在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
我的老師之間的事情我與老師之間的那些事字篇一
不知不覺，我們也已經初三了，告別了初一時的羞澀，初二時的狂野，我們的初三，顯得更加成熟，更加穩重。初三，并不是輕松的；初三，并不是快樂的；初三，并不是用來享樂的。恰恰相反，進入了初三，我們要把更多的時間投入到學習中，以備戰中考。如此緊張的學習生活，緊張的不僅僅是學生。
且不說課外輔導班，就說我們平時的教學，也多是老師們比學生急的多。特別是取消了星期六的補課和平時的第八節課后，老師們的課時就更感到不夠用了。的確，作為老師來說，往年都可以上課的時間，現在平白消失了，如此教學，再有不好學的學生，這成績如何能好？辦公室里可以見到老師們在積極備課，思考如何將幾堂課的內容，融合在一堂課里；課堂上，隨時可見老師們如何用盡自己的全力，將知識傳授給學生，盡量講的簡潔易懂。辦公桌上，老師們發的一堆堆試卷，等著一一批閱；筆記本上，學生們提的一個個問題，等著一一解答。老師們，真的好辛苦。就拿我們班來說吧，老師們為了讓我們多掌握一點知識，連作業，都是按天布置的。而在平時，老師們放棄了中午，課間的休息時間，給一些問題嚴重的同學，進行特殊的輔導，期末考前的兩天，我們班里是人煙稀少啊，人呢？他們都去了物理老師的辦公室，老師幫他們一一解答問題，以在考前提高他們的丁點能力，能夠讓他們的期末成績盡量看起來盡如人意一些。
而家長們，也是費盡了心思，補習班，輔導書，家教，這些錢花起來一點都不心疼。而往往自己，連一件衣服都舍不得買，作為孩子，我們也應該讓家長們省點心。
而當今的學生們，也并不是都如我前文所說的那樣不愛學習。愛學習的孩子還是大有人在的,中午一吃完飯，就趕緊趕回班寫作業。抓緊課間的一切時間完成作業，只為了回家能夠多寫一些課外作業，多提高一些能力。對于有一些不會的題目也都抓緊問老師。當然，也存在一些不想學習的學生。中午，走廊上也可見到聊天，玩樂的同學，但是教室里寫作業的同學，一點也沒受他們的影響，反而把書看的更認真了。
中考，對于我們來說，是一次歷練，是一次考驗，我們要好好抓住這次考驗，發揮出我們的能力，考一個理想的中學。
我的老師之間的事情我與老師之間的那些事字篇二
學校，以后同學們都會很少再見著了吧，雖會依依不舍，會難舍難分，但我們的心永遠綁在一塊。成績雖然不輝煌，但我們盡力過了，我拼搏過了，我們努力過了。我會舍不得，舍不得這個在我心中永存的六（10）班大集體，這個我們六年一起笑、一起哭、一起經歷過風風雨雨都不倒下的六（10）班。
老師，是你們含辛茹苦的教學，教出了一批一批的優秀學生，讓幼小的苗苗在我們心里萌生、發芽。
我們都會在心底里記得，老師們，是你們陪伴我們走過最“艱難的日子”。
內心的千言萬語寫不完，心里的萬分感激說不完，六年的心里話這時怎能全部說清，我確乎是語無倫次，淚水也確乎是盈滿了雙眼。我想誠摯的說一聲：老師，您辛苦了；老師，謝謝您！
老師，是你們的諄諄教導，讓我們明白：跌倒了，便懂得爬起；退縮了，便懂得勇敢；懵懂了，便懂得純真；迷茫了，便懂得怎樣看清人生的道路。
我的老師之間的事情我與老師之間的那些事字篇三
王老師有一頭金黃色的卷發，一雙炯炯有神的大眼睛，還有一張能說會道的嘴巴。王老師的語言很豐富，教學方法很靈活。上語文課，王老師朗讀課文，聽她用普通話朗讀，簡直就是一種享受。
對了，王老師的眼睛不僅炯炯有神，還會說話呢！
有一次，單元測試，有一道題我不會做，于是，我就看了看老師，老師馬上察覺了，她的目光告訴我，說：“快集中注意力，不要分心，趕快大家答卷。”經過我反復思考，終于做完了那道題。卷子發下來了，我得了９８分，老師又開始講卷，看著老師大汗淋漓的樣子，此時此刻，我真想化作一陣涼風，帶走老師的炎熱；我真想成為一張手帕，擦去老師額頭上的汗珠。
