每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中生暑假補課篇一
一、參與學習輔導期間的安全。
學生在輔導班學習時段內，安全責任由輔導班負責。輔導老師應加強安全管理，杜絕出現打架等不安全行為。
具體時段為：
周一至周五 晚上 6:00—8:00
周六、周日 上午 9:30—11:30
二、學生在非輔導班學習時段的安全責任由監護人(家長)負責。如發生一切意外，與輔導班無關。
三、學生如帶病參加學習輔導，必須有監護人(家長)陪同。
四、學生上課時間段如發生突發狀況，如疾病等，輔導班要立即與學生家長取得聯系，由家長解決。
五、學生在輔導班學習期間應服從老師安排，未經允許不得擅自離班。如有特殊情況，離班時學生需同家長取得聯系，并得到允許后方可離開。如果未經允許而擅自離開者，后果責任自負。如有意外，由學生本人或監護人(家長)承擔全部責任。
六、對拒不服從安全管理強行外出或有危及其他學生安全行為的.學生，輔導班將勸其退班，而學費不再退還。
七、學生每天應該準時到輔導班，如有特殊情況需向輔導班負責人請假，不得擅自曠課。
本協議一式兩份，經輔導班老師、學生及家長簽字后生效， 由輔導班及學生家長各執一份。
學生簽字： 年 月 日
監護人(家長)簽字： 年 月 日
輔導班老師簽字： 年 月 日
又一個學期即將結束，馬上迎來暑假，為了讓孩子們度過一個健康、快樂、有意義的假期，關注安全是重中之重--快樂暑假，安全第一!因此，學校向全體學生提出以下安全倡議，請全體同學務必遵守。
一、強化預防溺水教育。要做到“六不”：不私自下水游泳;不擅自與他人結伴游泳;不在無家長或教師帶領的情況下游泳;不到無安全設施、無救援人員的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的學生不擅自下水施救。尤其要注意遇到同伴溺水時避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即尋求成人幫助。
二、加強交通安全教育。要遵守交通規則，不在公路上玩耍，行走時要走人行道和斑馬線，注意紅綠燈，不亂穿公路，要有意識與大貨車、翻斗車保持安全距離;不搭乘非法運營和車況差的車輛出行;學生不得駕駛摩托車等機動車輛，12歲以下兒童不準騎自行車上路，16歲以下孩子不準騎電動車上路。
三、開展消防安全教育。正確掌握電器、煤氣等設備的操作和使用方法，出現意外要及時求救并撥打119報警;要注意用火安全;汛期要注意防雷電;積極參與教育、公安部門組織的“大手拉小手”暑假消防科普活動和消防宣傳實踐活動;參與“火災隱患隨手拍”活動。
拍攝居家周邊、旅游點等場所的火災隱患，向當地的“96119”舉報投訴，培養關注身邊消防安全的習慣。
四、加強食品衛生安全教育。注意飲食衛生，不食用“三無”食品和“過期”食品，不食用街頭小攤販出售的食品，注意個人衛生;做好季節病和流行病預防工作，一旦發現異常要立即帶孩子就醫。
五、注意人身安全。外出應有家長陪同，未經同意不得私自外出、外宿或遠游，堅決禁止私自在外留宿;遠離擁擠人群和事故現場，不到建筑工地玩耍;單獨在家時要關好門窗，不給陌生人開門。
六、加強社會活動安全教育，做文明小公民。不得進入營業性的“三室二廳”( 歌廳、舞廳、錄像廳;電子游戲機室、桌臺球室)及“網吧”活動，不登陸不健康網站，不玩不良網絡游戲，不外出會見網友;遵守社會公德，愛護公共設施，不破壞公共財物;講文明，有禮貌，懂法、知法、守法，做個合格小公民。
七、加強鐵路愛路護路教育：不做危及鐵路行車安全的事。不上鐵路玩耍;不翻越、進入鐵路柵欄。不在鐵軌上坐臥、行走、玩耍、逗留;不損壞、拆盜鐵路設施、設備;不隨意穿越線路，不擊打列車，不擺放路障。如發現上述事項的人和事立即主動制止，或打電話向相關部門匯報。
班級：
班主任：
學生簽字：
1、孝敬父母，做力所能及的家務，并認真完成寒假作業。
2、遵守交通法規，不私自駕駛機動車，不乘坐無牌無證及報廢車輛。
3、慎交友，不到網吧及其他娛樂場所游玩，遠離毒物、珍惜生命。
4、注意防火，絕不帶火種進山，不放孔明燈。
5、注意自身安全，不私自到水庫、河塘游泳及玩耍，不做危及生命的各種危險攀爬活動。
6、遵守法律法規，不參加聚眾鬧事及打架。
學生簽名：
20xx年1月21日
初中生暑假補課篇二
2011年的暑假，是我步入大學的第一個暑假，為了充實假期生活，提高自己各方面能力，加深自己對社會的了解，我毅然決定利用這個暑假，去社會上實踐一份工作。7月1日至8月1日，我到南陽市唐河縣桐河鄉進行了為期一個月的實習，實習的項目是輔導班教師，實習期間，我感覺自己學到了很多東西，下面我就講一下我的實習經歷。
