在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
勞動實踐基地篇一
在xx小學基地校實踐活動結(jié)束了，帶著深深的眷戀，回想這十次的活動。舍不得離開xx小學良好的研究氛圍，舍不得結(jié)束與導師、伙伴們在一起研討的實踐活動。這深深的情愫，源于十次實踐活動帶給我的快樂和充實。
導師杜蘊珍先生及xx小學校領(lǐng)導精心安排我們的每一次活動，計劃訂得詳實有序，且認真落實，讓我們在僅有的十次活動中收獲滿滿。
xx小學厚重的文化底蘊熏陶感染著我們，看到xx小學古樸凝重的教學樓，就仿佛在讀一本厚重的書，書里面是xx小學百年校史燦爛的文化，各位優(yōu)秀教育前輩、文化名人在這里誕生，唯有對教育的深愛才可有諸多的成就。了解了xx小學“勤、樸、敏、健”的校訓，再徜徉于掃云廊下，流連于百年校史館，翻閱著xx小學頁頁歷史，你就會更加沉靜，在這樣的一所歷史名校學習，你就會變得儒雅、睿智。
十次基地校實踐活動，我們不僅讀xx的文化，還在讀xx的人。導師杜蘊珍先生是我們崇拜的楷模，這話一點不夸張。她在全國小語屆享譽盛名，卻為人謙和，平易近人，讓我們感覺到她不僅是我們的導師，更像我們的貼心朋友。杜先生嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度令我們敬仰，她年逾古稀，卻身體力行、言傳身教。榜樣的力量是無窮的，在導師的熏陶感染下，我們做事更加一絲不茍，待人更加誠懇守信。xx小學的領(lǐng)導班子關(guān)心我們的成長，每次活動必參加，聽我們的課，聽我們的講座，參加我們的研討活動，使我們受到鼓舞。xx小學的老師們熱情質(zhì)樸，勤奮好學，水平很高，令我們從他們身上學習了很多東西。
為了使我們得到更好的發(fā)展，深得小學語文教育研究的精髓，謙虛的杜先生說得帶著我們向她的老師去求教，因此，拜訪田本娜教授是我們實踐活動中非常重要的一項內(nèi)容。為了使登門求教效益更高，杜先生提前獨自拜訪田教授，與田教授說明我們的去意，介紹我們的情況，還將我們的問題與困惑與田教授進行了詳細的溝通。田教授了解我們的來意后，非常高興。她是全國小語屆的人物，對我們幾個年輕人的求教非常重視，八十多高齡的田教授，對小學語文教學的研究已經(jīng)駕輕就熟，卻認認真真地準備與我們溝通的內(nèi)容。為了營造安靜的研討氛圍，田教授在平時沒有人居住的她女兒家迎候我們。走進客廳，我們看到了餐桌上已準備好新鮮的水果、冒著熱氣的茶水，還看到沙發(fā)上、書桌上有幾摞書、很多講稿、一些筆記等等諸多書稿。田教授的熱情、周到、誠懇、嚴謹給我們留下了深刻的印象。翻看著田教授幾十年前讀的書，以及田教授幾十年前的讀書筆記，翻閱著這些經(jīng)歷了半個世紀已泛黃的平整的書稿，我們仿佛讀懂了“大師”就是這樣造就的。一個上午，我們像饑渴的小苗吮吸著知識的甘露，在飽餐知識大餐的同時，我們也在學習田教授及杜先生的人品。能做這樣兩位德高望重的先生的弟子，真是幸福與幸運。兩位先生以人格魅力征服了我們，我們將以不懈地努力和追求來回報老師的栽培。
為了幫助我們不斷提高專業(yè)水平，杜先生帶著我們參加南開區(qū)語文基地活動，參與教研并評課；聽xx小學老師低、中、高年級的識字、閱讀、習作課各一節(jié)，參與教研并評課；請xx小學教學副校長介紹提高語文教學質(zhì)量的校本研修措施，并與我們展開交流討論。參與這些活動，使我們大大開闊了視野，提高了專業(yè)水平，鍛煉了及時總結(jié)評課的能力，加強了溝通協(xié)作能力。
實踐活動，聽課是一方面，上講臺講課是更重要的一方面。我們在自己備課的基礎(chǔ)上，導師帶著我們一起討論準備作課的設計方案，我們?nèi)说恼n分別是低、中、高年級的識字、閱讀、習作課。在討論中，大家互相啟發(fā)，思維得到碰撞，不僅杜先生給我們提出非常中肯的建議，同伴的意見也是非常值得借鑒的?；氐交鶎訉W校，我們進行多次試講，在實踐中不斷修改完善教案。如果說我們的展示課還算成功，這里既有自己努力的汗水，更有大家無私的幫助。最可喜的是，通過這次實踐講課，使離開一線課堂的我們找回了久違的感覺，更通過這次講課，使自己有很多收獲和感慨，寫出反應真實情況的反思，利于今后自己改進教學并幫助老師們備好課。為了幫助我們繼續(xù)提高水平，加強教學實效性的研究，杜先生精心組織了評課活動，給我們評課的不僅有教育前輩，有教研員，有骨干教師，特別是還有學生，杜先生獨出心裁，讓學生評價老師，童言無忌，更能反應真實情況。通過多元評價，讓我們能夠擦亮眼睛看清自己的教學，知道今后哪些該堅持，哪些該改進。
