為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
科學(xué)組教研活動計劃方案篇一
依據(jù)區(qū)發(fā)展中心的工作安排，本學(xué)期我組教研工作繼續(xù)以“學(xué)本課堂”為課堂教學(xué)理念，以科學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點，扎實有效地開展教學(xué)研討活動，提高課堂教學(xué)效率，從而使本組老師在教學(xué)實踐、課題研究等活動，增強(qiáng)教學(xué)能力提高自身素養(yǎng)；同時以實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，重視培養(yǎng)學(xué)生的特長，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
1、繼續(xù)組織學(xué)習(xí)“學(xué)本課堂”，深入推進(jìn)課堂變革，提高教師素養(yǎng)。
共同探索以“基于誤點，引發(fā)反思，優(yōu)化學(xué)習(xí)”，爭取初步實現(xiàn)課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)型。
2、推進(jìn)高效作業(yè)，提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)
將高效作業(yè)和學(xué)本課堂作為一個有機(jī)的'整體進(jìn)行研究，突出學(xué)科特點，分類推進(jìn)預(yù)學(xué)作業(yè)、課中作業(yè)和課后拓展作業(yè)的內(nèi)容和形式的研究。以預(yù)學(xué)作業(yè)和課堂檢測作業(yè)為突破口，扎實推進(jìn)作業(yè)改革，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提升。
3、組織集體備課，盡量做到：
復(fù)習(xí)課：幫助學(xué)生整理框架，溫故知新
4、及時組織學(xué)科教學(xué)研討工作，重在研究解決教學(xué)疑難問題，促進(jìn)學(xué)科教研組解決問題的行動研究能力，提升教師的專業(yè)水平。
（1）加強(qiáng)開課、評課的質(zhì)量,注重反思。
（2）抓創(chuàng)新。通過學(xué)案導(dǎo)學(xué)，積極探索提高課堂教學(xué)有效性的對策，積極探索“學(xué)本課堂”的教學(xué)模式，每個老師爭取課后有反思，課余有交流。
（3）發(fā)揚(yáng)組內(nèi)教師的奉獻(xiàn)和合作精神，建設(shè)好本教研組公共資源庫，使課件、試題等資料相互共享，共同受益。
（4）期中、期末檢測、月考：對于學(xué)校安排的常規(guī)考試，要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，認(rèn)真地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。
6、認(rèn)真及時地做好學(xué)科園地的更新。
科學(xué)組教研活動計劃方案篇二
全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。
三年級：xx四年級：xx科學(xué)教師：xx等。
各位教師都有教強(qiáng)的敬業(yè)精神，熱愛學(xué)生，刻苦鉆研，敏而好學(xué)。對所教的學(xué)科教材熟悉，能準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)。但對課改的理念沒有深刻體會，在教學(xué)中仍用老一套的.教學(xué)模式，跟不上教育改革的步伐。
(一)繼續(xù)開展學(xué)科新課程實施研究，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。
1.組織廣大數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握其精神實質(zhì)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)平時的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和課題研究，努力使各年級學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)都能得到充分發(fā)展。
2.結(jié)合新課程的成果展示活動，組織進(jìn)行新課程教材教法研討會，交流課程實施經(jīng)驗，探討新課程實施中的困惑和問題，確保課程教材的平穩(wěn)過渡。
(二)加大校本教研的力度，深入開展教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
1.教研組將繼續(xù)按備課→上課→說課→評課的程式，開展“一條龍”教研活動，將自主探究型課堂教學(xué)研究成果應(yīng)用于平時的課堂教學(xué)，以此來提高教學(xué)質(zhì)量。說課者不必拘泥于形式上的面面俱到，只要突出設(shè)計意圖和匠心獨(dú)運(yùn)的教學(xué)環(huán)節(jié)即可；評課者不要泛泛而談，要圍繞研究主題談?wù)嬷埔姡纫劤鼋萄姓n的閃光點，又要能切中要害，指出不足。總之，評課要體現(xiàn)出評課者的理論水平、看課水平和表達(dá)水平。教研組將繼續(xù)推行領(lǐng)導(dǎo)示范課和骨干指導(dǎo)課制度，充分發(fā)揮名優(yōu)教師的力量，以傳幫帶的形式提高年輕教師的教學(xué)水平。
