難忘的事作文字七篇(模板)

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難忘的事難忘的事字篇一

難忘的事難忘的事字篇二

難忘的夏天作文

篇一：四年級(jí)作文：關(guān)于夏天的作文大全】

四年級(jí)作文：關(guān)于夏天的作文大全

關(guān)于夏天的作文：我最喜歡的夏天 因?yàn)橄奶煊惺罴?，所以我可以開心的瘋鬧。我們會(huì)在水里打水仗， 我和姐姐一伙，哥哥和弟弟一伙，我們玩的熱鬧極了，因?yàn)槲覀冋?在上游，地理位置有利，所以打得弟弟和哥哥落花流水，我用毛巾 在空中甩出 x 的形狀，最后我和姐姐勝利啦。

夏天是個(gè)瘋鬧的季節(jié)，我們盡情的玩耍，我的心情就像天氣一樣， 熱情高漲。我最喜歡的就是夏天了。

關(guān)于夏天的作文：夏天趣事 炎熱的夏日里蘊(yùn)藏著許許多多有趣的事，手忙腳亂地捉螃蟹僅僅是 趣中之趣。

記得那是暑假的一天，愛玩的爸爸帶著愛玩的女兒去洛河捉螃蟹。

我們父女二人騎著白馬王子，屁股后面冒著一股淡淡的青煙，一溜 煙似的來到洛河邊，顧不上休息就卷袖脫鞋，開始捉螃蟹。

我學(xué)著爸爸的樣子，搬開一塊塊光滑的石頭，終于發(fā)現(xiàn)了一只小小 的螃蟹，只見他舉著兩把大鉗子，麻利地移動(dòng)著爪子，橫著往深水 處跑。我笨手笨腳地捉，又不敢真正地捉，眼看著他就要從我的手 下逃走了，多可惜呀！我只好閉上眼睛伸手就抓。果然，螃蟹用它 的鉗子夾住了我的手指頭，痛得我一邊甩手一邊叫爸爸來救我，可 是還沒等爸爸來，我就把螃蟹甩掉了。其實(shí)小螃蟹夾人并不怎么痛。

我膽子大了，就使勁搬石頭，一只又一只的螃蟹溜了出來，我用手 捉住它的硬殼子，一下子就扔進(jìn)了桶里 .爸爸看見我的勇敢勁，高興 得笑了。

整整一下午，我們捉了大半桶螃蟹。他們?cè)谕袄飻D來擠去，嘴里還 不停地吐著泡泡，好像在罵我和爸爸。我們才不怕他罵呢，因?yàn)槲?們要吃它，就盡它罵去吧。

天快黑的時(shí)候，白馬王子又馱著我們沿著公路往回飛。風(fēng)把我們的 衣服吹得鼓起來，把螃蟹吹得不敢吐泡泡。這樣的夏天可真有趣??！ 關(guān)于夏天的作文：夏天游西湖

暑假，媽媽帶我去游西湖，我高興得一蹦三尺高。因?yàn)槲骱翘煜?最美的地方。

上午，到了西湖，我們就租了一艘電子游船，向湖中心開去，我還 當(dāng)了一會(huì)駕駛員。在湖中心，看到湖水綠綠的，很干凈，我就用手 沾了一下湖水，涼涼的，又用手掌舀了湖水放進(jìn)口里嘗了一下，好 像泉水，有一點(diǎn)甜的味道。媽媽告訴我說西湖前幾年被污染的很厲 害，后來，政府下了決心，把錢塘的水引進(jìn)了西湖，錢塘和西湖貫 通了，因此，西湖的水變清了，西湖也因此更美了。這時(shí)，湖面上 游戲船很多，我還隱約的看見好多小魚，有的成群結(jié)隊(duì)的游來游戲 去，有的不時(shí)地把頭浮出水面，時(shí)而又沉到水底。突然，我聞到了 一股清香，原來，不遠(yuǎn)處的荷花開了，荷葉像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤， 挨挨擠擠的聚在一起，有的荷花箭很高，還有的正羞澀地開著，一 陣微風(fēng)吹過，荷花和荷葉慢慢地整齊地向一邊倒去，風(fēng)過后，又慢 慢地回過來，好看極了。

由于租船的時(shí)間到了，我們只好依依不舍地離開了西湖。因?yàn)闀r(shí)間 有限，西湖的美景還來不及看。媽媽說，我們今后還會(huì)再來的。

關(guān)于夏天的作文：夏天的記憶 夏天的記憶是歡樂的，那是和伙伴一起嬉戲。

夏天的記憶是無奈的，那是暑假的功課。

夏天的記憶是夢(mèng)幻的，那是美麗的景色。

夏天的記憶是空白的，那是他日的同學(xué)不在身邊。

夏天的記憶是讓人回味的，那是往日的快樂。

夏天的記憶是短暫的，那是新學(xué)期開始了。

關(guān)于夏天的作文：那個(gè)夏天 王小梅最頭疼的季節(jié)就是夏天。

只因?yàn)樗念^發(fā)都掉光了，夏天唯一能戴的帽子大概只有遮陽帽， 但是遮陽帽不足以遮住她的禿頭，為此，她在學(xué)校是出名的。

夏天的每一天，她都會(huì)悄悄地來到學(xué)校，站在平臺(tái)上，看著過往的 同學(xué)。

班里有一個(gè)同學(xué)叫劉曉蔓，人長(zhǎng)的漂亮，學(xué)習(xí)也可以。

六．一兒童節(jié)要每班出個(gè)節(jié)目。王小梅在五年級(jí)三班，他們班要出 的節(jié)目是小 和尚和大和尚，節(jié)目要有特色：小和尚要由女生演，大和尚由男生 演。

老師來到班里 ,問：誰演女主角小和尚？

自然，漂亮的劉曉蔓站了起來。

老師補(bǔ)充了一句：當(dāng)小和尚的女生要剃光頭。

劉曉蔓連忙說：老師，我不演了，不演了。

老師說：誰愿剃光頭？沒人回答。

劉曉蔓又站起來，說：老師，我看王小梅不錯(cuò)，不用剃光頭，現(xiàn)成 的。

同學(xué)們一陣大笑，老師同意了。

王小梅站起來：我抗議，我不演小和尚！但老師讓她演，她也沒辦 法。

下課了，王小梅獨(dú)自來到平臺(tái)上，大哭了一場(chǎng)，也只好認(rèn)命了，去 臺(tái)上丟一次丑吧！

男主角，當(dāng)然是班長(zhǎng)韓岳。

排練中，王小梅總忘臺(tái)詞大和尚，不，小和尚，不不，韓岳大和尚， 不是的，是 演配角的劉曉蔓說：好就是好，不好就是不好，不行就別演，何必 勉強(qiáng)，演的不好，丟我們五年級(jí)三班的臉。

劉曉蔓的一席話，說得王小梅恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

這時(shí)候，韓岳站出來說：王小梅只是有些緊張，不必這么說她吧！ 劉曉蔓還想說什么，但韓岳已經(jīng)說了排練結(jié)束。

韓岳對(duì)王小梅說：你要向他們證明你并不笨。

王小梅對(duì)自己有了信心，她下決心，一定要證明自己并不笨。

從那天起，王小梅在平臺(tái)上不是看過往的行人了，而是背臺(tái)詞。

節(jié)目在六 .一上演時(shí)，迎來了熱烈的掌聲。

夏天，就這樣結(jié)束了。

一個(gè)夏天，對(duì)別人來說沒什么值得回憶的，但這個(gè)夏天，卻使王小 梅終身難忘。這個(gè)夏

天，使她和韓岳成為了好朋友。

后來，王小梅的頭發(fā)竟然長(zhǎng)了出來，還長(zhǎng)得很長(zhǎng)，和那個(gè)自以為是 的劉曉蔓比起來，劉曉蔓簡(jiǎn)直太難看了。

從此，王小梅對(duì)生活充滿了信心。

這都是那個(gè)夏天，那個(gè)美麗的夏天的功勞！ 關(guān)于夏天的作文：夏天的故事 --做豆腐 今年暑假，頂著烈日，冒著酷暑，經(jīng)過了一路的顛簸，我和爸爸媽 媽到了爺爺奶奶家。每天早上，我們都能喝上鮮美的豆?jié){。我很想 知道豆?jié){是怎么做的，于是，一天早晨，我饒有興趣地看姑姑們磨 豆?jié){、做豆腐。

要吃到好的豆腐可不容易。首先要把黃豆浸泡在水里，讓豆子把衣 服脫下來；再把浸泡脹的黃豆，加上適量的水放進(jìn)石磨里，推動(dòng)石 磨就磨成了生豆?jié){。我?guī)椭霉猛剖r(shí)感到很吃力，但看到純白 的生豆?jié){從磨盤里流出來，心中的成就感油然而生。第二步，把磨 好的生豆?jié){倒進(jìn)過濾布袋里，濾去豆渣，擠出純豆?jié){；再把純豆?jié){ 放進(jìn)鍋里煮開。這樣，熟豆?jié){就做好了。盛上一碗，加一點(diǎn)兒白糖， 味道特別鮮純。第三步，把熟豆?jié){變成豆腐。首先把石膏水加入熟 豆?jié){稍微攪拌一下，就成了豆花。然后取出正方形的模子，在模子 里墊好過濾布。接著把豆花倒進(jìn)去。再過一會(huì)兒，用過濾布把模子 里的豆花包好，加蓋板，并在上面壓上重物，濾干水分后就成了一 塊雪白的豆腐了。這一步最關(guān)鍵的是加石膏水應(yīng)適量，否則豆腐就 不好吃了。

看完豆腐制作的全過程，我不僅了解到做豆腐的基本方法，更體會(huì) 到一絲一縷物歷艱辛的含義。

中午，我喝了豆?jié){，也吃了豆腐。你說這不是一舉兩得嗎？今天， 我嘗到了夏日里由自己參與做豆腐的成功喜悅。學(xué)會(huì)做豆腐是我今 年暑假最大的收獲。

關(guān)于夏天的作文：可愛的夏天 四季媽媽不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，把自己的孩子奉獻(xiàn)給大自然。這不，調(diào)皮 的夏天來到了。

火辣辣的太陽當(dāng)空照，月亮要上班時(shí)，他才會(huì)依依不舍地離開。他 把老實(shí)的花兒曬得抬不起頭，真是啞巴吃黃連，有苦說不出。人們 吃著各種新式的棒冰，住進(jìn)了空調(diào)間，享受著涼爽。荷花怒放著自 己美麗的衣衫，跳起了優(yōu)美的舞蹈。荷葉一群挨著一群，成了河中 小動(dòng)物們的遮陽傘。瞧！小魚兒在荷葉下避暑，捉迷藏，多快活！ 青蛙呱呱地唱著歌，精神抖擻地為荷花伴奏。小溪流背著熱鍋，嘩 嘩地流著。

夏天，人們總盼望著來一場(chǎng)雷陣雨。太陽早早地下山，刮起了大風(fēng) 呼啊，呼啊，好像是一曲在迎接雷陣雨的前奏。眨眼間，天空變黑 了，白云消失得無影無蹤。頃刻，下起了傾盆大雨，昆蟲們連忙躲 進(jìn)了自己的家。荷池中也彈起了動(dòng)人的琴聲。轟隆隆，轟隆隆雷公 公把大鼓重重地敲了起來，閃電娘娘劈著閃電，使天空裂開了一個(gè) 大口。雷雨大約下了 1 小時(shí)才停止。太陽出來了，烏云也脫下了自 己黑黑的衣服。天邊變紅了，出現(xiàn)了一位七彩姑娘，把那天空妝扮 得格外美麗。花兒笑了，露珠在葉片上滾來滾去。小河里，大白鵝 悠閑地游著，這不禁令我想起了駱賓王作的詩：鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng) 向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。

夏天，調(diào)皮的夏天為人類帶來了炎熱，也帶來了無限的美景，真是 讓人歡喜，讓人憂 .