杜先生一絲不茍的工作作風體現(xiàn)在各個方面，使我們在與杜先生一起學習、工作的同時，也在學習工作、學習的方法。杜先生每做一件事都有計劃、有組織、有落實。我們組織制定的研修專題是《提高小學語文課堂教學實效性的策略研究》，對于這個主題的研究，貫穿我們實踐活動的始終，從第一次活動聽南開區(qū)教科室老師講課題結(jié)題與教學實效性的研究講座，到杜先生給我們傳達全國小語會的課改信息，到我們一起結(jié)合教學實例反思語文教學中無效、低效的問題，到拜訪田教授，到實踐活動中期我們聽課、作課，再到我們作講座，直到最后進行的提高語文教學實效性的調(diào)研會等等內(nèi)容，無一不是根據(jù)這個主題開展，使我們對教學實效性的研究層層深入，由迷惘到清晰，由只知道找問題，到明白怎么解決問題，更使我們學習到對教學問題研究的一般步驟以及科學的態(tài)度，學習了很多卓有實效的工作方法，真是受益無窮。
杜先生不僅做事認真，還注重工作留痕跡，求實績。她要求我們每次活動后必寫收獲，寫反思，哪怕只言片語，也要寫一寫。有了這個要求，讓我們學習起來不盲從，使我們用心去觀察，用心去思考，并用心去表達。在我們寫了幾次感悟后，杜先生提議將我們寫的文字匯集成冊，這對于我們是莫大的鼓勵，促使我們不斷提高寫作質(zhì)量。杜先生對于這本冊子中十萬余字的稿件逐篇審稿，甚至一個錯字、一個錯標點都幫助我們修改，又讓我們自己反復校稿。也許由于水平和時間關(guān)系，我們的文字難免有些紕漏，但是杜先生的認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度已經(jīng)潛移默化中感染著我們，并將對我們今后的工作和學習產(chǎn)生深遠的影響。
不僅先生的品格影響著我，同伴的優(yōu)點也使我終生受益，從他倆身上，我也學習了很多。孫曉軍老師善于觀察，做事有條理；劉軍老師有思想，做事有方法。這一切的一切，我將慢慢咀嚼、消化、吸收。
本來打算寫得更理性一些，總結(jié)出幾條收獲，但是敲起鍵盤來，不由自主又將感性的體會記錄下來，也許這樣更能表達我此時的感恩之情。
非常感謝xx小學基地校對我們學習上的安排，我非常滿意；也非常感謝市領(lǐng)導以及“工程辦”的課程策劃，這樣的活動我們感到很解渴，實踐后的收獲很大，對個人的專業(yè)發(fā)展會起到長足的作用，建議這樣活動的繼續(xù)搞下去。衷心希望與xx小學、與導師、與同伴永遠保持聯(lián)系。我們將共同努力，以實踐活動的收獲為“助推力”，不斷提升自身專業(yè)水平，在天津市教師隊伍建設中發(fā)揮骨干輻射作用，不辜負各級領(lǐng)導給予我們的厚望。
勞動實踐基地篇二
乙方：
丙方： 身份證號碼：
一、 本協(xié)議有效期自_____ 年____月____日至_____ 年____月____日止，暑期大學生實習協(xié)議書。
二、乙方責任及義務
1、乙方負責把符合條件的學生安置到 擔任普工一職。
2、乙方負責核實 的經(jīng)營狀況、并如實向?qū)W校與學生介紹單位的相關(guān)信息：如招聘要求及崗位職責、福利待遇、公司環(huán)境等相關(guān)事宜。
4、乙方負責對丙方入職之日起跟蹤服務直到協(xié)議期滿，協(xié)議書《暑期大學生實習協(xié)議書》。
5、乙方保證丙方的待遇為每周6天，每天工作8—10小時（中間含有休息時間1小時），底薪1200元/月，工資總待遇1200-2400元/月（包吃包住，公司承擔體檢費用和去程車費，學生自理回程車費）。
6、乙方有義務對在職人員的監(jiān)管和輔導，并進行必要的在職培訓。
7、乙方提供的招聘信息必需真實、可靠。
9、丙方在安置期間出現(xiàn)安全問題，由所在公司承擔，乙方有監(jiān)督權(quán)。丙方的工資待遇，乙方必須保證。
