心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。那么你知道心得體會如何寫嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
種植物的心得體會學生篇一
近年來，隨著人們對環境保護的日益重視，植物種植活動成為了學校教育的一項重要內容。不僅可以增加學生的生態意識，還可以培養學生的耐心和責任感。作為一名參與過植物種植活動的學生，我深刻感受到種植植物的樂趣和意義。在這篇文章中，我將分享我在種植植物過程中的心得體會。
第一段：引子
植物種植活動讓我深刻意識到植物對于人類和地球的重要性。植物是地球上最重要的生物之一，它們能夠吸收二氧化碳，釋放氧氣，調節氣候。通過種植植物，我不僅感受到了大自然的神奇，還了解了植物的生長原理和種植技巧。
第二段：播種與養護
播種是種植植物的第一步，也是最重要的一步。在播種前，我們要準備好種子、肥料、土壤和盆栽。每一顆種子都擁有著生命的力量，我們要用溫暖的土壤將它們埋入地里，然后輕輕澆水。我喜歡觀察種子的發芽過程，它們從無到有、從小到大，在幾天的時間里發芽、長根、長葉。在養護植物的過程中，我要注意給植物澆適量的水，提供充足的陽光和新鮮的空氣。同時，還要定期施肥，防止蟲害的侵襲。
第三段：觀察與記錄
植物的生長過程是一個奇妙的過程，我喜歡用心觀察和記錄。在植物發芽的過程中，我會每天觀察它們的生長情況，記錄下來。我發現，每一天植物都會有微小的變化，可能是根部的延伸，葉子的擴張，或是花蕾的成長。通過記錄，我可以清晰地看到植物的成長軌跡，同時也增強了我的耐心和觀察力。
第四段：收獲與分享
種植植物最令人期待的是收獲的時刻。當我們的植物長出花朵或結果實時，我感到無比的自豪和滿足。這個過程不僅讓我體會到植物的生命力和成長的喜悅，還讓我明白努力與耐心帶來的回報。同時，我也喜歡將自己的收獲分享給周圍的人們，讓他們也能感受到我的喜悅。有時候，我還會通過寫文章、拍照片、制作視頻等形式，將我的種植經歷和心得分享給更多的人。
第五段：結尾
通過參與植物種植活動，我收獲了豐富的知識和經驗，同時也提升了自己的生態意識和社會責任感。植物不僅是大自然的恩賜，也是人類生活的保障。作為學生，我將繼續通過種植植物的活動，促進環境保護，傳播綠色文明的理念。我相信，通過每一顆種子、每一棵植物的努力，我們可以共同營造一個美麗、綠色的世界。
通過這篇文章，我分享了我在種植植物過程中的心得體會。從播種與養護開始，到觀察與記錄，再到收獲與分享，植物種植活動不僅豐富了學生的生活，也培養了他們的責任感和環保意識。希望這篇文章能夠讓更多人了解到植物種植活動的重要性，以及其中的樂趣和意義。
種植物的心得體會學生篇二
自高中迷上生物學，雖然懊惱自己因偏科不能近二本學校的生命科學院，不能身著白褂研究前沿科學。但是進入我校生物教育專業后我亦覺得老天待我還不錯，我的心愿也不算落空，所以一直虔誠的學習著。
學校的設備有限，也空有我一腔激情，最后實驗大多被局限了，也沒有些許成果可言。于是就更注重其他不需要精密儀器的專業知識。不能自己搞科研，就時刻關心科研動態，也不枉自己的專業修為，不是個科學家，也修個皮囊裝裝樣子。
高考假期在家無事，我一直關注cctv7的《農廣天地》和《科技苑》，每天早早把菜摘好，才能在飯點前不受打擾的守著電視。也不求甚解每有創意新型農業典型就記下。我想總有一日能用上，我那“生態農場”借鑒這些可不是很好。就用這一點一滴的農業技術典型堆砌真我的“生態農場”。
《食用菌栽培技術》只是大三的選修課，且這期不知何如竟沒有開設相應的實驗課，學校附近也沒可供實習的基地，所以一開始我也想其他同學一般，并不重視，上課或看公招書或看自己的散文小詩歌甚至補補晚上失眠的空缺，在我看來這課就是食之無味棄之可惜的雞肋，總之，沒怎么放在心上。
國慶回家見習，每天跑上跑下，非常充實，我終于又找到了從前忙碌的快樂，每天追著老師聽課，請教他們的教學經驗，努力備課，只為把第一次講課做的精細再精細一點。見習的那幾天，天氣很悶熱，透著灰蒙蒙呢的光，但是那幾天我的心里是亮堂的，抬頭時笑容似乎都能對應的云團驅散。我驚喜每個老師夸獎，驚喜教過的孩子們的問好，我想要就是這種充滿挑戰的忙碌的日子，這種每天腎上腺素會忽然急速上升的感覺，才讓我覺自己是也活生生的人。
回學校，首先必須經過暈車的洗禮，那可不比一場感冒對我的傷害小，然而我不能讓自己的生活和身體一起跌進冰窖，我不能以身體的虛弱為借口不認真學習，我也厭倦了日無所獲得日子，我還想把見習時的亢奮狀態延續下去。
