每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
植物生長過程三年級字篇一
我悠閑的時候觀察了幾種東西。比如小樹苗、蔬菜、芒果樹。其中我最喜歡觀察蔬菜。
第一天把種子撒下，然后蓋上一層薄厚合適的土，像是給小種子們蓋上了被子，看著溫暖極了。經(jīng)過幾天的時間里，小種子發(fā)芽了，可愛的嫩芽又黃又小，這些芽東倒西歪，有的躺著睡覺，有的坐著歇涼，它們也沒干什么呀？怎么會累呢？也許是天氣熱了吧，曬得他們滿頭大汗。
又過了幾天，小嫩芽長成了小菜苗，小菜苗嫩嫩的，葉子稍微偏綠，小葉子的葉尖一順兒朝下，彎著腰好像在說：“謝謝你對我的照顧，現(xiàn)在換我來給你們補充營養(yǎng)。”我覺得它長得還不夠大。
三天后的早晨，我來時，菜葉上還有一顆顆小水珠，掛在葉尖上，晶瑩剔透，像一顆顆珍珠。葉子又好像在說：“你看我，我戴項鏈啦！"過了一陣，太陽升起來了，紅紅的太陽像一個大火球，圓圓的，金光照射在小菜苗上，珍珠不見了，他去哪兒了呢？原來被太陽曬干了。
這就是我家的小菜苗。
植物生長過程三年級字篇二
我把一些白胖胖的花生倒入一個透明的盒子里，以便觀花生寶寶的變化。花生寶寶有的在水里奔跑，有的正追趕，好像在說“站住，你超速行駛，罰款五百元。”可愛極了！我十分期待明天的變化。
今天也許是太心急了，天還沒亮大概五點我就迫不及待地去看我的花生寶寶。這時，奶奶醒來了說：“快點去睡覺，別著涼了。”我只好依依不舍的回到了房間。終于，天亮了。我掀開被子，趕緊一路小跑去看我的花生寶寶。我先把盒子里的水倒掉，再把一張潮濕的紙巾蓋住花生寶寶，把它們放在陽臺上，沐浴陽光。
放學(xué)的第一件事當(dāng)然還是看我的花生寶寶啦！我拿開紙巾，只見它們個個長了小尾巴。我驚喜不已，把它們種到花盆中，期待有更多的變化。
今天，花生寶寶終于從土中露出頭來了，它們長出了大約2厘米高的綠色小芽。花生寶寶正十分開心地手舞足蹈。我感到無比驕傲，希望這些花生寶寶們能快些長大，再生出更多的寶寶來。
以后，我還要繼續(xù)觀察它們，也期待在大自然中汲取更多的知識。
植物生長過程三年級字篇三
走進校門，首先映入眼簾的是操場邊主席臺邊那幾棵高大的梧桐樹，它們傲然地挺立在操場上，仿佛是幾位英勇的哨兵守衛(wèi)著我們美麗的校園。
近看，梧桐樹仿佛一位位滿臉皺紋的老人，記錄下了多少個春夏秋冬、日日月月，記下了多少位老師的默默耕耘，記錄下了多少同學(xué)的歡聲笑語。
遠看梧桐樹，仿佛是一把把點綴著黃星的綠絨大傘，為同學(xué)和老師遮風(fēng)擋雨。
在樹下向上看，綠色的樹葉和棕色的樹枝層層疊疊，好像永遠看不到終點。
一陣微風(fēng)吹過，樹葉沙沙作響，仿佛在為同學(xué)們高聲歌唱，梧桐果聽了也來湊熱鬧，它們互相碰在一齊，發(fā)出清脆的叮當(dāng)聲，好像是在為樹葉伴奏似的。
隨著微風(fēng)吹過，樹葉和樹皮的清香隨風(fēng)飄散，香味在空氣中彌漫著，伴著孩子爽郎的笑聲越飄越遠。
啊！我愛我的校園！我愛校園的梧桐樹！
植物生長過程三年級字篇四
學(xué)校里有一大塊空地，我們覺得荒廢在那里十分可惜。于是，顧老師向?qū)W校申請允許我們班級種菜。校長很快就回復(fù)同意我們班級的想法。
由于地少人多，我們班級分成了三個小組，每個小組種一小塊地。我加入了“彩虹小富農(nóng)”小組。上周日我們小組的同學(xué)就去種菜了。由于我要上英語課，就沒有能參加活動。周一，顧老師帶全班的同學(xué)參過了我們的菜地。菜地上有一粒粒的小小的種子，還有許多昆蟲，我擔(dān)心這些昆蟲會不會把我們種下去的種子吃掉。