7月1日至8月1日的將近4個星期中，我一共講了20節課，講課的內容是小學三年級語文課程。作為一個大學生，小學生的課程內容對于我來說很簡單，但是作為一個老師，要把知識教給別人，這對于我來說，卻是前所未有的經歷，怎樣把知識教授給7、8歲的孩子們?怎樣能夠讓這些調皮搗蛋的孩子們真正學到知識?怎樣與天真的他們交流?這些都是我要考慮的問題。
為了把握這次難得的機會，我一邊認真研究語文課本，想象在課堂上我應該怎樣把一篇課文生動形象的講給孩子們，怎樣說他們會感興趣，怎樣講他們會喜歡聽，怎樣讓他們樂于在課堂上回答問題，怎樣使他們通過輕松有趣的課堂，獲得最大的知識。每次上課前，我都認真的備課，并在課后總結本堂課的好的經驗，已經應該注意的問題。就這樣一邊學，一邊教，雖然累了一點，但是每每看著孩子們一張張渴求知識的臉，我就感到萬分欣慰，這種為人師的體驗，[蓮~山課件 ]讓我深深的感受到了教師這個職業所擁有的幸福以及不易，讓我更加的佩服和尊敬老師。
慢慢地，我與學生們相處的越來越融洽，我的工作，也得到了孩子們、家長們的認可，甚至有一些家長在放學接孩子的時候，誠摯地邀請我去他們家里吃飯。這簡直是對我最大的安慰，我更加相信了“天道酬勤”這四個字，只要你努力去做，為了目標不懈奮斗努力，總會迎來成功的一天。
社會實踐結束后，我感到了自己有很大的收獲：
一、要善于溝通
身為一名漢語言文學的學生，善于與他人溝通這一點是非常重要的，而我的實踐，更加鍛煉了我的這種能力。要知道，與三十多位小朋友相處，是不容易的，這更鍛煉了我的溝通能力。在實習期間，我熟記每一位小同學的名字，與我班的34名學生都相處的很融洽，更有的小朋友下課時也喜歡來找我玩。我認為這是他們對我的一種認可。
二、要勇于吃苦
在實習期間，我們的住宿條件不是很好，雖然是夏天，可是沒有電扇更沒有空調，很熱，伙食情況也不是很好。但是我認為，一個有作為的人，必定是一個能在各種環境都能堅強奮進的人。這些種種的事情，都是我對我的鍛煉。所以我不抱怨，不埋怨，在環境中繼續努力做好工作。
三、要有熱情和信心
干工作最怕三天新鮮之后厭煩。對于這份實習，我深知熱情的重要性，一個沒有激情的人，是不會做出太大的事情的。而身為一名老師，你的情緒是會影響整個班級的學生學習情緒以及學生的學習效果的，所以，我依靠自己樂觀的心態，并時刻鼓勵自己：生命不息，奮斗不止!在平淡的工作中，我也做的津津有味。
四、要有條理性
面對7、8歲的孩子，他們很懵懂，很多事情都不懂，而且又貪玩，不愿意聽從老師的教導，在教學上，經常會出現學生不聽從管教的事情。對于我來說，這是一個挑戰，因為我做事情喜歡干脆利索，不喜歡拖拖拉拉，而于小孩子交流時，就是要求你穩下來，慢下來，耐心認真，循序善誘。在這一點上，我認為今年暑假我學到了很多，我能耐下心來與小孩子們交流，不厭其煩的的回答他們的問題，耐心引導他們學習。
隨著越來越多的公司在招聘人才時注重工作經驗，大學生一畢業就去就業，勢必會有一些劣勢，不僅在個人自身經歷上，更在處理事務的能力上，所以，大學生在步入社會之前，提前做些實踐、實習，鍛煉自己的能力，提高自己的見識，是非常有必要的。
回頭看看這一個月來我實習的一切，我想說我對得起自己的付出和努力，對得起青春歲月中這段寶貴的時間。短短的實習學到的東西，定會讓我受益終生，這些收獲會給我力量，支持著我，在成長的路上一路伴我前行。
初中生暑假補課篇三
唯一另我感觸頗深的是，我的工友們的生活習慣，每天重復一樣的動作，坐在燥熱的流水線旁，一坐就是四個小時，還有夜間的加班，想一想我們高中時候的補課，貌似也是一種加班吧，只不過我們加班得到的利全歸了我們自己，而他們除了微薄的工資，大部分的利益全成了剩余價值進了老板的口袋。
他們是勤奮的!一年四季，勞作不息，在同一個地方，做同一件事情，非有莫大的毅力如何能這樣堅持!同時他們又是懶惰的，愛因斯坦的相對定律，是宇內萬物都無法脫逃的制枯，在生活上安于現狀，害怕改變，推人及己我何嘗又不是害怕改變的，世界無時無刻不在變化著，昔日美麗的地球，如今千蒼百孔，自然的平衡被打破，被蹂躪。當然被蹂躪的是我們!然而在這個失衡的世界顯示出來的平衡又是如此的令人感到不寒而栗，物競天擇，適者生存!這就意味著如果我們不能隨著世界一起改變，我們終將被淘汰，然后像一堆枯草，一點零星的火星將可以將我們焚身碎骨，然后再來一陣風，吹散了，什么也沒有留下，如同這個世界對你和你對這個新的世界的認識，記憶是一片駭人的空白!
