在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
摘桃子篇一
蒼穹有盡流年浮月 白夜無眠暗魅沉休
黑色，是我凝視你的眼眸。
橙色，是愛存在過的記憶。
灰色，是擦肩而過的背影。
銀色，是劃過臉龐的淚滴。
藍(lán)色，是悲傷匯成的旋律。
傳說，在森林里迷路的人們，只要看到五芒星，就會得到天使的指引。當(dāng)五芒星的光輝，照耀我心，一切將會變得清晰。
你知不知道，思念的顏色，很純很純。
你知不知道，思念的形狀，很綿很綿。
你知不知道，思念的味道，很涼很涼。
白色的云停留在你的發(fā)梢，橙色的風(fēng)吹過牽手的秋季，砰砰的心跳，帶著陽光的微醺。
緩緩的葉飄過我的身邊，像是你微笑著溫暖的臉，飛揚的雨絲點點滴滴都是你。
冷冷的傷劃過澀澀心海，擦肩而過你幸福的模樣。晶瑩的淚珠，寫下詩的每一行。
偷偷托月兒來幫忙，將你回家的路途點亮。夢中的憂傷，需要一輩子來埋藏。
風(fēng)吹來的地方，有戀愛的香味，
約定是一場安靜的決斗，勝利者請保持微笑。
突然初戀過境，弦與花的'舞。
捕獲街盡頭的入侵者。
別急，天使正和我一起降臨......
我說過,如果不是你,我不會回來!
不要靠太近，你會因為我而改變。
很小的時候，有人告訴我，如果思念一個人，只要站在月光能沐浴到的地方，將右手輕輕地放在心口，輕輕地劃一個圈，就能夠鎖住思念。虔誠地向月神許個愿，那么不管那個人身在何方，月亮能照到的地方，都能感受到你的思念。
那兩個前一刻還相親相愛的彩虹娃娃，從現(xiàn)在開始，將永遠(yuǎn)地咫尺天涯……
我找不到天使，可是我想告訴她，在她身邊一直有位守護天使，在她開心的時候陪著她開心，在她難過的時候為她難過!今天，這位守護天使要為她唱歌。
……
相信我，讓我來做你的守護天使，讓你的開心成為我最大的快樂，讓你的悲傷變成我的痛苦。
他走在風(fēng)起的夏
側(cè)影是清冷的霜
他披著溫暖的霞
眼神迷離若繁花
前世今生 左顧右盼
究竟誰是誰的最終回答
他的擁抱 是炙熱的光
千年的冰川 也將被融化
他不言語 乘逆流的船
彈著廣陵散瀟灑走天涯
金色寶劍揮舞出披荊斬棘的勇氣,騎士的白馬屬于為愛不顧一切的心。
當(dāng)藍(lán)色薔薇再次綻放的瞬間，幸福的呼吸一定會飄然降臨。
請相信，當(dāng)薔薇花再次綻放，當(dāng)星星追逐你的腳步，我們一定......會再次相遇。
不管今天會怎樣
不管將來會怎樣
不管注定會怎樣
我才是一切的主宰，自己的王!
這就是夢想的國度嗎? 歡迎 歡迎您的到來。
是，擁有智慧的人，才能發(fā)現(xiàn)那扇奇妙的門。
貪婪，猜忌。虛榮。嫉妒。究竟是誰 纏繞白馬的翅膀?
不要聽駐啊，追逐夢想的人兒，懷著勇敢的心，總要跨越艱難和險阻。
痛苦，就是沒有辦法忘記卻要微笑著面對。
很小的時候我就知道，幸福就像賣火柴的小女孩劃亮的一根根火柴，短暫，卻又絕望。
思念一個人最好的方式，就是讓自己過得很快樂。
拋棄就是有一天你突然回到家，發(fā)現(xiàn)家里空無一物;拋棄就是你最親的人明明還在世，卻十年來對你不聞不問;拋棄就是這個世界上你發(fā)現(xiàn)根本就不會有人關(guān)心你，和你相處的人都是為了利用你!這些你又知道嗎?你以為你什么都知道，那為什么你連這些都不知道!
