人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率俏覟榇蠹宜鸭膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
同學(xué)之間溫暖篇一
在我記憶的長(zhǎng)河中，有許多明亮的星星，它們都閃耀著光芒。現(xiàn)在，讓我挑一個(gè)，讓你欣賞它的美麗。
我記得我上初三的時(shí)候，在一個(gè)寒冷的冬天的早晨，我沒有戴手套去上學(xué)。到了教室門口，小手凍紅了。當(dāng)我回去的時(shí)候，我會(huì)遲到的。我不得不硬著頭皮走進(jìn)教室。
禍不單行。第二節(jié)課是體育課。我們?cè)诓賵?chǎng)上跑步。一陣?yán)滹L(fēng)吹過，雪花在空中飛舞，我的小手感受不到自己的溫度。同學(xué)們紛紛戴上手套，我卻只能不停地搓著手呼吸，希望手快點(diǎn)暖起來。
我抬頭一看，原來是周！
“不，我穿它。你會(huì)怎么做？”
周假裝生氣，對(duì)我說:“快拿來！別瞎說！”
我猶豫了一下，說:“嗯，不行。你穿你就穿！”
周拉過我的手，把手套塞到我的手心:“我的手是暖的，不是冷的！”她的手真的很溫暖，讓我覺得是春天了。
同學(xué)之間溫暖篇二
春天，是最美的時(shí)節(jié)；同學(xué)，是最美的字眼。而同學(xué)之間的友誼更像是春天的陽光，溫暖而又明媚。初一11班的我們?cè)谝黄鸹ハ鄮椭瑘F(tuán)結(jié)友愛，用愛心構(gòu)成了我們11班這個(gè)溫暖的大集體。
還記得前幾天上體育課，我們進(jìn)行跑步比賽。我們各自站在起跑線上等著老師發(fā)號(hào)施令。“預(yù)備，跑！”我們就像一支支離弦的箭往前沖去。
我正奮勇向前地沖刺，忽然我的小腿肚一陣陣酸痛，腳也好像使不上力了，還沒反應(yīng)過來，我已經(jīng)重重地摔倒在跑道上。我雙手趴在地上，像個(gè)打敗了仗的士兵一樣狼狽不堪，手心也蹭出了一道道血印子，火辣辣的疼。
這時(shí)和我并排跑的朱星宇同學(xué)看見了，他急忙把我扶起來，對(duì)我說：“走吧，我送你去醫(yī)務(wù)室。”他蹲下身，想用他瘦弱的身體背起我這個(gè)小胖子，然而他剛背著我站起身，又一個(gè)不穩(wěn)摔倒了。
其實(shí)像這樣的溫暖的小故事，我們11班從來不缺少，比比皆是。你作業(yè)上遇到攔路虎了，我?guī)湍悖挥龅较掠晏炝耍瑳]帶雨傘了，你幫我。友誼就像春風(fēng)溫暖著每個(gè)人的心田！
春光明媚，春風(fēng)暖人。我相信無論過多久，我都記得我們11班這個(gè)溫暖的大家庭！
同學(xué)之間溫暖篇三
今天是星期一，又是我們期待已久的體育陽光大課間的日子，我們都滿情期待。
同學(xué)們都在想，今天下午我們玩什么呢？
終于到了下午最后一節(jié)課了。老師告訴我們今天玩兩人三足的游戲。比賽規(guī)則是：用紅領(lǐng)巾把腿捆住，比賽過程中不能跌倒，否則重來。
開始比賽了，我本來想和周俊暉在一組的，結(jié)果老師把我和別人安排在一組了，我只好和陳萬豪一組了。
我們倆把腿捆了起來，然后再把節(jié)奏統(tǒng)一了一下，我們開始了，我把右腿向前邁了一步，可誰知他也邁了右腿，我們倆差一點(diǎn)就仰面跌倒了。
但是后來我們完全沒有失誤，因?yàn)槲覀儍蓚€(gè)都經(jīng)驗(yàn)了。我出右腳，他出左腳，然后我出左腳，他出右腳，到了后面我們幾乎都是跑過去的。同學(xué)們目瞪口呆，都在伸長(zhǎng)了脖子，瞪圓了眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地看著我們倆。
