人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
生活中的課堂字篇一
一提起“課堂”二字，人們就會(huì)很自然地想到學(xué)校里的課堂。其實(shí)生活中處處是課堂，而且是我們?nèi)松拇笳n堂。
記得那次，我和我的小伙伴萱萱在草地上玩“躲避鐵塊”的游戲，她扔向我，我扔向她，毫不相讓。我突然用力一拋，結(jié)果鐵塊砸在了張大爺?shù)拇皯羯狭耍巡ＡЫo砸碎了，“完了，完了。”我自言自語。張大爺可是出了名的兇呀！要是被他發(fā)現(xiàn)了非得罵死我不可呀！
“萱萱，快跑！”我拽著她匆匆忙忙的跑到了河邊。
我愣了一下，沒想到平時(shí)膽小害羞的萱萱還有這一面，我想了想，也對(duì)！于是，我們跑到張大爺家里，敲了敲張大爺?shù)拈T，門開了，我的心提到了嗓子眼，哎呀！媽呀！我死定了！
“怎么了？”張大爺問。
“對(duì)……對(duì)不起，張大爺，我們玩游戲時(shí)不小心把您的窗戶給……給砸了。”我支支吾吾地說。
“我早就知道是你們這幫熊孩子，沒關(guān)系，知錯(cuò)就改就是好事！”張大爺慈祥地說。我萬萬沒想到張大爺竟然沒罵我，還表揚(yáng)我。“好了，你可以走了。”“謝謝張大爺！”我走出門，連忙向萱萱表示感謝，是她讓我做一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。
這堂課讓我終身受益！
生活中的課堂字篇二
小時(shí)候，我總是以為有桌、有椅、有教室、有老師才能稱得上是課堂。上了小學(xué)，我才知道操場(chǎng)等場(chǎng)所也會(huì)有課堂。現(xiàn)在，我在生活中也找到了熟悉的課堂。
在一個(gè)巖縫下，有一塊石頭，這塊石頭已經(jīng)被穿透，這洞是怎么形成的呢？原來，這巖縫里不斷滲出的水滴不斷掉落在石頭上，雖然水滴很小，但日復(fù)一日、年復(fù)一年的力量是非常強(qiáng)大的。它們常年滴在同一個(gè)地方，才造就了今天的奇跡。滴落的水滴告訴我們：做事要持之以恒，堅(jiān)持不懈，就會(huì)取得最后的成就。
在花叢中，看見蜜蜂在采取花粉，是什么讓它在花與巢穴間忙碌，是為了釀出香甜的蜂蜜來，看見蜜蜂忙碌的身影讓我明白：想要擁有良好的生活，就要用勞動(dòng)和汗水來換取。
在深秋時(shí)仔細(xì)觀察地面，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)總是有一群螞蟻在搬運(yùn)一些食物，雖然螞蟻很小，但團(tuán)結(jié)在一起的力量是非常強(qiáng)大的，在螞蟻的團(tuán)結(jié)合作下，終于把食物抬回了穴中。而這些螞蟻好像在告訴我們：遇到困難，只要團(tuán)結(jié)一致、萬眾一心，就一定可以推倒困難，最后取得成功。
豐富多彩的大自然給我們的教益頗豐，讓我們伴隨著它們成長(zhǎng)。這樣的課堂，在生活中還有許多，只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就會(huì)感受到美好，并能從中汲取到它們的精神。
生活中的課堂字篇三
在一陣翻箱倒柜的聲音中，夾雜著我不滿的抱怨“咦？誰拿走了我的報(bào)紙？怎么找不到了……這么多書，煩死了……真是的！”糟糕！又是一個(gè)周末的晚上，我的房間又得亂成一團(tuán)糟了。每次這個(gè)時(shí)候，我總是有東西找不著。
