人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
老師您還記得嗎字老師您還記得嗎篇一
“你把作業(yè)重寫一遍，這字是個女生寫的嗎？”您從講臺上把我的作業(yè)本扔下來。我永遠忘不了這句話。
從小學到現(xiàn)在，我一直是一個過于自信的女孩子。在老師們的眼里，我一直是一個優(yōu)秀的學生：學習好、體育好……每當老師夸獎人時，我總是被掛在嘴邊。這種感覺，我非常喜歡。有時同學也會向我投來帶有一絲妒忌和羨慕的眼光，這使我的虛榮心，得到了很大的滿足。當然，我并不完美。我最大的一個缺點就是字亂。
然而，這一點老師們要不視而不見，要不點明幾次，而您卻不厭其煩的說了一遍又一遍，直到那天，您對我發(fā)了火。
當時，我真恨不得找個地縫鉆進去。當天晚上，我不知寫了多少遍才把字寫得工工整整。淚水落在我的作業(yè)本人，我發(fā)誓：一定要把字寫好，給您看。從那時，我便恨上了您。后來，我的字寫得越來越好，對您的恨也隨之越來越深。我經(jīng)常暗著跟您作對，您卻不理我，由于一個原因，我要轉(zhuǎn)回老家念書。臨走時，我給每個老師都送了一個禮物，一張圓卡和一張我的大頭貼。當我送給您時，您好像要說什么卻沒有說出口。我回家想了想，您怎么可能有話對我說，要說，也是一些諷刺我的話。就在昨天，我給班主任，打電話問好。他說，我走后，您一直都在念叨我，說擔心我會恨她。他還說，其實在您心里，我一直是一位好學生，只是自尊心很強。而且您也知道，如果您當眾讓我重寫一遍，我會恨您。而您卻還是那樣做了。淚水順著我的臉頰流了下來。
當天，我發(fā)短信息向您致歉，您回過來這樣一條短息：呵呵，我終于不用再被你恨了，沒關系，你明白老師做的是為了什么就行。記得在那邊要好好學習呀！
您的胸懷是那樣博大，讓我無地自容。張老師，我會永遠記得您的恩，您的情，還有您對我抱有的期望。
老師您還記得嗎字老師您還記得嗎篇二
老師，您還記得嗎？您第一次站在講臺上給我們講課的那天，我還是一個剛剛走出幼兒園的孩子，剛剛進入新的學校，面對新的老師，對于本來就有點膽小的我更是一種挑戰(zhàn)。我害怕極了，慌張的定不下心，是您，輕輕的摸了摸我的頭，親切的對我說：“你叫周沖啊，你長的真可愛，你看，咱們數(shù)學同步訓練封面上這個男孩長的多像你，別怕孩子，老師很喜歡你呢。”我抬頭看見了您親切的笑臉。
老師，您還記得嗎？我那次上課沒有好好聽講，您一次又一次的提醒我，可是，我就是不聽您的話，依舊是認真不了，您生氣的對我說：“周沖，你再不認真聽講，我下課就去給你媽媽打電話告訴你媽媽。”聽了您的話，我趕快坐直了身子，看到站在講臺上你那張嚴肅的臉。
老師，您還記得嗎？我二年級上學期預習的期末考試，我得了98分，您馬上把我叫去了辦公室，開心的對我說：“周沖，這次考試成績不錯，你一定要繼續(xù)努力，過兩天的正式期末考試你也一定能考好的，老師相信你，你也得對自己有信心。”我定睛看了看您那張開心的臉。
老師，您還記得嗎？那次我和同學打架，他出手比較重，我的臉被他抓破了好幾個地方，我們被您帶進了辦公室，您剛問了句：“怎么回事？”我就哇哇的大哭起來，急著承認錯誤，說是自己不該叫對方“大頭兒子”。當您知道他和他姐姐因為我的一句話就狠狠的打了我以后，您生氣的批評了他，您摸著我的頭沒有說話，我在淚眼朦朧中看到了您心疼的臉。
老師，您還記得嗎？那次您的臉被油燙傷了，我看著您忍著疼痛依然站在講臺上給我們講課，我一直坐的直直的，認真的在聽您講課，因為，我不知道自己該怎么樣去心疼您，只想好好的表現(xiàn)，只想讓您知道，“因為愛您，所以，不想您疼，”老師，您明白了我的意思是嗎，因為，我看到了您那張寬慰的臉。
一句教師節(jié)快樂不能代表什么，我要我最愛的老師天天快樂，天天都快樂。
