無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
去旅游作文字篇一
走進海洋館的一瞬間，我就被一片藍色烘托的景色所吸引：五顏六色的魚，在水里不停地游動，有的像玉盤，有的像彎彎的月亮，還有的像飄舞的彩帶……這就是海底的美麗景觀！我被這五彩斑斕 的圖畫陶醉了。
“游客朋友們，10分鐘后，即將進行海獅表演，歡迎大家前來觀看。”擴音器里傳來悅耳的女聲，將我從醉夢狀態喚醒。我和媽媽一起來到了表演館里，看臺上已經坐滿了觀眾，大家都翹首以盼，盼 望著表演的海獅亮相。
在輕音樂的伴奏下，兩只海獅閃亮登場了。你瞧它們，走起路來搖擺著肥胖的身體，活像個上了年紀的`老太太；嘴上還長著長長的胡子，圓圓的眼睛像一對黑珍珠，皮膚又光又滑；又大又扁的尾巴像 芭蕉扇似的支撐著身體的平衡。它們來到水池邊，只聽見“撲通”一聲，已跳入水中，等待著管理員的命令。
表演開始了，兩只海獅就像兩個雜技演員，它們熟練而又準確地先用頭接住飛來的呼啦圈，然后游上岸遞給管理員。這樣反復幾次，每次都不偏不斜，太神奇了。
“最后一個節目，海獅擁抱小朋友！誰上臺與海獅表演？”大家都紛紛舉手，管理人員選中了一個小朋友，在管理人員的引導下，海獅張開兩個短短的前腿，給了那個小朋友一個熱情的擁抱，同時大 家響起了熱烈的掌聲。
這次旅行，我看到了海的壯闊，看到了海洋館的奇妙，感受到了旅行帶給我的新奇與快樂！
去旅游作文字篇二
我的寒假總體來說是充實悠閑的。
一放假，媽媽帶我去香港旅游了。一下飛機坐上雙層巴士，一路上風景迷人，從草的綠到海的藍，給人清新悅目之感。下午我們坐地鐵前往銅鑼灣，繁華的街道，車輛川流不息，有古老的電車，雙層敞篷車。雖然這里人來人往，但是過紅綠燈的人們卻是那么井然有序。
第二天，我們來到了小朋友們向往的迪士尼樂園。一進樂園人山人海，小朋友的臉上都掛著甜甜的笑容，天空中洋溢著小朋友們歡樂的笑聲。古老的火車帶著我們進入了神秘的樂園，我坐船體驗了最刺激、驚險的森林河流之旅。只見河水突然噴涌而上，形成了水柱。突兀的巖石上噴出大火，水里冒出的“河馬”、“鱷魚”、“大象”等……栩栩如生，讓人毛骨悚然。讓我印象最深刻的還是那場精彩絕倫的真人音樂劇。劇中全是迪士尼的卡通人物，讓我身臨其境，仿佛我也成為了它們中的一個角色了。晚上城堡上空絢麗的煙火表演，為我們今天的迪士尼之旅畫上了圓滿的句號。
坐觀光車登上太平山頂，鳥瞰香港，大半景色盡收眼底，如同一幅美麗畫卷。蔚藍的大海，蔥郁的樹叢，崎嶇的馬路，半山上的建筑別具一格。
坐游船前往維多利亞港，被大海包圍的港口，船只穿梭。走在星光大道上，給自己照上一張照片，恍如也做了一次明星。
坐上纜車前往天壇看大佛。游覽風景正好，一座座高高的大山連綿起伏，山間的小路依稀可見有人正步行前進。仰望大佛，屹立在山頂上，它面向香港，聽說是時時保佑香港。
這個寒假，這次旅行讓我開闊了視野。香港悠閑地喝著早茶的人們，忙著坐地鐵上班的人們，他們都有條不紊地過著自己的生活，他們的熱情、陽光、奮進也感染著我。
去旅游作文字篇三
從小學到現在，已經九年了，我讀了許多的書我要記錄下讀書的旅程。
《木偶奇遇記》
小學時，我讀了《木偶奇遇記》這個故事，主人公是一個老人與他親手做的木偶，那個木偶不但有了生命，而且到處亂跑，十分調皮，老爺爺為了供他去上學，給姥姥他錢，還為他買了新衣服，與新書包，但是他過于調皮，以至于聽信了一只狐貍和一只貓的話，跟著他們一起，到了一個很遠的地方，后來他聽了一位仙女的話。乖乖的聽他的爸爸的會啊，最后回到了父親身邊，并成為了一個人。
讀完了這個故事你，使我明白了一個人生道理，要聽家長的話，不要輕信陌生人的讒言。在中學，有兩本書使我始終念念不忘。
《貝多芬傳》
《貝多芬傳》以第一人稱的形式，像我們展現了像波浪一樣的貝多芬的一生。在他小的時候，他的爸爸十分愛喝酒，但這卻造成了一個嚴重的結果---------總是打罵貝多芬，因為這個原因，貝多芬被他的父親逼著彈琴，但貝多芬并沒有因為這樣而生氣，他十分努力的談，到了他長大后，他也繼承了他父親的惡習，經常喝酒，這讓他的身體一直不好，再加上他長期的熬夜喝酒，使他最終耳聾，但他并沒有放棄，直到演奏完了《第九交響曲》，他才離開了我們。在他的一生中，他寫了九部偉大的交響曲，成了人們喜愛的樂曲。他的那份堅持，使我感動。
而《史蒂夫喬布斯》一書，這記錄了他充滿傳奇的一生，他為蘋果，為世界都帶來了方便，因為他的創新。
讀書的旅行，我明白了做人的道理：要聽父母的話。更明白了做事的方法：持久，忍耐。更明白了創新能改變世界。
我愛讀書，因為只有“讀萬卷書”，才能“行萬里路”。啊！