三、丙方的責任與義務
4、丙方負責提供的相關(guān)證件：包括身份證、照片等。
5、丙方的工作時間必須符合乙方企業(yè)的要求標準。若是沒有遵守本協(xié)議，若在第一個月因個人原因自動離職，則無當月工資。
四、費用
1、丙方到達企業(yè)后，不涉及任何費用，
2、在丙方工作一個月以后，第一月返回250元，第二月返回100元，在發(fā)工資的最后兩天，乙方收取丙方的身份證（不上交者，扣除該月所有工資），直至乙方返還資金后，方可返還身份證。（如不返還，協(xié)會有權(quán)利扣除一切東西（包括所有生活用品且阻止辭工等等，并且在人才市場建立誠信檔案，直接影響以后的就業(yè)）
3、丙方其他所產(chǎn)生的任何費用與乙方無關(guān)
五、其他
1、本協(xié)議未盡事宜由乙丙雙方另行協(xié)商。因本協(xié)議而引起的糾紛，雙方友好協(xié)商解決，不能達成一致時可向乙方所在地勞動仲裁部門申請仲裁。
2、因經(jīng)濟環(huán)境、地震、較大火災、地區(qū)性瘟疫、戰(zhàn)爭、政府合法行為等造成雙方不能履行本協(xié)議，雙方通過書面形式通知對方，本協(xié)議即告終止。
六、本協(xié)議由丙方集體簽字，自乙丙雙方簽字之日起生效。
其他附加條件：
丙方私自外出（打架斗毆、糾紛等）和因個人心里原因（跳樓、自殺等）造成的一切損失與后果與乙方無關(guān)。
丙方必須遵守企業(yè)的管理及其相關(guān)法律法規(guī)。
備注：本協(xié)議經(jīng)雙方簽字后生效，一式三份，丙方保留一份，乙方保留一份
勞動實踐基地篇三
通過學生動手參加勞動實踐，培養(yǎng)學生從小熱愛勞動，提高科學種地的意識，使學生懂得只有通過自己的雙手創(chuàng)造出來的東西更有意義和價值，提高學生勇于探索和解決問題的實踐能力，懂得勞動最光榮。
花生初期清棵蹲苗方法。
清棵蹲苗過程中保護花生秧苗。
教學課件、鋤頭等。
一、復習
花生破膜放苗的時間和方法。（教師指名回答，其他學生補充）師生共同復習相關(guān)注意事項。
二、創(chuàng)設情境，導入新課
經(jīng)過我們辛勤的勞動，花生苗正在茁壯成長，變得綠油油的了！那么，接下來我們要對花生進行什么工作呢？讓我們一起走進今天的勞技課，《花生初期清棵蹲苗》。（教師板書課題）
三、新授
1、教師解題：什么是清棵蹲苗？（學生分組自由討論）指名回答，學生匯報自己的理解，教師補充說明。
2、為什么要清棵，清棵蹲苗有什么好處呢？（教師課件ppt出示，學生齊讀。）
（1）清棵的花生比不清棵的花生增產(chǎn)12.9%～23%。
（2）花生齊苗時要進行清棵，清棵有三個作用：清除播種孔周圍的雜草；把未長出膜的分枝用手扒出；將播種過深過淺不易出苗的窩清點出來，便于及時催芽補種以確保全苗，在清棵過程中可再次封好膜口。
3、結(jié)合幻燈片講解清棵蹲苗操作過程。
花生苗基本出齊時進行。先拔除苗周圍雜草，使子葉露出地面，然后用鋤頭鏟點土，覆蓋在苗周圍，以免以后出現(xiàn)雜草，更有利于保持水分不流失。（教師板書講解后，給學生留出充足的時間，便于學生在勞動基地的實踐操作）。
教師出示農(nóng)民清棵蹲苗的圖片，進一步加深學生對操作過程的印象。
4、教師講解注意清棵蹲苗注意事項：
（1）注意不要傷根。
（2）確保兩片子葉露出來。
（3）鏟土不宜過多。
5、有生活經(jīng)驗的同學講解親身經(jīng)歷。分組討論實際操作過程，注意事項。學生分組展示，邊做動作邊分享心得。
教師先做示范動作，學生邊觀察邊學習。教師強調(diào)勞動過程中的注意事項：
（1）鋤頭不宜抬過高，以免碰到同學。
（2）另外不要踩到花生苗。
學生分組進行實踐，各組組長先帶頭示范，然后指導組員。教師巡視指導，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。
四、總結(jié)勞動情況（表揚表現(xiàn)優(yōu)異的學生），把工具收拾好，放回原處，把手洗干凈。大家齊唱歌曲《勞動最光榮》。
教學反思：通過本節(jié)課教學，學生掌握了清棵蹲苗這一勞動技能，體驗了勞動的快樂。