在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
讀書日記篇一
"我要去西藏，我要去西藏，仰望雪域兩茫茫。"這是我老媽經常掛在嘴邊的一首歌，因為她非常想去西藏。而碰巧《男生日記》這本書就是講一個小學畢業的男生吳緬跟他爸爸去西藏游歷的故事。他的爸爸是個攝影師，總是滿世界拍照。但他爸爸最鐘愛的攝影地點就是西藏。書中首先講述了吳緬跟他爸爸走川藏線去西藏的故事。他在跑馬山所在地——康定、菩薩喜歡的地方——塔公，無法逾越的海——野人海；耍壩子節舉辦地——色拉壩，了解了藏族人民的風土人情，表現了一種深深的喜愛。
寒假里，我讀了楊紅櫻的《男生日記》，里面主要講了12歲的男生吳緬的兩件事情：一件是隨著爸爸去西藏旅游，去了很多地方，精彩難忘；另一件是和好朋友共同努力，幫助貧困同學宋立春上了初中……他的暑假生活豐富多彩、趣味橫生。
小主人公吳緬敢于冒險，遇到困難永不退縮，他不選擇坐飛機直接到西藏，卻選擇了做軍車輾轉到西藏，他去了二郎山、康定、跑馬山、塔公、野人海等很多地方。他在二郎山感受到隧道使行進在川藏線上的人們遠離死亡和險象環生的困境；在跑馬山感受到了"格桑花開"的美麗風景和微縮跑馬山的奇特景觀；在塔公感受到了騎馬的樂趣；在野人海感受到了烤洋芋蘸干辣椒面的味道；在色拉壩親身體驗到"耍壩子"節的熱烈奔放……我喜歡吳緬這種敢于冒險，有闖勁的男子漢，在書中我跟他一起快樂、煩惱，好希望自己也能和他一起在西藏經歷這些有趣的事情。
吳緬還非常有愛心，他克服種種困難，努力幫助貧困同學宋立春順利上了初中。他先和好朋友替道歉公司辦了兩件事，掙了600元；自己先去"流年歌廳"義演掙了1800元；又組織班里有才藝的同學舉行了專場義演，掙了1萬多。利用這些錢，他幫助宋立春順利上了初中，剩余的`錢還資助了其他貧困同學。通過這件事情，我感受到吳緬是一個多才多藝，有創意的男子漢。
吳緬的這種敢于冒險、有愛心的精神讓我敬佩，我要向吳緬學習，做一名優秀的男生！
《男生日記》，群書的主菜，我要慢慢品嘗你！
讀書日記篇二
放暑假前，老師推薦我們讀四本書，《男生日記》《女生日記》《綠山墻的安妮》《搗蛋鬼日記》。
我最喜歡的是《搗蛋鬼日記》，嘿嘿，搗蛋鬼——加尼諾，真好玩，因為他搗蛋總是讓周圍的人惹上麻煩，惹得人開懷大笑。
記得有一篇日記，寫的是在寄宿學校，學校食堂老讓他們吃大米飯，沒有改善。加尼諾和一個同學在晚上偷偷地往大米里面倒煤油。大米不能吃了，第二天食堂只好給他們喝上了西紅柿湯。
另一篇日記，加尼諾表演魔術時，要用槍把蠟燭射滅，他射擊技術不好，結果他射向一個人，幾乎打中那個人的眼睛，好危險。
又一篇日記寫道，加尼諾晚上在壁櫥里面的墻上，把一塊磚弄松，把磚拿下來，做成了自己的小窗口，用來看另一個房間的事，因為他挖到畫像上啦，在畫像的眼睛上摳了兩個洞，看見了好笑的事，不小心發出笑聲，讓人認為是祖宗顯靈啦。嘿嘿，嘿嘿，加尼諾真好玩。
我們有時候也很頑皮，比如某同學在考試的時候亂說話，說開風扇，會得風扇病······嘿嘿，嘿嘿，真有意思。
謝謝老師給我們推薦的這幾本書，讓我增加了不少知識，增強寫作文的能力。
讀書日記篇三
我們讀《親愛的漢修先生》
要讀《親愛的漢修先生》啦（9月16日）
榮獲1984年紐伯瑞兒童文學獎金獎的《親愛的漢修先生》深受我的喜愛，剛剛送走的一屆學生是在五年級上期的時候，開始讀，然后被我逼著寫讀書筆記，再然后他們就慢慢學會寫讀書筆記了（當然是大部分同學,難免個性差異）。鑒于它的魅力和實效，我決定，新接手的四一班也要從它開始。
