在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
周記初中字篇一
昨天是周六，我一早就吃完飯來到了小區所在的社區廣場，一排排綠色的冬青樹，一朵朵嬌艷的月季花……美麗的景色讓我心曠神怡，我與許多在社區娛樂的小朋友們嬉笑逗樂，快樂極了。
可當我的目光飄向社區的西部角落時，發現那里有許多的灰塵紙屑，給美麗的小區涂上了丑陋的“風景線”，影響了我們的社區形象，怎么辦呢？我想起來老師的話，美麗從自我做起，從身邊做起，美麗的家園需要每一個人都作出努力。
我想了想，決定把社區打掃一下，我飛快的跑回家，拿了掃帚與垃圾桶，開始掃了起來，剛開始的時候掃的滿天飛塵，很是嗆人，辛辛苦苦打掃好的地方又被風刮得很臟。我有點不想干了，這時我想起了爸爸經常對我說的話：“無論做什么事情，都要動腦筋想辦法，要巧干不要蠻干，只要用心，什么困難都會被克服”，我仔細觀察了一下，原來是風向不對，經過我的認真思考，決定改變打掃的方式，順著風勢打掃，既掃的干凈，又沒有浮塵刮起。一個個豆大的汗珠從額頭上流了下來，但我依然堅持著掃完。
望著被我打掃完的社區，我的心情無比舒暢，看見老人與小朋友們在愜意的玩耍，呼吸著新鮮的空氣，抬頭遠望碧藍的天空，飛翔的小鳥嘰嘰喳喳，仿佛在夸獎我呢，我心里是多么的高興啊！
社區活動是很有意義的一項活動，既能鍛煉我們的身體，還可以培養我們勞動的熱情，更可以讓我們的德智體得到全面發展，這是多么愉快的活動啊！
現在，我向同學們發出倡議：多多參加社區活動吧，從點滴做起，共同創造我們美好的社區家園環境！
周記初中字篇二
寒假——大概沒有一個同學不期盼的吧，寒假不只是休息日，它還是一個跨越新年的“節日”。
寒假是一個放松的假期。在寒假里同學們可以盡情的玩耍！把平時的苦悶都發泄出來。寒假是一個緊張的假期。在寒假里同學們可不能只顧著玩，只顧著發泄！學習還是我們最重要的任務。當然，在寒假里只顧著學習也是不好的，我們要做到勞逸結合。這樣才能學的更扎實；玩的更開心！
通過寒假，我復習了上學期的功課，孔子曰：學而時習之，不亦樂乎？復習其實是一件很快樂的事情，以前我非常討厭復習功課，但現在我改變了以前的這種錯誤看法，我喜歡復習，復習能給我們帶來快樂！快樂就是我的收獲，復習的知識就是我的收獲！
我喜歡寒假，喜歡擁有快樂，寒假里的我總的說就是一個快樂的我！
周記初中字篇三
關于中學生形象的問題，不同人有不同的看法，不同的時期有不同的形象，不同國家也有不同面貌。
在我看來，如今的中學生形象與以前確實有了很多的變化。
在我們爺爺奶奶的那一輩，能上中學是件了不起的事，但是似乎那時候的人都不怎么注重教育，所以能上中學的人寥寥無幾。雖然如此，但是的中學生還是值得驕傲的，即使每天都是粗布寡食，就算每天上學都要步行很久才能去上學，但是在人前，人們可以挺直腰桿地說自己是中學生，那時的中學生是值得驕傲的。
爸爸媽媽的那一輩，生活依舊不是很好，但學校還是多了起來，因為政府才開始下本錢來狠抓教育，還是有不少人可以上中學的。記得我爸爸說過，他們上中學時，才有一個班，那時他們早上喂完雞和豬后，就帶著書本和鐮刀上學，但不是要去打架，而是為了放學后要趕快去勞作，那是的書本都是破破爛爛的，也不知有多少人用過，但他們依然是很滿足的，因為在？那種窮苦的時代，還能有書讀是一件很好的事情，那時的中學生是知足的。
而到了現在，中學生的形象又是怎樣的呢？
因為九年義務教育的普及，現在幾乎每個人都有作為中學生的權利與義務。現在我們的國家強盛起來了，我們的學習環境也好了許多，不僅有美麗的校園、淵博的老師，還有嶄新的教科書，我們理應做得更好，但現在的我們似乎比以前缺少了一樣東西，那時責任感，以前的人不管生活多么艱苦，但依然堅持讀書，以讀書為快樂。但現在的中學生卻散漫了，有的甚至墮落了，染著五顏六色的頭發，吸煙喝酒，逃學上網吧……這種種行為損壞了作為一個中學生的形象。作為現在的中學生，我們應該要積極捍衛自己的尊嚴和形象，理應做得更好，不僅僅要衣著端莊、整潔，形象大方有禮，還要做到講禮貌，愛學習，尊敬師長等傳統美德。