我房間里的書，雖然不算很多，可少說也有幾百本。在這叢雜中找一樣?xùn)|西，可真是好比“海底撈針”呀！
找了大半個(gè)鐘頭，我?guī)缀踹B床角也翻了個(gè)遍，可仍舊是一無所獲。我開始有點(diǎn)驚慌了，那可是要上交的作業(yè)啊!怎么能丟了，該怎么向老師交待呀？無數(shù)的念頭在我的腦海中閃過，令我急得手心都出汗了。可我越是著急，報(bào)紙就越像是在和我捉迷藏，害得我想盡一切辦法都找不到它。
“嗒、嗒”時(shí)鐘的指針跳動(dòng)的聲音無比清晰的傳入了我的耳中——又是一個(gè)鐘頭過去了，此時(shí)此刻的我早已是汗流浹背了。“唉……”長(zhǎng)嘆了一口氣后，我垂頭喪氣的一屁股坐到了地上。找不到了的事實(shí)擺在了我的面前。后果可想而知——我不僅受到了老師嚴(yán)厲的批評(píng)，而且還被扣了分。
這個(gè)教訓(xùn)從此深深地刻在了我的腦海中，也令我懂得了:無論做什么事都要細(xì)心，不能粗心大意，千萬不可以再犯類似的錯(cuò)誤了！
我相信，這將會(huì)是我受用一生的精神財(cái)富！
生活中的課堂字篇四
小時(shí)候，我以為在學(xué)校上課才叫做課堂。至今，我才知道生活處處都是多姿多彩的課堂。
從那以后，每次做公交車，我都會(huì)留意是否有國外游客、老人以及殘疾人，我都會(huì)毫不猶豫地站起來把我的座位讓出來。
生活中的課堂字篇五
在一陣翻箱倒柜的聲音中，夾雜著我不滿的抱怨“咦？誰拿走了我的報(bào)紙？怎么找不到了……這么多書，煩死了……真是的！”糟糕！又是一個(gè)周末的晚上，我的房間又得亂成一團(tuán)糟了。每次這個(gè)時(shí)候，我總是有東西找不著。
我房間里的書，雖然不算很多，可少說也有幾百本。在這叢雜中找一樣?xùn)|西，可真是好比“海底撈針”呀！
找了大半個(gè)鐘頭，我?guī)缀踹B床角也翻了個(gè)遍，可仍舊是一無所獲。我開始有點(diǎn)驚慌了，那可是要上交的作業(yè)啊!怎么能丟了，該怎么向老師交待呀？無數(shù)的念頭在我的腦海中閃過，令我急得手心都出汗了。可我越是著急，報(bào)紙就越像是在和我捉迷藏，害得我想盡一切辦法都找不到它。
“嗒、嗒”時(shí)鐘的指針跳動(dòng)的聲音無比清晰的傳入了我的耳中——又是一個(gè)鐘頭過去了，此時(shí)此刻的我早已是汗流浹背了。“唉……”長(zhǎng)嘆了一口氣后，我垂頭喪氣的一屁股坐到了地上。找不到了的事實(shí)擺在了我的面前。后果可想而知——我不僅受到了老師嚴(yán)厲的批評(píng)，而且還被扣了分。
這個(gè)教訓(xùn)從此深深地刻在了我的腦海中，也令我懂得了:無論做什么事都要細(xì)心，不能粗心大意，千萬不可以再犯類似的錯(cuò)誤了！
我相信，這將會(huì)是我受用一生的精神財(cái)富！
生活中的課堂字篇六
課堂，對(duì)于每個(gè)學(xué)生來說都是一個(gè)熟悉的名詞。而對(duì)于每個(gè)人生來說則是旅途中的伙伴。因?yàn)檎n堂猶如調(diào)色板中充滿五顏六色的。而我卻認(rèn)為生活中的課堂更奇妙。