關(guān)于夏天的作文：迷人的夏天 春天是百花盛開的季節(jié)；秋天是果實(shí)累累的季節(jié)；冬天是雪花紛飛 的季節(jié)；夏天則是迷人的季節(jié)，我喜歡夏天。

夏天的下午，我約了幾個(gè)朋友，來到小池邊，跳進(jìn)冰涼冰涼的池水 里，像小青蛙一樣自由自在地游來游去，多悠閑??！

夏天的晚上，螢火蟲打著燈籠，在草叢中飛來飛去，好像在說：快 來捉迷藏呀，我給你們照亮。

夏天多迷人，我喜歡夏天。

【篇二：關(guān)于夏天的作文：夏日里的美好】

夏天早已悄悄來到了我們的身邊，天邊的白云在緩緩地飄著，風(fēng)中， 婀娜多姿的柳樹揮舞著嫩綠的柳枝在風(fēng)中翩翩起舞。夏日的美景， 讓人們深深感受到了夏日的歡樂 夏日更是炎熱的，太陽把大地烤 的滾燙滾燙的。夏季還是個(gè)多雨的季節(jié)，剛剛還晴空萬里，現(xiàn)在卻 是暴風(fēng)雨的來襲，讓人防不勝防，但卻給人帶來了無限的清爽。夏 天,天氣十分悶熱，大滴大滴的汗水從孩子們臉下滾落下來，然而， 小河，就成了孩子們的天下。清清的河水下是各種各樣的鵝卵石， 魚兒們?cè)谒讱g快的游來游去 一些調(diào)皮的孩子們， “撲通 ”一聲就 跳進(jìn)了河水的懷抱里，甚至在水里捉螃蟹，打水仗，撿鵝卵石，清 清的水面上倒映著孩子們歡樂的笑臉和微笑。夏日的黃昏更令人難 忘。風(fēng)中樹葉的沙沙聲和孩子們的嬉戲習(xí)融成一片，匯成了一首交 響曲，風(fēng)中還不時(shí)帶來了陣陣的花香，令人感到十分愜意。夕陽把 天空上的云朵都染成了金黃色的，金黃金黃的云朵鑲嵌在淡藍(lán)的天 空上，仿佛是一幅美麗的圖畫。夏日的夜晚更是那么迷人，滿天的 星星眨著眼睛，一閃一閃的，彎彎的月亮掛在天邊。月光灑在寂靜 的路面上，發(fā)出了銀白色的光芒。

【篇三：【關(guān)于夏天的作文】關(guān)于夏天的散文大全】

【關(guān)于夏天的作文】關(guān)于夏天的散文大全

兒時(shí)的夏夜 _ 作文 600 字 夏日的夜晚，悶熱又心煩。躲在陰涼的房?jī)?nèi)，品著冰涼爽快的啤酒， 看著雜亂而吵鬧的電視，無聊亦無趣。窗外是城市的天空，輝煌又 閃亮。高樓的霓虹燈和路面的燈光，早已把夏夜的天空照亮。記憶 中那些漫天閃閃的星星，還有帶著笑臉的月亮，都已看不見，失去 了蹤影。但是回憶里，兒時(shí)那多彩的夏夜，卻時(shí)時(shí)縈繞在我的心上。

兒時(shí)的夏夜，那是沒有城市耀眼的霓虹的燈光，也沒有車水馬龍的 人流車輛和電視喧鬧的夏夜。那是有著青蛙的唱歌，星星在閃爍的 快樂時(shí)光。

那時(shí)的夏夜，可以和家人一起，踏著青青而蜿蜒的山路到山頂，躺 在青青的草墊子里，嗅青草香甜的氣息數(shù)天上的星星。

也可以和家人一起踩著田間狹窄的小路，到田野里去；聞著田里醉 人的稻香，聽青蛙們?cè)谔镆袄锟鞓返母璩?/p>

還有就是和小伙伴們一起，到馬路邊的水銀燈下，捕捉在雪一樣亮 的燈光下，像流星一樣飛舞的飛蛾和閃亮的金龜子們。

但，最叫人難忘的，卻是在夏夜里的那一場(chǎng)場(chǎng)的游戲。

在夏的夜里，在一塊塊的平地上；男孩們，女孩們；快樂的小伙伴 們都圍坐在一起，手牽著手；頭上，就是快樂的星星。

一個(gè)小伙伴，手拿一張輕巧的小手絹，圍著小伙伴們轉(zhuǎn)圈，就著小 伙伴們的歌聲，伺機(jī)將小手絹放在某個(gè)小伙伴的背后。在這歡快的 氣氛中，小伙伴們齊聲唱著：丟手絹，丟手絹。請(qǐng)您將它放在小朋 友的后邊，大家不要告訴他 middot;middot;middot; 。快點(diǎn)、快點(diǎn) 告訴他，快點(diǎn)、快點(diǎn)告訴他。。。。。。那歌聲，在夏夜無垠的夜 空里，在漫天熠熠的星光下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的傳開去。傳向遙遠(yuǎn)的星空，傳 滿整個(gè)夜的世界 middot;middot;middot; 。

夏日 蟬和蜻蜓的世界 _作文 300 字

夏日的高溫，已經(jīng)持續(xù)了好幾日。酷熱、煩悶。清晨，雖然經(jīng)過一 夜的休息，樓下的構(gòu)樹還是那樣的耷拉著葉子，無精打采。天邊的 山巒和云彩似乎也都睡眼朦朧隱隱的帶著倦意。但是構(gòu)樹的果實(shí)卻 是開的紅艷艷的，在密集的葉片間若隱若現(xiàn)像閃爍的紅星。在這樣 叫人昏昏沉沉煩悶的世界里，只有蟬們卻是清醒而高興的，一大早 就興高采烈的開始了他們那高分貝的鳴唱。并且還此起彼伏的忙著 從這一顆樹唱到另一顆。絲毫不知疲倦，全然沒有煩惱。在焉焉的 樹林和草叢里。只偶爾有一只小蟲在胡亂飛舞，但卻不知道要飛向 何方。然而，最有精神的恐怕要數(shù)蜻蜓們了，他們展著他們美麗而 輕盈的翅膀，忙著在開闊的田野間飛來飛去，找尋蚊蟲和飛蛾的蹤 跡。待到天空澄明烈日高照，人們將匆匆躲進(jìn)屋內(nèi)。而外面，廣闊 的天地里，是蟬們和蜻蜓們的世界。夏天是他們的。

蟬鳴聲里，勾起夏日記憶 _作文 700 字

尋尋覓覓，乍涼還熱時(shí)候，最難將息，的確如此。

殘?jiān)剖障氖睿掠陰飴?。斗轉(zhuǎn)星移，季節(jié)交替，本是自然界亙古 不變的一個(gè)規(guī)律，然而，人們?cè)诿媾R又要踏過的一個(gè)門檻時(shí)，卻時(shí) 常會(huì)生發(fā)出一種懷念的思緒來，盡管并非所有人都是人皆苦炎夏， 我愛夏日長(zhǎng)。

蟬兒高一聲低一聲的鳴叫，似乎要把陽光炙烤的夏日變得更長(zhǎng)。明 月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬，于是，在人們心中，夏天的景物，夏 天的感覺，總是伴著這個(gè)季節(jié)所特有的音律，被深深定格在心中。

夏天快要離去了么？循著那響徹在心中整整一夏的蟬鳴聲，我在腦 海里梳理著夏天的記憶。

夏天行將遠(yuǎn)去，何處是你的軌跡？夏天在哪里？在一聲聲不知疲倦 的蟬鳴里，在幾場(chǎng)場(chǎng)電閃雷鳴的驟雨里，在火辣辣的陽光里，在郁 郁蔥蔥的樹蔭里，其實(shí)，它就一直浮現(xiàn)在我們的記憶里。

瀑水含秋氣，垂藤引夏涼，在酷暑之中，我們已隱隱約約感受到一 絲絲涼氣，似乎聽到了蟬鳴之外的另一個(gè)聲音在微弱地響起，響在 我們的心里。一絲惆悵涌了上來，夏天就這樣逝去！

別院深深夏席清，石榴開遍透簾明。夏之日，我們感受著它那熾熱 如火的情懷，領(lǐng)略著它熱情、奔放、爽朗的風(fēng)格，雖然，我們有些 難以適應(yīng)，難以接受這火一般的熱情。

綠樹蔭濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘。夏之日，最是萬木競(jìng)秀的時(shí)節(jié)， 降水較多，雨水充沛，郁郁蔥蔥，草木葳蕤，不見那山坡、地頭滿 是一片蒼翠，草木的清香味兒誘人心醉。

漸漸遠(yuǎn)去，腳步匆匆，依然如故，依然從容。

竹深樹密蟲鳴處，時(shí)有微涼只是風(fēng)。蟬鳴聲里，不只有暑氣蒸騰的 炎熱，也不只有困倦和煩躁，更有那池塘的碧荷，更有那高天上懸 掛著的一輪明月。

漸漸遠(yuǎn)去，腳步匆匆，依然如故，依然從容。

熱烈，是夏天的本色。蟬鳴，奏響了夏天的記憶。

盛夏 _作文 300 字

難聞布谷曠野催插禾，卻窺雪鵝清泉疊翅眠。榴花星點(diǎn)迷人眼，疑 恐火蕾燃綠枝。蔭濃沒曲徑，瀟瀟寒意侵。昨昔尚嘆夏淺，今朝便 覺暑深。日神焚烤大地烈，天河慳吝不借涼。翠竹倦斜倚，芳荷慵 娉婷。熏風(fēng)燎，汗透輕衫，匆匆行路者，溽氣蒸，午夢(mèng)不成，愁煞 家中人。瓜李多汁生津易，望梅何止是艱辛。

狂風(fēng)怒號(hào)卷驟雨，霹靂裂空震蒼穹。珠簾密織，飛梭齊發(fā)，浩蕩大 軍橫掃敵，龍虎氣勢(shì)誰與爭(zhēng)？四下里茫然煙霧，漠漠中難辨歸路。

霎時(shí)雨霽，暑氣半消，散游殘?jiān)浦茉忾e，滾甕余雷天際漫。波漲添 蛙鼓，叢密聽蛩吟。林蟬新噪?yún)枺惭鄵淅鈿g。草木凝晶露，碧浸 葉更青。泥氣梔香撲面繞，生機(jī)不減復(fù)還來。

夏日絮幽 _ 作文 1200 字

太陽自東而西，無有須臾停歇，照了整整一個(gè)白天。

陽光明媚，不經(jīng)心也看得見更清新的東西。園里，植被恰如其分的 傳遞綠之盎然。入目的顏色，皆潤澤，宛若豆蔻女子之眸閃爍的情 思；無機(jī)之物釀作的色澤，也有了一點(diǎn)點(diǎn)有機(jī)的成分，也可與心神 相契。蓑翁于光之遲鈍，并沒有影響對(duì)初夏的景致覽閱。不過，天 空，非湛藍(lán)的那種，很淺的藍(lán)，如果再淺些許，與灰白無異了。