作為新一代的中學生，我們就像是六七月的驕陽，承載著祖國未來的希望，就讓我們這片土地發揮自己的光和熱。
周記初中字篇四
要是說到我在校園里遇到的趣事，那么最多的時候，還是在我們的班級吧！而今天，就讓我來講述一下，我在我們班遇到的趣事之一——瓜來了。
剛剛吃完午飯，火辣辣的太陽在天空發射著陽光射線，把人曬得汗流浹背。知了半死不活的在樹上無力的叫著，碧綠的小草已經被曬得脫干了水分，露出了枯黃的枝葉。這悶熱的天氣令誰也無法安下心來學習，而且我們的教室里也沒有安裝電風扇，無奈，我們的耿老師只好讓我們自由解散。
陳卓軒的媽媽抱著一個大西瓜，走進了校門，四下張望后，并沒有發現她在背陰底下的玩耍的兒子，沒有辦法，陳卓軒媽媽只好把西瓜送到了我們的教師，在教師門口和耿老師嘀咕了幾句后就走了。
在座的女生們早就看到了這個大西瓜。這個大西瓜一陣一陣的冒著白色的涼氣，西瓜頂上已經被人貼心的挖開了一個小口，露出了紅色的瓜肉，瓜肉上則扎著五、六個牙簽，還有個銀白的小鐵勺和一個吸管，哇塞！一個挖瓜肉一個喝瓜汁還有一個用來扎著吃，太棒啦！只見坐在座位上的所有女生都眼冒綠光，恨不得立刻撲上來吃掉這個大西瓜。可是剛剛從門口進來的耿老師卻打破了我們的幻想，耿老師一屁股坐在了椅子上，笑瞇瞇的對著我們說：“那個大西瓜呀，我也想吃，可是嘛，這個是陳卓軒的媽媽專門買給陳卓軒那一個宿舍的，所以，你們誰也別想打這個西瓜的注意！”“啊！不帶這樣的！”我們女生聽了后，異口同聲的大喊道。
我也非常想吃西瓜，可是該怎么辦呢？我在腦海中苦苦思索。終于，我想出了一個好方法。我從書包里拿出了準備在教師節給老師的禮物——五朵顏色各不相同的小塑料玫瑰。小塑料玫瑰漂亮極了，組合起來正是五彩的顏色，雖然今天不是教師節，可是為了吃到西瓜，嘿嘿，是不是教師節送不重要啦！我快步走到老師面前，用一種膩死人的語調說道：“耿老師，你是不是減肥啦？怎么越來越漂亮啦！不愧是人民教師的典范啊！老師啊，最最善良年輕可愛的老師啊，能讓我和你說句話嗎？”老師果然被夸得飄飄然了，對我笑嘻嘻的說道：“你又有什么事情啦？這個小丫頭！”呵呵，該我說出請求了！我一把從身后掏出塑料玫瑰，嚴肅的對著老師說：“老師，你愿意把西瓜給我吃嗎？”老師還沒有反應過來，點頭說是。哦！可以吃西瓜啦！我高興壞了，跑到了講臺的西瓜前，狠狠地刮了一大勺西瓜，放入了嘴里，冰冰涼涼的，太好吃啦！老師見了，連忙大叫道：“喂！你不能讓男生看出來啊！把這個瓜面給整平了！”嘿嘿，老師，我就等的你這句話，我使勁有挖了一大勺，呵呵，和剛才挖的那個齊平了！就這樣，我一人就吃了西瓜的全部表面。
同學們見到了我的好方法，立刻就在自己的腦子里想起了怎么才能吃到瓜，終于，項楊走上前去，準備吃一口西瓜。
項楊一蹦一蹦的來到了老師旁邊，先是說要看一本圖書架上的書，然后才快要回到座位的時候才不經意的對老師說：“老師呀，我能不能吃一口瓜？”老師笑瞇瞇的看著項楊，點頭答應了。
聽了這句話，我們都哈哈大笑起來了。
周記初中字篇五
一周的時間像一道光一閃而過，明了而又干脆，唯獨那心底的孤單永遠地存留了下來。
割舍，是忍痛失去一樣東西，這樣東西是很寶貝的，是有種想把它藏在身后保護的沖動。
留念，是一種痛苦的思緒，思緒著曾經擁有過的美好。那最親最妙最美的心情，那個時侯，心田的稻草向著春風，迎接著下面的溫暖。
所以，孤單也是另一種完美里的缺憾，它讓你全面領受了心情最低落，沉重的滋味，讓你體驗不同人生帶來的特別感受。