工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經驗和教訓，引出規律性認識，以指導今后工作和實踐活動。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的總結嗎？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習。
中班個人工作總結上學期中班個人工作總結第一學期篇一
能夠積極參加園里組織的政治學習，認真記筆記，數量足，內容豐富。積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體、團結同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規章制度，不遲到、早退。積極參與園內各項活動。
在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計劃，記錄，認真對待每天的活動，有準備的組織豐富有趣的'教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰??。通過一學期的教學活動，孩子們養成了良好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣，動手能力、想象力、創造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識；向同行學習；向教育對象學習，盡量以別人的長處來補自己的短處。為此，我通過各種途徑及手段，自身素質得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎。
環境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，我選擇了一些有特點的裝飾布置，如，災區孩子們,我們立即和孩子一起布置了“讓世界充滿愛”的墻飾，及時教育孩子要有愛心。
家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。為了讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；也為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式（家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話、家長半日活動開放活動、親子活動等形式）向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。
很多人都說，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一顆愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和朋友們的心。
愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現，身體狀況和當時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子，并有針對性的進行個別教育。
在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業，為孩子創設一個更為舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長。
順河鎮大圣幼兒園20xx年6月
中班個人工作總結上學期中班個人工作總結第一學期篇二
在緊張與忙碌之中，半學期過去了，回顧前半學期，我們都能認真貫徹國家的教育方針政策，執行《幼兒園工作規程》，遵守本園的規章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作。在我們幼兒園各位老師的互相幫助、默契配合的下，教育教學工作開展得井井有條。該學期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發展。家長工作開展得較順利，家長積極支持各配合，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發展。逐漸養成了良好的衛生習慣、學習習慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規紀律，特別是在繪畫、音樂等方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達能力方面也明顯有進步，個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善。
現從以下幾方面進行總結。
開學以來，我班能做好每天晨午檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，及時上報幼兒疾病情況。積極開展各項戶外活動，，提高幼兒身體的抵抗能力，增強幼兒的體質。同時加強對幼兒自理能力的培養，使幼兒學會了自己穿脫衣服、。
使幼兒認識了一些常見的疾病及處理辦法，如“預防接種不用怕”、“流鼻血了怎么辦”等；使幼兒掌握更多的安全知識，如“防火的安全”、“不在馬路上玩耍”；還結合夏季幼兒喜歡玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全知識。
