人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
游新加坡字篇一
1、了解地理位置的重要性；了解的領(lǐng)土組成和居民特點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的條件和發(fā)展途徑。
2、初步學(xué)會(huì)讀圖分析的位置及其重要性，初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的條件。
3、通過自學(xué)、討論、講演等方式，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、實(shí)踐能力、口頭表達(dá)能力。
4、樹立“發(fā)展經(jīng)濟(jì)應(yīng)因地制宜、揚(yáng)長(zhǎng)避短、獨(dú)立自主、對(duì)外開放”的觀點(diǎn)。樹立“可持續(xù)發(fā)展”的觀念。培養(yǎng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，振興中華的思想。
教學(xué)建議
教材分析
第一段對(duì)作了簡(jiǎn)介。位于馬來半島的南面，是著名的城市島國(guó)。的字面意思是“獅子城”－因?yàn)閸u的形狀像獅子。華僑又稱它“星島”或“星洲”，意思是島小如星。是世界上人口很稠密的國(guó)家，居民中約四分之三是華人，其次是馬來人 ，印度人。位于馬六甲海峽的東口，處在太平洋和印度洋的航運(yùn)要道上。海港是天然良港，可停泊許多艘大型輪船。簡(jiǎn)介中提出：城市島國(guó)、人口稠密、天然良港是的基本國(guó)情。
“利用有利條件，迅速發(fā)展經(jīng)濟(jì)”這一段是本節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)。教材首先分析了發(fā)展經(jīng)濟(jì)的不利條件，回顧了的殖民地歷史和建國(guó)后經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷程。然后，探討了發(fā)展經(jīng)濟(jì)的重要突破點(diǎn)：（1）利用優(yōu)越的地理位置，積極發(fā)展轉(zhuǎn)口貿(mào)易、對(duì)外貿(mào)易和航運(yùn)業(yè)；（2）在發(fā)揮本國(guó)技術(shù)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，積極引進(jìn)外資和技術(shù)，發(fā)展煉油、造船、電子電器等工業(yè)；（3）利用本國(guó)的自然、交通優(yōu)勢(shì)，積極發(fā)展旅游業(yè)。
“花園城市”從合理布局產(chǎn)生和規(guī)劃綠地兩個(gè)角度分析了“花園城市”美稱的由來。
教法建議
1.從觀察島的形狀入手，說出它像什么動(dòng)物的形態(tài)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。再指導(dǎo)學(xué)生讀圖，了解的領(lǐng)土的組成，北面靠近什么半島，南鄰什么島，處于什么海峽東口，從而認(rèn)識(shí)交通位置上的重要性。引導(dǎo)學(xué)生查閱的面積、人口數(shù)字，得出它面積狹小、人口稠密的特點(diǎn)。
2.利用前面已學(xué)的知識(shí)，分析發(fā)展經(jīng)濟(jì)的有利條件和不利條件，再用講議結(jié)合的方法，使學(xué)生掌握經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)的途徑。
3.通過朗讀課文和閱讀材料，使學(xué)生了解如何美化和保護(hù)環(huán)境，從而進(jìn)行生動(dòng)的環(huán)境教育。最后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，使學(xué)生從的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中可以吸取有益的經(jīng)驗(yàn)（根據(jù)國(guó)情，從實(shí)際出發(fā)，因地制宜的發(fā)展經(jīng)濟(jì)；實(shí)行對(duì)外開放，提高人民的文化科技水平，注意環(huán)境保護(hù)）。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例1
【教學(xué)重點(diǎn)】的地理位置及其重要性
的經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路
【教學(xué)難點(diǎn)?】發(fā)展的道路
【教學(xué)工具】風(fēng)光圖片、圖
【教學(xué)方法】談話法、討論法
【教學(xué)過程?】
（導(dǎo)入??）經(jīng)過前面的學(xué)習(xí)，我們較全面的了解了東南亞的位置、居民態(tài)度、自然環(huán)境及經(jīng)濟(jì)狀況。但是各個(gè)國(guó)家又有不同，今天，我們來學(xué)習(xí)東南亞經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的國(guó)家。
（板書） 第三節(jié)?
