體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經驗總結。優質的心得體會該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班幼師隨筆教育心得體會小班幼兒教師隨筆教育篇一
孩子們總是有許多希奇古怪的想法和做法，用開水去澆花，說用冷水花會感冒的，把電動車拆開說是看看為什么它會自己開，是不是有司機在里面……作為一位幼兒園老師，怎樣去教育幼兒，對于他們的好奇心給予正確的引導是很值得我們去學習的，當然一味的指責他們是不對的，很巧在一本雜志上看到了一篇文章建議我們幼兒園教師應該用一顆童心去理解孩子，做他們的伙伴，從中把孩子引向正確的人生之路。
我們班的潘樂巖就是這樣的孩子，看，小朋友又來告狀了。
“老師，毛毛把毛巾扯壞了！”
孩子們拉著我來到廁所里，可不是嘛，原來很平整的新毛巾已經皺來一起了，毛巾上還拖著幾條長長的線，地上也有幾根。毛毛低著頭看著毛巾，很難過的樣子。
“老師，您看，這毛巾都不好用了。”孩子們嚷著。
“原來是這樣，毛毛并不是故意的，他不知道毛巾用許多線橫豎織成的。”
一場風波就這樣平息了。孩子就是天真可愛的，“闖禍”并不是他們的初衷，他們只是想用自己的雙手去嘗試著解決一點問題，作為教師要用童心去理解孩子，給孩子留一份想象與創造。
小班幼師隨筆教育心得體會小班幼兒教師隨筆教育篇二
節日餐桌上的主打菜，常常是雞、鴨、魚、蛋、肉、蟹、蝦等，這些都是以動物蛋白和脂肪為主的葷菜。營養專家指出，過多地吃葷菜不僅會陡然增加寶寶的胃腸及腎臟的負擔，而且增加血脂水平，從小埋下動脈硬化的隱患。
因此，媽咪在節日里應準備這樣幾類蔬菜，讓它們在節日大餐中唱主角。綠葉蔬菜中的青菜、油菜、菠菜、芽白、甘藍、芹菜、韭菜、芥菜、菜花、生菜等，都是去油膩的最佳菜肴;塊莖瓜果中的西紅柿、南瓜、黃瓜、紅蘿卜、土豆、白蘿卜、芋頭、白薯、荸薺等，除了富含維生素、纖維素、礦物質外，還富含碳水化合物，可為寶寶身體提供熱量，其中土豆和甘薯既可作菜又可頂飯;豆類食品中的黃豆、蠶豆、豆芽、水豆腐、豆干、豆皮、豆腐泡、腐竹等，富含植物蛋白和不飽和脂肪酸，對寶寶的大腦和體格的生長發育大有益處。
守則二：酸堿性食物要注意合理搭配
節日里人們餐餐免不了進食大魚大肉，而這些幾乎都是酸性食物。營養專家指出，健康人體的血液必須保持微堿性狀態，如果進食過多的酸性食物，血液就會呈酸性，導致身體抵抗力下降;而且，還會攝入過多能量高并營養豐富的食物，使寶寶體內積熱，引發出各種感染性疾病。俗語說，過補易上火，就是這個道理。
因此，媽咪在飲食上一定要注意為寶寶搭配堿性食物，如海帶、青菜、萵筍、生菜、芹菜、香菇、胡蘿卜、蘿卜等等。
守則三：飲食上不能以副食代替主食
節日的餐桌上菜肴豐盛，每樣菜肴寶寶吃上幾口就飽了，經常吃不下多少主食。有些媽咪索性就讓寶寶以副食代替主食，她們還以為這樣更有營養。其實，這種做法很不科學。營養專家指出，副食中多是動物性蛋白食物和蔬菜水果，吃多了容易損傷寶寶的脾胃，影響食物的消化吸收;而且，蔬菜水果所提供的營養主要是礦物質、維生素、膳食纖維等，糖類含量并不高，與主食有很大差別，互相不可代替。不然，容易造成寶寶對營養素攝取不均衡，影響正常的生長發育。