于是，我開始思考我要怎樣來對待我的課業，還是每天只帶個軀體去課堂上跑龍套嗎？那我回學校干嘛，還不如在中學教生物，心情好愿意去做好每一件事，那收獲可不比在學校少，至少我的教法會有很大的提升。但是已在學校的事實是不能改變的，那就改變自己的心境吧，好好歹歹每天都會過去，何不好好聽課，學點東西，那樣自己才算充分利用為時不多的在校時間，也免得日后遺憾。
我每天除了了帶公招書和散文詩類，也還是好好的帶上教科書，一本雜記本，方便在有新知識點時及時記下，好記性不如爛筆頭的道理我還是懂的。
而在眾多的選修課中，除了因愛好植物喜歡《園林花卉學》，《食用菌栽培技術》就是最喜歡的了，且不談學到了什么技術，就食用菌一些基本情況介紹就已經很吸引我，因為我本來就很喜歡吃蘑菇或者說食用菌。我認為那是更能讓我“清心寡欲”的食物，沒有血腥和殺戮，也不似有些青菜一般味同嚼蠟，卻又能滿足人體所學的各種蛋白質和維生素的需要，而且或脆爽或綿柔。總之，我對其愛不釋手，東坡《于潛僧綠筠軒》中有云，“寧可食無肉，不可居無竹”，我說“食可無肉，尚需有菌”。
我確乎是一個感性的人，是個唯心主義者，對于《食用菌栽培技術》的學習方法我也什么成系統的學習方法，但我知道積極汲取有利于自己的“營養”。
在《食用菌栽培技術》的課堂里，我了解到平時不知的食用菌常見病蟲害，以及防治方式。不僅用“未來菌農”的身份要求自己注重防治方法技術，也加強了作為消費者對食用菌的安全問題的重視。學會了辨識食用菌的優劣好壞，當然也學會了不少挑選低毒少藥的食用菌的方法。
因為沒有實際操作，所以我的一切知識僅限于理論基礎，即便如此，我也覺得收獲頗多，還遐想萬千。我知道不常見的鮮色的野生蘑菇都得謹慎對待，也知道它們的致病原理，所以這對喜歡野外探尋的我，無疑是好事，至少我不會誤食這些毒蘑菇，在一定程度上是對自身的一種保護。而這些大多生活在了無人煙的地方的毒蘑菇們，它們無疑也是生物界的瑰寶，更是引起我的發現欲求知欲。
佛說“一念成佛，一念成魔”，這些毒蘑菇之所以魔的形象示人，是因為人類還沒有找到正確的方式，事物總是相生相克，人類不能使其為自己服務，所以這些精靈只得高舉自己的武器予以自我防護。
比如糞銹菌，現在是懷疑有毒，有人吃了內化為自身物資，有人吃暴斃而亡，這是為什么呢？是什么樣的人密碼決定著它是天使還是魔鬼？答案現在還不為人知，但一定就存在與人們的機體里，現在的我沒有條件做研究，但我想我這些思考會是有得以驗證的一天，不久的將來會有有足夠知識有良好條件的科學家來解決這些問題。
面多眾多的食用菌栽培基質，我也有自己的選擇。目前最重要的就是實現可持續發展。我是不贊成傳統的香菇生產方式的用大量的原木生產香菇。現代食用菌栽培技術原料取材廣泛，常用的有作物秸稈、果殼、蔗渣、木枝、木屑和畜禽糞便等。從理論上說，凡是纖維素或木質素含量較高，并且不含有毒副產物或抑制真菌生長物質的植物材料，都可以作為食用菌栽培的原料。
某些地區發展桑蠶業，就可利用桑稈和蠶沙等副產品（廢棄物），作為食用菌栽培的良好材料。此外，板栗、油茶及核桃等桂西北地區特色農產品生產和加工的副產物，也可以作為食用菌生產的替代原料，變廢為寶，化害為利，實現資源最大化利用。
再說說我對靈芝盆栽的思考，當我第一次聽說這個項目我不禁眼前一亮。一直以來我只想過用植物作盆景。比如一些景天科多肉植物，稍加修飾，配以不同的花盆、碎石塊、小玩偶營造不同的意境就可得到賞心悅目的效果。靈芝本為食用佳品，生活中不常見，雖見過也因從前不了解栽培方法，所以從未思考過。
老師的提點是，直接把靈芝菌體脫水，再配以花盆固定，附上一些基質或者塑料的“土壤”不僅可以以假亂真，還可以長期保存，更具有觀賞價值和收藏價值，就可以促進消費者的購買欲。
而生活不能沒有綠色，想我一樣的小清新小文藝大有人在，既然有人在為高端消費制造“靈芝盆景”我何不為普通大眾打造一款“靈芝意境”，正好滿足文藝青年們的精神需求。
生態農場是我的夢想，但現在因為《食用菌栽培技術》的啟發，再一次添磚加瓦，那一天這可無意間落到心上的柳條兒，定會依依舞動與繁花相映成趣！
種植物的心得體會學生篇三
第一段：介紹學生種植植物的背景和意義（100字）
近年來，越來越多的學校和教師開始引入植物種植活動，讓學生親手種植、照料植物，積極參與到生態環境的建設和維護中去。這種教育形式不僅培養了學生對大自然的認識和保護意識，更有助于培養他們的觀察力、思考力和動手能力。本文將從個人角度出發，分享學生種植植物的心得體會。
第二段：種植植物的過程和感受（250字）