1、加強常規教育，建立良好的班級常規習慣。
幼兒的一天生活都是學習，教育教學也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進行，當然取決于幼兒一日常規的建立。因此，我注重加強常規教育，把建立幼兒的良好常規放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環節中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規紀律、學習習慣、生活習慣都較好，形成了良好的班紀班風。
2、認真按計劃組織活動，保證教學質量。
幼兒的多種感觀參與活動，從而調動幼兒的`參與積極性。因此，我班幼兒對學習的興趣越來越濃，活動中愛動腦筋，積極發言，思維特別活躍，智力水平明顯提高。
3、注重加強個別教育，做好培優轉差工作。我班的幼兒特別活潑好動，其中有個別幼兒動過了頭，常有不守紀律、不守規則的行為。針對這種現象，我加強幼兒的個別教育。經過大家的共同努力，在活動中變規矩多了，而且能認真上課，積極思考，涌躍發言。看著他在一天天的進步，我們的心感到甜滋滋的。
在家長工作方面，我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯系，通過多種途徑開展家長工作。我園采取家長接送制度，使老師與家長有了直接接觸的機會，我們便抓住晚接的時間，多與家長勾通，還常常通過電話進行聯系，向家長們傳授了一些育兒理論及知識，并結合我班實際情況，向家長宣傳幼兒園的教育教學內容、方法。通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學習、生活，進而更支持、配合我們的工作，達到家園同步教育的目的。
本學期，在我們班兩位老師的共同努力下，我班的班務工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續團結協作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長。
中班個人工作總結上學期中班個人工作總結第一學期篇三
聽，新年的鐘聲又敲響了，一個學期又要停止了，為了把工作做得更好，我們有需要總結一學期以來的得與失，繼續反思并進步本身。下面我側重從以下幾方面作了總結與回首。
這學期我們各方面共同較默契。這個班是她從小班帶上來的，孩子們對她很親近，對我較疏遠。于是我就細小的生活瑣事中關切他們，多與他們攀談，盡力靠近他們，支持勉勵他們勇敢探索與表達、創造一個自由、寬松的語言交往情況，并吸引幼兒與我攀談。現在，孩子們與我的間隔越來越小了，加倍信任我了。剛從小班升上來時孩子各方面的才能有待進一步的進步。開學初，我們召開家長會，與家長積極溝通向家長提出希望，了解這一年齡階段孩子的特點，配合培養孩子的自立才能。另一方面我和鄭先生積極共同，認真抓好一日老例。如我班幼兒在吃飯時喜歡講話，霉畚吃完飯桌子上和地上總能掃到不少飯粒，而且速度較慢。依據這一環境我就在課上講了一個漏嘴巴的故事，教導孩子吃飯不能失落飯粒，并且在吃飯時，常常提醒他們，并相互監督，對做得好的孩子實時表揚，收到的.后果較抱負。孩子們在這方面有了很大進步。又如，我們霉畚開展運動時必要孩子帶一些器械，剛開始，孩子們老是忘記，經常是空手而來。針對這種現象就訂定了獎罰制度，現在如果開展運動，孩子們都能積極共同。其次是培養小助手，好的小助手對付班級治理起側緊張的作用，于是，我們發明苗子，就加以栽培。如能率領小朋友背兒歌的，能幫忙先生管紀律的，認真負責的值日生等。怡芯、婷婷、超超、雨甜、等一批小助手脫穎而出，成了先生的好副手。再次是關切、親近落后幼兒，贊助他們建立自信心，由于每個幼兒受遺傳、情況教導因素的不合影響，其個體成長存在著必然的差異。在一個班級中，弗成能所有的孩子都那么聰明，總會有幾個接收才能差、反映對照慢的，對付正處在成耐久的孩子來說。每個人總是要有提高的，只不過有快有慢之分。我班的濤濤便是一個很好的例子，剛開學時，他各方面的才能都很差，不會吃飯、不會小便，不肯睡覺、上課不會坐，幾乎所有的缺點都集中在他一個人身上，顛末察觀和了解，這些都是家長所造成的，不會吃飯就喝牛奶，不會小便就把尿，于是我們就和家長常常交談，慢慢轉化他們的看念，該撒手時就要撒手，當他有提高時就給予他勉勵表揚，現在杜文濤在我們的贊助下，各方面的才能都獲得不合水平的進步和提高。在日常運動時注重幼兒的平安，平時增強幼兒的平安意識教導，讓家長寧神、信任到把孩子交到我們手中。
這學期，我以班級為核心，以幼兒為主體，經心全意、腳踏實地地觀待我的工作，認真完成園領導和年級組部署的任務。積極參加政治學習、業務學習和年紀組會議。更新看念和知識，平時注重學習，進步思想認識，碰到問題實時向別人請教，新課程的實施更增加了工作的緊迫感，由于是新課本，又是以主題為中心，教授教化運動理念和形式都是異常新穎的，為了熟悉課本我總是認真提前備課，為運動做好充分的籌備。往后我的任務將是繼承學習新措施，鉆研新課本，進行立異教授教化。
學期即將停止，孩子們又長大一歲，但必要學習和改進的地方還有許多，如要培養他們能做力所能及的事，不怕艱苦，有初步的責任感，同伴之間能友好相處，發生問題能本身自行辦理等等。走過20xx年，歡迎20xx年新的一年又在向我們招手，讓我們配合盡力吧!