蓑翁養(yǎng)就了一種習(xí)慣，慣于從凡常之間尋覓一些異于昔往之化衍。

譬如，顏色的深淺，樹枝間葉的嫩老，河水的漲落，其皆隨心之起 伏。不過，只是滯后少許而已，留了少許意念，停頓在舊時(shí)之境， 不能一齊同步。也好，留有余味的觀瞻，沒了突兀之愕，一切皆在 過渡之中，不也益于美的發(fā)現(xiàn)么。

雜木之上，牽蘿野蔓之間，那些潔白之瓣，借了蜂之嗡嗡，蝶之翩 翩，致以夏之序言。郁烈之沖，濃茂之概，于漸次豐肥的日子，吮 吸了陽光里豐足的養(yǎng)分。

對(duì)于那些，近乎原始的生態(tài)，就如蓑翁對(duì)于那些樸拙的人情，從不 抑制深心的向望。

色乃新可之色，氣乃鮮可之氣。窮廬之漏落處，瓜藤蔓入，殷殷而 惹人，甚至見其黃之朵簇，宛如留聲機(jī)的金色喇叭，張開著，渺渺 的聲音，就是它釋放的芬芳。尤是夜靜之分秒，螢火一二點(diǎn)，忽閃 忽閃，像是小提琴的抒情。不過聲音，非可聽得見的那種，像夢(mèng)一 般悠遠(yuǎn)的氣息。

這況味，非常好的，心之游歷，魂之旅行，皆可化象其間，沿藤蔓 而遠(yuǎn)，無文而有文之意，宮商不動(dòng)而音律起矣。

廬后，新篁之蘗，其滯雨之痕，像是落在花蔭里娉婷的嬌羞。蓑翁， 自新篁之抽長(zhǎng)，不得其它義釋。過不了幾日功夫，甚至于我之松懈 或無意之間，其已節(jié)節(jié)上拔，弄煙撫云了。一節(jié)相續(xù)一節(jié)，錚錚兮 不折。而其上，葉葉似指，切切錯(cuò)錯(cuò)，錯(cuò)錯(cuò)切切。如是，其下之陰 涼， 有了萌萌的香味，就像柔荑皓腕，翩翩之舞散落的影子。

說實(shí)在的，白天，已經(jīng)不是如此空泛了。愉目者，不止欣欣之色， 娛耳者，不止絲竹之喧。

夜，空明。很長(zhǎng)一段時(shí)間不曾見到的月，又皎皎于夜空。月色透過 有些潤濕的空氣，落于山間，落于水面，成就一層迷茫，很微妙的 迷茫。這迷茫，宜于思緒的徜徉的，可以于此游離，也可以于此靜

于這迷茫里，你絕不會(huì)走失。你仍然看得到自己的影子，甚至還聽 得到很幽渺的音籟，做它心跳的發(fā)聲。

露，借了月的光，也晶晶生光。仙姝之眸一般，純清。這月畫的夜, 其瘦其簡(jiǎn)，于芳菲中，像是垂于天際的素絲，為遙遙不及的云煙測(cè) 量溫度；幾點(diǎn)花，像是被夢(mèng)輕吻過的笑靨，或是初聽蜜語的處子， 其心之忐忑。

沒有多余的聲音，沒有冗長(zhǎng)的絲絲縷縷，斷與續(xù)，皆若辭賦，可跟 讀性靈之抑之揚(yáng)。而其色澤對(duì)于心境的摩撫，卻是云翳于碧水里所 繪之依稀。

小處看天，小處看外境，小而乃大，心闊之廣之。即使，無了繁復(fù) 的層次，無了側(cè)景之佑襯，無了幽邃之遠(yuǎn)境之托護(hù)，但，自有說不 出的妙趣，不是幾點(diǎn)文字可以畫繪。

蓑翁，融入迷茫之中，幽逸之美，無以言其狀。不過，我愿意虛而 化之，淡淡的，其有通透之疏。月光探過來，或者，也有圓圓的月 像，如浮雕一般，在我的心湖。即使，沒有空靈的那種的無形與無 狀，但并不妨礙思想的。意識(shí)，可造無形之形，也可塑肅穆之態(tài)的。

其可以分娩詩意之雋永，也可以孕育澄澈的理性。如果，一莖弱弱 之枝，濯月色，定然珠璣之文句。如果，鋪一扇蕉葉，著陸這夜之 微涼馥郁。那么，賦就的定然是朗朗上口的駢體了。

幾點(diǎn)星星，很想陌生的眼睛，閃爍著疑惑。這點(diǎn)疑惑，其實(shí)乃是夏 夜之美，最先發(fā)聲的詞語，宛如，纖長(zhǎng)的手指勾住琵琶的一弦，而 又倏然松脫，捫住，那樣的聲音。暗暗的回音，卻是夜間，乍開之 花吐發(fā)的清芬。

如若，瓜藤爬上籬墻，避日而掩星月。

難忘的事難忘的事字篇三

有關(guān)難忘的作文

【篇一：關(guān)于難忘的一件事作文】

關(guān)于難忘的一件事作文

關(guān)于難忘的一件事作文（一）

在我童年的記憶里，有著許多幸福而又美好的回憶，也有難忘而又 教訓(xùn)深刻的記憶。隨著歲月的流逝，雖然有些已變得模糊起來，但 有一件事令我至今難忘。每當(dāng)回想起此事，臉上還會(huì)不由自主地露 出羞愧之色。

那還是兩年多前一個(gè)冬日的上午，第一節(jié)課正好是語文課，班主任 一進(jìn)教室便用洪亮的聲音說：昨天讀了 10 篇作文的同學(xué)請(qǐng)舉手。我 的心一驚，心想：糟了，糟了，昨天因?yàn)楸粠椎罃?shù)學(xué)難題耽誤了很 多時(shí)間，只隱約記得好像一篇都沒讀就蒙頭大睡了。怎么辦？如果 舉手，那可是欺騙老師。如果不舉手，一向?qū)W習(xí)認(rèn)真、不折不扣完 成作業(yè)的我，又如何面對(duì)老師和同學(xué)們？舉還是不舉？我很難決擇。

我環(huán)顧了一下四周，沒有舉手的就只剩下幾個(gè)同學(xué)了。我慢慢地把 手放到耳邊，做出似舉非舉的樣子。那時(shí)，我七上八下的心，都懸 到了嗓子眼上了，似乎下一秒就要蹦出來了。還好，老師沒有追究， 便開始上課了。我的心這才慢慢平靜下來。

下課后，我一口氣讀完了 10 篇作文，算是用實(shí)際行動(dòng)彌補(bǔ)了自己 欠交的作業(yè)。但因欺騙老師而舉起的那膽怯的右手，仍在我的心里 蒙上了一層揮之不去的陰影。所幸的是，從那以后，這件事一直鞭 策著我做一個(gè) “勤奮、誠實(shí) ”的好學(xué)生。

這，已是兩年多前的事了，可每當(dāng)回想起來，就好像發(fā)生在當(dāng)日。

關(guān)于難忘的一件事作文（二）

在我的記憶中，有許多的往事有如沙灘上的腳印，當(dāng)海浪卷來的時(shí) 候，便消失得無影無蹤。而有些往事就好似海底的珊瑚群，無論海 浪怎樣沖刷，它也是永遠(yuǎn)鮮亮，永遠(yuǎn)美麗的。

那天晚上，我和小伙伴們?cè)跇堑紫峦孀矫圆?，玩著玩著我們一時(shí)興 起，玩起了水槍。也正是因?yàn)檫@樣，我們把小區(qū)的保安給引來了。

我們瘋狂的跑上了樓頂。樓頂上沒有燈，黑漆漆的一片。我隱約看 見了另一個(gè)單元的門，立即就飛奔了過去。誰料想，這里竟然有一 根晾衣服的繩子。我的脖子一下就掛在了繩子上，重心一斜，身體 向后倒去。這時(shí)，我整個(gè)人都懵了，就感覺像是在做夢(mèng)一樣，迷迷 糊糊地。在同伴的攙扶下我慢慢地站了起來，搖搖晃晃地朝家走去。

gt; 溫暖。我在這溫暖的懷抱中慢慢地睡著了。

第二天早上，我一睜眼就看到他滿臉疲憊，眼睛紅紅的，布滿了血 絲，他告訴我頭上只是撞了個(gè)血腫，用冰敷幾天就會(huì)好了。并告訴 我以后玩的時(shí)候要小心一些。后來我 聽媽媽說，爸爸幾乎是一整晚都沒有睡，不停地?fù)Q著冰毛巾給我敷。

那一幕幕瞬間，令我現(xiàn)在仍記憶猶新。觸及我心中最柔軟的角落， 勾起我無限的回憶！

關(guān)于難忘的一件事作文（三）

記得小時(shí)候，我很喜歡聽童話故事，于是每到過年的時(shí)候，我就會(huì) 央求舅舅給我買童話故事書。很快，一本精美的童話故事書《伊索 寓言》就到我手里了。

每天，媽媽都會(huì)講給我聽，所以，沒過多長(zhǎng)時(shí)間，這本書就已經(jīng)全 部讀完了。我把它放在了自己的箱子里珍藏起來了。

五年后，我已經(jīng)成為一名小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了，而我的表妹菲菲也 已經(jīng)上幼兒園了。

有一天，表妹又來到我們家了，她每天都吵著 “聽故事，聽故事。

媽媽便讓我把《伊索寓言》拿出來，讀給她聽?？晌遗旅妹冒褧?壞，又怕她不還給我，便隨口說了一聲： “沒有。

” 晚上，媽媽叫我去了她的房間，對(duì)我說： “晶晶，記住，她是你的 小妹妹，你的童話書可是她爸爸給你買的。

”

我回到房間，躺在床上，想來想去，翻來覆去，總是睡不著，但還 是舍不得拿出那本書。

一天晚上，妹妹又來我們家了，晚上，她看完動(dòng)畫片后，困了，便 睡下了。睡夢(mèng)中，她突然說： “我好想看童話書！ ”然后又睡下了。

我心里一陣顫動(dòng)，難過極了。

第二天早晨，我和媽媽把舅舅和妹妹送到了車站。我拿出了那本書， 送到妹妹面前，說道： “妹妹，這本書給你吧！ ”舅舅擺了擺手說： “我知道你需要它，你留下吧。

”然后，笑了笑，就走了。

我跟在后面，低聲地說了一聲： “妹妹，對(duì)不起。

”這時(shí)，我的眼淚 就流了下來。這件事真讓我難忘。

【篇二：難忘的一件事作文 400 字】

難忘的一件事作文 （一 ）

在我腦海里，有許許多多的難忘的是，但其中有一件事最令我難忘， 那就是我第一次做飯。

那是那一年的夏天，中午我放學(xué)回到家，一回到家，我就大聲喊道： “今天誰做飯啊 ? 餓死我了”。走到餐廳，才發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽不在，著 急的我這是在餐桌上看到了一張字條，上面寫道： “兒子，今天我們 不回來了 ,你自己做飯吃吧”?？吹竭@張字條，心里想： “哼！不就是 做飯么，誰不會(huì) ,今天我就露倆手給他們瞧瞧 ”。我該做甚么呢？ 就 做我最愛吃的雞蛋面把。

