
初中寫事字初中寫事字文章篇四
我們村里的頭號新聞
暑假的一天晚上，照例是全家吃西瓜的時候。這一天，爸爸從里屋抱出一個大“三白”，我們娘仨不約而同地圍了過去。可是爸爸沒有像往常那樣開始切西瓜，卻對我們說道：“現在各處都不吃‘大鍋飯’了，今天咱們也來個‘成績考查’怎么樣?”爸爸忍不住笑了一下，又接著說：“我出個題目，你們娘仨好好轉轉腦子，誰答對了，整個西瓜抱走，答不對的看著別人吃。”媽媽聽完一邊抿著嘴樂，一邊說：“試試看吧。”弟弟使勁兒搖著小腦袋兒，連說：“不好，不好。”我出于好奇，表示贊成。
爸爸看了看我們，笑著說：“既然多數同意，我就出題。你們好好想想，這兩年來，咱們村里的頭號新聞是什么?每人只許答一次。”弟弟高興起來，搶著舉手說：“我知道，我知道。頭號新聞是咱們村有名的‘饞毛’、‘李大懶’變成了萬元戶，受到了區委表揚。”弟弟答完題，先看了看旁邊的大“三白”，又去看爸爸的臉。爸爸一邊笑，一邊輕輕地搖了搖頭。
爸爸點了點頭，又追問道：“你為什么把這件事排在頭號呢?”
1、，原因是考生要在同一環境下，作公平的競爭。審題，就是要對試題展現的所有內容作全面、準確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什么，怎么寫，寫到什么程度，真正做到全面領會，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評判明確規定，凡審題有問題的試卷最后得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見，審題的準確與否是作文成敗的關鍵因素。立意，就是要作者站在時代的高度，去觀察、認識生活，提煉主題，使主題體現時代的精神，既反映時代，也作用于時代，跳動時代的脈搏，推動著時代的前進。文章的“意”， 其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認識與客觀實際相“撞擊”的產物，它反映作者的思想水平、認識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等。近兩年的作文教改提倡學生寫真實生活、真實自我，有些同學忽視了對文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點偏激，更有甚者由腐敗現象而懷疑黨的領導和黨的政策。盡管當今的中國社會政治清明，言論自由，話說錯了不會追查什么政治問題，但作為未來社會的建設者，正確的是非觀還是應該有的。這一點必須注意。
2、，也是閱卷老師對文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標題。俗話說：“秧好一半谷，題好一半文”，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標題，文章寫好后也許是沒有時間寫標題，也許是忘了補寫標題。雖然評分規定無標題扣2分，但實際結果卻遠非2分。有人曾做過這樣的實驗，將幾篇寫得較好的作文，按保留標題和隱去標題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷，其分數差別一般都在5分以上。這是因為閱卷老師對無標題作文產生了一種心理距離，不知不覺便降低了分數等級。至于如何擬題，我覺得應做到這樣幾條：①確切。指符合文章內容，也指遣詞造句符合規范)。②精練。指標題字數恰當。③生動。指題目能體現出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊。指有內在的含義。擬題方法多種多樣，可以運用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學科公式或符號擬題等等，考生可以根據自己的情況靈活運用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的`結構。把文章分為幾段更好?千字以內的作文，我覺得分為5-8個自然段就可以了。因為自然段分得越自然，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個段落都顯著精神。
3、：一類是規定必須寫某種文體，如“寫一篇議論文”;另一類是排除寫某種文體，如“除詩歌外，其他文體不限”。考生必須按規定的文體去寫。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點寫作，要寫什么象什么。不可隨心所欲，寫成不倫不類的“四不像”文章。文章內容方面：不假思索就能想到的東西，絕對不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鐘，想別人想不到的內容來寫。記敘文最好將主人公設定為自己，用第一人稱入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發議論，無病呻吟，濫提口號，亂發號召，空表決心等等。作文可以虛構，“允許”編寫故事，但不等于提倡“編寫故事”，編寫故事要做到“大膽想象，自圓其說”。濫編、胡編，絕對不會得高分。
