在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。
小學三年級小學三年級書篇一
春天來了,一個周末,爸爸帶我去放風箏。
到了公園,我看見天上飛著好多風箏,有紅的、黃的、綠的、白的,五顏六色,飛得可高了。不明白我的然后否也能像他們飛得一樣高,哦,不只然后一樣高,還要比他們的更高!
三分鐘后,爸爸把風箏裝好了。我拿著風箏的線,飛快地跑,風箏慢慢飛向藍天,好高哦!如果我能飛得那么高的話就好了!
這時,我看見一只“飛機”風箏,飛得比我的高了,我不服氣,就把風箏的線放得更長,風箏飛得更高了,勝利了!
五時多了,我要回家了。再見,美麗的風箏!再見了,我的小伙伴!我不會忘記我們在一齊那快樂的時光!
真盼望再次去放風箏!
小學三年級小學三年級書篇二
第一部分 基礎積累與運用(40分)
一、我會看拼音寫詞語。(4分)
zēnɡ tiān luǒ lù kū lonɡ xiàn mù
( ) ( ) ( ) ( )
二、我會比一比,再組詞。(4分)
裁( ) 愉( ) 囑( ) 墨( )
載( ) 愈( ) 屬( ) 默( )
méi( )
三、我會給多音字組詞。(2分)
圈
沒
mò ( )
quān( )
juàn( )
四、我會照樣子給漢字加上偏旁組成新字,再組詞。(3分)
例:普 譜(曲譜)
式 ( ) 皮 ( ) 迷 ( )
五、我會選字填空。(4分)
串 束 陣 對 身 支 幅 眼
一( )微風 一( )清泉 一( )金光 一( )珍珠
一( )歌曲 一( )羽毛 一( )翅膀 一( )畫面
六、我會讀句子,劃掉括號中不合適的詞語。(4分)
1、 大家(連續 繼續)工作了一天一夜,才把這件事完成了。
2、 媽媽想盡了辦法,還是沒能(排除 去除)衣服上的污跡。
3、 老師把這一條意見當作最(寶貴 珍貴)的禮物。
4、 老師對我們提出了(嚴肅 嚴格)的要求。
七、我會在括號里填入句中帶點詞的反義語。(4)
1、虛心使人進步,驕傲使人( )。
2、只有不怕失敗的人,才能獲得( )。
3、學習一定要認真,來不得半點( )。
4、班會課上,老師表揚了關心集體的同學,( )了損害集體利益的現象。
八、我會判斷,在比喻句后面打“√”,不是比喻句的打“×”。(2分)
1、小華長得像他爸爸。( )
2、陽光下,山茶花好像千萬顆紅星似的在閃耀。( )
3、背上的羽毛像淺綠色的外衣。( )
4、我見過的猩猩不像他們說的那樣。( )
九、我會照樣子,把下面的句子換個說法。(2分)
例:馬跑得越快,離楚國不就越遠了嗎?
馬跑得越快,離楚國就越遠了。
1、 你難道不應該向他道歉嗎?
2、 作為一名少先隊員,我們能嘲笑那些身體有殘疾的人嗎?
十、我會填。(6分)
雨里雞鳴一兩家, 。
,親口嘗梨知酸甜。
我還收集了許多名言、警句、諺語、歇后語……我能寫兩句。
十一、我會默寫這個學期學過的一首古詩。(5分)
, 。
, 。
第二部分:閱讀積累與運用(30分)
(一)我會閱讀短文,回答問題。(15分)
荷花已經開了不少了。荷葉 的,像一個個 的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了,露出嫩黃色的 。有的還是花骨朵兒,看起來 得馬上要破裂似的。
這么多的白荷花,一朵有一朵的姿勢。看看這一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫,那畫家的本領可真了不起。
1、 我會在橫線上填上適當的.詞語。(4分)
2、 第一自然段共有 句話。從第 句到 句,寫了荷花開花時的三種不同形狀。描寫荷葉的句子是第 句。(4分)
3、 我能在文中找出三個描寫顏色的詞語: 、 、 。(3分)
4、 我能用“ ”畫出文中的一個比喻句。(1分)
5、 為什么說這一池荷花是“一大幅活的畫”呢?(3分)
(二)我會閱讀短文,回答問題。(15分)
1、弱小蜘蛛織的網的特點是 、 、 。(3分)
2、我們應該向蜘蛛學習 、 、 、 的精神。(4分)
3、我能從文中找出一個反問句,并寫在下面橫線上。(2分)
4、我能想到蜘蛛織好這張網之前遇到什么樣的困難,并寫下來。(3分)
5、我要寫一兩句話來贊揚弱小的蜘蛛。(3分)
第三部分:習作(30分)
以《這就是我》為題,寫一篇作文,以一兩件具體的事例寫出人物的特點。要做到不寫錯別字,語句通順。
小學三年級小學三年級書篇三
今天,天氣格外明,我唱著輕快的小曲,踏在回家的路上。我回到家里,把書包放在書桌上。只見書桌上有一個盒子。“咦,這是什么東西?”我說。我好奇的湊了上去。盒子里有一群白白胖胖的蟲子,正在葉子上爬呢!我來到廚房,對媽媽說:“媽媽,媽媽!我書桌上的盒子里面的是什么東西?”媽媽回過頭對我說:“那個盒子里面的是蠶寶寶,是你爸爸從老家帶來的。”我恍然大悟。
5月13日 星期六 陰
今天,我發現,蠶寶寶開始吐絲了。蠶寶寶吐的絲很像蜘蛛絲, 又細又長,特別透明。我又發現,蠶寶寶不斷的把絲纏在自己身上,下半身已經被絲裹住了。
5月17日 星期三 多云
蠶寶寶已經被絲全部裹住了,活像一個線團。它們不吃也不喝,一動不動的,我可真擔心它們會餓死。
6月3日 星期四 晴
蠶寶寶只剩下一具空殼了,我認為它死了,傷心的哭了起來。媽媽聽到了我的哭聲,告訴我,蠶寶寶并沒有死,而是變成了飛蛾,它吐絲是為了飛翔。這時,飛來了一只飛蛾,媽媽告訴我它就是蠶寶寶。我可真高興,原來蠶寶寶沒有死。
小學三年級小學三年級書篇四
一天小貓東東去釣魚,發現魚兒們都帶著口罩,撐著傘,東東很奇怪,更奇怪的是東東沒用魚餌,魚兒們就自己上釣。
東東問魚爸爸:“魚爸爸,小魚們為什么都自己上鉤?”