我先拿來倆顆雞蛋，左手拿著雞蛋，右手固定住碗用力的在碗上磕 了一下，不聊雞蛋被我磕碎了，蛋黃都灑在了我的手上，沒辦法還 得重磕，我又把另一顆雞蛋拿在手上，吸取了上次的教訓(xùn)，我這次 稍微用力的一磕雞蛋，正好磕在了碗里，我高興的手舞足蹈，然后， 在用力攪拌，攪拌好了，我就開始和面，面活好了我就用菜刀切， 這些面被我左切一下，右切一下，讓我切的亂七八糟，面切好了， 我在打開電磁爐，里面的水開了，我就把雞蛋和面條放進(jìn)去一起煮 熟，等上七八分鐘，面就好了，這中途，我就打開電視，開始看我 最喜歡的電視劇了，過了一會(huì)，走到餐廳看到面早就熟了，我趕緊 把面倒進(jìn)碗里，幸好還沒有壞道低，還能吃了。我聽爸爸說加點(diǎn)醋 和辣子味兒會(huì)跟好點(diǎn)，然后我就加了一些醋和辣子，最后我嘗了嘗 我的“杰作”。呀，還不錯(cuò)就是有點(diǎn)辣了，我得意的點(diǎn)點(diǎn)一頭，嘴里 還吃著自己做的面。

等媽媽爸爸回來嘗嘗我的面，一定會(huì)開心死的。

這就是我難忘的第一次，沒次想到這見是我都會(huì)捧腹大笑，你呢？ 難忘的一件事 （二） 漫漫的人生道路是坎坷的，是艱辛的。發(fā)生的事如滿天的繁星多得 數(shù)也數(shù)不完，但我最忘不了的還是那件事。

那是上學(xué)期暑假的一天，我和弟弟來到花叢中玩，玩著玩著，感到 無趣。于是，我和弟弟商量玩什么，他說： “我們可以把一些害蟲用 紙頭包起來，再燒掉。

”我也認(rèn)為這主意好。我飛一般的跑到家中， 拿來兩張紙，并做好了準(zhǔn)備工作。

我和弟弟開始抓害蟲了。我來包，他來抓。我把紙一張張撕好，放 在旁邊讓他們等待“任務(wù)”。弟弟的動(dòng)作真快，沒幾分鐘，第一只站 利品就被抓來了，是一只青色的蚱猛。它的觸角不安地?cái)[動(dòng)，似乎 知道了自己悲慘命運(yùn)。我用最快的速度把它包好。第二只蚱猛也 “報(bào) 道了， ”不一會(huì)兒，就有十幾只了?？粗@些小東西，弟弟笑著說： “和世界說再見吧！ ”我們把那些害蟲拿到舊門衛(wèi)，放在一起，堆成 了一個(gè)小山坡。然后，掏出打火機(jī)在紙團(tuán)旁打開，立刻火苗四起， 我不擔(dān)心起火，因?yàn)橄旅媸撬嗟?。但是，火苗熊熊的向四周撲來?/p>

無情的火舌 “添 ”著大地，向我沖來，我熱得快不行了，汗也下來了 不好，火要蔓延到木頭的桌子那兒去了。這下已滿頭大汗的我可急 了，我馬上拿來掃把，去滅火，掃把都快起火了。后來看到火苗伙 伴也來幫忙， 火終于滅了。

從這件事以后，我知道了：什么事都要三思而后行，不能沒頭沒腦 的，更不能放火。這件事教育了我，我以后再也不會(huì)犯了。

難忘的一件事 （三 ） 生活中，每天都有許多的人和事物在我們的周圍發(fā)生。內(nèi)容千奇百 怪，但生活中更多事情的中心是 “愛 ” 有時(shí)候，一句溫暖的話語，一杯熱騰騰的白開水，一個(gè)厚大的擁抱， 幾句嚴(yán)厲的責(zé)罵，就如雪中送炭般溫暖我的心房，留下深刻的印象。

難忘的一件事作文 600 字

那是一個(gè)寒冷的冬天，凜冽的風(fēng)刺骨，飄著小雪，天色暗沉沉的， 街上的人并不多，只看見來來往往的車輛飛速行駛。我們來到地下 通道，看見一位年過半百的老奶奶和一個(gè)七八歲的小女孩站在路口， 她們并不想乞丐，她們沒有要飯的碗，也沒有寫出自己的慘痛身世。

只是靜靜的站在那兒，我站在旁邊看著她們，過了許久，一聲咳嗽 聲打破了原始的寂靜。小女孩走上前，對(duì)我說：姐姐，你能不能借 一些錢給我，本以為我看錯(cuò)了人，她們也是那種乞丐，但小女孩子 對(duì)我說：姐姐，你就站在這兒，千萬別走，我會(huì)還你錢的，我的心 被這句話震驚了，我的判斷錯(cuò)了，她不是那樣的人，一會(huì)兒，她走 了過來，把錢還給了我，我問她：你是怎么拿到錢的，她沒有說話 拉著我的手來到一個(gè)廣場(chǎng)，看到那位老奶奶到處問人需不需要擦鞋， 小女孩也走了過 去，跟著一起叫著。

就在這時(shí)，有一股力量將我推向她們那邊，但我的心中覺得沒面子， 最后，那股力量戰(zhàn)勝了我的虛榮心。我也跑著過去，跟著一起喊著， 就這樣三個(gè)人在寒冷的冬天站在小雪中干了一下午，雖然手早已凍 得通紅，可是心中卻很暖和?？粗种幸淮蟀训挠矌牛夏棠毯托?女孩很開心，我也站在身邊笑著。她們將硬幣放在口袋中，這時(shí)， 我將硬幣給了老奶奶，老奶奶很驚訝，對(duì)我說：這錢是你的呀，給 我這個(gè)老婆子干嘛。我說：這錢應(yīng)該是您的，是您教我怎樣擦鞋子， 讓我懂得了賺錢是有多么辛苦，所以這錢應(yīng)該給您。老奶奶最后收 下了我的錢，看著一老一少牽著手在人群中慢慢消失，我不經(jīng)笑了 笑。

那天，我終生難忘，突然，對(duì)自己有點(diǎn)敬畏，對(duì)自己很滿意， 不知不覺自己做了一件熱心事，幫助別人，快樂自己。

難忘的一件事 （四 ） 在一個(gè)夏天的早晨里，發(fā)生了讓我最最難忘的一件事。

那天，我和爸爸媽媽去逛街，走過一個(gè)十字路口，正準(zhǔn)備要過馬路 了，媽媽對(duì)我很不放心： “過馬路要小心，不要看書了。

”我不聽媽 媽的叨念，還是自己看書，媽媽無可奈何。過馬路了！我在最邊上， 爸爸媽媽在中間，走到馬路的中間時(shí)，忽然，有一輛紅色的汽車呼 嘯而來。

眼看著這個(gè)汽車就要撞上我了，爸爸把我推到一邊，而爸爸的身上 劃破了點(diǎn)皮。我和媽媽趕緊打 120 ，120 的車來了，我和媽媽象熱鍋 上的螞蟻， 120 的車把爸爸拉走了。我以前一直以為我的爸爸并不偉 大，但通過這件事，我才覺得爸爸是多么偉大，多么勇敢。寧肯犧 牲自己，也要為了別人。

這件事，讓我終生難忘，永遠(yuǎn)銘記在心

難忘的一件事 （五 ） 童年是多姿多彩的，童年是五光十色的，童年像打翻了的五味瓶， 酸甜苦辣咸五味聚全。我的童年里有一件最令我難忘的事，就是 在我三歲的時(shí)候，我在爺爺家玩，爺爺家有個(gè)大院子，里面種了一 些花，我最喜歡在那里抓螞蟻玩，可今天我抓著，抓著，忽然飛過 來一只翅膀的螞蟻，它一邊飛一邊還嗡嗡的叫，好象說：你有本事 來抓我啊，來啊。我一看它向我挑釁，我頓時(shí)火冒三丈，我不管三 七二十一就開始抓它，我用了一招 “葵花抓雞手 ”，它用了一招 “凌波 微步 ”我現(xiàn)在簡(jiǎn)直是張飛吃秤砣 ——鐵了心了，非抓到它不可，我又 用了一招我的看家本領(lǐng) “九陰白骨爪 ”抓住了它，我剛抓住它時(shí)，它 竟用了它的毒門暗器 “暴雨梨花針 ”蟄了我一下，我頓時(shí)坐在地上嚎 啕大哭起來，這哭聲驚天地，泣鬼神。我爸爸聞趕來問： “你怎么哭 了？這是怎么會(huì)事？ ”我一邊哭一邊說： “帶，帶翅膀的蟄人！ ”我爸 爸

【篇三：作文《難忘的那段時(shí)光》】

難忘的那段時(shí)光

七年三班 付天揚(yáng) 短暫的小學(xué)生活在不知不覺中輕輕滑過，在歡樂與嘆息交錯(cuò)的鼓樂 聲中結(jié)束。小學(xué)的生活就像七個(gè)音符，看似平淡，可無論怎樣排列， 都是一曲不凡的歌；就像夏天炙熱的陽光，看似無色，卻是由赤、 橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七色光組成。

小學(xué)的生活有苦有樂，有酸有甜，小學(xué)的時(shí)光，令我難忘。在我的 記憶中，給我印象最深刻的就是我的小學(xué)班主任 毛老師。

她是我小學(xué)時(shí)的班主任，也是我的語文老師。是一位親切、和藹的 老師，上課時(shí)講話風(fēng)趣、幽默，就是我們這位毛老師，教導(dǎo)、幫助 我在學(xué)習(xí)的道路上獲得了許許多多的成功。

記得在我四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉辦了 “講故事比賽 ”活動(dòng)。我其實(shí)掛 不想?yún)⒓?，可是毛老師非常高興的通知我已經(jīng)為我報(bào)了名。開始的 時(shí)候我還有些生氣，因?yàn)槔蠋煵]有經(jīng)過我的同意，老師好像看出 了我的小心思，把我叫到了辦公室，讓我坐下。她一只手搭在我的 肩上，用和藹的目光看著我，慈祥地像個(gè)媽媽一樣： “怎么，不高興 了！你想想，機(jī)會(huì)不是什么時(shí)候都有的，我相信你有這個(gè)能力，沒 提前征求你意見，是我不對(duì)了，老師先向你道歉，但是老師認(rèn)為， 你要給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，鍛煉自己，也應(yīng)該展示自己，你想想，我等 著你的答案！ ”我看著老師，感覺好像要被她溫暖的話語，和藹的目 光融化掉了似的。

從那時(shí)起，我便開始努力背誦，毛老師也開始為我指導(dǎo)，到什么時(shí) 候用什么語氣，怎樣說，目光要變得如何，手勢(shì)是什么樣的，老師 都仔細(xì)的一個(gè)一個(gè)地給我講解示范。經(jīng)過老師的指導(dǎo)，我越來越自 信，講得也越來越好，那段時(shí)間里，老師經(jīng)常下班后給我指導(dǎo)到天 深，我都看在眼里記在心里。

就這樣，一天天過去了，我也從海選、分賽進(jìn)入了總決賽，從學(xué)校， 到縣里，并順得進(jìn)入了市里的決賽，，但我一點(diǎn)也不緊張，心里銘 記著老師講述的技巧，站在臺(tái)上，我反而感到很輕松，我在臺(tái)下眾 人矚目下非常順利地完成了比賽。終于，功夫不負(fù)有心人，我以總 分第一的成績(jī)，獲得了一等獎(jiǎng)，并準(zhǔn)備參加省里的決賽。

這是我小 學(xué)生涯中難忘的時(shí)光，而這所有的成功都離不開一個(gè)人 我的班

主任，毛老師。

毛老師，是您！讓我一次次走向成功，是您！讓我在舞臺(tái)上一次次 展現(xiàn)了光彩！是您給我信心和勇氣！是您！為我付出了無數(shù)的心血 和汗水

在這里，我想對(duì)您說： “老師，我感謝您，老師，您辛苦了！謝謝您 讓我一次一次地走向成功。謝謝您讓我擁有了那段難忘的時(shí)光！ ” 指導(dǎo)老師：何淑月