2.組織參加，認(rèn)真上好現(xiàn)代課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評估活動及“教壇中堅”活動，為廣大教師提供學(xué)習(xí)研討的案例和標(biāo)準(zhǔn)，提高活動效益。
3.切實做好“五認(rèn)真”工作（備課、上課、批改、考試、輔導(dǎo)）
1．加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，確立新理念
2、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，建立新的教學(xué)理念。
3、在課堂教學(xué)中，緊緊圍繞"建立新課程下數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式"，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生主動嘗試探索，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極度性，發(fā)展能力；在此基礎(chǔ)上，鼓勵教師開展不拘一格的課堂教學(xué)改革。（為本學(xué)期的工作重點）
4、根據(jù)上級有關(guān)活動精神，積極、及時組織教師、學(xué)生參加各類評比、競賽。
5、建立旨在促進(jìn)教師不斷提高的評價體系，以教師自評為重點，加強(qiáng)教師對自己教學(xué)行為的診斷和反思（對教材的理解，教學(xué)資源的挖掘，課堂上學(xué)生是否積極主動學(xué)習(xí)，獲得并掌握了什么。）
6．加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率
（1）領(lǐng)會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，特別是對舊教材，要根據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。
（2）改進(jìn)課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流。
7．加強(qiáng)教研組建設(shè)，正常開展課題研究和教研活動
（1）保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。每周三下午第三節(jié)課作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，集中全體數(shù)學(xué)老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
（2）開設(shè)教研課，組織教師輪流上研討課，其他教師認(rèn)真聽課和評課。要求全體數(shù)學(xué)教研組成員多學(xué)習(xí)、多探討、多交流、多反思、多總結(jié)。
3月份：
（1）學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
（3）期初工作檢查。（重點：備課）
4月份：
（1）組織數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
（2）數(shù)學(xué)教研課開始啟動，組織教師聽課、評課。
（3）數(shù)學(xué)反思交流研討會
5月份：
（1）理論學(xué)習(xí)。
（2）期中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。
（3）數(shù)學(xué)課題研究。
（4）后進(jìn)生輔導(dǎo)檢查。（重點：輔差）
6月份：
（1）組織數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)。
（2）研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題。
（3）進(jìn)行數(shù)學(xué)實踐活動研究。
(4)數(shù)學(xué)教師每人寫一份數(shù)學(xué)實踐活動方案。
7月份：
（1）數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
（2）制訂復(fù)習(xí)計劃，研究復(fù)習(xí)方法和方式。
（3）上交數(shù)學(xué)教學(xué)論文。
（4）期末工作檢查。
科學(xué)組教研活動計劃方案篇三
一、加強(qiáng)教研組凝聚力，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。
我們教研組通過每次的教研活動能不斷增進(jìn)老師之間的交流和了解，密切聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力量來完成好學(xué)校的各項工作任務(wù)。李興福老師也能及時的指導(dǎo)新老師，幫助他們共同學(xué)習(xí)提高。
二、制定教研工作計劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