魚爸爸嘆了口氣回答:河里的垃圾多得多,西瓜皮,紙木頭,玻璃,塑料……我的孩子們都不能呼吸了,看到你那里有干凈的水,不管生命危險,自己上鉤。
東東點點頭,把魚兒們放回河里,又請了小狗汪汪來幫忙把水里的垃圾撿出來,汪汪把垃圾一個一個的撿出來,慢慢的,垃圾變成了一座“山”垃圾山。
東東把木頭和紙做成了一個牌子,牌子上面寫著:請不要亂扔垃圾,愛護環境,從我做起!東東把這個牌子用力的插進土里,接著汪汪和東東做了四個垃圾桶,兩大,兩小,給魚爸爸小的保持水里衛生,大的放在外面保持外面的衛生。
后來它們忙了三天三夜才把垃圾分類放進桶里。這下小魚兒們又開開心心的生活。
小學三年級小學三年級書篇五
有一天,逗號,句號,感嘆號,問號,省略號等符號聚在小主人里爭論誰的本領大。
符號們聽了都很慚愧。
小學三年級小學三年級書篇六
今天,我和媽媽一起去超市買東西。
我和媽媽先去生活用品區買了:毛毯、枕頭、充電器。然后,我們去零食區買了:餅干、糖果。最后,我們去廚日雜類區買了:菜板、菜刀。媽媽帶了100元,不知道夠不夠。
毛毯20元、枕頭30元、充電器10元。餅干5元、糖果5元。菜板15元、菜刀25元。20+30+10+5+5+15+25=110(元),我快速地計算了一下,我說:“一共110元。”媽媽只帶了100元,一共110元,需要放回一樣東西。我和媽媽把菜刀放回原位。我跟媽媽說:“我們下次再買菜刀吧。”媽媽接著說:“寶貝,下次記得提醒媽媽要買菜刀哦!”我說:“我會告訴您的。”我開心地咧開嘴笑了,媽媽也微笑著。
我們回到家,奶奶問:“菜刀去哪里了?怎么沒有買回來呢?”媽媽說:“不夠錢。”奶奶把很多錢放在媽媽的衣袋。然后,奶奶生氣的說:“還不給我去超市買回來。”奶奶指著門口說。
我和媽媽沒辦法,只好匆匆忙忙地再去超市一趟。這次,奶奶給了150元,一把菜刀才25元。150比25元還大,所以可以買。媽媽夸我真棒。然后我們就回家了。奶奶看見菜刀買回來,就可以做菜了,奶奶眉開眼笑。
今天,去超市真開心!