教師評(píng)語：文章中心明確，能圍繞主題準(zhǔn)確選材，思路、脈絡(luò)清晰, 對(duì)人物的動(dòng)作、語言等細(xì)節(jié)描寫細(xì)致傳神，語句通順、語言優(yōu)美。

難忘的事難忘的事字篇四

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的難忘雨夜，難忘幽香作文，希望對(duì)大家有所幫助。

…………

雨越下越大，絲毫沒有欲停之意，玻璃窗上如瀑的.雨水使窗外的一切變得那么模糊。

下課了，我急切地走下了樓，朦朧中，我看見了一個(gè)熟悉的身影，雖然隔了幾米遠(yuǎn)，但我還是能聞到那股沁人的肥皂香。——是媽媽！我立刻向那股幽香沖去，“蹭”地跳上了媽媽騎過來的那輛自行車。聽著自行車“吱嘎吱嘎”地唱著歌，聞著媽媽身上特有的肥皂香，我已忘卻了雨給我?guī)淼臒馈Ｓ甑螣o情地在媽媽憔悴的臉上劃過，而我卻在自行車后座吮吸著那份幽香。在媽媽的呵護(hù)下，雨滴不曾在我身上滴落。

從前，我曾為媽媽的嘮叨而煩惱，甚至當(dāng)著面指責(zé)過她，而媽媽總是一笑而過，從未責(zé)怪過我。

借此機(jī)會(huì)，我想套用一句經(jīng)典臺(tái)詞：

曾經(jīng)有一聲聲嘮叨繚繞在耳邊，我沒有去珍惜，等我知道錯(cuò)了的時(shí)候才后悔莫及……如果上天能夠給我一個(gè)再來一次的機(jī)會(huì)，媽媽，我會(huì)對(duì)你說三個(gè)字“對(duì)不起”！

“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，更何況是自己的母親呢？！母親對(duì)你的關(guān)愛，你一輩子都還不清，但母親卻從來沒有索取過任何回報(bào)，這樣的愛難道不值得用生命去珍惜嗎？！

難忘的事難忘的事字篇五

這是一個(gè)陽光明媚的下午，可對(duì)我來說，簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)甜蜜又酸楚的一個(gè)難忘的夢(mèng)。

班主任付老師要求每位滿3面紅旗的學(xué)生家長(zhǎng)來學(xué)校接受老師的表揚(yáng)。班會(huì)課開始了，家長(zhǎng)們也陸陸續(xù)續(xù)地到來，滿3面紅旗的人不多，10個(gè)左右，我也是其中一員，但不知道為什么，我自己一點(diǎn)兒也不高興，更別說激動(dòng)了。倒是家長(zhǎng)們一個(gè)個(gè)面含笑意。我一邊管班，一邊向門口張望——媽媽還沒來。時(shí)間一分一秒的過去了，媽媽依舊沒有來，我心情開始焦躁不安了，中午和媽媽說翻了，媽媽說她下午可能不來，當(dāng)時(shí)我還滿不在乎地說：“不來別來！”不過現(xiàn)在不同了，我心情很著急，以為媽媽放棄我了。老師開始要求我們向所到的家長(zhǎng)開始鼓掌了。我的淚珠流了下來，媽媽怎么還沒到啊？我環(huán)顧四周，大家一個(gè)個(gè)都是笑嘻嘻的。我把頭埋進(jìn)胳膊里抽泣。當(dāng)我抬起頭時(shí)，門外出現(xiàn)了媽媽的身影，我差點(diǎn)就跳起來了！媽媽進(jìn)了教室后，老師開始發(fā)言，她先向我們這些優(yōu)秀生做了祝賀，隨后也對(duì)十來個(gè)家長(zhǎng)作了祝賀，我悄悄地回頭看看媽媽，媽媽正在笑瞇瞇地望著我。我朝媽媽擠擠眼，吐吐舌頭，轉(zhuǎn)過了身。

班會(huì)就這樣輕松又快樂的進(jìn)行著。有一個(gè)環(huán)節(jié)讓我感動(dòng)最深——付老師別出心裁地讓我們這些優(yōu)秀生講話，大家都面面相覷。誰也不好意思第一個(gè)舉手發(fā)言，老師不斷鼓舞大家，大家依舊大眼瞪小眼。我定了定神，在心中默念：“1，2，3”數(shù)到三的時(shí)候，我舉起了手，老師連忙叫了我。我站起來后，腦中一片空白，大家都在望著我，神情各異。我吸了一口氣，說道：“我得到三面紅旗后很開心，這和我的努力是分不開的，但我更想感謝我的媽媽?！闭f到這里，我突然哭了，我聽見有人小聲地說：“唔……她哭了哦！”我用袖子抹開眼淚，繼續(xù)說：“以前媽媽管我很嚴(yán)，我經(jīng)常和媽媽吵架……”我腦海中突然浮現(xiàn)出曾經(jīng)和媽媽吵架的情景，“但是我知道，媽媽是愛我的！，她現(xiàn)在經(jīng)常幫助我學(xué)習(xí)，和我一起解決學(xué)習(xí)中所遇到的問題?！蔽彝蝗徊粫?huì)說了，只是一個(gè)勁地哭，老師笑著說：“那么，請(qǐng)你用一種老師曾說過的方式來表達(dá)你對(duì)媽媽的感情！”我出了座位，跑到媽媽面前，激動(dòng)地說：“媽，我愛您！”然后哭著和媽媽擁抱在一起。大家不約而同地鼓起了掌，我感覺到了幸福的滋味，和媽媽擁抱的.時(shí)間是短暫而長(zhǎng)久的。有了我當(dāng)先鋒，接下來說的人是一個(gè)接一個(gè)，凡是講話的人都哭了。我忽然感到親情是那么容易感覺到的！后來我聽同學(xué)們說：媽媽當(dāng)時(shí)也哭了！不過是悄悄的哭了！?。∮H情就像一罐蜂蜜，蘊(yùn)含著濃濃的香味兒，使人們的心兒如癡如醉！

家長(zhǎng)會(huì)繼續(xù)進(jìn)行著，可是就在快放學(xué)時(shí)，宋家璋和馬凱悅為一點(diǎn)小事吵了起來，大家的心都提到了嗓子眼?！敖€是老的辣”付老師微笑著解決了問題，大家一顆懸著的心也就放了下來！

難忘的事難忘的事字篇六

我在第一小學(xué)上學(xué)，我現(xiàn)在已經(jīng)上四年級(jí)了。我一二年級(jí)的班主任老師是楊老師，她的名字里有一個(gè)香字，所以我們叫她香香老師。

香香老師是我上小學(xué)以來第一個(gè)啟蒙老師，她在我心目中是溫柔、美麗的，同時(shí)又是嚴(yán)肅、認(rèn)真、仔細(xì)的。在學(xué)習(xí)上，香香老師給予同學(xué)們?cè)S多的鼓勵(lì)，付出了大量的心血。

記得在二年級(jí)時(shí)，我非?？释玫戒摴P，香香老師鼓勵(lì)我參加硬筆書法大賽，我在香香老師細(xì)致的指點(diǎn)下，加倍努力地練字，在短時(shí)間內(nèi)書寫進(jìn)步飛速。最終我第一批拿到了鋼筆，實(shí)現(xiàn)了我的小小心愿。

我的膽子有些小，不敢發(fā)言，聲音也小。香香老師讓同學(xué)們課前五分鐘進(jìn)行演講，鍛煉我們的膽量。我認(rèn)真準(zhǔn)備了演講的內(nèi)容，心里還是很緊張，另一方面也有自信能夠說好。等到上了臺(tái)雖然有些緊張，但還是讓自己鎮(zhèn)靜下來，便開始演講。在演講中我還別出心裁地設(shè)計(jì)了有獎(jiǎng)競(jìng)答的環(huán)節(jié)，我還為答對(duì)問題和回答問題的同學(xué)送上我準(zhǔn)備的小禮物。之后，香香老師對(duì)我說：雅菲今天的演講真棒，聲音洪亮，并且生動(dòng)有趣，給你點(diǎn)贊!我心里別提多開心了。從此，我敢于上臺(tái)演講了。

香香老師也非常關(guān)注同學(xué)們?cè)隗w育方面的進(jìn)步 ，鼓勵(lì)同學(xué)們都參與到體育運(yùn)動(dòng)和比賽中，磨練自己的體格和品質(zhì)。一年級(jí)時(shí)我跑步不怎么快我就當(dāng)臺(tái)下的啦啦隊(duì)，到了二年級(jí)我的骨骼成長(zhǎng)了，跑步變快了。我參加了立定跳遠(yuǎn)，得了第七名，差一點(diǎn)就上名次了。

難忘的事難忘的事字篇七

我們的班主任老師：

班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，連年被評(píng)為優(yōu)秀班主任。

我們的語文老師：

王艷，小學(xué)一級(jí)教師，本科學(xué)歷。漢中市教學(xué)能手、漢中市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，西鄉(xiāng)縣第四屆名師、縣級(jí)教學(xué)能手。參加工作以來，一直從事小學(xué)語文教學(xué)，兼任班主任工作或?qū)W校少先輔導(dǎo)員。在工作中關(guān)愛學(xué)生，善于學(xué)習(xí)，善于思考，注重教學(xué)創(chuàng)新，教學(xué)語言生動(dòng)，學(xué)生學(xué)的輕松，老師教的自然，獲得了學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。曾參與省級(jí)課題研究《小學(xué)特色班級(jí)文化建設(shè)有效性研究》、市級(jí)課題《多媒體在小學(xué)語文教學(xué)中的有效運(yùn)用》均已順利結(jié)題。

我的教育格言：有愛才有教育，用自己的愛心澆灌學(xué)生的成長(zhǎng)。

我們的英語老師：

胡潔，小學(xué)二級(jí)教師，本科學(xué)歷。漢中市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，西鄉(xiāng)縣教學(xué)能手。2010年畢業(yè)后自從工作以來，性格活潑開朗，大方熱情，樂于助人；深入孩子，和他們相處融洽，在課堂教學(xué)方面，比較重視對(duì)情景的創(chuàng)設(shè)，能讓學(xué)生在有趣的情景中學(xué)習(xí)英語，鍛煉口語，保持他們對(duì)英語的興趣。

濃濃師生情

西鄉(xiāng)縣金牛小學(xué)六（3）班 陳柏岳

每個(gè)人的回憶中或多或少會(huì)有一些難忘的回憶。每當(dāng)我讀到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，就會(huì)想起蠟燭燃燒自己，照亮別人的李老師。

李老師的個(gè)子一米七左右，有一雙水靈靈的大眼睛，時(shí)時(shí)刻刻把微笑掛在臉上，像一個(gè)快樂的小女孩。

她有時(shí)是和藹的。有一次，我有一項(xiàng)作業(yè)不會(huì)寫，李老師知道后，讓我放學(xué)后在教室里等她。一會(huì)兒，李老師果然來了，我猜想這次的作業(yè)一個(gè)也不會(huì)，李老師肯定會(huì)批評(píng)我的。不料，她不僅沒有批評(píng)我，而且還在給我講解，直到我會(huì)了為止……等到我終于學(xué)會(huì)的時(shí)候，興高采烈的我高興的手舞足蹈，李老師摸著我的頭說：“快去寫，寫完好回家呢！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“好。”說完，我就趴在桌子上認(rèn)真地寫起來。寫完后，我就開心地回家了。