為了使本學(xué)期的教研工作有計劃、有目的地進(jìn)行，在學(xué)期初，我們科學(xué)組成員根據(jù)學(xué)校提出的要求及要開展的教研活動，制訂好本學(xué)期的教研工作計劃。我組教師一起學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，共同探討科學(xué)課的新教法，深入鉆研教材，寫好各單元的教學(xué)計劃，備好每課時的導(dǎo)學(xué)案，并且能及時的進(jìn)行二次備課，及時上傳教案，使這學(xué)期的教學(xué)工作有計劃、有目標(biāo)地開展，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。在科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2022版出來后，及時組織老師們進(jìn)行學(xué)習(xí)，為全面認(rèn)識和理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的跨學(xué)科概念，從整體上把握2022版科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實質(zhì)，2022年5月17日，全體科學(xué)教師參加了2022年義務(wù)教育階段網(wǎng)絡(luò)云教研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)了清華大學(xué)航天航空學(xué)院高云峰教師對2022版新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中對物質(zhì)與能量概念課標(biāo)的解讀。2022版新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)提出了13個學(xué)科核心概念，蘊(yùn)含了物質(zhì)與能量、系統(tǒng)與模型、結(jié)構(gòu)與功能、穩(wěn)定與變化等跨學(xué)科概念。跨學(xué)科概念超越了零散的理論和事實，是一種世界觀和方法論的體現(xiàn)。通過學(xué)習(xí)我們收獲頗多，獲益匪淺。此次學(xué)習(xí)研討活動進(jìn)一步加深了老師們對新課標(biāo)的認(rèn)識。
三、校本研修:積極參加和開展教研活動。
現(xiàn)在的科學(xué)教材改版完成，但內(nèi)容上、學(xué)習(xí)方法上有了很大的改變，新教材有許多的內(nèi)容就連老師也不太熟悉，所以我們科學(xué)教師參加了教科版小學(xué)科學(xué)新教材培訓(xùn)研討會的培訓(xùn)，坐下來學(xué)習(xí)新教材的教學(xué)方法，展開討論，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。組內(nèi)老師還自覺閱讀科學(xué)雜志，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。全組教師積極參加沙區(qū)組織的區(qū)級網(wǎng)上教研活動。我們科學(xué)組在這學(xué)期能按制訂好的教研計劃進(jìn)行活動。全體教師非常珍惜每一次教研活動的機(jī)會，準(zhǔn)時參加活動。每次教研活動有中心發(fā)言人，針對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑，全組老師一起積極探討，共同尋找解決辦法，這對提高教師的教學(xué)水平有很大程度的幫助。老師們認(rèn)真參加學(xué)校的精備課活動。教師們轉(zhuǎn)變觀念，精心準(zhǔn)備，上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，互相商量，設(shè)計教案。試講后認(rèn)真磨課，小組成員分工協(xié)作，多次試講、磨課，不斷改進(jìn)，最終也收獲了領(lǐng)導(dǎo)、老師們的肯定。為科學(xué)組成員搭建了一個成長的平臺。
四、積極開展課題研究
科學(xué)組教師在新課程理念指導(dǎo)下，以教學(xué)活動為載體，深化課題研究工作。本學(xué)期我們教研組進(jìn)行了“小學(xué)科學(xué)課前三分鐘研究”的課題研究。各教師根據(jù)課題進(jìn)行教改實踐，認(rèn)真閱讀相關(guān)書籍，完成讀書筆記，積極開展組內(nèi)經(jīng)驗交流活動，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行課前三分鐘活動。認(rèn)真撰寫了課題小結(jié)報告。
英語組教研工作總結(jié)
史地政組教研工作總結(jié)
藝體組教研工作總結(jié)
小學(xué)科學(xué)組教學(xué)工作總結(jié)
小學(xué)科學(xué)教研活動工作總結(jié)
科學(xué)組教研活動計劃方案篇四
本學(xué)期我們科學(xué)教研組將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》精神，加強(qiáng)教研組的范式管理，以有效教學(xué)為抓手，以教師的發(fā)展為根本，堅持在幼兒科學(xué)教育研究中落實反思性教學(xué)策略，強(qiáng)化教研活動過程，提高教研活動實效。在研究中，我們將以教學(xué)活動作為基點，圍繞不同年齡段科學(xué)活動進(jìn)行有效教學(xué)的研究；同時積極學(xué)習(xí)相關(guān)理論，提升教師在科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方面的基本素養(yǎng)和技能；關(guān)注科學(xué)區(qū)域活動的開展；并注重教研活動過程中成果的收集與推廣。
