在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
我心中的美好字篇一
生活是樣樣俱全的，酸甜苦辣什么都有。打開記憶的大門，搜索“生活”。
我心想：媽媽平時這么累。媽媽去上班比我去上學累多了。我的眼眶濕了：“嗯，媽媽我去整理。”于是我和媽媽把房間一起打掃了一遍，不到10分鐘，房間又變得很干凈了，我心想：真好，我以后一定要和媽媽多溝通呀！
溝通是一句話。打開記憶的大門，搜索“老師”。
那一次，雖然口里像吃著苦瓜，而這苦瓜，卻讓我回味無窮。
溝通是人與人之間的一座橋，打開記憶的大門，搜索“同學”。
記得那一次。我穿著媽媽剛給我買的新鞋子。“呀，你踩到我的腳了。”眼看自己的鞋子變成了一雙灰色的鞋子，我的心都碎了，大叫：“你干什么呀。踩到我了呀。”同學說：“我踩到你，你也有責任的，誰讓你走在我的前面呀。”我生氣了。我想：淡定，淡定，淑女形象！
我對同學說：“好吧，對不起，我走在你的前面。”被我這么一說，同學害羞的看著我的鞋子，說道：“對不起，我錯了！”我頓時心里覺得很開心，只要我們溝通一下，什么事情都沒有了，以后一定要多和別人溝通呀！
當雨過天晴的時候，天空出現了一道絢麗的彩虹!
我心中的美好字篇二
生命的歷程就像是寫在水上的字，順流而下，想回頭尋找的時候總是失去了痕跡，因為在水上寫字，無論多么費力，那水都不能永恒，甚至是不能成型的。
如果我們企圖要停駐在過去的快樂里，那真是自尋煩惱，而我們不時從記憶中想起苦難，反而使苦難加倍，生命歷程中的快樂和痛苦，歡欣和悲嘆只是寫在水上的字，一定會在時光里流走。
身如流水，日夜不停流去，使人在閃滅中老去。
身心俱幻正如在流水上寫字，第二筆未寫，第一筆就流到遠方。
愛，也是流水上寫字，當我們說愛的時候，愛之念已流到遠方。
美麗的愛是寫在水上的詩，平凡的愛是寫在水上的公文，愛的誓言是流水上偶爾漂過的樹葉，落下時總是無聲的流走。
既然是生活在水上，且我們順著水的因緣自然的流下去。看見花開，知道花的因緣足了，花朵才得以綻放；看見葉落，知道是葉的因緣盡了，樹葉才會掉下。在一群陌生人之間，我們總是會遇見那些有緣的人，等到緣盡了，我們就會如夢一樣忘記他的名字和臉孔，他也如寫在水上的一個字，在因緣中散滅了。
我們生活著為什么會感覺到恐懼，憤怒，憂傷或苦惱，那是因為我們只注視寫下的字句卻忘記字是寫在一條源源不斷的水上。水上的草木一排列，它們互相并不顧望，順勢流去。人的痛苦是前面的浮草思念著后面的浮木，后面的水泡又想著前面的浮樞。只要我們認清字是寫在水上，就能夠心無掛礙，沒有恐懼，原離顛倒夢想。
我心中的美好字篇三
小學快畢業那陣，書本什么的都亂七八糟的，爺爺讓我收拾一下書本，然后一起下地下室放好。我答應了爺爺。
不一會我和爺爺到達了地下室，推開我家那間的門，撲面而來的就是一股不好聞的味道，沒辦法，答應了爺爺就一定要做完啊。20分鐘后，最后一批書本搬到了地下室，這意味著我的小學生活馬上就要告一段落了。累的氣喘吁吁的我彎下了腰，但就因為這一彎腰讓我看到了墻角的那一個顯眼的物品。那是一個廢棄的旅行箱，掛著一把密碼鎖，顯然因為地下室的潮濕鎖上已經有了很多鐵銹。箱子頂部又有很多的灰塵堆積。為什么我會注意到那個箱子，因為那箱子曾經是我的，我是小學上二年級的時候擁有的那個箱子，因為那時的我玩具什么的亂丟，所以爸爸特地給我了一個他用舊了的旅行箱來裝我的雜物。但在剛上六年級的時候這個箱子莫名失蹤了，我去問爺爺箱子上哪去了，爺爺半開玩笑的說他把箱子丟掉了。當時的我是嚎啕大哭啊，因為里面的東西都是我的心頭愛。
“喂，你，你在干什么呢，快上來，吃飯了!”這時我才從回憶中醒來，爺爺叫我吃飯了。“馬上!”我回答道。然后我拿起抹布抹干凈箱子后拖了上去。
“你這熊孩子，怎么把這玩意拿上來了啊?”爺爺問道。我假裝沒聽到，把它拖到了我的臥室里。然后就去吃飯了。
我三口兩口的就把飯吃完了，接著就又去看我的那個寶貝箱子。首先映入眼簾的就是箱子的密碼鎖，那是個三位數的密碼鎖，記得當時是買了一個新鉛筆盒，鎖是鉛筆盒的贈品。憑著記憶想起了密碼然后懷著激動的心情打開了它。第一個注意到的東西就是一個陀螺發射器，咦?但是陀螺呢?坐在地上我使勁拍腦袋想。哦，我突然想起來了，當時這個陀螺是三年級的時候入手的，當時是因為小秦同學和我玩打卡游戲輸了然后送我的。但為什么陀螺本尊沒了呢，那是因為當時的我嘴饞喜歡吃辣條，于是我就把我的這個寶貝陀螺賤賣給了一個好朋友，得到了3塊小錢，因為怕家長發現，分六天買了六包辣條，但最后一天還是在小賣部被爸爸抓了現行，當時的場面一度尷尬。
放下陀螺發射器，又看到了那個游戲機，那游戲機是爸爸給我買的，當時的我拿著這個游戲機滿世界炫耀，很多我的同學們都爭著搶著想和我一起玩我的游戲機，每逢周末，到庭院里和小伙伴躲在樓道里一起玩，那種感覺是現在的玩耍無法比較的，我試圖打開游戲機，但是這個老古董似乎已經結束了他的使命，這也代表了一個舊的年紀的結束。
游戲機被我擺在了寫字桌上當飾品。接下來又拿出了一封信，主題是致家長的一封信，因為這個讓我想起了我無法忘懷的經歷。當時的致家長的一封信是老師統一發的，但是因為我的大意沒有及時上交這個東西，所以被老師教訓了一下，也是因為這個，我學會了要信守諾言，說到做到。
我再一抬頭，太陽快落山了......