她有時(shí)是嚴(yán)厲的。記得有一次自習(xí)課上，班上吵的不可開交，李老師大叫了一聲：“安靜----?！鳖D時(shí)，吵鬧聲立馬沒了影子，她又說：“現(xiàn)在是自習(xí)，我在黑板上寫幾道題，你們自己抄在作業(yè)本上，知道了嗎？”“知道了!”我們異口同聲。當(dāng)老師轉(zhuǎn)過去在黑板上寫題的時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)在竊竊私語，李老師一邊寫一邊大聲的說：“是誰在說話？”我們用手指向那幾個(gè)同學(xué)，李老師嚴(yán)厲地批評(píng)了他們一頓，并讓他們每人寫一份檢討書，第二天交給她。

這就李老師，她時(shí)而和藹時(shí)而嚴(yán)厲。老師??！您是清風(fēng)吹散我心中的煩躁；您是太陽，溫暖我失落的冰冷的心；您是大海，包容我所有的無知。謝謝您，我親愛的李老師。

獨(dú)特的屈老師

金牛小學(xué)六（3）班

熊玉琳

屈老師，您是一位種樹人，我是您親手栽種的桃李中的一棵小樹苗，我的萌芽、生長(zhǎng)，無不沐浴著您的陽光雨露。我這棵小樹對(duì)您的感激與敬佩之情是不可磨滅的，您的嚴(yán)格要求、教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特像烙印一般印在我的心上。

那是第一堂數(shù)學(xué)課，您并沒有拿數(shù)學(xué)書，讓同學(xué)們大惑不解。您也并沒有讓同學(xué)們翻開數(shù)學(xué)書，說：“我的方法是最簡(jiǎn)便的方法，保證做題時(shí)既快準(zhǔn)確率又高！”同學(xué)們半信半疑。當(dāng)您在十分鐘內(nèi)將一堂課的內(nèi)容都講完了時(shí)，同學(xué)們驚訝萬分。此后，我們的每堂數(shù)學(xué)課都學(xué)得十分輕松，成績(jī)也提高了不少。這獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格深受同學(xué)們的喜愛。

一次您在發(fā)本子時(shí)，把我叫到講臺(tái)前面嚴(yán)厲地說：“你這次的作業(yè)雖然做的是全對(duì)，可是你的字真的是寫不好嗎？我相信，您的真實(shí)水平不是這樣的。以后如果再不認(rèn)真寫的話，我就會(huì)毫不客氣地將你的作業(yè)撕掉讓你重寫的！”那時(shí)，我的臉像是撲上了紅云一樣，羞愧極了，眼淚不爭(zhēng)氣地流了下來。雖然我剛開始怨恨您太不留情面了，但后來仔細(xì)一想，您這么做一定是想讓我長(zhǎng)心，以后把字寫好，這是您對(duì)我的嚴(yán)格要求，我應(yīng)該更多的感激您！

雖然您平時(shí)對(duì)我們嚴(yán)格要求，我們會(huì)抱怨，但我們是打心底里感激您的。如果不是您，我們哪來如此好的成績(jī)？如果不是您，我們哪來這么優(yōu)秀的作風(fēng)？屈老師，十年樹木百年樹人，插柳之恩終生難忘！

我的啟蒙老師

西鄉(xiāng)縣金牛小學(xué) 六（3）班

吳坤

我的啟蒙老師——?jiǎng)⒗蠋?。雖然僅僅是三個(gè)字，但在我心里卻有三千斤的分量。

劉老師從我踏入小學(xué)，直到三年級(jí)分班，都無微不至的關(guān)心我們。從作業(yè)到學(xué)習(xí)，她為我們付出了許許多多我們報(bào)答不了的貢獻(xiàn)。我堅(jiān)信：“沒有劉老師的諄諄教導(dǎo)，我們是不會(huì)明白人世間那簡(jiǎn)單又復(fù)雜的道理的。

因?yàn)槲覀?，在劉老師的臉上，又多了一絲皺紋??

評(píng)講試卷，大多數(shù)老師會(huì)覺得很麻煩。但是劉老師從來不會(huì)！她總是耐心地聽我們提問，幫我們解題??遇到困難，她不會(huì)置之不理。我覺得，劉老師是個(gè)很好的老師！

46個(gè)同學(xué)都期待著劉老師回來的那一天。

劉老師，您離開我也有四年了，這四年間，我沒有一刻忘記過您！您是我見多最好，最親切的老師了！

希望??能在夢(mèng)里相見??

難忘恩師

西鄉(xiāng)縣金牛小學(xué)六（3）班

賈樂鈺

流年似水，眼前的6年小學(xué)生活即將揮之而去，迎來的是嶄新的初中生活，我也從一個(gè)天真的小女孩變成了一位懂事的姑娘，在這6年的小學(xué)生涯中最令我不舍的就是您，楊老師。

那是我在讀2年級(jí)的時(shí)候吧，我原本是個(gè)不求上進(jìn),做事馬虎的學(xué)生。上課總會(huì)做小動(dòng)作，課后又不自覺地完成作業(yè)，加上我太貪玩，因此老師們都不太喜歡我。還有父母外出打工，爺爺奶奶也沒有精力來管教我，可想而知，我的成績(jī)是糟糕透頂了。

可是到3年級(jí)的時(shí)候，時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)，我遇上了一位特別的老師。為什么說它特別呢？那是因?yàn)橐郧暗睦蠋煻继貏e關(guān)心那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)，而這位有一次我生病了，五,六天都沒有去學(xué)校，落下很多功課，心里非常不安。媽媽說:沒事，老師會(huì)給你補(bǔ)課的，我到學(xué)了。老師把我叫到她辦公室，我想一定沒有好事，可楊老師的做法令我十分吃驚。楊老師和藹地對(duì)我說:你的病好了嗎？如果你落下的功課有不懂的地方，我抽時(shí)間給你補(bǔ)補(bǔ)，每個(gè)同學(xué)都會(huì)認(rèn)為:老師應(yīng)當(dāng)給你補(bǔ)課。可楊老師又是我們學(xué)校的鼓號(hào)手，每天都要教學(xué)生練習(xí)。我也不忍心再麻煩老師，老師看出了我的猶豫，笑著老師的辛苦，老師的無私和老師慈祥的面容都印在我的腦海中，成為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，每當(dāng)我遇到什么困難，我都會(huì)想起我的楊老師，不知何時(shí)，我能再與您相見？ 楊老師卻是每個(gè)同學(xué)都很關(guān)心，總之我對(duì)楊老師的第一印象 就是特別。

對(duì)我說:沒事的，只要你們的成績(jī)提上去，我累點(diǎn)也值了。

難忘恩師

西鄉(xiāng)縣金牛小學(xué)六（3）班

張?jiān)娪?/p>

我們都會(huì)有啟蒙老師，比如：語文啟蒙老師，數(shù)學(xué)啟蒙老師，英語啟蒙老師······但我們都會(huì)有一個(gè)難以讓我們忘懷的啟蒙老師。我還記得我的朱代華老師。

還記得在我五歲半的時(shí)候就上一年級(jí)了。那時(shí)候我還很小，上課經(jīng)常做小動(dòng)作，搗亂，不認(rèn)真聽講。所以也導(dǎo)致我的的語文成績(jī)很差。每次只能考七十大一點(diǎn)點(diǎn)，在七十一，七十二之間徘徊。所以經(jīng)常被朱老師叫去辦公室談話。但她沒有打過我，而且給我講了許多道理。

我自己心里也知道，只是我不想學(xué)而已，如果有人鼓勵(lì)一下的話，我一定會(huì)改變的。但我不知道的是，朱老師也知道，而且她一直在找機(jī)會(huì)。直到有一次，那次考試題非常簡(jiǎn)單。我考了快八十幾快九十，朱老師把我叫到講臺(tái)上，對(duì)講臺(tái)下的同學(xué)說：“同學(xué)們，我覺得這次進(jìn)步最大的就是張?jiān)娪晖瑢W(xué)了，大家給她鼓掌！”我聽了朱老師的話，聽了大家的掌聲，瞬間自信心上升。從此，我在也沒有考過八十五以下。

我永遠(yuǎn)也忘不了，我的恩師-----朱代華老師。

我的老師

西鄉(xiāng)縣金牛小學(xué)六（3）班

鄧子寧

老師像辛勤的園丁，無微不至的呵護(hù)我們，在五彩繽紛的十二年中，我有許多的老師，但記憶最深刻的老師，便是從四年級(jí)教我的語文老師----王老師。

由于特殊原因，我四年級(jí)的時(shí)候來到了新成立的小學(xué)----金牛小學(xué)。四年級(jí)剛來的時(shí)候，除了以前班上的同學(xué)，我誰也不認(rèn)識(shí)，再加上平時(shí)比較膽小，所以也不愛與同學(xué)交往。經(jīng)過王老師一年的鼓勵(lì)與教導(dǎo)，我的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。在五年級(jí)時(shí)，老師把我評(píng)為語文組長(zhǎng)，從這以后，我鍛煉的機(jī)會(huì)就多了。漸漸地，我就愛和別人交往了，不再那么內(nèi)向。

老師經(jīng)常給我們鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我們?cè)跉v練中成長(zhǎng)。記得有一次，老師讓我在國旗下講話，聽到這個(gè)消息，我十分高興也十分擔(dān)心，因?yàn)槲乙稽c(diǎn)自信也沒有，從小時(shí)候到現(xiàn)在，我從來沒有當(dāng)過這么多人面前演講，所以內(nèi)心有點(diǎn)擔(dān)憂，但是我仔細(xì)想想，班上有五十多人，老師偏偏選中我，說明老師對(duì)我十分十分信任。于是，我就有了自信，在放學(xué)后我勤加練習(xí)，終于在國旗下講話是迎得了同學(xué)們的認(rèn)可。

一起糾正。”有老師的這句話，我上課也越來越專心，回答問題也更踴躍了。

老師教了我無數(shù)的知識(shí)，同時(shí)也教會(huì)了我如何做人，老師給了許許多多的第一次讓我找到了自信，克服了困難。滴水之恩，永生不忘。謝謝你，我的好老師。

我的屈老師

西鄉(xiāng)縣金牛小學(xué)六（3）班

劉琪琦

我轉(zhuǎn)來的這3年里。我認(rèn)識(shí)了很多小伙伴。也認(rèn)識(shí)了，幾位老師，他們對(duì)我的幫助很多。他是我們的數(shù)學(xué)老師屈老師，我的語文老師王老師，我的英語老師胡老師，是他們教導(dǎo)了我讓我漸漸變得懂事了起來。其中，我最喜歡的就是屈老師。

我們的屈老師教學(xué)方法很獨(dú)特，我很喜歡聽他講課。因?yàn)樗慕虒W(xué)很特別，讓我們聽著非常的有趣所以也特別喜歡聽。

還記得那次，因?yàn)槟翘焱砩献鳂I(yè)有一點(diǎn)多，沒有睡好，起床沒有精神，我想，今天上數(shù)學(xué)課肯定完了屈老師又要批評(píng)我了。但是我的眼皮不爭(zhēng)氣，一會(huì)兒就要睡著了，但是屈老師剛進(jìn)來，就被屈老師那種威嚴(yán)的氣息所震驚到了?？墒菍?duì)我好像也沒以前有用了。當(dāng)老師開始講課時(shí)，看剛講我就快要睡著了。等我打起精神聽了一會(huì)兒了，就感覺自己的精神好像好了一些。這使我打起12分精神開始聽課了。聽了一會(huì)兒，就被屈老師那兒有趣而又生動(dòng)的課所吸引住了。但一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)便的做題方法。一個(gè)個(gè)奇妙的問題。一個(gè)個(gè)課后的難點(diǎn)。一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的難點(diǎn)，都屈曲老師一一解答，被屈老師的方法攻克住了。讓我很是佩服。此時(shí)我也不是那樣的想睡覺了。