班內85人，圖書館內卻只有42本（我去數了幾遍），不能人手一本，怎么共讀？那就發動家長買。上周末作業中的一項是買或借《親愛的漢修先生》一書，而且我以校信通的方式告訴了家長。他們能否買到呢，不用擔心，我提前詢問了金榜書店的老板，答曰有！
周一上午一統計，27人書在手，這還差的遠，晉含還特意告訴我，媽媽不同意她買，不過她準備用自己的存錢買，我很感動，但我知道有家長不理解，或許認為我是在推銷資料呢（其實我得到的好處就是書店老板見我時分外熱情），我也無法解釋，算了，不告我狀就好。
懷著喜悅的心情，我就給家長發了一條信息：
您好！班里已經有64位同學買了《親愛的漢修先生》，讓孩子們買或借這本書，是因為這本書獲得過紐伯瑞文學金獎，書中的內容以書信、日記的形式出現，故事情節不強，如果由我來讀的話，效果不是太好。像《我和小姐姐克拉拉》，因為它很有趣，我就自己買來在課堂上讀給孩子們聽。我一定要全班共讀“漢修”這本書，因此才建議您為孩子準備一本，謝謝您的支持，如果給您帶來不便，也請諒解。
下午一進班，晉含就跑來，高興地說：“老師，哪可以買到？媽媽讓我買了！”哦？短信很有效嘛，不過她可以不買了，又有10個孩子帶著書來。我只從圖書館拿來11本“漢修”，放學的時候全班就人人都有“漢修”了。
“耶——”孩子們在歡呼，我更高興，哈哈，我們要讀《親愛的漢修先生》啦！
初會《親愛的漢修先生》(9月17日)
今兒上午第二節課才是語文課，不過一大早我就到辦公室，再次捧起《親愛的漢修先生》（陪著學生讀過n遍），邊讀邊出些問題，難度大點的寫在紙條上，現場抽答，答對有獎——初會漢修先生，我一定要孩子們興味盎然。
一個，兩個??嗬，不少，整整20個同學。“我知道有的同學即使沒有讀完一本書，也至少讀了三五十頁，現在我簡單問幾個小問題，檢測一下大家讀書的效果。”嘩，小手已經舉起不少，我還沒有發問呢，看來很有信心哦。
“先說說書中有哪些人物吧？”
“鮑雷伊”，“媽媽、爸爸”，“法蘭德林”??
可能這個問題太簡單了，我來不及在一片如林的小手中找到一個，心急的孩子已經喊出了答案，哈哈，同學們表現不錯嘛。
“有《狗兒的快樂秘訣》。”他脫口而出。
“漢修先生可不止一部作品，只有全部說出才會有獎。”
“有，《乞丐熊》。”智博不假思索地好喊出。
鮑雷伊的爸爸媽媽叫什么名字？分別做什么工作？(三四個同學補充著，算完全答出。）
鮑雷伊獲榮譽入圍獎的是哪篇文章？因為這篇作文，他見到了哪位作家？——第二問無人能答，也難怪，一則答案在89頁才出現，二則外國人的名字很難記得，意料之中。
鮑雷伊從幾年級開始給漢修先生寫信？寫到幾年級？整本書都是雷伊寫給漢修的信嗎？——三個同學互相補充，完全答出。
艾島旦是誰？他是一個什么樣的人？——居然沒有同學答對第一個問題，其實在第8頁就出現了，可見讀書都不是太細致。
“土匪”是怎么來到雷伊家的？為什么取這個名字？——弋涵一個人答出，不錯。
“想。”異口同聲。
“寫信？”很多同學愕然，不怕，鮑雷伊有那么多的信，我不信這幫孩子連格式也學不會。
我拭目以待。
讀書日記篇四
主要內容：東漢末年，由于桓、靈二帝寵信宦官，禁錮善類，使朝廷一片混亂，老百姓生活在水深火熱之中。張角借此機會，組成了黃巾軍，舉行了起義。朝廷命各地官兵消滅黃巾軍。劉備、關羽、張飛為了讓老百姓生活幸福安康，在張飛后院的桃園里進行了三結義，他們起誓說：“不能同年同月同日生，但愿同年同月同日死。”后來，他們三個兄弟，在與黃巾軍的戰斗中，屢立奇功，從此威名遠揚。
文中主要人物：劉備 張飛 關羽 張角
最喜歡的詞句：滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。白發漁樵江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。