有一句話說的好，現實“長江后浪推前浪，前浪死在沙灘上!”
我們懶惰嗎?
六歲開始入學，到大學十幾年的學涯!然后工作，然后養家糊口，然后安然的死去。即使有些輟學的同志，不要以為那是潛藏在身體內的懶惰因子在作怪，他們比我們更早的擔當起養家糊口的重任，我試著用自己十幾年的努力為自己安于現狀找出一個并非是懶惰的借口，是的我們并非懶惰，只是缺少勇氣!
我不是一個勇者，甚至懦弱!
在東莞的一個月里，我沒有走出過離工廠超過五公里的地方，甚至有時候一個星期不出門，生活枯燥無味，但這都不是最主要的，最主要的是，我怕將自己置身于一個陌生的環境里，陌生的房間對這鏡子里那個隨之變得陌生的自己，常常會想到莊子夢蝶的典故，聯想起看過了無數遍的黑客帝國，常常會想也許我們也活在一個詭異的生物的小夢里，又或者所謂的天理不過是先賢臆想出來安慰世人的垃圾，因為我們實在可憐!
叔本華如是說“除以受苦為生活的直接目的之外，人生就沒有什么目的可言。”我，現在，落冠之齡，比起眾多在這個世上活了很長久的“老賊”(子曾經曰過：老而不死是為賊)們來說沒有閱歷沒有地位什么都不是!但我想說的是，叔本華的學說雖然消極但是叔本華絕不消極，好的學說是不應該為迎合大眾的心理而存在的!
孤獨的尼采，高昂著頭走出酒館，卻抱著手受虐的瘦馬痛哭失聲，直至瘋癲。我們無法見證自己的所作所為在未來將有何種意義，我們無法預知我們的存在將會被誰銘記于心，我們無法面對自己空白的一生，我們無法走出命運的牢籠，我們不愿走出去，因為懦弱!什么是幸福?非凡的阿基里斯可以為了一場名垂千古的傳奇高昂著頭顱加入特洛伊的戰場，也許一生無憾便是幸福了!
鄭板橋說難得糊涂，豈非是因為看的太透徹了!世人只知道笨人變聰明難，卻不知道聰明人裝笨難!
誰終將聲震長空，必長久深自緘默;
誰終將點燃閃電，必久如浮云漂泊。
我的時代還沒有來臨，有的人死后方生。
初中生暑假補課篇四
暑假到了，我原以為終于可以“放肆發泄”，誰知道呢?媽媽早已給我布滿一大堆學程，我是苦不堪言啊!
到了開課的那一天，我垂頭喪氣地背著書包來到補課班，據說這個補課班英語補得最好，我再想想，我英語不好正好可以補一補，想來也劃算。于是，想著想著便來到了我所在的班級。我乍眼一看，有好多是我們班的尖子啊!難道這個補課班真有這么好?居然把“各路大神”都請來了，看來這個暑假要別有一番樂趣咯!
第一節課就是英語，英語老師有點矮又有點胖，戴著眼鏡，不過，人不可相貌。她先教我們單詞，然后讓我們熟悉熟悉就開始背。因為這里分優生班和差生班，所以進展很快。
就這樣，第一天過去了。
第二天，在我們英語課上到一半的時候，老師突然給我們拽了幾句她們上初三時的流行語：areyou不份兒?canyou單挑兒?let is go陽臺兒!弄得我們全班哈哈大笑!
還有一次，補課班英語最好的那個女生愛開玩笑，老師也愛跟著湊合，就說：任東旭她爸爸，穿著長絲襪，上身吊帶裙子，全班又是一陣轟動。學歸學，玩歸玩，在玩耍中同樣讓我們學到知識，我想這就是這個補課班的高超所在吧。我們就這樣在一天天的開心中度過這一個月的補習。
這個暑假對我意義非凡!