中班個人工作總結上學期中班個人工作總結第一學期篇四
班主任在教育、教學、生活和各項活動中。根據社會是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當的表揚，該否定的就否定，并給予批評和教育，對事不對人，要在全班級形成一種能夠扶持正氣，仲張正義制止錯誤思想，阻止不道德現象的集體論，這種論不能只由我們單向灌輸，而是要建立在全班占壓倒多數的正確認識與言論基礎上正氣得到弘揚，歪風受到壓制。這樣才能使學生在使他們在德、智、體、美、勞全面發展中茁壯成長。
優良的學風，是班集體的生命線，是促進班級不斷進步的動力。班級的主流是好好學習、天天向上。便可以有效地增強班級的凝聚力和戰斗力。首先，要讓他們制定每一階段考試的學習目標，可以是班主任給他們定指標。也可以自己定指標，如第一次考試達到多少名，第二次又達到多少名。使其朝著既定目標努力，但這個目標定的不能太高，要讓他有了目標才有了前進的動力，稍加努力便可達到。
班主任是班級工作的領導者、組織者和實施者，班主任不僅需要具有強烈的事業心、責任感，更需要具備一定的'組織管理能力，引導學生們朝著即定目標努力，在班級樹立學習風氣比、學、趕、幫、超，人不可以有傲氣，也不能沒有骨氣，要首先懂得：學習光榮、不學習可恥，勝不驕、敗不餒。考第一固然光榮，成績不佳，也不一定沒出息，但是 如果自暴自棄，甘于落后，那就一定會被社會遺棄!要讓學生懂得：知識來不得半點虛偽，必須實事求是，制止考試抄襲，如果作不了弊以后再考試就不掂記抄了，平時也就能認真學習了，所以要嚴格考核。杜絕舞弊行為。信心是成功的階梯，要讓學生相信自己一定能行!增加他們的自信心，學習才能有進步，俗話說得好：嚴師出高徒。嚴字當頭，才可能學到真正的知識。
在學習中，讓學生多問，多提為什么?使學生養成善思好問的習慣。班主任要嚴把作業關，讓學生獨立思考，培養自我學習能力，作業是知識的實踐。所以作業不交，遲交或抄襲是學生學習進步的幾大障礙，對于練習冊要不定期檢查，進行監督，課后復習，課前預習并重，使學生養成自覺學習的好習慣，科學分配課余時間，有效深化課內知識，搞好復習和課前預習，久而久之，養成自覺學習的好習慣，學習成績便會日漸上升。 在以上幾方面花大氣力，多做工作，堅持不懈，班級優良的學風很快形成，班級成績會步步升高。
要管理好一個班級，僅靠班主任個人的努力是無法實現的，班主任的工作如果沒有任課老師們的通力支持，是不可能取得良好效果的，在管理班級時，始終與任課老師緊密合作。班級管理可以說是一個系統工程，社會風氣，學校風氣，甚至是社會的穩定，地方居民的收入，都可能影響到學生,做為班主任，要想管理好一個班級,一定要協調并處理好社會、學校、班級、老師、家長與學生的關系，最重要的是各方面的支持與合作。
除了班級管理之外，我還參加了各種區里組織的文藝活動，參加了青年教師匯報課的展示，從中汲取了很多營養，為我今后在學校的各項工作奠定了良好的基礎和豐富的文化底蘊。
以上就是我這一學期所收獲，在今后的道路中，我還會認真學習，腳踏實地的繼續向其他老師學習。
中班個人工作總結上學期中班個人工作總結第一學期篇五
時間如梭，緊張又刺激的一學期教學工作又結束了，本學期我繼續擔任白云班的班主任工作和幼兒園的檔案工作，首先在班內和王老師共同商討管理班內的工作，工作中兢兢業業，任勞任怨，關心、呵護班里的每一個幼兒，用一顆愛心去對待他們，孩子們有什么事情總喜歡和我說說，談談，我們班的幼兒經過中班半年來的幼兒園集體生活和學習，基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往，還能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。孩子能大方地與周圍的人比較有禮貌地交往。幼兒的生活自理能力有了很大的提高，會自己穿脫衣服并整理衣服、整理床鋪、自己動手吃飯、喝水等，并養成了良好的生活衛生習慣。幼兒的學習能力也有了提高，比如愛問愛說愛動手、勤動腦，還能大膽的在集體面前表演。幼兒能分組有秩序地喝水、洗手、入廁。半年來，孩子們的生活自理能力、行為能力以及和他人友好相處等各方面能力都有了明顯的改善。
為了提高孩子全面發展的綜合能力和積極主動爭取進步的能力，我在原由“今日之星”的基礎之上，又創新出“每月之星”，每個月底有孩子們推選出自己心目中的明星寶寶，讓每個孩子都有機會表現自己，不要只做“今日之星”，還要爭做“每月之星”，讓他們天天保持良好的行為習慣，覺得自己天天都是明星。