在學校的植物園中，我們獲得了各種各樣的植物種子，包括花草、果蔬等。每位學生都有一塊屬于自己的土地，在老師的指導下，我們按照種植手冊的要求，進行了一系列的操作，將種子埋入土里，給它們適量的水和陽光。在接下來的幾個月里，我們每天都會仔細觀察、照料自己的植物。
種植植物的過程中，我體會到了時間和耐心的重要性。有時候，我急于見到種子發芽結果，但無論怎么催促，它們都沒有絲毫反應。就在我有些泄氣時，我才明白植物需要時間去生長，耐心對待每一次觀察和照料是種植過程中最重要的一環。通過觀察植物，我發現它們每天都在悄無聲息地生長，小小的葉片逐漸展開，細小的花苞逐漸綻放。這種成長的過程讓我領悟到了生命的力量和生命的美好。
第三段：植物種植帶來的思考和收獲（300字）
在種植植物的過程中，我開始思考人類與自然的關系。在城市的生活中，我們很少有機會接觸到純粹的自然界。然而，在這個過程中，我發現自然的力量和生命的奇跡。植物無論是在寒冷的冬天還是酷熱的夏天，都能頑強地生長，不斷適應環境的變化。這讓我深深地感受到自然的偉大和生命的堅韌。
種植植物也讓我體會到了珍惜的重要性。有一次，我不小心給自己的植物過量澆水，結果它們很快就枯萎了。看著它們干癟的葉子，我感到十分的愧疚和心痛。從那以后，我更加細心地照料植物，對它們充滿了感激之情。我明白了任何一個生命都是與眾不同的，我們應該珍惜每一份生命。
第四段：與植物互動的好處和價值（250字）
通過與植物的互動，我還鍛煉了自己的觀察力和動手能力。在觀察植物的同時，我開始觀察周圍一切的變化。我學會了用細心的眼光觀察它們的搖擺、生長和凋零；我學會了用靈巧的雙手照料它們的健康和成長。通過觀察和照料植物，我逐漸培養了自己的細致觀察和動手實踐的能力。這些能力對我來說，不僅在種植植物中有用，在其他方面也同樣幫助我更好地理解和應對世界。
第五段：學生種植植物的心得和啟示（300字）
通過與植物的互動，我受益匪淺。我學會了尊重自然和珍惜生命，更加關注，關心和照顧他人和自然。我明白了觀察和耐心的重要性，并且通過觀察和照料植物，我提高了自己的觀察力和動手能力，培養了自己的細致觀察和動手實踐的能力。這些收獲不僅對我個人來說意義重大，也對我們的整個社會和自然環境有著積極的影響。
總結：通過學生種植植物的經歷，我們得以深刻體會到自然界的奇妙和植物的生命力量。種植植物不僅僅是一項科學實踐，更是一種對生命的探索和尊重。因此，學生種植植物的心得和體會，不僅在個人層面上能夠帶來很多的啟示，也對我們的社會和自然環境有著重要的意義。
種植物的心得體會學生篇四
這次培訓內容包含了農作物的監測和預警技術、植物病毒發生分布和防治技術、農作物病蟲害多樣性控技術、及玉米、麥類、果樹、蔬菜等主要病害及防治現狀、以及大理州植保植檢工作面臨的問題及發展的思考。
這次培訓覆蓋面廣，全州12個縣市，有州、縣、鄉植保人員，參訓人員達200多個。培訓內容系統、豐富，給我們每個人都得到很大的提高。
民建鄉地處偏遠、農業落后，受自然條件制約，經濟基礎差，基礎設施薄弱，抗風險意識差，抵御自然災害能力低。群眾科技意識不夠高，農業科技推廣相對較難，對病蟲害防治積極性、主動性不夠，對新農業知識接受較慢。主要農業經濟生產還處于靠天吃飯的狀態，種植的品種單一主要大春作物為玉米、水稻，小春作物為蠶豆。但是民建鄉岔花、邊江兩個村委會氣候條件優越，適合栽種熱帶作物，如蔬菜和枇杷、荔枝等水果。因此，在這次培訓中我結合了民建鄉鄉情認真記錄筆記，以便做到學以致用。
在《我國農作物病蟲害生物多樣性控制技術研究》這堂課中，教授把萬年縣貢米與大理州實際結合，分析了萬年貢米的價值主要有三點：一是歷史文化價值，稻米歷史 最早可追溯到新石器時代，萬年大源仙人洞、吊桶環遺址發現的目前世界上年代最早的栽培稻遺存可以證明萬年稻米習俗史和貢米生產技術源遠流長，延續至今有一萬多年的歷史。長期以來，作為一種重要的文化載體，為中華文明乃至世界文明的延續發揮了巨大的作用，對研究稻作文化和飲食文化有著很高的價值。二是農業價值。貢米是大米中的極品、珍品，它的種植推廣，是一項重要的農業課題，況且萬年貢米是天然的無公害綠色產品，不含任伺有害物質，對人的身體健康是非常有益，可以滿足現代杜：會人們對保健的需求。三是經濟價值。長期以來，貢米一直是萬年的支柱產業，在當地的經濟發展中發揮了十分重要作用。首先，貢米加工產業的發展，解決了當地相當數量的人員就業問題：其次，貢米本屬農產品，可以有效地促農業增效，農民增收，每年都有浙江客商直接與萬年當地政府農民簽訂訂單，包銷全部產品，萬年貢米除一部分出口外，40％銷往浙江，30％銷往廣東和福建，本省只20％的銷量，歷年產值達2億多元。讓我受益匪淺，是我得到這些方面知識的拓展。