4、平時在課內外所學的各種開頭結尾的方法完全可以用在應試作文上。不管你使用什么方法開頭和結尾，必須做到開頭起筆入題，結尾點明主旨。為了給評卷老師一個好的印象，開頭結尾千萬不要涂抹。有道是：良好的開端是成功的一半。可有些考生犯“入題慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本來簡潔的原材料進行擴展;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來。開篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應該說的內容卻“千呼萬喚不出來”，有的只是一筆帶過，草草收兵，比例嚴重失調，使老師難以衡量其實際寫作水平。古人寫文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的。可有些考生作文來不及剎尾，或用一句話硬斷，或點上一串省略號，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會因為沒有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無論如何也應是一篇完整的作文。
5、不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長句多用短句;可引進部分時代新詞匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語言亮起來。照理說，文章是表情達意的工具，有話則長，無話則短，似乎不應有字數的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達到一定的考查目的，并考慮到考試時間等因素，一般對字數都作了規定。我們必須按照規定去做。限最低字數的，一定要寫夠數量或稍微超過50—100字才好。如果字數不足，雖然評分標準規定，不足字數的，每少50字扣1分，但實際情況是，字數不足往往被認為文章內容單薄，分數很難上檔次。限最高字數的，不要超過。否則，給人一種臃腫的感覺，再說，作文寫得長，花的時間多，解答前面的題用的時間少，必定會受到影響。如果沒有限最高字數，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內行文。千萬不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。
6、一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標點符號書寫也要規范，特別是格式要正確，句號、逗號、問號、嘆號、頓號、分號不要出現在一行之首;引號、括號、書名號前半不出現在一行之末，可以在這些符號后面擠著寫一個字;引號、括號、書名號后一半不出現在一行之首，可以把這些符號擠在上一行之末。省略號、破折號占兩個格，不能斷開，寫不下時擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結果是可想而知的。
7、，看有沒有筆誤的錯別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調整的內容。審查發現了錯別字、錯用了詞語一定要修改過來，對于句段該刪的要刪掉，該增的要增補，只是要改得清楚、整潔，使人一目了然。不能因為修改而影響了卷面的整潔。
初中寫事字初中寫事字文章篇五
你知道他是誰么?如果叫你們猜,你們大家一定猜不出來,要是想聽的話,就讓我來告訴你們吧!那就是咱班鼎鼎有名的“四大金剛”之一：史凱烽。
史凱烽他黑黝黝的臉蛋，一頭平頭，那一雙小小的眼睛，一只高挺的鼻梁，一張紅紅的嘴唇。一看，就知道是一個愛玩耍、上課愛講話的男孩。讓我來講講吧!
在這學期中，每一節數學課，他總是在課堂上說些無聊的、與課堂無關的話，不管上課或做作業也好都是這樣。這老毛病，在他身上多年，至今還未改過。真希望他那一天能改掉這個不好的壞毛病。
語文課上，他啞口無言，就像一只被主人關在籠子里的小鳥，失去了自由與歡快。一下課，也就成了一只活靈活現的小鳥，俗話說：死而復活。
中午，我們大家一進教室，回到自己座位上，認認真真的做作業。可史凱烽他呢，一來到教室，放下凳子，就匆匆忙忙地跑出教室，看到跑得那么急，像是趕去投胎似的。等他完夠了，在回到自己的座位上，可出乎意料，沒有像到的是他回到位子上不是做作業的，而是和旁邊的同學玩得。有時，他轉過頭，正當我在做作業的時候，來弄弄我。好幾次把我給弄氣起來了。有一次中午，我正在做作業，從我的耳邊傳來吵聲，使我無法安靜地做作業。當我多次催促他轉過去寫作業可他偏偏不聽。有時還故意說些搞笑的話，來弄我笑，想讓我不做作業，來和他一起玩。這真叫人煩惱啊!誰和他是同學或者前后桌，都很倒霉，十分的遭殃。
放學了，同學們都陸續回家了，而他卻天天留在教室里，做中午的作業，總是做到4點種或5點種，好像老師成了他家庭教師似的。
同學們，請你們大家千萬不要學習我班的史凱烽，因為他這樣會有不好的結果發生。