1．把“聽評課”作為教研活動中反思性教學(xué)的重要內(nèi)容。以備課、上課、說課、評課為平臺，以觀摩教學(xué)活動為主要形式，以教師反思為重點，提高教師科學(xué)領(lǐng)域?qū)I(yè)素養(yǎng)和技能，同時提高教師說課、研課的能力。
2.整合集體備課、小組備課、個人備課等形式，發(fā)揮組員集體智慧，給予執(zhí)教老師提供有效經(jīng)驗和幫助，完善活動教案。課后，執(zhí)教老師進(jìn)一步完善教學(xué)案例，促進(jìn)教師教學(xué)反思能力的提高。
3.把握科學(xué)教學(xué)活動的備課要點，明確不同年齡段科學(xué)活動的內(nèi)容，分析和掌握不同類型科學(xué)教學(xué)活動的基本教法。
4．追求課堂的有效組織，以實現(xiàn)“有效教學(xué)”。
5．從教師在科學(xué)教育教學(xué)方面的困惑和問題出發(fā)，制定相應(yīng)的理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)內(nèi)容，加強(qiáng)組內(nèi)教師科學(xué)素養(yǎng)、能力的培養(yǎng)。
6．關(guān)注區(qū)域：通過對典型科學(xué)區(qū)域案例的分析，增進(jìn)教師對科學(xué)區(qū)域的`關(guān)注。
7．加強(qiáng)信息交流，注重每次活動信息的收集與推廣，特別要及時將信息發(fā)布在區(qū)教育信息網(wǎng)上。
1.按時參加每次活動，有事必須先請假，事后補(bǔ)上假條，需園長簽字。
2.組內(nèi)教師要在本園的科學(xué)教學(xué)方面發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。
3.活動中認(rèn)真完成聽課記錄，積極參與研討。
4.認(rèn)真設(shè)計、落實每次的教研活動方案。
3月：組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)期計劃、指南科學(xué)領(lǐng)域標(biāo)準(zhǔn)；
4月：觀摩研究課，收集教師的問題困惑
5月:迎接市級開放日開展觀摩課及課后研討；學(xué)習(xí)有效教學(xué)理論；
6月：區(qū)域案例分析迎接省級示范園評估開展區(qū)域觀摩課
7月：組內(nèi)小結(jié)，整理資料
科學(xué)組教研活動計劃方案篇五
新學(xué)年伊始以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教研工作，加大課程改革的力度，提高課程實施水平，認(rèn)真貫切落實山西省教育廳文件精神，為提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)教育強(qiáng)縣而努力。我校以聯(lián)區(qū)教研為指導(dǎo)制訂我校教學(xué)教研工作的目標(biāo)和措施。
1、新學(xué)年務(wù)必依照教育部和省教廳有關(guān)要求，開齊課程，開足課時。
2、扎實開展教研工作，著力提高師資整體水平，切實解決本校在實施新課程教學(xué)中遇到的問題，確保課改的順利進(jìn)行。
3、要嚴(yán)格按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》或《教學(xué)大綱》的要求開展小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)。調(diào)研抽測、學(xué)年考試質(zhì)量要達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求及縣局下達(dá)的指標(biāo)任務(wù)。
4、全面實施素質(zhì)教育，高水平、高質(zhì)量完成小學(xué)階段的任務(wù)
5、在教育科研方面，認(rèn)真地進(jìn)國家和縣立項課題的課題研究，爭取出1—2項階段性成果，積極針對教育教學(xué)科研成果撰寫教學(xué)論文。（人人要制定目標(biāo)不斷學(xué)習(xí)，只要上面有要求都要寫，除此還可積極向有關(guān)報刊發(fā)表作品）
6、六年級期末質(zhì)量檢測，教學(xué)質(zhì)量綜合能力保前五名。
1、繼續(xù)堅持常態(tài)教學(xué)，真正體現(xiàn)公平教育。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教學(xué)全過程的督促檢查，爭創(chuàng)教學(xué)常規(guī)規(guī)范化學(xué)校。對教學(xué)水平不高，質(zhì)量滯后且工作態(tài)度不好的教師要及時進(jìn)行剖析，加強(qiáng)督促與指導(dǎo)，使之教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量都得到較大提高。
（1）組織全校教師深入學(xué)習(xí)《各科課程標(biāo)準(zhǔn)》，人人寫出學(xué)習(xí)心得體會。
（2）常規(guī)常抓，管理有序，工作有勁。
（3）進(jìn)一步完善《學(xué)校教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理評價辦法》。
（4）大力表彰教學(xué)成績優(yōu)秀的教師，充分調(diào)動教師工作的主動性、積極性和創(chuàng)造性。
2、通過各種形式，想方設(shè)法提高教師實施新課程教材的教學(xué)水平，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)教材的教學(xué)要求。組織教師上示范課，體現(xiàn)示范作用。