果蠅防治技術這堂課中國，老師一開始以一段視頻方式向我們講述果蠅的生活習性、防治原理、方法、措施以及注意事項等，讓我們理解到位，也便于我們在以后在工作中更好的應用。
感謝大理州植保站給我們這次學習的機會，不僅增加了我的知識面，了解現在植保方面最新技術和知識，而且還給提供了一個交流的平臺，為以后工作提供便捷，為三農更好的服務。
種植物的心得體會學生篇五
對于正處于求知階段的學生來說，經常接觸和養護綠色植物，不僅可以促進學習效率，還具備鍛煉耐心、增強責任感等等優點。作為一名綠植愛好者，本文將分享自己近期養植的體驗與體會，并總結為幾點心得。
第二段：養綠植的收獲
首先，從我個人的角度來看，養綠植最大的收獲就是舒緩壓力，提升情緒。在忙忙碌碌的學習生活中，常會遇到各種棘手的問題和疑惑，而將注意力放在綠植或花草上，不僅可以使自己的情緒得到宣泄，還能讓人感受到大自然的美好與神奇。
第三段：養綠植的技巧
接下來，養護綠植必須的技巧也很重要。在選擇綠植的時候，需要根據自己的喜好、實際空間和環境等方面進行綜合考慮。同時，澆水、施肥、修剪等方面的技巧也不可缺少。需要根據不同植物特性進行分類施肥，并保證每天都有適量的陽光和水分。
第四段：感受到的成長
在照顧綠植的過程中，我更加感受到自己的成長。比如，我學會了在綠植長勢不佳管控缺乏陽光和水分的時候，我學會了摒棄自己的浮躁和急躁，在等待中耐心等待下一次美妙。在照顧綠植的過程中，我發現自己潛藏著的體貼之心和敏銳感官得以充分錘煉，也有助于自己的個人成長。
第五段：結束語
綜上所述，養綠植對于學生的意義重大。除了讓自己嘗試新的事物、培養耐心和責任感之外，還能夠更好地保持心態的平衡，從而讓自己更好地面對課堂上的學習。最后，我也希望更多的同齡人能夠加入到綠植之中，共同感受這份屬于自己的美好。
種植物的心得體會學生篇六
大千世界，無奇不有，小小的植物，也倍感奇妙。
植物是我們生活中不可或缺的部分，無論你是生活在車水馬龍的城市；還是生活在寧靜安逸的農村，隨處可見各式各樣的植物，數不甚數。我們身邊有很多名不見經傳的植物：含羞草、南洋杉、蔓花生……只要你仔細觀察，就能體會到它帶來的無窮樂趣。
無論是山野、田邊；還是繁華的公路邊都隨處可見含羞草。顧名思義‘含羞草’是會害羞的草，它長得一點也不引人注目，淡紫色的花兒，像一個絨球，顯得格外嬌小可愛，枝條似滕狀，上面有很多小小的葉子，平常都是迎風舒展，就像小孩的眉頭，亦是很敏感的，只要有人觸碰到它，立馬收攏葉子，好似一個羞羞答答的小姑娘。要等好一會兒，它才小心翼翼地環顧四周，確定沒有人了才慢慢的舒展。因為它這獨一無二的特點，廣受孩子們的青睞。
在我們學校里有好幾棵南洋杉。它們高大挺拔，長長的樹枝向上彎曲，葉子呈卵形或三角形，一陣風刮過，柔軟的枝條隨風舞動，遠遠望去，頗像一條條綠色的毛毛蟲。雖然看上去有點讓人毛骨悚然，卻還是和含羞草一樣受到同學們的喜愛，更重要是：漂亮的圣誕樹也是用它做的喲！
在公路邊、公園旁總會看到蔓花生的身影。它們嫩綠的葉子郁郁蔥蔥、鋪天蓋地，花兒像一只只在葉叢中翩翩起舞的黃舞蝶，讓人有一種難以言喻的美感。它們和花生很像，但又不一樣，它們不結花生，但擁有更發達的根系，頑強的生命力防止水土流失，有利于水土保持。它們在保護環境上功不可沒。
還有出污泥而不染的荷花、會發射炮彈的鳳仙花、擁有小傘兵的蒲公英……
大自然是多么神奇啊！它孕育了生命，創造了奇跡。讓我們走進自然，以花草樹木為友，與清風明月為伴，去感受它們的美妙與神奇吧！
種植物的心得體會學生篇七
第一段：引言（150字）
綠色植物不僅僅是一種裝飾物品，它們還能給人帶來全新的精神享受。在快節奏、高壓力的現代生活中，學生們養綠植成為越來越流行的選擇。今天，我想分享我自己養綠植的經歷和心得體會，希望可以激勵更多的人參與其中。
第二段：養綠植的好處（250字）
養綠植的好處是顯而易見的。首先，植物可以清除空氣中的有害物質，凈化室內空氣，提供更好的呼吸環境。其次，綠植景觀具有放松和平靜的效果，可以緩解緊張和壓力。此外，它還可以提高室內濕度，改變室內的溫度和光線變化，讓你更舒適。養植物不僅僅是看著它們成長的過程，更是為了傾聽它們的聲音和感知它們陪伴的力量。
第三段：如何選擇合適的綠植（250字）
養植物是一項基于關愛生命、投入情感的活動，所以選擇適合的植物至關重要。不同的植物有不同的喜好和需求，因此在選擇植物時應考慮它們的養護難易性。比如，心靈花、仙人掌、吊蘭等是初學者的理想選擇。在購買植物時，還應該注意觀察植物的狀態和健康狀況，以免帶回家的植物帶有病蟲害。所以選擇合適的綠植對于長期、開心的養護能起到非常的重要作用，也能讓你更容易得到它們的信賴。