劉備身長八尺，兩耳過肩，雙手過膝，目能自顧其耳，面如冠玉，唇若涂脂；張飛身長八尺，豹頭環眼，燕頷虎須，聲若巨雷，勢如奔馬；關羽身長九尺，髯長二尺，面如重棗，唇若涂脂，丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風凜凜。
詩贊張飛、關羽------- 英雄露穎在今朝，一試矛兮易試刀。初出便將威力展，三分好吧姓名標。
詩贊劉備-------運籌決算有神功，二虎還須遜一龍。初出便能垂偉績，自應分鼎在孤窮。
讀書收獲：人不能只聽好聽的話，要聽信良言和忠言，一定要明辨是非。
讀書日記篇五
黃巾之亂是從桃園三結義開始,講了黃巾起義之后,東漢政府的反擊,出現了劉備,曹操等英雄,而東漢政權也快滅亡了.董卓之亂是講董卓入京前后的故事,從何進與十常侍對戰到少帝逃出京城,結果被董卓救駕.董卓入京后收買了猛將呂布,又廢少帝,立獻帝,大權獨攬,實施暴政,逼得群雄聯軍伐董卓,雖然后來聯軍失敗了,但是董卓最后也被呂布所殺.后三個時期比較熟悉，也就不一一介紹了。
《三國演義》中刻畫了200多個人物，印象最深的，文屬諸葛亮，武屬關羽。
大紅大紫的風云人物。在諸葛亮身上，除了忠、孝、義集于一身外，最大特點主要表現在一個“謀”字上面。諸葛亮的智謀，超群出眾，足智多謀，神機妙算，上知天文、下曉地理，而且還精通陰陽之道，能呼風喚雨、感知天地萬物，運籌帷幄，用兵入神，百戰百勝，決勝于千里之外。觀其諸葛亮的一生，為了劉氏父子的江山社稷，可謂嘔心瀝血，忠貞不二，鞠躬盡粹、死而后以，直到五丈原孤魂歸天時，還念念不忘劉家的江山社稷大業。算得上模范軍師、模范丞相、優秀相父與師爺！
至于關羽，則是忠、義、勇的象征。但缺點就是有些自負，此處也就不再一一列舉。 由于《三國演義》是戰爭小說，描寫戰爭題材，從圍繞大小戰爭故事所形成的特殊情節去觀察，也可以理出一個結構脈絡。鄭鐵生《三國演義藝術欣賞》就嘗試這樣去分析其結構，以官渡之戰、赤壁之戰和彝陵之戰三大戰役為主線，中間夾雜一些較次要的輔助性戰役，貫串了全書，形成一個戰爭系統。冒忻和葉胥也有類似的說法，他們以赤壁之戰為例：從起因到結束，共計八回，其間包括曹操下書，諸葛亮舌戰群儒，蔣干中計，黃蓋用苦肉計，孔明借箭，借東風，華容道釋曹操等一系列小故事，各小重點組成了大重點，成為組織嚴謹的結構。
總而言之，《三國演義》可以說是四大名著中的精品。雖然其中有些思想值得我們去探討，但是它留給中華民族的意義是深遠的。
讀書日記篇六
《綠山墻的安妮》這本是講述了綠山墻農舍的卡思伯特兄妹決定領養一個男孩，幫著做田里的農活。
令人大吃一驚的是，孤兒院送來了一個愛幻想、喋喋不休的紅發孩，這個紅發小精靈般的女孩叫安妮，天性活潑樂觀，想像力極為豐富。
她聰明而勤奮，憑著自我的努力考取了大學，但為了照顧瑪莉拉，她又放下了學業，令人十分感動。
安妮生性樂觀，盡管總是喋喋不休，還愛幻想，把止痛藥當作香草漿加在蛋糕里；臭罵林德太太；因為“胡蘿卜”這個外號與班上最帥的男孩鬧別扭，她太可愛了。安妮長得并不漂亮，紅頭發、還有滿臉的雀斑，但是安妮有著一顆純潔善良的心，她愛幻想，一切平凡的事物在她眼中都是妙趣橫生。她在一歲的時候就失去了父母，雖然她在孤兒院里沒有朋友，雖然她生來并不美，但是安妮生性樂觀、愛幻想。
我就應學習安妮的善良，她對喜歡的事情不放下的精神還有她活潑樂觀、聰明勤奮。真期望和安妮做好朋友呀！
讀書日記篇七
我不是一個天才，在老師眼里只是一個平凡的學生，曾經有一個老師對我說：“你讓我感到很失望但你也讓我看到無限希望！”我承認我不是一個很出色的學生，但我相信我是一個很努力的學生。