3、繼續(xù)配合縣局完成教師繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教研能力，造就一支高素質(zhì)的教師隊伍，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。
4、樹立正確的質(zhì)量觀，做到教學(xué)規(guī)范化管理，狠抓提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地──課堂教學(xué)，課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，平等對待每一個學(xué)生，創(chuàng)設(shè)和諧教學(xué)氣氛，關(guān)注學(xué)生個體差異，因材施教。倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，教師要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動參與，樂于探究，勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。切實提高每一節(jié)課的效益，特別要正確處理好教與學(xué)的關(guān)系、學(xué)與考的關(guān)系、練與考的關(guān)系。
（1）強(qiáng)化責(zé)任意識。教師要端正工作態(tài)度，學(xué)校要制訂規(guī)章制度，管理既要體現(xiàn)嚴(yán)肅性又要體現(xiàn)和諧性。
（2）強(qiáng)化質(zhì)量意識。質(zhì)量是學(xué)校的形象，質(zhì)量是學(xué)校的的生命；質(zhì)量是教師的形象，質(zhì)量是教師的品牌。
5、認(rèn)真組織教師進(jìn)行學(xué)科教研，共同研究解決在教育教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問題，商討好的教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。
6、本學(xué)期盡量做到在校完成作業(yè)的不布置，沒有完成的少布置以達(dá)到“減負(fù)”的目的。
7、狠抓六年級工作。做好考研工作，研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、做到依綱、依考說明、依照教材進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時要幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生觸類旁通、綜合運(yùn)用知識的能力、創(chuàng)新能力。在練好內(nèi)功的同時，注意捕捉信息、研究復(fù)習(xí)對策調(diào)整復(fù)習(xí)教學(xué)計劃。
8、積極開展第二課堂活動，活躍校園文化。
科學(xué)組教研活動計劃方案篇六
1、知道快樂的孩子大家都喜歡，逐步做到高高興興上幼兒園，不哭鬧。
2、有初步分辨笑與哭的表情的能力。
1、大鏡子一面，小紅花若干朵。
2、錄音機(jī)，錄有幼兒笑聲和哭聲的磁帶。
3、哭娃娃、笑娃娃的頭像各一個，貼有幼兒照片的夾子每人一個。
各班教室
2、照鏡子，觀察哭與笑不同的表情。
（1）讓幼兒對著鏡子笑笑，說說自己在什么時候會高興得笑起來。
（2）觀察哭時的表情，說說自己在什么時候會哭。
3、分辨笑娃娃、哭娃娃。
4、行為練習(xí)
把鏡子放在教室門口，一位教師扮演媽媽，幼兒在“媽媽”帶領(lǐng)下入園，高高興興地與“媽媽”再見，向教師問好，并將貼有照片的夾子夾在笑娃娃的面具上，告訴笑娃娃：“我是高高興興上幼兒園的。”教師發(fā)給每位幼兒一朵小紅花，鼓勵他們以后入園時也能高高興興的。
新入園的幼兒對新環(huán)境陌生，且小班幼兒年齡特征就對家人，特別是父母有很深的依戀情感，她們平時最親近、最依戀的人是自己的爸爸媽媽，幼兒入園后與自己的父母分離，離開自己熟悉的家庭環(huán)境，在幼兒園這個新環(huán)境中，產(chǎn)生不適應(yīng)的情緒，這時教師應(yīng)像媽媽一樣關(guān)心他們鼓勵他們。所以圍繞笑臉娃娃——我上幼兒園的主題展開各種活動，讓幼兒做到高高興興上幼兒園，不哭鬧。在這各氣氛中，使幼兒感覺幼兒園像自己的家，在新環(huán)境中學(xué)習(xí)本領(lǐng)。
1、組織幼兒分辨哭聲和笑聲，了解他們喜歡什么聲音。
2、組織幼兒照鏡子，觀察哭與笑不同的表情，高興的時候會笑起來，傷心的時候會哭起來。
三、分辨笑娃娃、哭娃娃。知道快樂的孩子大家都喜歡，逐步做到高高興興上幼兒園，不哭鬧。
3、通過這次笑臉娃娃——我上幼兒園的主題活動讓幼兒從哭鬧不愿意上幼兒園到現(xiàn)在的高高興興上幼兒園。雖然這次活動已經(jīng)結(jié)束了，但是這種鼓勵的精神會一直陪著這些可愛的孩子，讓他們茁壯的成長。
科學(xué)組教研活動計劃方案篇七
新學(xué)年伊始以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教研工作，加大課程改革的力度，提高課程實施水平，認(rèn)真貫切落實山西省教育廳文件精神，為提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)教育強(qiáng)縣而努力。我校以聯(lián)區(qū)教研為指導(dǎo)制訂我校教學(xué)教研工作的目標(biāo)和措施。
1、新學(xué)年務(wù)必依照教育部和省教廳有關(guān)要求，開齊課程，開足課時。