您，沒有辜負人民對您的希望。您像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您像蠟燭，燃燒了 自己，照亮了別人！
啊，王老師，您對我的教育之恩，我終生難忘！
我的老師之間的事情我與老師之間的那些事字篇四
升入初三我們的語文老師換了，他對我們很好！教給我們很多知識，雖然我們只相處了短短的幾個月，但是我們都喜歡他。
他大大的腦袋，小小的眼睛，一張櫻桃小嘴，真是可愛。他對我們非常嚴厲，該罰時，絕不手軟。
記得有一次，他讓我們背諸葛亮的《出師表》，全班同學都沒有背會，他生氣老，我們全體受罰。在我的記憶里他幾乎不笑，每天到很嚴肅，我們都害怕他，他上課時，常有五個字從他嘴里出來：“聽懂了沒有”。大家都異口同聲的說：“懂了”。
我非常感謝您，我的王老師！！
我們愛你！！
即使你走了！！
但你的精神依舊！
我們會一直記住你的！！
老師你一路走好！！！
我的老師之間的事情我與老師之間的那些事字篇五
感謝老師，把我帶入知識的殿堂，讓我吸取知識的力量，為未來的發展打下堅實的基礎。
感謝老師，當我在學海里沉浮的時候，多次鼓勵我，讓我有力量在學海里乘風破浪，不再無助地隨風飄蕩。
感謝老師，在我們疲憊的時候，帶領我們做運動、玩游戲，消除我們心中的煩悶，可以重新投入到學習當中。
感謝老師，在我們進步的時候，給予我們稱贊，增強了我們的信心；在我們退步的時候，給予我們鼓勵，鼓舞了我們的士氣。
感謝老師，為我們出謀劃策，讓我們在考試的戰場上所向披靡，屢獲佳績。你那開懷的笑容就是給予我們最好的禮物，我們會因為你的笑容更加努力拼搏。
感謝老師，陪著我們走過這些歲月。當我們漸漸長大的時候，你卻漸漸衰老。無論你變成什么樣子，永遠都是我們心中最美的老師。
感謝老師，仍然掛戀著我們。離開了你的關懷，我們帶著你的祝福各自展翅高飛。逢年過節，總會收到你真誠的祝愿。看著屏幕上冰冷的文字，卻感受到你溫暖的祝福，讓我們不禁懷念那段一起走過的歲月。
感謝老師，你教給我們的所有東西，我們都會銘記于心。我們會把從你身上學到的一切傳授給下一代，讓他們也能感受到你的魅力。
感謝老師，把我們緊緊地聯系在一起。看著同學聚會上那些熟悉的面孔，我們都想起了你，想起了我們在一起的時光，更加珍惜如今相聚的機會。
我敬愛的老師，感謝你一直以來的辛勤教導。祝你教師節快樂，愿你身體健康，事事如意！
我的老師之間的事情我與老師之間的那些事字篇六
教師節快到了，我想為老師做一張賀卡。
用什么來做賀卡呢？哦！有了，就用以前我保存的彩紙吧！于是，我從中精心挑選了幾張，又準備了剪刀，雙面膠。
準備工作做好后，我便動手做起來。我先在一張綠色的紙中間剪了一個愛心，又用一張粉紅的紙墊在下面，然后用雙面膠把綠紙和紅紙粘在一起。這樣中間就有了一個紅色的大愛心。封面終于做好了。
我打開賀卡，用前面剪好的愛心粘在右下角，又用肉色的紙剪了一個小愛心貼在左上角，還把一個自己畫好的福娃晶晶貼在左下角。感覺這樣還有些單調，便用水彩筆在右上角畫了一朵小花。裝飾完了，我在中間寫上了要對老師說的話。
老師：
祝您身體健康，萬事如意，工作順利，節日快樂！
賀卡好不容易做完了，我想老師收到了這張賀卡一定會很高興的。
我的老師之間的事情我與老師之間的那些事字篇七
老師是一位辛勤的園丁，每天都在培育祖國的花朵，期待我們快速成長。在他眼里，我們是正在成長的嫩芽，感受著陽光。
我們的林老師是我們班的班主任。她像灰姑娘一樣漂亮。她有一個美麗的身體，苗條的身材，長長的黑發和中等身高。許多老師羨慕她！