俗語說：“讀萬卷書，不如行萬里路。”這告訴我們?cè)谏钪羞@個(gè)課堂更令我們學(xué)到很多很多，例如：牛頓在生活的大課堂中，無意間發(fā)現(xiàn)了萬有引力的定律。牛頓之所以能發(fā)現(xiàn)這個(gè)定律，就是因?yàn)樗谏钪械恼n堂在于自己的好問。所以萬有定律就“出世”了，還有齊白石，他之所以能畫出那幅被后人稱贊視之的為掌上明珠栩栩如生的蝦的這幅畫。這都是由于他在生活中的大課堂的仔細(xì)觀察才畫出這栩栩如生的畫……這都說明生活中的課堂更奇妙，因?yàn)樯钫n堂使人有創(chuàng)新精神。
在現(xiàn)實(shí)生活中的大課堂更是五彩繽紛。因?yàn)樵谏钪懈惺艿降囊磺幸苍S在書本中是沒有的。例如：當(dāng)一個(gè)人面臨著困難的折磨時(shí)，她是如何度過，親友離她而去、置之不理還是對(duì)她無微不至呢?要是朋友在她困難時(shí)幫助她陪伴她，她一定會(huì)深切感受到友誼的偉大的力量，她才會(huì)感受到書中講的“人的力量在友誼，鳥的力量在翅膀。”以及“友誼能使快樂倍增，友誼能使痛苦倍感。”的人生真諦。因此生活中的課堂能使人發(fā)現(xiàn)人間的真善美以及感悟人生的真諦從而認(rèn)識(shí)到人生的價(jià)值。因此，生活中的課堂更美妙。
不僅如此，生活中的課堂也使每個(gè)人都能以犯罪事例的人為鑒，以后有所作為貢獻(xiàn)的人為榜樣，也作為自己的目標(biāo)。從而使人生更充滿意義。因?yàn)樽约河胸?fù)著對(duì)自己人生負(fù)責(zé)的責(zé)任。你看到辛苦勞動(dòng)的父母的背影、兢兢業(yè)業(yè)的老師、周圍關(guān)心自己的朋友，自己也充滿了生存的動(dòng)力，有著一種要為“別人幸福”而生活為目標(biāo)的動(dòng)力。所以，這對(duì)自己的人生是充滿積極性，奮發(fā)性的，可見，生活中的課堂更奇妙。
生活中的課堂更奇妙是在實(shí)際課堂的進(jìn)一步深化，在掌握課本知識(shí)中，才能深切感悟生活課堂的活力。
要想自己人生富有意義，伸開你雙手擁抱大自然，踏開你雙腳走進(jìn)大自然，當(dāng)你收攏時(shí)，你將發(fā)現(xiàn)生活中的課堂無限的奇妙、無限的快樂。
生活中的課堂字篇七
我愛打籃球，喜愛到如果有誰把籃球?qū)懗伤{(lán)球，我就會(huì)上去狠狠揍他一頓。
中學(xué)的新生活，充滿了未知，充滿了新鮮，更充滿了愛打籃球的同學(xué)。我經(jīng)常與同學(xué)在陽光下，在球場(chǎng)上，打籃球，享受著籃球帶來的快樂。
不行，你不能再繼續(xù)打籃球。爸爸命令我。為什么呀！爸爸嚴(yán)肅的說：中學(xué)里到處是精英，你稍不注意，便會(huì)被人趕超。更何況你對(duì)學(xué)習(xí)如此不用心。我就是愛打籃球，而且成績(jī)是不會(huì)掉線的。這是我第一次頂撞爸爸。而我對(duì)爸爸的話也并不在意。
時(shí)間一天天流逝，轉(zhuǎn)眼間，第一學(xué)月考試也已經(jīng)結(jié)束了。考試成績(jī)幾天后出榜了。正如爸爸說預(yù)料的，一切都發(fā)生了。看到成績(jī)的時(shí)候，猶如晴天霹靂。我眼前一片昏黑，腦袋一片空白。滿腦子都是回家挨罵的場(chǎng)景。
那一天，我獨(dú)自坐在籃球場(chǎng)邊，很久，才離去。