為了豐富幼兒的戶外體育活動，我和王老師利用廢舊報紙、奶盒、紙箱等，制作了坦克車、機器人、保齡球、飛機、套環等器材，家長也積極配合我們的工作拿來了編織袋、汽水瓶，制作了高蹺、沙包、火箭等，真正讓孩子們在樂中玩，玩中學，樂意入園，快樂學習。
孩子的安全是幼兒園教學工作的重中之重，為了減少幼兒在活動室內的不安全因素，我和王老師用布包裝了暖氣片，既美觀又可以裝飾活動室，孩子們還可以在上面扣紐扣，孩子們非常喜歡。還利用廢奶盒制作了8個鉛筆桶，每組一個，上課時既輕便，又安全。
在園內我積極主動和領導、老師們處好關系，只要老師們有用得著我的地方，我都是盡心盡力。幼兒園的檔案工作也順利地通過了檢查，雖然我一直很努力，但還是有很多地方不盡人意，出現了不少失誤，為了更好的把工作做好，在此敬請各位園長和老師們原諒，并提出寶貴意見，本人一定虛心接受。
1、通過師生互助、生生互助等形式，借助故事、鼓勵、表揚等手段，提高幼兒自我服務的信心和大膽設計的能力。比如，建立值日生制度，開展我是小幫手、照顧自然角和開展了《我是小小設計師》等活動。
因為孩子進入中班后，許多事情要獨立去完成，為了培養孩子積極主動做事情的和自己的事情自己做的意識，值日生制度是孩子進入中班后我和王老師設計的，制度實施后孩子們都非常積極主動地做值日，分發餐具，學具，整理書櫥，玩具櫥等，還經常幫老師做些力所能及的事情，我們真的感覺很省心，許多事情只要老師吩咐下去，孩子們就能認真、圓滿地去完成。
主題活動《我是小小設計師》，我首先讓孩子們搜集各種標志，周一早晨孩子們紛紛帶來了自己在家和爸爸媽媽一起搜集的各種標志，有的是圖片，有的是孩子們和爸爸媽媽一起親手設計的，看到孩子們手里拿著標志高興的樣子，我也感到由衷的高興。充分顯示了家長對老師工作的支持。
我還從網上搜到了很多常見的標志，材料準備好了，活動開始了，首先讓帶標志的孩子自己講述標志的名稱和作用，再讓幼兒討論如何遵守規則，按標志做。孩子們熱烈地討論起來，有的孩子說有標志人們就不會犯錯誤，交通事故就會越來越少。當看到禁止吸煙的標志時，孩子們都表示回家勸爺爺和爸爸不要再吸煙了，吸煙真的有害健康。當我對孩子們說：“今天你們就是小小設計師了，孩子們高興極了，我先組織他們討論自己準備設計什么標志，然后讓幼兒展開想象設計出自己的標志，最后我又組織孩子們一個一個地講述自己設計的標志的名和作用，有幾個孩子設計的標志出乎老師的預料，非常新穎，我及時地給予了表揚和鼓勵。
通過這次活動，孩子們認識了很多從沒見過的標志，懂得了標志在日常生活中的重要性，每天吃午點的時候孩子們都會看看食品上的安全標志，才會放心的去吃，有的孩子不管在哪發現了標志，都會告訴我說：老師今天我又看到了一個這樣的或那樣的標志。這樣的主題活動既開發了幼兒的想象力、動手動腦以及思維能力，也豐富了幼兒課外知識。
2、及時和家長交流幼兒在園情況，提供教育方法，通過家園互動的方式培養幼兒良好的生活衛生習慣和學習習慣，中秋節和重陽節我們開展了《我為爺爺、奶奶做事情》，《我觀察的月亮》《我和大家吃月餅》等活動。通過開展活動，家長都能積極主動和孩子每天晚上觀察月亮，畫月亮，說月亮，提高了孩子們的語言表達能力和觀察思維能力，還培養了幼兒愛老人、尊敬老人，有好吃的就要和大家共同分享的良好行為習慣。
3、活動中以生生互動的形式影響幼兒，讓孩子在活動中積極主動收集各種活動資料，大膽開展小組討論、勇敢地表達自己的想法。比如，在《我愛家鄉、我愛祖國》活動中讓孩子調查自己的父母的職業、興趣、愛好，了解自己家庭成員，學習簡單的記錄、統計。了解祖國的大好河山和家鄉的土特產，培養幼兒愿意與同伴合作學習和熱愛祖國、熱愛家鄉的情感。
4、創設安靜、良好的環境。根據不同的主題開展師生共同創設活動環境，不斷調整、充實活動材料。并通過經典聽戲曲、名著和經典讀童話故事、散文等活動，培養幼兒認真靜聽和大膽地講述能力。
5、教師節我們舉行了全園第一次生動的豐富多彩的活動。9月10這天，我特別的高興因為孩子們一大早就給我帶來了禮物，有的畫了一幅畫，有的還寫了1—10的數，有的帶來一束鮮花，還有的帶來糖果……雖然禮物輕，但其中卻包含著家長和孩子們對我的摯愛，對我工作的肯定和認可，看到這些心里覺得特別的安慰，有付出就有回報。