2、扎實開展教研工作，著力提高師資整體水平，切實解決本校在實施新課程教學(xué)中遇到的問題，確保課改的順利進(jìn)行。
3、要嚴(yán)格按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》或《教學(xué)大綱》的要求開展小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)。調(diào)研抽測、學(xué)年考試質(zhì)量要達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求及縣局下達(dá)的`指標(biāo)任務(wù)。
4、全面實施素質(zhì)教育，高水平、高質(zhì)量完成小學(xué)階段的任務(wù)
5、在教育科研方面，認(rèn)真地進(jìn)國家和縣立項課題的課題研究，爭取出1—2項階段性成果，積極針對教育教學(xué)科研成果撰寫教學(xué)論文。（人人要制定目標(biāo)不斷學(xué)習(xí)，只要上面有要求都要寫，除此還可積極向有關(guān)報刊發(fā)表作品）
6、六年級期末質(zhì)量檢測，教學(xué)質(zhì)量綜合能力保前五名。
1、繼續(xù)堅持常態(tài)教學(xué)，真正體現(xiàn)公平教育。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教學(xué)全過程的督促檢查，爭創(chuàng)教學(xué)常規(guī)規(guī)范化學(xué)校。對教學(xué)水平不高，質(zhì)量滯后且工作態(tài)度不好的教師要及時進(jìn)行剖析，加強(qiáng)督促與指導(dǎo)，使之教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量都得到較大提高。
（1）組織全校教師深入學(xué)習(xí)《各科課程標(biāo)準(zhǔn)》，人人寫出學(xué)習(xí)心得體會。
（2）常規(guī)常抓，管理有序，工作有勁。
（3）進(jìn)一步完善《學(xué)校教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理評價辦法》。
（4）大力表彰教學(xué)成績優(yōu)秀的教師，充分調(diào)動教師工作的主動性、積極性和創(chuàng)造性。
2、通過各種形式，想方設(shè)法提高教師實施新課程教材的教學(xué)水平，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)教材的教學(xué)要求。組織教師上示范課，體現(xiàn)示范作用。
3、繼續(xù)配合縣局完成教師繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教研能力，造就一支高素質(zhì)的教師隊伍，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。
4、樹立正確的質(zhì)量觀，做到教學(xué)規(guī)范化管理，狠抓提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地──課堂教學(xué)，課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，平等對待每一個學(xué)生，創(chuàng)設(shè)和諧教學(xué)氣氛，關(guān)注學(xué)生個體差異，因材施教。倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，教師要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動參與，樂于探究，勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。切實提高每一節(jié)課的效益，特別要正確處理好教與學(xué)的關(guān)系、學(xué)與考的關(guān)系、練與考的關(guān)系。
（1）強(qiáng)化責(zé)任意識。教師要端正工作態(tài)度，學(xué)校要制訂規(guī)章制度，管理既要體現(xiàn)嚴(yán)肅性又要體現(xiàn)和諧性。
（2）強(qiáng)化質(zhì)量意識。質(zhì)量是學(xué)校的形象，質(zhì)量是學(xué)校的的生命；質(zhì)量是教師的形象，質(zhì)量是教師的品牌。
5、認(rèn)真組織教師進(jìn)行學(xué)科教研，共同研究解決在教育教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問題，商討好的教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。
6、本學(xué)期盡量做到在校完成作業(yè)的不布置，沒有完成的少布置以達(dá)到“減負(fù)”的目的。
7、狠抓六年級工作。做好考研工作，研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、做到依綱、依考說明、依照教材進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時要幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生觸類旁通、綜合運(yùn)用知識的能力、創(chuàng)新能力。在練好內(nèi)功的同時，注意捕捉信息、研究復(fù)習(xí)對策調(diào)整復(fù)習(xí)教學(xué)計劃。
8、積極開展第二課堂活動，活躍校園文化。