屈老師不僅上課上得好，上體育也有一套。這是籃球打的好，足球踢得好。好似什么都會(huì)！還記得前幾天。屈老師叫我們踢足球。老師先講踢足球的要領(lǐng)。之后我們就開始實(shí)戰(zhàn)了，女生就在就在一旁互相傳著球。觀看著我們男生玩足球比賽。屈老師分在我們隊(duì)，我們估計(jì)贏定了，事實(shí)果真是那樣。

老師一會(huì)兒傳球，一會(huì)兒讓我們把球發(fā)給他，就在這1分1秒的戰(zhàn)斗之中，我們不一會(huì)兒，就2:0呢！

屈老師為人師表是一個(gè)嚴(yán)肅莊重的好老師。屈老師就是我的朋友我的好伙伴，他還經(jīng)常和我們開玩笑呢！這就是我們的屈老師。

難忘恩師

西鄉(xiāng)縣金牛小學(xué)六（3）班

胡新鈺

在每個(gè)人的心里，都會(huì)有一個(gè)讓自己最難忘的老師吧！我最難忘的老師就是：王老師。

三年前，金牛小學(xué)成立，我轉(zhuǎn)學(xué)過來上四年級(jí)，因?yàn)槟吧沫h(huán)境和同學(xué)，我心中不禁有些擔(dān)憂害怕。然而，在我初入校園，就有幸遇到一位美麗的語文老師王老師。接下來的三年里，王老師無時(shí)無刻的關(guān)懷和教導(dǎo)，都影響著我的成長(zhǎng)。

在初入金牛小學(xué)的時(shí)候，我總是很膽怯，不敢大膽發(fā)言，每次王老師都用她那溫暖的微笑，鼓勵(lì)的眼神，讓我漸漸不再膽怯，敢于積極發(fā)言；在學(xué)習(xí)語文知識(shí)方面，王老師總是用她那生動(dòng)有趣地課堂故事，讓我對(duì)語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了很大的興趣，從而提高了自己的成績(jī)；在生活方面，王老師更是對(duì)我關(guān)懷倍至。

記得有一次，我因?yàn)樯×耍?qǐng)了一會(huì)假。當(dāng)我去了學(xué)校后，剛好是節(jié)語文課，然后老師就暫時(shí)停了上課內(nèi)容，關(guān)心的問我：“怎么了？還好嗎？”當(dāng)時(shí)一股暖流就直流入我的心里，剎那間感覺自己什么都好了。

我很喜歡這位老師。是她在我有困難的時(shí)候幫助我，是她在我沒有信心的時(shí)候鼓勵(lì)我，是她在我做錯(cuò)事的時(shí)候批評(píng)我、教導(dǎo)我。因?yàn)樗膸椭⒐膭?lì)、批評(píng)??讓我在成長(zhǎng)的道路上明白了很多。她就是勤勞的園丁，培養(yǎng)著我們這些祖國的花朵；她就是路邊的一盞燈，照亮了我們前進(jìn)的方向；她就是一件暖和的大衣，溫暖了每一個(gè)人。

在此我很想對(duì)老師說一聲：老師您辛苦了！感謝您的教育之恩。您用自己的愛心和耐心，認(rèn)真的教導(dǎo)我們，使我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上，愉快的學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)。

我一定不會(huì)忘記－－王老師，一位美麗而有愛心的老師。

西鄉(xiāng)縣金牛小學(xué)六（3）班

楊倩

在我的記憶中有許許多多教我的老師，可其中有一位老師，她讓我難以忘懷，她就是我上一年級(jí)時(shí)的楊老師。

還微微的對(duì)我一笑，我馬上坐端正認(rèn)真的聽老師講課。

記得有一次，寫作業(yè)時(shí)我有一道題不會(huì)，我反復(fù)思考著，但還是得不到答案，老師看我焦慮的樣子，就過來看看，老師一看我這道題還沒想出來，就耐心的給我講解，老師給我講了一遍，我還是不會(huì)，老師坐下來又給我講解了一遍，我終于做出來了。老師反倒沒有責(zé)怪我的意思，還對(duì)我說：“要是有什么題不會(huì)，問同學(xué)或問老師都行，不要不懂裝懂?！蔽艺f：“知道了老師。”在以后的學(xué)習(xí)里我的成績(jī)有所提高，老師也直夸我。

還有一次，這件事讓我記憶猶新，一次考試成績(jī)的試卷發(fā)下來了，當(dāng)看到我的試卷上是75分的成績(jī)，我頓時(shí)非常的沮喪，老師過來不但沒有批評(píng)我，還鼓勵(lì)我說：“這次沒考好沒關(guān)系，下次一定要認(rèn)真?！?老師的話就像黑暗中的一縷陽光，讓我不再沮喪，使我充滿了信心。

這就是我難忘的老師，當(dāng)我需要關(guān)懷鼓勵(lì)時(shí)，她都給予了我，讓我不再氣餒要有信心，我非常感謝她給我的淳淳教誨。

金牛小學(xué)六（3）班

蘇童

我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了。老師們?cè)S許多多的教誨，都令我難以忘懷。雖然接觸過許許多多的老師，但我印象最深的、使我最難忘的還是我的啟蒙老師——馬老師。

我們的馬老師長(zhǎng)著一雙個(gè)大大的眼睛，小小的嘴巴，但是說起話來無人可比，她那美麗而又長(zhǎng)的卷發(fā)披在她的肩上，實(shí)在是太美麗了。

馬老師不僅是我們知識(shí)上的啟蒙者，還是我們思想上的引路人。馬老師教我們班的數(shù)學(xué)課。每一堂課她總是讓我們對(duì)那枯燥的數(shù)學(xué)題變得有興趣起來，教我們做這樣題的思路，怎樣去理解這樣的題型，讓在知識(shí)的海洋里遨游，讓我們積極回答問題。誰的發(fā)言有新意，馬老師就當(dāng)堂表揚(yáng)。馬老師講的課豐富多彩，那些題好像一個(gè)個(gè)大大的磁盤，而我們自是那小小的磁鐵，我們深深地被吸引住了，每當(dāng)馬老師上課時(shí)，同學(xué)們每次都聚精會(huì)神地聽講，像四十八株花兒在靜靜地享受著辛勤園丁的澆灌一樣。

雖然我已經(jīng)離開養(yǎng)育我的母校了，已經(jīng)離開敬愛的馬老師了。但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記馬老師傳授給我的基礎(chǔ)知識(shí)，永遠(yuǎn)也忘不了馬老師給我的教誨，她的音容笑貌依然深深地烙印在我的腦海里。

我的第一個(gè)老師

金牛小學(xué)六（3）班

秦敬雨

小學(xué)六年級(jí)的生涯快到了，我在家里收拾以往的本子時(shí)?？匆娨荒昙?jí)本子上的幾個(gè)優(yōu)，使我想起我的啟蒙老師——趙老師。

當(dāng)我和媽媽第一次踏進(jìn)小學(xué)的大門時(shí)，我覺得一切都是那么生疏。媽媽指著一位教師說：“這就是你的班主任趙老師。”我向老師敬了一個(gè)禮，叫了一聲：“趙老師好。”接著，我仔細(xì)的看著趙老師，她個(gè)不算高，頭發(fā)微白，眼睛不大，卻挺有神的微笑著看著我。我覺得趙老師的和藹可親，剛相識(shí)的她就給了深刻的印象。

一個(gè)星期后，我們就開始學(xué)習(xí)拼音了。我看見老師在黑板上畫著圈圈杠杠，不知道是什么，一臉茫然地盯著老師，等著趙老師來教我們。老師用教棍指著黑板上的“l(fā)”，“你們看它像不像一個(gè)小木棍啊?”她笑瞇瞇的問。我們齊聲回答:“像?！薄澳俏覀兙徒兴」骼??！苯又?，老師又在旁邊畫了一個(gè)“b”。她指著教室的玻璃說：“這是什么啊？”我們齊聲回答:“是玻璃。”“對(duì)！‘b’就是玻璃中玻的音?！産’這個(gè)圈在右是‘b’，在左是‘d’，沒有是’p’?！崩蠋熣f的時(shí)候聲音一會(huì)高，一會(huì)低，聲音比唱歌還好聽呢！

有一次自習(xí)課。我做作業(yè)寫著寫著就和同桌說了幾句話。一抬頭，看見老師正看著我，那慈祥的眼睛里含有批評(píng)的神色，我不好意思低下了頭。

我的啟蒙老師就像勤勞的園丁，給一棵棵嫩綠的小苗整枝、剪葉、澆水、施肥，使我們長(zhǎng)成茁壯的小樹。

感恩老師

金牛小學(xué)六（3）班

魏子晗

時(shí)光飛逝，我已是六年級(jí)的學(xué)生。眼看，我快要離開母校了，我的心中還是有老師的愛，同學(xué)的笑聲?這一切我不會(huì)忘記。在這些一切中，我最難忘的是我的李老師，他是我的數(shù)學(xué)老師。

李老師不高的個(gè)子，有一雙大大的眼睛，一張能說會(huì)到的嘴巴。整個(gè)

人都特別精神。在我的心中，李老師教給了我許多知識(shí)，同樣也教給了我許多做人的道理，在我的記憶中，李老師是我最難忘的老師。

記得有一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，我自己認(rèn)為我很聰明，在下面做我自己的小動(dòng)作，根本沒有心思去聽老師他講的是什么課。就在這個(gè)時(shí)候，老師忽然提問了我，我站起來后根本不知道要回答什么問題，我沒說話。老師讓我坐下，然后對(duì)我說“下課后到我辦公室來一下。”我聽到了這個(gè)消息后，我馬上專心致志的聽著老師講課，害怕老師在辦公室的時(shí)候狠狠的批評(píng)我。

我到了他的辦公室，她和藹地對(duì)我說：“如果你上課時(shí)不認(rèn)真聽老師講課，你什么都學(xué)不會(huì)的。”說完，便問我：“我剛剛講的新知識(shí)，你會(huì)了嗎？”我搖了搖頭，說：“不會(huì)?！崩蠋熉犃撕?，不僅沒有罵我，還親切地為我把剛剛經(jīng)過的課再重新講一遍。

李老師，我心中的大樹，我心中的大海，我難忘的老師，他那偉大的身影印在了我的心上。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的，是你教會(huì)了我了我最簡(jiǎn)單的題目，是你讓我上課認(rèn)認(rèn)真真的聽講。

我的啟蒙老師

西鄉(xiāng)縣金牛小學(xué) 六（3）班

李峰

現(xiàn)在，我常會(huì)想起前

6年的小學(xué)生活，想念我的那些啟蒙老師，是他們，讓我從一個(gè)不懂事的小男孩變成了一個(gè)懂事的學(xué)生。其中，教過我們6年的付老師是我最喜歡的一個(gè)。