我們的老師私下里對我們很好！我是我們班的班長。有時當我表現不好時，老師會把我叫到辦公室。當時，我很害怕：老師會很猛烈地批評我嗎？誰知道，我已經到了她的辦公室，她耐心地跟我講道理，握著我的手，給了我一塊巧克力！我忍不住笑了。
林先生也很嚴格。有一次我考試得了99分。我不小心漏掉了一個問題，扣了一分。老師狠狠地對我說：“你知道嗎？”；你怎么這么粗心？錯誤的問題仍然是錯誤的“當我聽說我想哭而不流淚時，我感到非常委屈。當然，這也給了我一個教訓。我應該感謝老師！
老師花了100多元在運動會上給我們買了一頓大餐。當時有五個人。老師多么慷慨啊！我祝愿全世界的老師們！
老師，您是美麗的耕耘者和播種者。你正忙于鮮花的盛開和果實的成熟。啊！老師，我愛你！
我的老師之間的事情我與老師之間的那些事字篇八
我——是個活潑可愛的十一歲男孩，炯炯有神的大眼睛下面是高而挺拔的鼻子，鼻子上面托著一副黑框眼鏡。嘻嘻，顯得很有學問。
我的老師——宋老師，他長得高高大大，也戴著一副黑框眼鏡。不過，宋老師是真的很有學問，他教我們數學。他不僅數學教得棒，計算機也很厲害，經常和我們說一些最新鮮有趣的事，我們都很喜歡他，但是大家也有點“怕”他。因為一上課，他就瞬變“鷹眼”模式，能掃描到課堂里所有的地方，只要你不好好聽講，他就會“捕捉”到你。
有一次上數學課，我就被宋老師給“揪”了出來。坐在我后面的張同學上課總是騷擾我，開始我還置之不理，但是經受不住他的騷擾，回頭和他小聲說了句“別說話”。突然，我像想到了什么，猛地一回頭，“不好！”宋老師的“火眼金晴”已經“定位”。
“屠騰！”一聲嚴厲的聲音在教室里響起，“站起來。”同學們齊刷刷地將目光投向我，好像在說“活該……”我只好無奈地站起來接受了懲罰。
可一旦在學習上碰到問題，嚴厲的“宋神”就切換到溫暖模式。
宋老師一次在課上給大家拓展講解了一道奧數題，可平時腦筋靈活的我碰到這道題，怎么也沒聽懂，給懵住了。舉手示意后發現大家都會了，只有我一個人還不會。宋老師發現了我的窘迫，先給其它的同學布置作業后向我的桌位走來。“哪里不懂啊？”宋老師和藹的問道，“我，我……”“別著急，我們來仔細看下題意。”老師仔細地講解著，可今天就是不知怎么得，老師對我講了兩遍，我還是丈二和尚——摸不著頭腦，“還是沒明白啊？那我們再試著反過來從所求來解一下這題”我努力理解著，聽著老師溫暖的話語，我更加用心的聽。終于，我聽懂了這題，完成了解題。
這就是我的老師——宋老師，他上課時嚴肅，但他也很關心我們，我喜歡他！
我的老師之間的事情我與老師之間的那些事字篇九
劉老師長著一個瓜子臉，高高的身材，遠遠看去很像個模特。炯炯有神的大眼睛前架著一副眼鏡，看上去出色像很有學問的樣子。記得四年級上學期報名的時候，我一看見劉老師就害怕得躲到媽媽身后，因為，我一直認為四、五年級的老師都是很兇的，可一開學，我的想法就改變了。
那天，我因為一點小事和同學打了一架，劉老師把我們叫去了辦公室。我原本以為劉老師會狠狠的教訓我們一頓，但劉老師并沒有這樣做。她和藹地對我們說：“四年級了，該懂事了，不能因為一些雞毛蒜皮的小事與同學不和。我們應該團結友愛，應該學會寬容和諒解，知道嗎？”我倆低頭不語，沉默了一會兒，我們主動向對方道了歉，還向劉老師承認了錯誤，并表示以后不再打架。劉老師笑了，拍拍我們的肩膀，讓我們回去上課了。
劉老師雖然有時很和藹，但是有時也會很嚴厲。有一次，大家都在認真地做眼保健操，而頑皮的我則瞪大眼睛四處張望。突然，劉老師嚴厲的目光緊緊的盯住了我，出色象在說：“現在不保護出色眼睛，以后就會像我一樣戴一副眼鏡，多不方便呀！”看著劉老師的目光，我連忙閉上了眼睛，認真地做起了眼保健操。
從此，每當做眼保健操的時候，我總會感到劉老師的目光就在我眼前，時刻提醒我要保護出色眼睛。
我喜歡劉老師，喜歡這個時而和藹，時而嚴厲的出色老師。