回到教室我們小組就開始分工誰來負責(zé)澆水。顧老師意見安排好了這一切。這時候老天爺爺來幫忙了，當(dāng)天夜里下了一場小雨。星期二的早晨我出操結(jié)束之后，就迫不及待的來到菜地。我們驚訝地發(fā)現(xiàn)我們種下去的雞毛菜種子已經(jīng)發(fā)芽了。一小塊一小塊綠色的，仿佛讓我聞到了雞毛菜燒湯時散發(fā)出來的清香味。同學(xué)們已經(jīng)開始商量怎么分配這些雞毛菜了。
但是，星期天我有些擔(dān)心了。因為這兩天連著下了三天三夜的雨。我們也沒有到菜地上去看看，我擔(dān)心種子會被淹死。
我決定周一出完操就和同學(xué)們?nèi)ゲ说乜纯础?/p>
植物生長過程三年級字篇五
前幾天老師給我們布置了一項特殊的任務(wù)――回家觀察一種植物的生長過程。
我想到了種豆子，一回到家，我就向媽媽要了一把綠豆，精心挑選了十幾顆又大又圓的，把它們種進了一個小花盆里，靜靜地等待著它的變化。
每天，我早上看晚上觀，一日看上七八次。連續(xù)幾天，它還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。這下我可著急了，恨不得把它們踩成綠豆餅?zāi)兀?/p>
但我依舊每天給它澆水、曬太陽，功夫不負有心人，奇跡終于出現(xiàn)了，綠豆成功地發(fā)出了一個個小嫩芽。我欣喜若狂，捧著花盆將這個驚人的消息告訴了家里每一個人。
又過了兩天，從細細白白的豆芽中間抽出兩片嫩綠的葉子，葉子尖尖的像一把把剪刀。
每天放學(xué)一回家，我便迫不及待地先看看我那既可愛又淘氣的小豆苗。我用尺一量，哇，它已經(jīng)長了三厘米。我雙手合十，默默的在心里為他們虔誠地祈禱，保佑我的小豆苗越長越壯。
果然它們不負眾望，昨天它們居然長到七厘米高了。我對它們更加細心地照料，常給它們澆水施肥，還讓它們舒舒服服地在溫暖的陽光下睡午覺呢！
漸漸地它們越長越茂盛，我的心里樂開了花。一種莫名的感動涌上心頭，“望子成龍，望女成鳳，”父母對我們又何嘗不是同樣的心境呢！
植物生長過程三年級字篇六
我家有一盆金邊吊蘭，它是我養(yǎng)的植物。
這盆金邊吊蘭是從學(xué)校課外實踐活動中得來的，剛開始種的時候，它還只是一盆“小草”，但是經(jīng)過我精心地照料，幾天后，它開始迅速地生長，又過了一個星期，它已經(jīng)成為茁壯的“少年”了。
再過了一個星期，它變成了“小樹林”，這嫩綠的葉子兩側(cè)還有著一層金邊，別提有多好看了。我忍不住摸了摸，它那光滑的葉子使我愛不釋手，葉子背后的葉脈清晰可見，但前面的葉脈就很難發(fā)現(xiàn)。金邊吊蘭的外形像極了一個白盆里爬出了許多小青蛇，看起來有趣極了。
過了一個月后，它開始開花了，那小巧玲瓏的花蕊好看極了，可是大家都知道，時間過得很快，這盆花也是，不到一天，花朵兒們就全凋零了。進行完“脫胎換骨”后，我的這盆金邊吊蘭從茁壯的“少年”變成了忙碌的“成年人”。
已“成年”的金邊吊蘭更是成熟穩(wěn)重，以前開花的地方長出了許多葉子，我管它叫“花葉子”。這些“花葉子”的長相各有不同，有的像白菜葉一樣，有的像小拳頭，還有的像旋轉(zhuǎn)樓梯。此時的金邊吊蘭現(xiàn)在已經(jīng)變成了“大樹林”了。
從“少年”到“成年”，從“小草”到“大樹林”，多么有趣的一段時光啊！