第四段：如何養護綠植（300字）
養植物同樣需要耐心和技巧。除了每天澆水和施肥外，它們還需要適當的光線、溫度和空氣流通等條件。關注植物的健康狀態，及時發現并修剪葉子枯萎或花朵枯萎的枝條。需要注意的是，盡量不要頻繁地更換它們的位置，以保持適當的環境條件。還要注意給它們整理清潔，防止積累塵埃。最最重要的是，保持心情愉悅，細心地照看它們，它們也會和你建立感情連接。
第五段：結論（250字）
總的來說，養綠植是一項非常有益且極具趣味性的活動。通過與它們互動，我們可以獲得放松和舒適的狀態，同時也能體驗到更豐富的生命和情感價值。當你開始和它們分享你的生活和感受時，它們會成為你生活中的伙伴和知己。希望我的經驗能為大家帶來幫助，同時也歡迎大家分享你們自己的養植經歷和心得體會。
種植物的心得體會學生篇八
這次西南大旱，與當地水利設施被荒廢、被破壞，和當地生態環境被破壞，有著直接關系。在生態方面，在西南地區大面積栽種桉樹，作為造紙紙漿原料。這種樹對生態環境破壞極大。現將桉樹的相關資料貼此，讓大家了解。
種植桉樹的危害：
1、桉樹是“抽水機”
桉樹是速生豐產林，對土壤的水分需求極大，大面積引種桉樹會導致地下水位下降，保持水的能力很差，時間長了，土地表面板結，還出現土地沙化現象。
2、桉樹是“抽肥機”
桉樹對土壤的肥料和養分需求極大，凡種植了桉樹的，土地肥力下降乃至枯竭，原始植被因為得不到足夠的肥料和養分而受到嚴重破壞，引發土地退化，水土保持情況惡化，土地貧瘠，到時再引種其他植物根本無法存活。土壤強度侵蝕比例逐年升高，山體滑坡和洪澇災害增多。
3、桉樹是“霸王樹”
桉樹對當地鄉土的、原產、原生的物種有極大的抑制性。它生長了，其他物種就不能生長，而且會慢慢地退縮，最后造成桉樹林都是地表光禿禿的，地被上沒有草、灌木（如家鄉俗稱的當泥樹、牛奶根、雞屎藤、金銀花等），也沒有小喬木及各種中草藥材等。其他物種不能和它一起生存。原生物種衰減、退化，植物種類極為單一，無法給大多數動物提供食物或適宜的棲息環境，林中動物十分稀少甚至絕跡，生物多樣性水平極低，生物食物鏈斷裂，生態十分脆弱，缺少天敵對蟲害進行控制，很易感染蟲災，造成大面積損害，砍伐天然林種植大片樹木種類單一、樹齡相近且十分密集的人工林，會導致“綠色沙漠”；干燥且易形成火災；還會導致小氣候變化等嚴重的生態危機。生態將遭受顛覆性的破壞，且難以恢復。而且不一定在兩三年內顯現出來。
在開展巨桉樹種植時，不能成片地、不加區別地砍荒、燒山，將原來的本土物種，無論珍稀與否，一并砍掉！天然林、原始林、天然次生林堅決不能砍！常耕地和基本農田堅決不能用于種植巨桉樹。應該加大對原有物種的保護，嚴禁砍伐天然林和原始林。
由于巨桉是速生樹種，見效快，每畝巨桉每年生物量可達到2噸左右，6年一個輪伐期，平均每畝每個輪伐期生物量可達12噸左右，按目前一般市價520元/噸計算，6年每畝巨桉總收入可達6500元左右，每畝巨桉年純收入在1000元以上。投資者只要種上了巨桉樹，不投入任何成本和勞動，6年以后就有可喜的經濟收益。因此，投資者視巨桉樹為“綠色銀行”，不要干把自己賣了還替別人數錢的事。
現在是科技信息時代，敬請村民鄉親們多了解種植桉樹的危害信息，不要為了一點小錢，就簽字答應種植，給下一代子孫帶來災害，到時后悔莫及！！30年前從分田到戶以來，我們也沒出租轉賣山林給種植桉樹，村里一年一小變，十年一大變，村民鄉親們現在生活也一樣的安康和樂！
如果給種植桉樹，桉樹作為“抽水機”的危害：許多地區種上巨桉樹之后，地表水和淺層地下水就慢慢枯竭了。原來吃山泉水--“土自來水”的村民喝不成“土自來水”了，只能靠打井取水，而且要打到50到80米以上才能見水。巨桉林造成的旱情一年比一年嚴重。相信西南大旱大家也知道，10-20-30年后西南大旱就會發生在我們這里，如果真的發生了，我們下半輩子與子孫后代喝水就問題了，如果真的桉樹施用的化工產品毒性強、毒效長，桉樹氣體有刺激和毒害作用據說種植桉樹時將施用某些毒性強、毒效長的化工產品，該產品一旦施加在土地里，將很難清除干凈，對水質污染極大，人畜飲用后將造成不可估量的危害。另外，桉樹發出的氣味對人體有刺激和毒害作用，將威脅當地人民的身體健康。我們就成了后代子孫罪人了，村民鄉親們我們要吸取西南的教訓。不要像云南，貴州等地區一樣，在引進外資，砍荒造林，發展巨桉木材生產、加工產業時，要在引進外資時注意對本地生態的保護，留給子孫后代一個良好的環境！要拒絕帶血的gdp！要拒絕斷子絕孫的gdp！以破壞環境為代價換來的gdp，我們更加要拒絕！