因此，媽咪要以現代營養原則為寶寶合理安排主食與副食。各餐葷素搭配，既有充足的蛋白質，又有綠葉菜，并有一、兩樣提味開胃的小菜;可選用甜味菜肴和點心來補充碳水化合物，并有補充碘類的海產品，保證寶寶合理攝取到各種營養素。
守則四：不能讓寶寶盡情喝飲料
節日里，媽咪會為寶寶和客人準備很多飲料。這太中寶寶意了，他們時常會敞開小肚皮可著勁地喝。有的媽咪以為寶寶多喝些飲料也無妨，反正飲料以水為主，多喝會為寶寶身體補水;尤其是果汁，補水的同時還可為寶寶補充維生素c。營養專家指出，含氣類的飲料中，如可樂、雪碧等都含有二氧化碳氣體，飲用過多會使寶寶胃脹、胃痛，影響胃腸道的消化能力;果汁飲料雖有一定營養，但過多飲用也會影響寶寶的食欲。
因此，媽咪最好多讓寶寶喝白開水。正逢夏秋交替時節，既氣候干燥，各種病菌活動又活躍，白開水有助于寶寶抵抗呼吸道感染。
守則五：吃自助餐要吃出文明和健康
現今過節，很多媽咪會帶寶寶去吃自助餐。有時，媽咪惟恐自己的寶寶吃虧，因此他們愿意吃多少就吃多少，喜歡吃什么就吃什么。寶寶人小，不懂得應該節制飲食，媽咪不管他們正中下懷。于是，寶寶會大吃特吃，經常搞得滿桌食物狼藉。營養專家指出，這種吃法不僅容易積食傷脾，引起消化功能紊亂，而且也很不文明。
因此，帶寶寶吃自助餐時媽咪要讓寶寶適量取食，并教寶寶合理搭配食物;同時教導寶寶要舉止文明，不要浪費太多食物。這樣，才能保證吃出健康，吃出文明。
小班幼師隨筆教育心得體會小班幼兒教師隨筆教育篇三
孩子們總是有許多希奇古怪的想法和做法，用開水去澆花，說用冷水花會感冒的，把電動車拆開說是看看為什么它會自己開，是不是有司機在里面……作為一位幼兒園老師，怎樣去教育幼兒，對于他們的好奇心給予正確的引導是很值得我們去學習的，當然一味的指責他們是不對的，很巧在一本雜志上看到了一篇文章建議我們幼兒園教師應該用一顆童心去理解孩子，做他們的伙伴，從中把孩子引向正確的人生之路。
我們班的潘樂巖就是這樣的孩子，看，小朋友又來告狀了。
“老師，毛毛把毛巾扯壞了!”
孩子們拉著我來到廁所里，可不是嘛，原來很平整的新毛巾已經皺來一起了，毛巾上還拖著幾條長長的線，地上也有幾根。毛毛低著頭看著毛巾，很難過的樣子。
“老師，您看，這毛巾都不好用了。”孩子們嚷著。
“原來是這樣，毛毛并不是故意的，他不知道毛巾用許多線橫豎織成的。”
一場風波就這樣平息了。孩子就是天真可愛的，“闖禍”并不是他們的初衷，他們只是想用自己的雙手去嘗試著解決一點問題，作為教師要用童心去理解孩子，給孩子留一份想象與創造。
小班幼師隨筆教育心得體會小班幼兒教師隨筆教育篇四
新的學期你們一定進步了對不對?因為你們長大了!再經過半年的幼兒園生活，你們就要背上小書包，戴上紅領巾，成為一個光榮的小學生，真希望快樂的幼兒園能成為你們心目中永遠的樂園，成為你們一生中最美的回憶!
在本學期，你們會學到更多的知識，懂得更多的道理，我們老師會真誠的幫助你們，讓你們學會獨立、學會堅強、學會做人。在你們成長的道路上，會發生許許多多的事情，你們要學會勇敢地去面對，老師和你的爸爸媽媽都會在你的身邊支持你們，鼓勵你們，讓你們能夠快快長大。
老師相信你們一定會有出色的表現!努力吧，孩子們!加油!