----by girlneya
摘桃子篇二
午睡，覺，口渴。見水晶缸盛滿了鮮紅的桃子。頓時有欲望在舌下流出，淹沒了那一點點的睡意。取一枚放到口邊，未入口，先聞到仙桃發(fā)出的鮮香的甜味。很快，滿足了欲望。剩下了一顆粘著果肉的核。玩味著這顆果核，想起了生命的意義。
在惠施的“歷物十事”中有“日方中方睨，物方生方死”的表述。一指時空變幻無窮，二指事物的生滅。在時光的流變中事物的生和滅，是超越了“物我”的境界。任何事物的改變，都可看作生，這種生必然是由其他的滅生成的，即生生不息的哲學(xué)觀點。
在《莊子》里可以看到一個名為惠施的人。是好友，更是辨友。我們知道莊子睿智、善辯。惠施和莊子的辯論，在《逍遙游》里的幾段對話中，在有趣的問辯之間，惠施總不是莊子的對手，最后都成了“悶葫蘆”。
但是，惠施的“歷物十事”，對“日方中方睨，物方生方死”的闡釋，比之于莊子辯才，要勝出一籌。我們發(fā)現(xiàn)惠施所表述的是超越與回歸的自然本真現(xiàn)象。是純粹的哲學(xué)考量，有意或無意間體現(xiàn)了老子的“道”及“道法自然”的哲學(xué)思想。
佛說，一花一世界，一葉一菩提。存在的意義就是真理本身。就是輪回。就如人吃桃子，似乎是桃子做出了犧牲，但是，它又同時保留和延續(xù)了生命。從這個意義講，我們并沒有違背什么，只是在生命的流程中順勢而行。
所以，想起佛祖如來。哦，我知道了，“如來”的真實含意，如來者，似無所來亦無所去故稱如來。悟出了這個意義以后，感覺大道也存在于吃桃子的過程中。
嗚呼，“子在川上曰，逝者如斯夫不舍晝夜”。
摘桃子篇三
課本12頁練一練第1、2題；課本11頁練一練第3-4題。
教學(xué)目標(biāo)
1?? 熟悉5的乘法口訣，用口訣解決實際問題。
2?? 學(xué)生區(qū)別乘法與加法的含義，加強對乘法意義的理解。
3?? 學(xué)會看圖列乘法算式，培養(yǎng)學(xué)生的符號意識。
教學(xué)重難點
鞏固5的乘法口訣，進(jìn)一步理解乘法的意義
教學(xué)方法
合作交流
教學(xué)準(zhǔn)備
圖片若干個、實物展示臺。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)
1、把口訣補充完整。
二五（? ）??五六（? ）??四五（? ）??（? ）??五七（? ）
五九（? ）??五八（? ）??一五（? ）
老師出示題目，學(xué)生口答。
2、看口訣說算式。
利用學(xué)生補充完整的口訣讓學(xué)生看口訣說算式，如：二五一十?2×5=10?5×2=10。
二、口算比賽
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察圖，提高學(xué)生練習(xí)的興趣。
師：小猴最愛吃什么水果？
生：小猴最愛吃桃子！
師：是啊，你們看（指導(dǎo)學(xué)生看圖），這兩只小猴都很想吃到梯子上面的桃子，可是，必須計算完梯子上的乘法算式。你能幫幫它們嗎？同桌兩個同學(xué)相互比賽，比一比誰能幫助小猴順利地吃到桃子。
2、學(xué)生同桌之間相互比賽。
3、同桌相互交流、評議、訂正。
4、學(xué)生反饋，反饋時，盡量讓錯誤的學(xué)生說一說用哪句口訣求積。
三、解決問題
1、課本11頁練一練第4題。
（1）學(xué)生看圖，獨立完成。
（2）交流反饋，說說自己是怎樣填的，為什么這樣填？
引導(dǎo)學(xué)生說出：一個盤子有5個杯子，3個盤子就是3個5，一共有15個杯子；一件衣服需要5個扣子，4件衣服就是4個5，一共需要20粒扣子。