老師和家長、孩子一同做游戲才是會上的經典，家長和老師、孩子們配合默契，游戲玩的熱火朝天，孩子們的歡聲不斷，最后一曲熱身運動“兔子舞”，家長、老師和孩子就像一條條長龍在舞動，讓整個會場氣氛達到了頂點。通過此活動家長們一直反應很好，感謝幼兒園給他們這樣走進幼兒園的機會，活動既拉近了老師與孩子們之間的關系，也促進了家園互動關系和親子關系。
6。12月25日，我們全園師生以及家長在一起過了一個值得紀念，而且非常有意義的圣誕節。
因為是我園第一次過圣誕節，從園長到老師都很重視，提前幾天就做好了充分的準備，還購買了圣誕樹和圣誕老人的衣服，在大廳內掛上了圣誕雪花和圣誕快樂等，整個幼兒園到處充滿了節日的氣憤。最讓我高興的是園長讓我扮演圣誕老人給孩子們送圣誕禮物，我由衷的感到高興，這是園長和老師們對我的信任，于是一早我就趕到了幼兒園，穿好圣誕老人的衣服站在門口迎接每一個孩子的到來。7點多一點孩子們終于碌碌續續的來了，當他們看到圣誕老人的時候，先是驚訝，接著就問：“圣誕老人好！”“圣誕快樂！”。我把禮物送給他們后，孩子們高興極了，連聲說：“謝謝！謝謝！”老師們還和我合影留念。我們還讓家長和孩子們一起制作圣誕卡，并把自己在新的一年中的愿望寫在卡上，掛在圣誕樹上孩子們。
我們還為節日準備了精彩的節目。下午4點半節目正式開始，精彩的節目贏得了家長們一陣陣熱烈的掌聲，我們老師也收到了孩子和家長對我們的祝福和對工作的肯定。
這次的活動搞得不錯，引起了家長強烈的反響，都說活動搞得不錯。我覺得，我們搞這樣的活動主要是讓家長對我們認可，得到這樣的效果我已經很滿足了。為了孩子們我愿意付出！
通過召開家長會，每周更新班級主題內容，定期發放家園聯系手冊、更改家長園地、及時交流、電話聯系等方法，讓家長了解幼兒在園的情況，并及時反饋，及時解決家長對于教育工作的疑問，還定期向家長開放半日活動，讓家長了解幼兒園教學工作，了解幼兒情況及時協助教師把教育教學工作做好。
經過我們班全體教師、家長和幼兒的共同努力，本學期我們在對外開放一周，自制教玩具比賽等活動中受到了各級領導和教師們的一直好評，我寫的《圣誕節》反思。《戶外活冬動知多少》和《我設計的標志》三篇文章在山東學前教育網，被教育科研欄目和課程改革區域活動欄目錄用，我設計的《褔娃迎奧運》獲市教玩具比賽三等獎，成績的取得只能代表著過去，將來對我們來說目標還很遠大，我們還要繼續努力，朝著未來奮進！
中班個人工作總結上學期中班個人工作總結第一學期篇六
很多人都說，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和朋友們的心。
愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現，身體狀況和當時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對性的進行個別教育。
愛孩子就是尊重孩子，我們有個孩子鼻子上總是帶著鼻涕，我并沒有嫌棄他臟而不理他，相反當我看見他的鼻涕流出來是給他送上紙，或親自為他擦干凈。愛孩子就是責任，因為有了這份沉甸甸的責任，我們才會做的更好。孩子們由于年齡小，自立生活能力差，自我保護能力也不強，所以我會教給孩子們如何在不傷害別人的情況下保護自己。
做一名優秀的幼兒教師是我的`最大心愿，在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業，為孩子創設一個更為舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長!
忙忙碌碌中，又一個學期過去了，回顧整個學期，我們班老師都能認真遵守本園的規章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作。在我們班二位老師的互相幫助、默契配合下，班務工作開展得井井有條。該學期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發展。家長工作開展得比較順利，家長都能積極支持配合。在家園共育下，幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧發展。逐漸養成了良好的衛生習慣、學習習慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規紀律，特別是在繪畫、英語方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達能力方面也有明顯進步。