更要感謝家長朋友們，是你們一直以來對我們幼兒園的信任，讓你們的孩子能在這里接受他們的啟蒙教育。孩子是你們手心里的寶，同樣，在我們老師的眼里，每一個孩子都是一個希望，我們會認真的培育、關心每一個孩子，讓他們能夠順利度過幼兒園大班的最后階段，為上小學奠定基礎。同時也衷心的感謝家長對我們的信任和支持。您的信任會讓我們更加努力，共同的責任使我們牽手成了朋友。每天早晨，看見您信賴的眼神把最摯愛的寶貝托付給我們時，神圣的使命油然而生!
您的孩子將在這里自主而快樂的學習著，看著您孩子健康成長，我們和您有著同樣的喜悅!
孩子的成長需要我們的手握的更緊，瑣碎、繁忙、責任重大的幼兒教育需要您的支持和理解，更需要您的通力合作。
讓我們家園共育默契、和諧，讓我們為了孩子健康快樂的成長共同努力!
小班幼師隨筆教育心得體會小班幼兒教師隨筆教育篇五
要求我們注重幼兒創新意識、能力的培養，讓幼兒主動參與、主動探索、合作互動、充分發展。教師要把主動權交給幼兒，要允許幼兒“插嘴”。尤其是幼兒園的小班小朋友，自控性差，稍微知道一點就會喊出來，教師要打破陳規，營造一種“民主”和“自由”的學習氛圍，讓孩子的精神處于一種自由放松的狀態，從而敢于站起來“插嘴”。
在教學過程中，經常會出現課堂偶發事件，尤其是我們幼兒園的孩子們，在“熬不妝的情況下插嘴就更是家常便飯。運用地好，運用地恰當，就可以收到良好的教學效果。當然，在幼兒“插嘴”時，并不能排除一些牛頭不對馬嘴，或異想天開的因素，這就要求我們正確引導，也許正是在幼兒那種近乎于風馬牛不相干的或異想天開的“插嘴”中，埋藏著一顆顆創新的種子，教師要用肯定的語言、親切的目光，善待這些“插嘴”的幼兒，并因勢利導，使這顆創新的種子得以生根發芽。從而促進孩子們創造性地學習，促進幼兒自主學習能力的形成，發展孩子個性才能。
星期一早上，我一早就來到教室，看著一個個孩子高興地入園，心情特別好，他們的笑容就能給我帶來好心情。但有一個小魔王卻能把我的心情從高山帶到低谷去，那是我們班上的“調皮大王”王路平，平時他總有使不完的精力，每天爬高爬低，把玩具扔滿地，還會在上課的時候發出尖叫聲，就是他所謂的動聽歌聲。我對著他可是苦惱極了，不知該如何讓他乖乖地坐著上課。所以，每一天的好心情一遇到他的搗蛋就會變成壞心情啦。
王路平來到幼兒園，他像往日一樣，跟我說聲老師好后，還拉著我講他星期天的開心事，說到高興時還要親著我來說。我邊聽心里期盼著他今天能乖一點，別惹什么麻煩。王路平講完后，走回位置坐了下來。
小朋友們都在玩玩具了，王路平卻坐在我的身邊，一會問我渴嗎？一會問我累嗎？渴了給我斟水，累了給我捶捶背。我心里想：今天王路平真好！上課了，我發現王路平的臉蛋紅紅的，但眼睛卻認真地看著老師，還積極地舉手，沒有唱他的動聽歌曲，也沒有搗亂，我一連在全班幼兒面前表揚了他兩次，他非常高興。我心里特納悶的。下課后，我走到王路平身邊，摸摸他的頭，老天啊，好燙啊，我明白了，原來王路平發燒了，難怪今天這么安靜，他是沒啥力氣動來動去了。
當王路平媽媽來接他去看病時，王路平不愿走，他對媽媽說：“老師今天表揚了我兩次哦，我不走，我還要表揚！”我鼻子一酸，抱著王路平說：“王路平乖，你回來后老師還要表揚你！”王路平這才聽話地走了。