這次我玩這個(gè)游戲，懂得了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)就是力量，只有團(tuán)結(jié)才可以戰(zhàn)勝一切。
同學(xué)之間溫暖篇四
今天，我就來講一個(gè)關(guān)于同學(xué)之間友愛的真實(shí)故事——那天早上，我的鉛筆盒不小心落在家里，身邊攜帶的只有一支少油的圓珠筆。
霎時(shí)，我的心情變得慌亂、緊張。
“叮！叮！叮！”
刺耳的上課鈴聲響了。小陳老師抱著一大沓試卷，腳步輕松地走進(jìn)了教室。
完了！今天語文課要進(jìn)行單元檢測(cè)！
我萬分急迫，像熱鍋上的螞蟻，瘋狂地翻著書包，徒勞地尋找著鉛筆。而同學(xué)們卻都神態(tài)自若地做著課前準(zhǔn)備，他們抬頭望著老師，期待著考試的到來。我更加不安了，“天！沒有筆，我還怎么考試啊！”我想。
這時(shí)，我的同桌羅安康似乎感到了我的不安，沒等我開口就將一支削好筆尖的鉛筆放在我的桌子上。跟著鉛筆一起來的還有一張紙條，上面寫著：這支鉛筆先借給你，中午還我。
頓時(shí)，我熱淚盈眶，原來友愛是這樣的呀！它會(huì)在你陷入困境時(shí)伸出援手，幫助你共度難關(guān)！
同學(xué)之間溫暖篇五
小學(xué)六年，接觸過很多同學(xué)，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，都給過我?guī)椭珔撬颊苁怯∠笞钌羁痰囊粋€(gè)。
他非常善于鼓勵(lì)人。在今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我參加了60米和1500米的田徑項(xiàng)目。因?yàn)槠綍r(shí)缺乏鍛煉，跑完60米，已經(jīng)上氣不接下氣，腹部開始疼痛。就在他要放棄下一局的時(shí)候，吳思哲走過來輕聲問:“程麥，你怎么了？”我告訴他我的腹部有些疼痛。我話音一落，他就把我扶到休息室，讓我躺在椅子上，蹲下來輕輕按摩腹部，邊揉邊說:“沒關(guān)系，主要是你跑得太快了。停下來休息一下，你會(huì)沒事的。我相信你。”他的話讓我覺得特別暖心。我跑1500的時(shí)候，他一路喊我，一刻不停。在他的鼓勵(lì)下，我堅(jiān)持跑到了終點(diǎn)。雖然沒有得到好的排名，但沒有成為逃兵，半途而廢。
他對(duì)人很寬容。我記得有一次，我們?cè)谕娴臅r(shí)候，他不小心撞到了我的胳膊，弄傷了。當(dāng)時(shí)我很生氣。我不僅反擊他，還不斷指責(zé)他。但是吳思哲不但沒有掐我，還讓我開心，緩解了不愉快的氣氛。看到他那么寬容，不跟我計(jì)較，我覺得很慚愧。
他心地善良。在上學(xué)的路上，我們經(jīng)常看到一些迷路的小貓小狗。只有吳思哲總是用充滿愛意的眼神喂他們零食；另外，我們同學(xué)在玩耍打架的時(shí)候，會(huì)不經(jīng)意的把路邊的樹枝折起來當(dāng)武器。吳思哲總是上前勸阻我們說:“花、樹、人都是活著的，要好好珍惜。”我們聽了之后會(huì)覺得對(duì)不起自己。吳思哲的境界比我們高。
他也很樂于助人。班里任何人忘記帶學(xué)習(xí)用品，吳思哲總是主動(dòng)把自己的借給別人；當(dāng)一個(gè)同學(xué)需要幫助的時(shí)候，他也會(huì)在第一時(shí)間去幫助別人。他在班里的口碑真的很差，大家都夸他。
吳思哲真的是個(gè)好同學(xué)，有這樣的同學(xué)我感到無比欣慰。