她，大約四十來歲，月牙似的細(xì)眉下面嵌著一雙炯炯有神的眼睛，一笑起來，那潔白整齊的牙齒便自然地露出來，顯得可親又可敬。

付老師十分關(guān)心我們，記得有一次，付老師照常走進(jìn)教室上課，可是好像比平常憔悴了許多，我猜想：一定是付老師晚上為我們批作業(yè)，太過疲勞了吧！聽，付老師的聲音也啞了，這怎么能上課呀！付老師實(shí)在喊不出聲音，就只好在黑板上寫了題目讓我們做作業(yè)。啊，付老師，你是多么盡職呀！此時(shí)，付老師正全神貫注地寫著題目呢！我看著她的背影，當(dāng)時(shí)也真被感動(dòng)了。

還記得一次，我們學(xué)校馬上就要進(jìn)行廣播操比賽了，每個(gè)班練習(xí)得都很認(rèn)真，那時(shí)，正是夏天，熱得同學(xué)們都汗流浹背，可是為了在比賽中取得好成績(jī)，只得認(rèn)真練習(xí)，付老師作為我們班的班主任，竟然陪同我們一起練，我們踏步，她也踏步，有的同學(xué)偷懶，她就在一旁陪著那些同學(xué)一塊兒練，有時(shí)，我看付老師比我們還認(rèn)真呢，那時(shí)，汗水沾滿了她的衣裳，但她仍然堅(jiān)持下去，終于，老天不負(fù)有心人，我們班在比賽中獲得了全校第一名，這成績(jī)不僅有同學(xué)們的辛苦，更沾滿了付老師的汗水。

付老師，您是這樣和藹可親，為了我們，你付出了多少啊！

西鄉(xiāng)縣金牛小學(xué) 六（3）班

郭雨欣

每個(gè)人心中都有一位或幾位難忘的老師，我也不例外，我最難忘的老師是我的語文啟蒙老師——鄒老師。

在剛剛上一年級(jí)的時(shí)候我見到了她——一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，對(duì)家長(zhǎng)和新生微笑著，我覺得她很溫柔，很想讓她來交我們。

結(jié)果她是我們一（6）班的班主任。那時(shí)候我膽子小，上課不敢回答問題，怕答錯(cuò)了，老師批評(píng)我，同學(xué)嘲笑。有一次，老師上課時(shí)把我叫起來回答問題，我結(jié)結(jié)巴巴地回答著，好多同學(xué)都在笑，我臉都紅了?？蛇@時(shí)，老師嚴(yán)肅地說：“不許笑，別人回答問題要認(rèn)真聽！”老師對(duì)我說：“別怕，回答錯(cuò)了我又不會(huì)批評(píng)你，勇敢一點(diǎn)！”老師的一番話給了我勇氣，我順利地回答了那個(gè)問題。

我有一個(gè)好朋友叫周若瑄，她學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌鲜菙?shù)一數(shù)二的，但她不是很聽講，也愛揍人，所以鄒老師不怎么喜愛她。我原以為鄒老師會(huì)拿成績(jī)來衡量人，可她沒有。

這樣一個(gè)溫柔、善解人意、不拿成績(jī)衡量人的鄒老師讓我難忘。

難忘恩師

西鄉(xiāng)縣金牛小學(xué)六（3）班

王兆鶴

在我這九年的學(xué)習(xí)生涯中，有許許多多的老師為我們付出心血，有王老師，李老師，胡老師，周老師，冉老師，讓我受益匪淺難忘的恩師是屈老師，雖然他教了我們?nèi)?，但像父親一樣關(guān)愛我們，呵護(hù)我們，馬上就要走了，我舍不得金牛小學(xué)，舍不得我的恩師們，謝謝往來時(shí)給我這個(gè)機(jī)會(huì)，希望讓他載入我的成長(zhǎng)手冊(cè)，把它記在心里。

屈老師戴了一個(gè)眼鏡，特別高，特別幽默，體育那是一級(jí)棒，會(huì)打籃球，踢足球，打羽毛球??他還喜歡抽煙喝茶，他講課講得十分好，然后我們上學(xué)期考了全縣第二的好成績(jī)，這學(xué)期，我們會(huì)好好努力，努力沖刺第一。

記得有一次四年級(jí)第一節(jié)課，上課時(shí)，我同桌舉手發(fā)言，中途又答不

出來，都把她急死了，屈老師笑了笑，和藹可親地對(duì)我同桌說，坐下好好思考一下，一定能做出來。我原以為周老師要批評(píng)同桌了，可是讓她坐下，這下讓我對(duì)屈老師刮目相看，屈老師對(duì)每個(gè)人都這樣，不會(huì)的題會(huì)有耐心地對(duì)你講，下課也能和我們玩到一起去。

馬上就要走了，希望在領(lǐng)走之際，給老師留下一個(gè)好印象。

我的老師

西鄉(xiāng)縣金牛小學(xué) 六（3）班

周雨欣

春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。用這句話形容老師最適合不過了。在我上學(xué)以來，有許許多多的老師教導(dǎo)我，但令我印象最深的便是我上二年級(jí)的徐老師。

記得有一次，在上語文課時(shí)，我沒有專心聽講，心里在想別的事，一時(shí)出了神。老師看出了我的異樣，便叫我起來回答問題，我沒專心聽，當(dāng)然不知道老師問的是什么，于是我一直站在那兒。老師看我沒有回答，便叫我這一節(jié)課罰站，我以為老師還要嚴(yán)厲地批評(píng)我，可是沒有。下課了，老師把我叫過來，對(duì)我說：“以后上課不能在走神了，今天就當(dāng)是一個(gè)教訓(xùn)吧?！笨纯葱炖蠋煷认榈男θ?，我心想：徐老師真好。

徐老師不僅很保護(hù)我們的尊嚴(yán)，還非常地關(guān)愛我們。有一次，六一兒童節(jié)快到了，每個(gè)班都要排練節(jié)目，而我被老師選上了，但是，我害怕自己練習(xí)的不好，會(huì)給大家拖后腿，于是便拒絕了。老師肯定猜出了我的心思，便說:“沒事不就是跳個(gè)舞嘛，大家都不會(huì)，沒什么好擔(dān)心的?！甭犃诵炖蠋煹脑挘襾G失的信心又被找回了，于是我抓緊練習(xí)，每一個(gè)舞蹈動(dòng)作都銘記于心，在六一兒童節(jié)我們班取得了好名次。

這就是我的老師，她教會(huì)了我許多道理，我心里一定會(huì)記得的。

六年師生情

西鄉(xiāng)縣金牛小學(xué)

六（3）班

王甜甜

我一直忘不了的，是一年級(jí)時(shí)的一位語文老師，我一直記得她的名字——王曉蘭。

每當(dāng)我想到老師甜美的笑容，我就倍感溫暖。還記得一年級(jí)時(shí)上王老師的第一節(jié)課時(shí)，她長(zhǎng)發(fā)披肩，高挑的個(gè)兒，苗條的身材，讓我頓時(shí)覺得她是一位嚴(yán)厲又和藹的好老師，事實(shí)證明我沒有錯(cuò)，在上第一節(jié)課時(shí)，她教我們讀、寫拼音，同學(xué)們都被王老師生動(dòng)、有趣的上課方式陶醉其中，那節(jié)課可真快呀，不知不覺的過去了四十分鐘，下課的鈴聲突然響了，我們看著黑板上王老師娟秀的字體，教室里仍然是那么的安靜。以后，同學(xué)們都希望每天能快點(diǎn)上王老師的課，暢翔在語文的樂園里，雖然每節(jié)課都那么短暫，但老師講的知識(shí)都被我牢記心中。有時(shí)同學(xué)們遇到一些不懂的難題，她總是不厭其煩地一次又一次為我們講解。而在課外，她會(huì)像朋友一樣和我們談天說笑，并鼓勵(lì)我們多參加一些有意義的活動(dòng)，王老師真是我們的良師益友啊！老師嘔心瀝血沒有白費(fèi)，我們班的成績(jī)也有了很大的提高。王老師，您愛崗敬業(yè)的精神值得我們學(xué)習(xí)。

王老師，六年過去，不知您還記不記得您眾多學(xué)生中的我？“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蓖趵蠋煹嗡?，學(xué)生不會(huì)忘記。

金牛小學(xué)六(3)班

吳楊子

我，小學(xué)生涯六年了，然而我卻仍然難以忘記曾經(jīng)教我的老師，是他們的教導(dǎo)，讓我學(xué)會(huì)了寫第一個(gè)字，算第一個(gè)題，拼第一個(gè)單詞。而我最難以忘記的，便是我三年級(jí)時(shí)的語文老師——雍小英老師了。

雍老師是一個(gè)對(duì)學(xué)困生“恨鐵不成鋼”，對(duì)待優(yōu)生大加鼓勵(lì)贊賞的老師。當(dāng)時(shí)我的語文成績(jī)非常好，因此，我在我們班挺吃香的，時(shí)常受到老師的表揚(yáng)。在語文中，我最擅長(zhǎng)的便是答閱讀題和寫作文了，然而就是在這兩項(xiàng)上，我也受到過老師的申斥。

記得有一回考試，我答錯(cuò)了一道四分的閱讀題，老師在旁邊批了個(gè)“立場(chǎng)不對(duì)”。我有些奇怪，上語文課時(shí)，我就提出了這個(gè)疑問，老師說：“這個(gè)題你應(yīng)該好好讀題才對(duì)，你的立場(chǎng)是消極的。因此你錯(cuò)了。”我有些窘迫，后來我仔細(xì)讀了讀題，發(fā)現(xiàn)的確如此，于是我越發(fā)敬佩雍老師了。

還有在一次，作文課上，老師把我叫了上去，板著面孔，嚴(yán)肅地說：“看看你寫的作文，毫無真情實(shí)感，你的想象力也太豐富了,編得天花亂墜，把牛都吹到天上去了。”全班同學(xué)聽后，頓時(shí)哄堂大笑，我被臊得無地自容，但心中還是服氣的：因?yàn)槟枪?jié)課，我一直在下面偷著看漫畫，沒聽進(jìn)老師的指導(dǎo)，寫作文時(shí)，編了一些空話套話，確實(shí)沒有真情實(shí)感，挨訓(xùn)也怨我自己。

這就是我的雍老師，她雖然嚴(yán)厲，但她對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)待學(xué)生寬嚴(yán)相濟(jì)。她永遠(yuǎn)都是我最敬佩，最感激的人。讓我再次說聲：謝謝你雍老師！

我的老師

金牛小學(xué)六(3)班

丁欣怡

我的老師有很多，從一年級(jí)開始我已經(jīng)換過不計(jì)其數(shù)的老師，但我最喜歡的老師卻是王老師。

王老師有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，一雙大大的眼睛，一只小巧的鼻子下有一張能說會(huì)道的嘴。她是我現(xiàn)在的語文老師，我非常喜歡她，不是因?yàn)樗趺丛趺礈厝?，這都是其次的，最主要的是她是一個(gè)愛崗敬業(yè)的好老師。我們見她無精打采的來上課，起初還不知道什么原因，最后她上課講話時(shí)才知道到王老師的嗓子啞了，聽著老師的聲音，我的心里不由的感到特別傷悲。于是，在那節(jié)課上完以后，我的眼圈都紅了，明明王老師是可以請(qǐng)病假的，可是她卻沒有請(qǐng)假，就是怕耽誤我們的課程，有這么好的語文老師，又讓我的心里感到一種特別的滋味------溫暖。

這就是我們愛崗敬業(yè)的王老師，雖然我們即將畢業(yè)了，可是，我們無論走到那里，無論在那里上學(xué)，我都不會(huì)忘記王老師的。