這是一個渴望被老師表揚的孩子，因為他平時給老師與小朋友添了麻煩，我沒辦法看著他的搗亂來贊揚他，但是，當孩子生病了，卻表現得那么討人喜愛。這是我的疏忽。
小班幼師隨筆教育心得體會小班幼兒教師隨筆教育篇六
在周三的區域活動時，孩子們都玩得很投入，忙得也不亦樂乎，心情愉快的我在每個小組里指導著。
原來，邱雨和王俊龍在認真的玩建構區，邱雨想搭一個漂亮的花園，王俊龍想搭建一座小房子。但是由于材料比較有限，所以他們在玩的時候感覺自己少了一些可以操作的積木，于是王俊龍只好問對方要一些積木，但是要了幾次，邱雨也不愿意給他了，因為自己也越來越少了，感覺自己要完不成漂亮的花園了。看到邱雨不愿意給自己積木了，王俊龍只好向我“求救”了。
了解了情況后，我問：“你們搭的一個是花園，一個是房子，那么，房子可以不可以建在花園里呢?”“可以!”他們異口同聲地回答道。
聽完了我的話語，他們想了想說：“對呀，為什么我們沒有想到呢?這樣子就可以變成更大更好看的花園了呢。”說完，兩個孩子開始合作起來，一個做房子，一個搭圍墻、做花朵，很快就有了更好看的花園了，邱雨開心地把自己做出來的花朵裝飾進去，一下子他們就完成了。他們一起欣賞自己的杰作，感覺特別的滿意。也在一邊觀察的我，心里也快樂極了。
在解說時，我請他們來介紹自己的作品，他們也非常自信地介紹了他們的作品，還同時強調了他們剛開始搶積木，導致自己都搭不好，后來他們合作起來就變成了更好看的花園。
孩子的快樂往往來自他們自己的成就，自己的成就又往往來自他們的合作!
作為一名幼兒教師，平時我們也要多設計一些讓孩子們親密合作的活動，在他們動手又動腦的同時，也加強了交流、理解與合作，孩子們在交流與合作中才能體驗到更多的樂趣!
小班幼師隨筆教育心得體會小班幼兒教師隨筆教育篇七
我是一個普通人，一個很普通的人。回眸往事，大量的日子，很顯然一直在做一些小事，一些極不起眼的小事，有時怕小事也做不好，也做不到位，一味地把小事當做大事來做，因此，并沒見的工作上有什么起色，反而以前工作中小事也沒做好，只是工作也做不好，甚至把一件大事給弄垮了。
因此，我想到了“細節決定事情成功的”——這是一篇網上文章說的。真的有時往往只是一個小小的細節做不好，就影響整個事情。
——“細節”在成功這與失敗者間究竟有多大差別？由此想到：人與人之間在智力和體力上差異并不是我們想象中的那么大，只是很多工作中的一些小事，你能做，我也能做，他也能做，只是做出來的效果就不一樣，往往是一些細節上的用心功夫。用心工作了，效果就會好的。
——懺悔。在以往工作中，往往看不到細節，考慮粗淺，經驗少，困難多，甚至有時不把小事當回事，對工作缺乏認真的態度，在工作中很不用心，有時在工作中缺乏熱情，沒把工作當作一種樂趣，只是把領導分配給自己做的工作做好，在盡心、盡力，用心上缺乏干勁。
——決心在以后工作中，把每天簡單的小事用心千百次地努力地去干好，注重細節，認真對待工作，將小事做細，把每天的小事千百次地做好，在自己的崗位上負好這個“服務”責任，給老師、給孩子創設富有溫馨、安全、健康、快樂的環境，像關愛自己的孩子一樣愛護好每一個孩子，把它作為自己的行動準則，讓每一個生命都享受到陽光。
一切從愛開始，只為做的更好，做得永遠比別人期望的要好。