2、課本12頁練一練的第1題。
（1）學(xué)生獨立觀察圖，根據(jù)圖列出算式。
（2）集體交流反饋。
第1幅圖可以橫著看，也可豎著看。5×3=15或3×5=15。
第2幅圖學(xué)生有的用加法計算，如3+5=8（人），前排人數(shù)加后排人數(shù)或男生人數(shù)加女生人數(shù)。有的學(xué)生會把4人或2人分成一組，用乘法4×2或2×4計算。
（學(xué)生只要寫出結(jié)果是8的算式都是對的，教師要引導(dǎo)學(xué)生說出算式所表示的意義。）
（3）兩幅圖的對比。
師：第一幅圖和第二幅圖有什么不同？
生：第一幅圖每排小朋友都是5個，而第二幅圖兩排小朋友的人數(shù)不一樣多。
師：正因為這樣，第一幅圖我們可以直接用乘法來算，而第二幅圖兩排人數(shù)不一樣，我們要先分，分成每份一樣多，才能用乘法來解決。
3、拓展練習(xí)
生：3×5=15或5×3=15。
生：不能。
師：為什么？
生：因為每組圓片不一樣多。
師：同學(xué)們能想個辦法，使每組圓片一樣多嗎？
（引導(dǎo)學(xué)生小組討論）
生：把5個圓片移1個圓片給3個圓片，這樣每組都是4個圓片。就可以用乘法計算：4×3=12。
師：大家真會動腦筋，可見用乘法來求總和的時候，每份的個數(shù)要一樣多才行。
四、鞏固練習(xí)
課本11頁，練一練第3題；13頁練一練的第2題。
學(xué)生獨立完成，然后交流反饋。在比較大小時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生把算式進(jìn)行比較。
五、教學(xué)萬花筒
師：看看數(shù)學(xué)萬花筒給大家介紹了什么數(shù)學(xué)知識？
（學(xué)生獨立閱讀，集體交流。）
師：看后有什么收獲和感想？
生1：乘法口訣的作用可真大。
生2：我們的祖先可真聰明。
師：是啊，只要每人都肯動腦筋，都能想出許多解決問題的好辦法來。
六、作業(yè)
選用課時作業(yè)設(shè)計
摘桃子篇四
嘉樹下成蹊，東園桃與李。秋風(fēng)吹飛藿，零落從此始。繁華有憔悴，堂上生荊杞。驅(qū)馬舍之去，去上西山趾。一身不自保，何況戀妻子。凝霜被野草，歲暮亦云已。
見梨花初帶夜月，海棠半含朝雨。內(nèi)苑春、不禁過青門，御溝漲、潛通南浦。東風(fēng)靜，細(xì)柳垂金縷，望鳳闕非煙非霧。好時代、朝野多歡，遍九陌、太平簫鼓。 ?乍鶯兒百囀斷續(xù)，燕子飛來飛去。近綠水、臺榭映秋千，斗草聚、雙雙游女。餳香更、酒冷踏青路，會暗識、夭桃朱戶。向晚驟、寶馬雕鞍，醉襟惹、亂花飛絮。正輕寒輕暖漏永，半陰半晴去暮。禁火天、已是試新妝，歲華到、三分佳處。清明看、漢蠟傳宮炬，散翠煙、飛入槐府。斂兵衛(wèi)、閶闔門開，住傳宣、又還休務(wù)。
投我以木瓜，報之以瓊琚。匪報也，永以為好也！投我以木桃，報之以瓊瑤。匪報也，永以為好也！投我以木李，報之以瓊玖。匪報也，永以為好也！
梅殘玉靨香猶在，柳破金梢眼未開。東風(fēng)和氣滿樓臺。桃杏拆，宜唱喜春來。