我只好放下手中的東西，將箱子放到了床底。
幾天后，我正式畢業了，我帶著畢業照回來了。我將畢業照放到了那箱子里，并把箱子放回了地下室，箱子又靜靜的呆在了地下室的角落，就像......就像小學的美好回憶，靜靜的留在了我的腦海中。
我心中的美好字篇四
一管柔毫，一卷雪浪，一盈濃墨，一絲寧靜。
輕輕掩上門窗，讓世界的燈紅酒綠，無盡喧鬧與我隔絕。眼下，一盆水仙讓空氣變得清新，深呼吸，吸入滿心寧靜，吐出滿身浮躁。
“唰唰”的磨墨，讓古典的氣息氤氳到空氣中，“嚓嚓”的展紙，讓清雅的味道沖入煩躁的腦海中。提筆，蘸墨，似蜻蜓點水般掠過潔白的紙面，那便是勁竹的新生。
繼續，搖轉手腕，揮動筆桿，將勁竹的氣勢畫得不凡，將白蘭的氣質描的典雅，將亂石的意象畫的大氣，將松樹的枝丫畫得飽經風霜。
這是筆與紙的親密接觸，這是思維與藝術的完美對接，這是靈魂與現實的激烈碰撞。
風，輕輕的從窗縫探進腦袋，挑弄著咯咯笑的風鈴。我安靜地，專心致志地描繪著我自己的內心世界，汩汩的泉水，翠綠的蒼松，活潑的小魚，頑皮的松鼠它們，都屬于我。
然而，無論這魚兒、松鼠多么鬧騰，仍會有悠揚的笛聲從遠處傳來，循聲望去，有一位長發女子，盤坐在石頭上，吹著一只潔白的玉笛。
這是我嗎？是，但又不是。她是擺脫塵世間瑣碎之事的我。這時，我才發現，原來只要擺脫雜念與浮躁，每個人都可以變得如此美麗，如此純凈。
落款，印章，停筆。
我久久的凝望著畫中的她，她卻不望著我，只是深情的眺望著遠方。她在渴望什么？我并不知道，我只知道我渴求一個寧靜的心靈的歸宿。而現在，我找到了這個地方。那就是，繪畫。
風像一個頑皮的孩子，它又來了。撩撥著我額前的碎發，還捎來了一片嫩粉的花瓣，點綴在畫中她的裙邊。
生活中的小美好，也許就這么簡單。
我心中的美好字篇五
因要期中考試，我們得在餐廳樓復習。在那兒，我發現生活中的美。
大概是餐廳的局部要裝修，有工人在工作。所以我們每隔一會兒就聽到電鋸鋸東西的聲音，還有一些餐廳工作人員也在。
我們吃過早飯后，排著隊，有序地入座。我們都在認真的復習著。突然，餐廳的工人坐到我們相鄰的桌上。我很好奇，沒有想到的是他們居然是在吃早飯。我無比驚訝，原本我一直認為他們會先吃早飯，再工作的。可眼前的事實證明我想錯了。他們先要給我們打飯，然后等我們吃好后，再打掃那么多張餐桌和被我們踩得無比骯臟的地面。最后還要清洗那么多的餐具。這是多么繁忙的工作啊！
他們忙到這么晩才吃飯，得餓著肚子干好長時間啊！我感嘆著，最苦的還是他們呀！
吃早飯時，一個老爺爺把自己碗里的燒賣夾到旁邊一個年輕人的碗里，而年輕人又客氣的夾了回去，多么溫馨的畫面啊！
而他們的工作就是為我們，為了我們的飲食而忙碌。
過后，泥水匠們開始了工作。他們粉刷著墻壁。突然，一塊水泥落在了一個工人的頭上，他也只是一聲不吭地把它拿下來，繼續默默地工作。他們一點也不像我們。我覺得我們很多人是身在福中不知福，因為學習艱辛而整天叫苦不迭。可能這些工人學歷不高，或者根本沒有上過學，可是他們有著最樸素的一面。他們不會那么虛榮，只是每天默默地工作。
我還看到，一個老爺爺背著一件件沉重的東西來回地搬運。看著他滿頭大汗、彎著腰吃力的樣子，我和旁邊幾個同學都有想沖上去幫他抬的欲望。
這些人工作可能是為了謀生，但是同時也是為了我們。世界上就是因為有了這些默默地付出的人，我們生活才會更美好。