小學三年級小學三年級書篇七
今天,我和李丹陽在公園的草地上進行了一次有趣的"野炊"活動。
說是"野炊",其實就是在草地上做飯,做飯的原料當然是樹葉和花瓣,調料是沙子和泥土,"品嘗師"是我們的兩位媽媽。
草地上種滿了紫薇花,我們撿起地上灑落的許多的花瓣和花骨朵兒,有白色的、粉色的、紫色的、紅色的,美麗極了。
我們首先把花骨朵兒包進樹葉里,像包粽子一樣把樹葉包好,串到一根樹枝上,就做成了"豆腐串",大串的"豆腐串"一串上穿三個,小串的穿兩個,再灑上"孜然"和"胡椒粉",就更加像真的一樣了。
接著,我又找來一片大葉子,把花瓣撒在上面,再用一片葉子蓋住,做成了一道菜,取名叫"天女散花"。做好飯,我們把兩道帶著花香的菜端到"品嘗師"面前,媽媽們假裝品嘗了一口,然后連連稱贊說好吃。
這一次"野炊",讓我享受到了做飯的快樂。
小學三年級小學三年級書篇八
我在1970年上的公辦小學,它是浙江南路小學,前身為私立仁義小學,由舊上海洋貨業公會于1941年創辦。1956年甬六小學并入改名為浙江南路小學。當時在浙江南路86號,它占地1000多平方米,是30米寬35長的地方,磚木結構,二層樓房,中式學堂,在1995年已拆后外遷另址。
原址的校舍,1941年建造,坐北朝南,東西北三排樓房圍成一圈,中間有東西跨街樓相連,分割廣場,成為南北中三個區域,南面進門,就有20米長方的通天操場,它明亮、通氣、陽光,玻璃頂繃;中間是跳高6米的室內操場,再進去就是天井式小操場。教室有大開門落地花閣門和窗;樓梯用實木地板加雕花護手;圍廊用漏空木格。配有四部樓梯,在東北角,西北角,東面,西面與二樓圍廊都相通,站在北面圍廊一圈上,可看見小操場玩鬧的孩童;街樓圍廊也是一圈,可看到其中教室里的學生;南面圍廊缺南面,護欄上可看到通天操場上的一切。底樓和二樓共有26個房間,外加跨街樓上的6個房間,學校一般有20個班,(最多26個班)近50名教職員工,近10個辦公室。學校建筑風格是近代傳統的私熟教堂,后來拆了特可惜。
我上學時,學校大門已移到浙江路,經過5米寬的弄堂由東向西30米進入原校門,外人單看校門,它真的不顯山不露水,低調得很,但真實要比近街的“寧東小學”和孤獨一樓的“一中小學”要好的多。當時有軌的“當當”車行駛在校門外;解渴的沙濾水在內門的兩邊;手動的鈴鐘掛在街樓下,上下課的鐘聲洪亮;傍邊的馬路菜場喧鬧一片;學校有西邊小門,那是我的應急的“密道”,弄堂里穿行趕時間剛好。
我的同學就分布在附近的弄堂里,如太原坊、瑞福里、余慶里、晟名里、合眾里、德成里、友益里等,它們就是被稱為上海的石庫門里弄,男同學玩的大多是粗獷的游戲,如刮豆糊格子、打彈子、釘橄欖核、刮香煙牌子、滾鐵環、扯響鈴等,也有一種叫“斗雞”的,它是站立,單腳,把一腿翹起,用手護住,跳動行走,用翹起腿攻擊對方,使他倒地或散架,就可獲勝;也有一種叫“搶軍旗”以“斗雞”為基本,分二隊,搶得敵方軍旗,又不倒地或不散架,同時又回到己方軍旗處為勝利(一般軍旗以石子代替的),當然,也有叫“國民抓強盜”的游戲……。
而女同學玩的.則大多較為細膩文雅的游戲,如跳橡皮筋、造房子、踢毽子、挑繃繃等等。
同學在假期中也有學習,叫開小小班。那時代,同學父母雙職工,小孩放假無人帶,學校就組織小小班,報名后,分為4到5人一組,有組長,到其中同學家,定個課表、時間、地點、人員、要求。老師會定期查崗,評比,指導。我的小小班,記得到葉同學家,位于云南路,樓下是米店,二樓的陽臺,陽光充足;整齊的地板油光發亮,寬敞的房間,中間有個大臺子,明亮、寬大,四個小孩各坐一面,酥服、愜意,同學熱情、好客,有零食吃,滿心歡喜,都爭著到她家。她有二個小辮,白凈的臉袋,高挑身材,靈巧的手,輕盈的步伐;靈動的話語,真是人見人愛,跳橡皮筋是她的愛,有次放學回家的路上,叫上同學就跳橡皮筋,天黑才回家,書包就掉了,父母質罵,在回收站買回課本,搞得同學不敢上她家了,有個同學在陽臺下叫她,由于圍桿松動她又從陽臺掉落,幸好樓下米店的雨蓬和米袋等緩沖,才受點皮外擦傷。我到現在也記得。
我是營養不良的小不點,從小鄉下長大,一口鄉下話,嚇得我不敢說話,住的是我爸單位分的房子里,記得人說過,弄堂里都是“壞人” 嚇得我二點一線不出門,是個宅男。弄堂里結幫打鬧的同學大多調皮不要讀書,他們不理我的。老師和女同學就照顧我,我也幫她們把橡皮筋,劃長繩等,久而久之,我與她們混熟了,得她們的配合和幫助,有時也受她們的“欺蠻”。我班班長是阿慶,他家給的零花錢多,富家多驕兒,有時會結幫打鬧,加上成績退步,就換成王班和高班。他也成“皮大王”, 我班成了“皮大班”,有“陳大王”、“朱大王”、“林大王”,他們還互相打架,打鬧,爭風吃醋,泡妹妹。嗨老師氣跑幾個哦,想想對不起老師,他們是錢老師,朱老師,以后來了戴老師。那時有紅小兵,班中張同學是兵團干部,能力強!有許多故事哦!
鼓勵使我進步,好的起步,好的開始。它真是我愛,我的小學……。