回到家里，爸爸并沒有批評(píng)我，這讓我十分欣慰。但是老媽的批評(píng)還是讓我淚流滿面。爸爸走過來，用溫暖的手撫摸著我，我頓時(shí)感到一陣暖流從我身上流過。爸爸說：我給你講我過去的故事吧。我擦干眼淚，倚在爸爸溫暖的懷抱中，認(rèn)真傾聽。
我上學(xué)那時(shí)候，成績(jī)?cè)趯W(xué)校一直是位居榜首的，無人能敵。和你一樣，那時(shí)的我也愛打籃球，但是，因?yàn)樘珶釔哿耍瑢?dǎo)致無心學(xué)習(xí)，最終成績(jī)下滑，不得不輟學(xué)，去外打工補(bǔ)貼家用。如果那時(shí)候，我不常去打籃球，可能現(xiàn)在的生活質(zhì)量就會(huì)不一樣。爸爸是‘過來人’，你所經(jīng)歷的，我也經(jīng)歷過。我不想你重蹈覆轍！父親的眼中充滿了后悔與憂慮。
爸爸的話讓我明白：每位爸爸都是用親身經(jīng)歷的事情，用經(jīng)驗(yàn)告訴我們，讓我們少走歧路與岔道。
我雖然對(duì)籃球的喜愛程度并不銳減，但我已經(jīng)削減打籃球的時(shí)間，專心投入到學(xué)習(xí)中，因?yàn)榘职值脑捊o我上了很好的一課。
生活中的課堂字篇八
生活中處處皆是可她他在于你是否留心。
曾經(jīng)的我總傻乎乎的以為課堂僅僅只限于學(xué)校里上課，只要從學(xué)校走出來，今天的事情就結(jié)束了，余下的時(shí)間可以留給自己任意揮霍了。
直到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中大自然力，哪怕是一點(diǎn)很小的事情都可以給人很大的啟發(fā)，都可以成為一堂課，只要細(xì)心觀察，總能找到老師。
向日葵它交給我很多。每天無論前一天的天氣怎樣，它總能保持微笑，對(duì)著太陽，對(duì)著世界綻放她的笑容，每天都這樣保持微笑，因?yàn)樗溃瑹o論過去前一天怎么樣？無論未來怎么是什么命運(yùn)，都不重要啦？它只記得今天我很快樂，現(xiàn)在我很快樂，未來我依舊會(huì)很快樂。畢竟未來是遙不可及的，唯一能做的只有一件事，就是把今天過好，讓今天充滿微笑。
所以向日葵交給了我每天要微笑，每天要面向陽光，每天都要把握現(xiàn)在。
生活中的課堂字篇九
生活中處處皆是可她他在于你是否留心。
曾經(jīng)的我總傻乎乎的以為課堂僅僅只限于學(xué)校里上課，只要從學(xué)校走出來，今天的事情就結(jié)束了，余下的時(shí)間可以留給自己任意揮霍了。
直到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中大自然力，哪怕是一點(diǎn)很小的事情都可以給人很大的'啟發(fā)，都可以成為一堂課，只要細(xì)心觀察，總能找到老師。
向日葵它交給我很多。每天無論前一天的天氣怎樣，它總能保持微笑，對(duì)著太陽，對(duì)著世界綻放她的笑容，每天都這樣保持微笑，因?yàn)樗溃瑹o論過去前一天怎么樣？無論未來怎么是什么命運(yùn)，都不重要啦？它只記得今天我很快樂，現(xiàn)在我很快樂，未來我依舊會(huì)很快樂。畢竟未來是遙不可及的，唯一能做的只有一件事，就是把今天過好，讓今天充滿微笑。
所以向日葵交給了我每天要微笑，每天要面向陽光，每天都要把握現(xiàn)在。