可是我還是在高考這個殘酷的現實中失敗了，我考的學校并不是很好，父母也無法理解我的專業。他們不再對我抱任何的幻想只希望我找一份工作活下去。第一次后悔了，第一次發現自己錯過了太多，第一次我痛哭流涕地求父母，可是我還是無法改變現實，我開始了我人生的打工生涯！
惡夢也許才真正的`開始，剛開始我根本沒法接受任何有關學校、讀書、學生的任何信息，我與所有人斷絕了聯系，然后給自己最累最苦的工作做。那段日子是我人生最黑暗的日子，我不斷地折磨自己想忘記所有的一切。可是現實總是那么殘酷的，連做一個夢都是殘酷的。我夢到了老師叫我回去讀書，我高興得快瘋掉了！可是我在夢里想盡了各種辦法也無法回去了，我把自己急得從床上掉下來還是不能回去。醒來的時候我傻了好久，因為我無法分清夢境與現實。不是說現實中得不到的東西在夢里可以實現嗎？那為什么我連做一個美夢的權利也沒有，是為了讓我更看清楚這個現實嗎？還是在嘲笑我的無知。
回到現實現我只感到無限的悲傷，常常分不清自己是一個學生還是一個打工者，我只好重拾課本，在工作之余不斷通過學習來充實自己。工作、學習，再工作、再學習，除了這樣做第三件事都會讓我覺得很愧疚。雖然我還是一個很傻的人，我每天還是在做這樣一個讀書夢，但我總覺得我才是我要過的生活！
如果說現實是為了考驗我而不斷地磨練我的話，那么讀書夢則是在磨練我的同時考驗我的承受能力，就像有一個被人揮著鞭子在不斷催我趕路，我覺得自己無法停下來了，因為一直有一個夢在催我，因為心里還不一個夢想。
這不僅僅是一個夢！不是一個簡單的夢。
讀書日記篇八
家——楊紅櫻阿姨的一本新作。
《笑貓日記》讓我明白了一個道理，那就是：這個世界需要愛，人與人之間更需要關懷。在親情、友情、愛情和困苦之間，只要我們心中有愛，并堅持把心中的愛給予身邊的人，就一定會感動世界！這個世界也會處處充滿愛!
讀書日記篇九
我什么都喜歡，愛打籃球，愛唱歌，愛看電視，愛······我最喜歡讀書啦！
讀書使我增長知識。正因為有了書，我才知道有神機妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松，正因為有了書，我才發現世界有這么多的故事，有這么多的人。
當然，我也為讀書而“犧牲”了一雙眼睛。
因為我每天讀書，所以眼睛模模糊糊的，一個字，雖然很清楚，但我也看不清楚，換言之，是我毀了妹妹。
我曾經傷心地哭泣，雖然我知道是沒有用的，但也是我的懺悔。
10多歲我看童話，寓言，14歲我開始看占卜術，學著測自己的未來，縱然是假的，我也愿意。
我愛讀書，樂此不疲!
讀書日記篇十
這本書讓我懂得要去珍惜你愛的'人和愛你的人，還告訴我如果有人成績比你好，你千萬不能嫉妒他，要靠自己的努力，用實力去超過他，那才是真本事。如果你光會嫉妒不會努力，那你始終趕不上他。我們要像虎皮貓一樣全心全意做一件事，用實力來證明自己。不要像那些資格貓一樣，自己沒有實力，偏偏嫉妒別人。
我很喜歡笑貓，因為他總會在我傷心的時候給我快樂，我也喜歡地包天，那傻乎乎的樣子，經常逗得我發笑。
這本書主要講了：翠湖公園里有一座美麗的白塔。伴著第一縷春風，一只美麗的虎皮貓出現在塔頂。這惹怒了一群著名的“資格貓”，他們上不去的地方，絕不允許別的貓爬上去!他們開會咒罵，憤怒的旅行……這些瘋狂的行為，受到了老鼠的嘲弄，讓公園里的老鼠樂翻了天。這是一個熱鬧好笑而令笑貓憂傷的春天。
我讀了這本書后，受益匪淺。有時候，因為讀的太著迷了，都忘記了自己的存在，仿佛身臨其境。
如果你讀了，相信你會感動，會流淚，會哈哈大笑，會開始生命中最初的思考。