種植物的心得體會學生篇九
第一段：引入植物認識的重要性（200字）
植物是我們生活中不可或缺的一部分，它們不僅能夠為我們提供氧氣和食物，還能美化環境，調節氣候。但是在現代社會日益發展的同時，很多人對于植物的認識卻越來越少。而對于小學生來說，正確的植物認識不僅可以拓寬知識面，還可以培養他們的環保意識和生命觀念。因此，小學生應該積極學習植物知識，并將其融入到日常生活中。
第二段：認識植物的途徑和方法（200字）
小學生認識植物的途徑主要有兩種：一是通過課本學習，二是親身觀察和體驗。通過課本學習，小學生可以了解植物的構造、生命周期、適應環境等基礎知識；而通過親身觀察和體驗，小學生可以深入了解植物的生長過程和生命力。比如可以到公園、森林等自然環境中去觀察野生植物，或者自己種植一些綠色植物，通過觀察、澆水、施肥等方式體驗植物的生命過程。
第三段：學習植物知識的重要性（200字）
正確地認識植物對于小學生來說非常重要，這不僅有利于他們的成長，還可以更好地保護環境和生態系統。在植物的生命中，CO2和光線是非常重要的因素。小學生在學習植物的時候可以知道CO2對植物生命力和成長有著重要的作用，因此在日常生活中應該更加注重呼吸的問題。另外，植物需要光線來進行光合作用，所以我們應該保護植物所處的自然環境，盡量減少空氣污染和光污染。
第四段：實踐培養環保意識（300字）
在了解和學習植物知識的同時，小學生還應該注重實踐，通過種植和照顧植物來培養環保意識。在校園里可以建立一個小型的花園，讓學生們親手種植、打理、收獲，感受植物的生命力和自然力量，開始意識到植物對于生態系統的重要性。除此之外，在校園里或家庭中也可以通過熱愛植物來開展一些環保活動，例如關愛植物、減少浪費等等，通過實際行動來保護自然環境和地球家園。
第五段：總結植物認識對于小學生的意義（200字）
小學生認識植物，不只是一種單純的學習，也是對于生態環境和人類文明的整體的探究。深入認識植物不僅拓寬了學生的知識面，更是激發了他們保護環境和生態意識，為他們的成長和未來奠定了基礎。在學習植物的過程中，學生們還可以體會到植物對于整個生態系統的作用以及自然環境對于人類的重要性，這對于未來的可持續發展和環保事業也大有裨益。因此，小學生應該重視植物的認識，將其融入到日常生活中，積極投身于環保事業之中。
種植物的心得體會學生篇十
植物是我們生活中不可或缺的一部分，而綠色植物則是我們家居裝修的重要元素之一。隨著時代的變化和人們環保意識的提高，越來越多的人開始養綠植。而作為學生，養綠植更是一種理性的生活方式。在本文中，我們將探討學生養綠色植物的心得體會。
第二段：選擇適合自己的植物
學生在選擇植物的時候，需要考慮到自己的生活習慣和周圍環境。如：家中光照的情況、溫度、濕度和空氣流通等。如果你家居通風不足，則不應選擇喜歡濕度大、喜歡接受光照的植物；如果你住在氣溫較低的地方，則不應選擇熱帶植物。根據自己的實際情況，選擇適合自己的植物是非常重要的。
第三段：養護技巧
植物的養護是養植物最基本的要求，學生們需要掌握養護方法，以保證植物的健康成長。首先是澆水，要定時定量地給植物澆水，不能讓植物處于過于濕潤或干燥的狀態；其次是通風，要注意保持室內的空氣流通，不能讓植物缺氧；還有定期施肥、及時修剪枝條等等。
第四段：養綠植的好處
學生養綠色植物的好處有很多，它不僅可以凈化空氣、增加氧氣濃度，還可以美化環境、緩解疲勞。同時，綠色植物還可以減少噪音、調節室內溫濕度等等。這些好處都有利于學生的身心健康，促使學生思維敏捷、精神飽滿。
第五段：結語
學生養綠色植物的方法多種多樣，需要學生們掌握養護方法和養植心得，才能使植物健康成長。同時，學生們可以從植物中得到很多好處，促進自己的成長和健康。讓我們一起行動起來，把綠色植物帶到我們的身邊，為我們的生活增添更多的色彩與樂趣。
種植物的心得體會學生篇十一
我們的學校位于番禺洛溪新城如意三馬路的盡頭。我最喜歡我們學校的植物園，那里一年四季都生機勃勃。
春天，小草從地下探出頭來。春雨淋過，草尖上的雨點兒，晶瑩剔透，像珍珠一樣。廣玉蘭像亭亭玉立的少女，那粉白厚實的花瓣像姑娘的手掌，正歡迎小鳥來樹上唱歌。
夏天，魚兒在小池里游來游去。芭蕉用翠綠的扇子給汗流浹背的同學們扇風。蝴蝶和蜜蜂在空中翩翩起舞，好想再說“那里的景色真美啊!”
秋天，長江流域已是林寒澗肅，山山黃葉飛，可我們的植物園仍姹紫嫣紅。金桂華正在盛開，小小的花朵星羅棋布，隨風送來沁人心脾的香氣。含羞草帶著淺紫色的發卡，它們像一群害羞的小娃娃，你一碰它們，它們就把葉子合攏;你一離開，它們又悄悄地把葉子張開，趣味極了!