老師您還記得嗎字老師您還記得嗎篇三
“你的英語比別人差，就要比別人多付出一些，努力吧！成功的大門會為你打開……”我猛地從床上坐起，揉了揉朦朧的眼，原來是夢。這是誰說的，多么熟悉，多么親切，啊！是老師，我急忙穿好衣服來到操場，一陣秋風吹來，我打了一個冷顫。
同樣是金秋時節(jié)，可不管是景是人都以面目全非，我努力尋找以往的熟悉感覺，但，總是陌生的。
去年，我作為一名補習生踏著沉重的步子來到您的辦公室，您的第一句話使我震驚，我震驚的是您沒有問我的成績，沒有冷眼相對，反而以柔和的口吻問我：“當你重新走進校園時心情好嗎？感覺怎么樣？不要害怕，我也曾補習過，我知道補習生的生活”。老師，您還記得嗎？也許您會忘記，但我永遠不會忘記。不會忘記在我失敗時您的安慰，不會忘記您說話時慈祥的眼神，像父親。
在大雪紛飛的早晨，我站在微微發(fā)光的路燈之下苦讀時，只有您發(fā)現(xiàn)我，并告訴我：“生命是革命的本錢，衣服多穿一點，不要感冒了”。雖然只是短短幾句話，但勝過幾百件衣服，老師您還記得嗎？也許您已忘記，但我不會忘記風雪中您那溫和的目光，您的一舉一動永遠會印在我的腦海中。
在畢業(yè)的前一天晚上，我在夜自習上和同學閑談時，被您發(fā)現(xiàn)，您毫不客氣的打了我，我感覺到您的手在發(fā)抖，您的目光是那么嚴厲。您離去的腳步是那么沉重，但您并非真正離去，您重新走到我身旁盯著我看，并用您粗糙的手撫摸著我的頭，我忍住沒有哭。我要把您的愛化為動力。因為我知道老師的用意，我明白老師的無耐。老師，現(xiàn)在您還記得嗎？也許您已忘記。但我永遠不會忘記，不會忘記您那寬大的手掌。
我不會忘記是因為，您是我身處十字路口的指明燈，您為我指明了方向。
老師，教師節(jié)快到了，我只能把我最美好的祝福送給您。
老師您還記得嗎字老師您還記得嗎篇四
“你的英語比別人差，就要比別人多付出一些，努力吧!成功的大門會為你打開……”我猛地從床上坐起，揉了揉朦朧的眼，原來是夢。這是誰說的，多么熟悉，多么親切，啊!是老師，我急忙穿好衣服來到操場，一陣秋風吹來，我打了一個冷顫。
同樣是金秋時節(jié)，可不管是景是人都以面目全非，我努力尋找以往的熟悉感覺，但，總是陌生的。
去年，我作為一名補習生踏著沉重的步子來到您的辦公室，您的第一句話使我震驚，我震驚的是您沒有問我的成績，沒有冷眼相對，反而以柔和的口吻問我：“當你重新走進校園時心情好嗎?感覺怎么樣?不要害怕，我也曾補習過，我知道補習生的生活”。老師，您還記得嗎?也許您會忘記，但我永遠不會忘記。不會忘記在我失敗時您的安慰，不會忘記您說話時慈祥的眼神，像父親。
在大雪紛飛的早晨，我站在微微發(fā)光的路燈之下苦讀時，只有您發(fā)現(xiàn)我，并告訴我：“生命是革命的本錢，衣服多穿一點，不要感冒了”。雖然只是短短幾句話，但勝過幾百件衣服，老師您還記得嗎?也許您已忘記，但我不會忘記風雪中您那溫和的目光，您的一舉一動永遠會印在我的腦海中。
在畢業(yè)的前一天晚上，我在夜自習上和同學閑談時，被您發(fā)現(xiàn)，您毫不客氣的打了我，我感覺到您的手在發(fā)抖，您的目光是那么嚴厲。您離去的腳步是那么沉重，但您并非真正離去，您重新走到我身旁盯著我看，并用您粗糙的手撫摸著我的頭，我忍住沒有哭。我要把您的愛化為動力。因為我知道老師的用意，我明白老師的無耐。老師，現(xiàn)在您還記得嗎?也許您已忘記。但我永遠不會忘記，不會忘記您那寬大的手掌。
我不會忘記是因為，您是我身處十字路口的指明燈，您為我指明了方向。
老師，教師節(jié)快到了，我只能把我最美好的祝福送給您。
老師您還記得嗎字老師您還記得嗎篇五
老師，您還記得我嗎？每當想起您那黃黃的頭發(fā)，短短的胡須，我就會想起您對我的好和對我多次的教悔。