長嘯梁甫吟，何時見陽春？君不見朝歌屠叟辭棘津，八十西來釣渭濱。寧羞白發(fā)照清水，逢時吐氣思經(jīng)綸。廣張三千六百釣，風(fēng)期暗與文王親。大賢虎變愚不測，當(dāng)年頗似尋常人。君不見高陽酒徒起草中，長揖山東隆準(zhǔn)公。入門不拜騁雄辯，兩女輟洗來趨風(fēng)。東下齊城七十二，指揮楚漢如旋蓬。狂客落魄尚如此，何況壯士當(dāng)群雄！我欲攀龍見明主，雷公砰訇震天鼓。帝傍投壺多玉女，三時大笑開電光。倏爍晦冥起風(fēng)雨，閶闔九門不可通。以額扣關(guān)閽者怒，白日不照吾精誠，杞國無事憂天傾。猰貐磨牙競?cè)巳猓|虞不折生草莖。手接飛猱搏雕虎，側(cè)足焦原未言苦。智者可卷愚者豪，世人見我輕鴻毛。力排南山三壯士，齊相殺之費二桃。吳楚弄兵無劇孟，亞夫咍爾為徒勞。梁甫吟，梁甫吟，聲正悲。張公兩龍劍，神物合有時。風(fēng)云感會起屠釣，大人山兒屼當(dāng)安之。
東風(fēng)著意，先上小桃枝。紅粉膩，嬌如醉，倚朱扉。記年時，隱映新妝面，臨水岸，春將半，云日暖，斜橋轉(zhuǎn)，夾城西。草軟莎平，跋馬垂楊渡，玉勒爭嘶。認(rèn)蛾眉，凝笑臉，薄拂燕脂，繡戶曾窺，恨依依。 ?共攜手處，香如霧，紅隨步，怨春遲。消瘦損，憑誰問？只花知，淚空垂。舊日堂前燕，和煙雨，又雙飛。人自老，春長好，夢佳期，前度劉郎，幾許風(fēng)流地，花也應(yīng)悲。但茫茫暮靄，目斷武陵溪，往事難追。
芳草平沙，斜陽遠(yuǎn)樹，無情桃葉江頭渡。醉來扶上木蘭舟，將愁不去將人去。薄劣?xùn)|風(fēng)，夭斜落絮，明朝重覓吹笙路。碧云紅雨小樓空，春光已到銷魂處。
洛陽女兒對門居，才可容顏十五余。良人玉勒乘驄馬，侍女金盤膾鯉魚。畫閣朱樓盡相望，紅桃綠柳垂檐向。羅幃送上七香車，寶扇迎歸九華帳。狂夫富貴在青春，意氣驕奢劇季倫。自憐碧玉親教舞，不惜珊瑚持與人。春窗曙滅九微火，九微片片飛花瑣。戲罷曾無理曲時，妝成只是熏香坐。城中相識盡繁華，日夜經(jīng)過趙李家。誰憐越女顏如玉，貧賤江頭自浣紗。
隱隱飛橋隔野煙，石磯西畔問漁船。桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊？
二桃殺三士，詎假劍如霜。眾女妒蛾眉，雙花競春芳。魏姝信鄭袖，掩袂對懷王。一惑巧言子，朱顏成死傷。行將泣團扇，戚戚愁人腸。
爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。
爆竹聲中一歲除，東風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，爭插新桃換舊符。
煙波桃葉西陵路，十年斷魂潮尾。古柳重攀，輕鷗聚別，陳跡危亭獨倚。涼飔乍起，渺煙磧飛帆，暮山橫翠。但有江花，共臨秋鏡照憔悴。 ?華堂燭暗送客，眼波回盼處，芳艷流水。素骨凝冰，柔蔥蘸雪，猶憶分瓜深意。清尊未洗 ，夢不濕行云，漫沾殘淚。可惜秋宵，亂蛩疏雨里。
夢冷黃金屋，嘆秦箏斜鴻陣?yán)铮叵覊m撲。化作嬌鶯飛歸去，猶認(rèn)紗窗舊綠。正過雨、荊桃如菽。此恨難平君知否？似瓊臺、涌起彈棋局，消瘦影，嫌明燭。 ?鴛樓碎瀉東西玉，問芳蹤、何時再展？翠釵難卜。待把宮眉橫云樣，描上生綃畫幅。怕不是新不是新來妝束。彩扇紅牙今都在，恨無人、解聽開元曲。空掩袖，倚寒竹。
夜來風(fēng)雨匆匆，故園定是花無幾。愁多怨極，等閑孤負(fù)，一年芳意。柳困桃慵，杏青梅小，對人容易。算好春長在，好花長見，原只是、人憔悴。 ?回首池南舊事，恨星星、不堪重記。如今但有，看花老眼，傷時清淚。不怕逢花瘦，只愁怕、老來風(fēng)味。待繁紅亂處，留云借月，也須拚醉。
梅英疏淡，冰澌溶泄，東風(fēng)暗換年華。金谷俊游，銅駝巷陌，新晴細(xì)履平沙。長記誤隨車，正絮翻蝶舞，芳思交加。柳下桃蹊，亂分春色到人家。 ?西園夜飲鳴笳，有華燈礙月，飛蓋妨花。蘭苑未空，行人漸老，重來是事堪嗟。煙暝酒旗斜。但倚樓極目，時見棲鴉。無奈歸心，暗隨流水到天涯。