冬天，北國已是雪劍霜刀，冰天雪地，而我們的植物園還是蒼翠欲滴，朵朵茉莉花穿著白色的裙子，正悄悄地散發著清香。從油綠的密葉間，萌生出一朵朵粉紅的茶花，花團錦簇，富麗無比。
雖然我們的植物園沒有北方秋的肅殺，冬的嚴寒，但夏天的雷雨、臺風也是和北方不能比的。一天晚上電閃雷鳴狂風驟雨。我惦記著植物園一晚沒睡好。第二天，我早早來到植物園，只見雞蛋花落英繽紛，零落成泥;金銀花長長的藤蔓，從高處垂了下來……唯獨夾竹桃好像什么也沒有發生，只是葉子凈無纖塵，花朵反而更加艷麗。我放眼望去，從高大的樹木，到纖小的花卉都經歷了暴風雨洗禮，它們不畏艱難勇敢地挺了過去，才有今日這樣的美麗。
我愛美麗的植物園。
種植物的心得體會學生篇十二
植物是我們生活中非常重要的組成部分。為了更好的了解和認識植物，學校安排我們小學生參加了一次有關植物的活動。在這次活動中，我們小學生深刻認識到了植物的重要性和它們對我們生活的影響。所以，植物不僅僅是一種生物，還是我們生活中不可或缺的重要物質。
第二段：認識植物的分類與特點
我們小學生在學校里學習了許多有關植物的知識，例如植物的分類和其特點。植物的分類有很多種，例如根據外形、按照生長層次和按照生活習性等等。每一類植物都有它們自己的特點，如花的顏色、形狀、花座的位置等等。學習這些知識，我們更好的認識了植物，能夠從各種不同的角度去認識和觀察它們。
第三段：走進自然，觀察植物
在我們參加活動中的第二項任務中，老師帶我們去公園里面，讓我們走進大自然，觀察各種植物。在公園里面，我們隨處可見到許多不同種類的植物，有樹木、花草以及它們的不同品種等等。我們小學生可以從觀察的過程中去認識植物，了解它們的特征和習性，使我們對植物有更加深刻的理解和認識。
第四段：植物在我們生活中的影響
在觀察了植物后，我們小學生認識到了植物對我們生活的巨大影響。植物提供空氣、水源，還能夠提供不同的藥材等。在我們日常生活中，身邊有很多東西都是與植物有關的：蔬菜、水果、紙張、木材等。因此，了解植物對我們的重要性和影響是非常必要的。
第五段：小學生學習植物的感受
在我們小學生學習植物的過程中，我們感受到了植物的神奇之處以及我們應該如何保護植物。我們學會了如何給植物澆水、如何施肥、如何栽培植物。在活動結束后的學校考試中，我們都有了非常不錯的成績。學習植物讓我們對生活有了更多的了解，也激發了我們愛護植物的責任感和意識。
總結：
在這次活動中，我們小學生認識到了植物對我們生活的重要性和影響。通過學習植物，讓我們更加地了解植物，學會去觀察和保護它們。通過這次活動，我們小學生也領悟到了愛生活、愛自然的理念，進而成為更好的人。
種植物的心得體會學生篇十三
在把蔥栽下的第五天，我上樓去看了看它。蔥雖然只長了五天，但至少也要長高些吧？我栽的蔥卻只有一分米高，我想：“只長了這么點，放著不太好看，倒不如把它摘下來炒菜吧!”于是，我把其中的幾棵摘了下來，其余幾棵繼續生長。
又過了一個星期，我又上樓了，但這次我發現了一個奇怪的現象，之前摘過的長得特別好，高度甚至超過了其余的幾株，莖長得又粗又壯，這是為什么呢？這時，我想起了以前讀過的一篇文章，叫《小米椒》，講的是一戶人家的小米椒種得是全村最好的，當老人去世時，晚輩問起他成功的秘籍時，他說：“當小米椒長到一定高度時，攔腰掐去一半，再長回來時，再掐去一半，當小米椒經歷三次“噩運”后，長得不高，但果實肯定是最好的。
前個星期我和媽媽一起來到新世紀聯華買東西。上了二樓我看見木柜里的花花草草，好一派綠意盎然的景象。
在這之中我看見盒名叫“開心農場”的自種蔬菜，我央求媽媽給我買一盒，好不容易媽媽才同意了我的請求。我回到家里，滿懷激動的種下了，青菜、白菜、芹菜、娃娃菜、胡蘿卜這幾種蔬菜，我天天盼著他們快快長大，我天天給它們澆水施肥，兩個星期過去了終于有一點跡象了，土拱起來了一點，第二天有三個盒子里的種子按耐不住，從土里鉆了出來，我高興的手舞足蹈，我天天晚上都幻想著吃著自己辛辛苦苦種出來的蔬菜。前天最后一盆蔬菜發芽了，有點像油菜的花，我又發現盆子太小根像小蟲子一樣從排水孔爬了出來，于是想把它移植到陽臺的大花盆里，我小心翼翼的把紙盒子小心翼翼的撕開，在花盆里挖出同樣大小的坑埋了進去。在大花盆里蔬菜有了新的發展空間，長的更壯實了。
看來當農民種菜太不容易了，想以后長大了少受點苦，現在就要好好學習!
幾個月前，我從學校買回了一盒波斯菊種子。
回到家里，我連忙拿出種子，澆上水，心里期待著，小種子的發芽。
隨著時光的腳步，過了幾天，在夕陽綻放最后的光芒的時候，我滿懷期待的打開了盒子。呀!小種子破殼而出了。長出了嫩綠的幼苗。
寒冷的`冬天離去，迎來的是萬物復蘇的春季，波斯菊的幼苗在春姑娘溫暖的手輕輕的撫摸后，一片葉子慢慢地長出來了。
三月的天，多么晴朗；三月的風，多么清香；三月的大地，綻放著光芒。在這美麗的三月里，有一個更美麗的節日--植樹節。
大家都知道，地球的生態環境正在遭受著嚴重的破壞：空氣的污染，樹木的恣意砍伐，都狠狠的威脅著我們的地球。所以，作為普羅大眾的我們，作為地球上的一份子，我們要齊心行動起來保護環境，在植樹節里種上一棵樹，奉獻自己的一份力量，不僅有節日的意義，更重要的是可以美化環境，讓地球因為有我們的保護，我們的奉獻而永遠綻放青春的笑臉。一個人種一棵，十個人就種十棵。如果我們都為大地撒下一點綠，那么我們的世界將是一片綠色的海洋。一棵樹，不會有人意識到它的存在。但成千上萬的樹，就組成了綠的整體。它可以“吸”進廢氣，“呼”出氧氣，默默地將生命的綠色傳播。人類和大地上的山 河流，動物植物屬于一個家園，只有少一些砍伐，多一些保護，才能確保人類家園的蔥綠和長存，才能讓我們在這個綠色的海洋里快樂的徜徉。
在三月的這個美麗的節日里，讓我們行動起來，都來為地球增加一點綠。一起來珍惜，愛護樹木和資源。不破壞，不毀壞，共同營造綠色家園，確保生命成長。在這個美麗的世界好好生存下去。
綠豆，大家眾所周知，什么東西都有，比如：綠豆湯、綠豆粥……
但是大家很少聽說過“種綠豆”，因為綠豆一般作為食品食用，很把少給種起來。
帶著這個疑問，我們進行了一次實驗：重新種一次綠豆，這次“種綠豆”和以往不一樣，因為以往都是只管種，而這次是有目的的種。
我們這次“種綠豆”用的也是同樣的材料，只是給綠豆生長的環境不同而已。這次我們實驗記錄是：把一組綠豆取名為“實驗組”，而另一組取名為“對照組”，“實驗組”有適宜的水分、陽光、與溫度；而“對照組”只有水分和溫度。然后種一個星期，觀察它們的變化。最后“實驗組”的綠豆長得快，長得好；而“對照組”的綠豆長得慢，長得差。通過這個實驗，我們得出了的結論是：綠豆種子的發芽必須需要陽光。
而我們得出的結論是：種綠豆，綠豆種子的發芽必須條件是水與溫度和陽光。如果沒有水，種子將不會發芽；如果沒有適宜的溫度，種子也不能發芽；如果沒有陽光，種子將長得很瘦弱，可能半途就死了。
種植物的心得體會學生篇十四
為了提高中小學生的動手實踐能力和綜合素質，培養學生的科學思維方法，激發學生探究性學習的興趣，北京教學植物園、北京市勞動技術教育研究會于舉辦“北京市中小學生植物栽培實踐”活動。我校積極響應并積極組織學生參與，為了圓滿地完成此項活動，我們學校的兩位生物老師在學校的大力配合下從以下幾方面進行了安排：
一、活動目的：
本次活動的宗旨是通過學生自己動手栽培植物，觀察植物從種子萌發到開花結果的全過程，體驗勞動的辛勤與快樂，在進行種植、觀察、記錄和管理的同時，養成做事細心和持之以恒的好習慣，在科學實踐中體會到動手參與的快樂。遵循這個原則，我們舉辦這次活動有三個目的：
2、通過對植物的觀察和記錄，感受生命的神奇并更加尊重和珍惜生命;
3、通過科學實踐活動，激發學生科學探究的興趣，提高學生參與科學活動的熱情，鍛煉學生養成良好的科學素養。
二、活動過程
1、3月17日，在教師進修學校進行培訓。
認真聽取了本次競賽的介紹及矮番茄和百日草以及珊瑚豆的栽培技術。同時查找大量的關于矮番茄和百日草以及珊瑚豆栽培過程中的常見問題和解決方法的資料，以便解決學生在實際操作中遇到的具體問題。
2、3月18~21日，分批對學生進行培訓。
由于考慮材料數量有限，同時初一學生又剛學習過植物的相關知識，因此決定參賽范圍確定為初一年級學生，學生們非常踴躍，有一百多名學生積極報名，我們兩位老師利用課上的時間，對學生從競賽的目的和要求、矮番茄和百日草以及珊瑚豆的栽培技術、種子發芽的條件、怎樣做植物栽培管理記錄、怎樣做生長觀察記錄等幾個方面進行介紹，并將資料以ppt的形式讓學生下載后回去認真學習和理解。
3、3月21日，分發植物種子和花盆、營養土、營養液。
4、4月10日開始至6月上旬，對學生的植物栽培情況進行跟蹤了解和指導。
5、6月中旬，根據“中小學生植物栽培實踐”評比標準，我們組織學生進行了校內評比，有30多名學生交來了他們栽種的植物以及管理記錄、成長記錄、心得和體會等，我們從中推選出5名優秀的學生參加成果展示及一、二等獎的評比，其他的學生均獲得三等獎。
三、活動效果
1、通過此次活動，讓學生體驗了從種子到植物的生長過程，也學會了一些植物的種植方法，在活動中很多學生學到了不少關于植物種植的學問，在勞動中學習，在勞動中感受快樂是學生表現出來的主要感受。
2、通過對植物的栽培、管理和養護，使很多學生感受到了生命的神奇，也培養了學生珍愛生命的意識，記得剛有小苗長出時，有些女生看到后都會驚嘆“真可愛”“像小寶寶”，當小苗長的不好時他們會傷心難過，而這個過程中的每一點變化，學生都會很興奮地及時地告訴我，那種喜悅之情溢于言表。
3、這次活動也很好的培養了學生的互助意識，由于有些是小組合作進行，所以同學之間能很好的分工合作、互相關心;甚至有些栽培失敗的學生也會積極地幫助栽培成功但遇到問題的同學想辦法、分析原因，幫助他們照顧植物，同學間的關系也變得更加融洽。
4、通過這次活動也讓我們發現了學生的另一面，有些男生平時調皮搗蛋、滿不在乎的神情讓老師很是頭疼，可是對于植物的栽培他們卻表現出更多得細心和嚴謹，當植物長的不好時他會心急如焚，而植物脆弱時他又是呵護有加，這些在讓我們感動的同時也感受到了學生的可愛。
四、學生反響
學生參與本次種植實踐活動非常積極，很多學生都強烈要求參加活動。活動后很多學生提出了他們的感受，如有學生提到植物種植的過程是非常不容易的，平時吃著水果和蔬菜并沒有任何感覺，但通過這次的栽培，感受到了勞動的艱辛和樂趣也懂得了尊重別人的勞動成果;也有學生談到通過這次栽培活動增加了我的責任心，也意識到了生命的寶貴等。
五、一些建議
有些學生詢問為什么沒有其他種類，想了解更多植物的栽培方法和技術，所以希望以后再有這樣的活動時能多提供一些植物品種的種子;另外由于數量確實有限，還有想參加的同學不能如愿，所以希望以后能盡量滿足更多學生的需求。