（展示圖） 的形狀像什么？它和什么動(dòng)物的形態(tài)很相象？
（告訴學(xué)生又名“獅子城”）
指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文及有關(guān)插圖，然后分組討論，介紹國(guó)情。
的領(lǐng)土組成有什么特點(diǎn)？
的國(guó)名因何而來？華僑為什么稱它為“星島”或“星洲”？
面積有多大？人口有多少？人口組成有什么特點(diǎn)？
有哪些鄰國(guó)？
的緯度有什么特點(diǎn)？應(yīng)屬哪種氣候類型？
為什么說地處交通要道上？
的自然資源條件怎樣？
（領(lǐng)土有及一些小島組成，因島小如星，僅相當(dāng)于我國(guó)一個(gè)小縣的面積，所以，華僑稱它為“星島”或“星洲”）
計(jì)算：面積僅618平方米，人口確有316萬，人口密度是多少？（5000人/平方千米）
（結(jié)論）是世界上人口很稠密的國(guó)家，整個(gè)國(guó)家都是城市。
即集國(guó)家、首都、城市、島嶼于一體。
（板書）一、城市島國(guó)
（讀插圖）分三步認(rèn)識(shí)的地理位置及其重要性
（3）從緯度位置看，位于赤道附近，屬熱帶雨林氣候，風(fēng)光優(yōu)美。
請(qǐng)同學(xué)們分成若干組，分組討論以下問題：
1、發(fā)展經(jīng)濟(jì)有那些優(yōu)越條件？
2、發(fā)展經(jīng)濟(jì)有哪些不利條件？經(jīng)濟(jì)是如何發(fā)展的？
（學(xué)生活動(dòng)）
（發(fā)展經(jīng)濟(jì)的優(yōu)越條件有：地理位置優(yōu)越、有天然良港、勞動(dòng)力眾多民族獨(dú)立。 發(fā)展的不利條件有：領(lǐng)土狹小、資源貧乏、糧食進(jìn)口等）
（提問）那么的經(jīng)濟(jì)是如何發(fā)展的呢？
首先讓學(xué)生帶著問題看書，
（討論）
（1）發(fā)展了哪些經(jīng)濟(jì)部門，分別利用了哪些有利條件？
（2）的航運(yùn)業(yè)主要包括哪兩種運(yùn)輸方式？規(guī)模如何？
（3）發(fā)展工業(yè)所需的資金、技術(shù)、原料是怎么來的？
（4）發(fā)展了哪些工業(yè)部門？為什么發(fā)展這些工業(yè)部門？
（5）發(fā)展旅游業(yè)有哪些有利條件？為什么的風(fēng)光那樣美？
了解的環(huán)境保護(hù)。
（板書）二、經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展
轉(zhuǎn)口貿(mào)易—對(duì)外貿(mào)易 航運(yùn)業(yè)
工業(yè)
（展示圖片） 城市風(fēng)光圖片，欣賞“花園城市”的環(huán)境美。
讀圖，提問
（板書）三、花園城市
（討論）從經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，可以吸取哪些對(duì)我們有益的經(jīng)驗(yàn)？
（學(xué)生活動(dòng)）
（教師歸納）（1）因地制宜、揚(yáng)長(zhǎng)避短；（2）對(duì)外開放，學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)和管理方法；（3）發(fā)展教育，提高文化科學(xué)水平；（4）在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，注意環(huán)境保護(hù)等。
【板書設(shè)計(jì)?】
第三節(jié)?
一、城市島國(guó)
二、經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展
轉(zhuǎn)口貿(mào)易—對(duì)外貿(mào)易 航運(yùn)業(yè)
工業(yè)
三、花園城市
教學(xué)設(shè)計(jì)示例2
【教學(xué)重點(diǎn)】的地理位置及其重要性
的經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路
【教學(xué)難點(diǎn)?】經(jīng)濟(jì)發(fā)展的道路
【教學(xué)工具】教學(xué)課件
【教學(xué)過程?】
（導(dǎo)入??）通過前面的學(xué)習(xí)，我們基本了解了東南亞的自然特征和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況，東南亞各國(guó)利用其豐富的資源大力發(fā)展工業(yè)，同時(shí)，利用其豐富的旅游資源吸引了眾多世界各地的游客，成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的一個(gè)地區(qū)。不過，同學(xué)們是否知道，在東南亞各國(guó)中工業(yè)發(fā)展最快、旅游業(yè)服務(wù)最為完善，在國(guó)際上享有很高聲譽(yù)的不是泰國(guó)、印尼、馬來西亞這些國(guó)家，而是一個(gè)面積僅僅相當(dāng)于我國(guó)一個(gè)小縣的國(guó)家。這個(gè)國(guó)家就是。
（課件展示） 位置圖，引導(dǎo)學(xué)生明確在東南亞的地理位置。
（提問）有哪些鄰國(guó)？
是一個(gè)很小的國(guó)家，在東南亞政區(qū)圖上我們很難清晰地了解它的國(guó)家概況。
（課件展示）簡(jiǎn)圖 簡(jiǎn)要介紹國(guó)名的來歷
（提問）從位置看，屬于什么國(guó)家？
島國(guó)，主要由本島及周邊的一些小島組成。
島小如星，總面積只有618平方千米，相當(dāng)于中國(guó)的一個(gè)小縣。
人口有316萬，按照面積計(jì)算，平均每平方千米約5000人，它是世界上人口非常稠密的國(guó)家。實(shí)際上，整個(gè)國(guó)家都是城市，是一個(gè)集國(guó)家、首都、城市、島嶼于一體的獨(dú)特的國(guó)家，因此我們才把它稱為“城市島國(guó)”。
(簡(jiǎn)要介紹)在生活的居民中約3/4是華人，其次是馬來人、印度人等，所以，的很多文化傳統(tǒng)都留著中國(guó)文化的烙印。
（提問）從的緯度位置看，它應(yīng)屬哪種氣候類型？
位于赤道附近，屬熱帶雨林氣候，風(fēng)光優(yōu)美。（伏筆）這為它的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了條件。
（承轉(zhuǎn)）有人把馬六甲海峽稱為“十字路口”，而把稱為“十字路口”的“咽喉”，這說明具有非常重要的地理位置，下面我們就來分析一下位置的重要性。
（課件展示）重要的地理位置
（承轉(zhuǎn)）一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)要想騰飛，首先要了解本國(guó)的現(xiàn)狀，知道自己的不足和長(zhǎng)處，才能做到心中有數(shù)、有的放矢的發(fā)展經(jīng)濟(jì)，我們可以幫分析一下它發(fā)展經(jīng)濟(jì)的優(yōu)越條件和不利因素。
（學(xué)生討論）注意引導(dǎo)學(xué)生將剛學(xué)過的知識(shí)綜合起來考慮
（課件展示）教師進(jìn)行總結(jié)
（設(shè)問）的經(jīng)濟(jì)到底是如何發(fā)展的呢？
（課件展示）經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷程
（課件展示）“花園城市”優(yōu)美的城市風(fēng)光。
（引導(dǎo)學(xué)生討論討論）從經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，我們可以吸取哪些有益的經(jīng)驗(yàn)？
（學(xué)生活動(dòng)）（教師注意歸納）
（新課結(jié)束）
（復(fù)習(xí)反饋）
【板書設(shè)計(jì)?】
第三節(jié)?
一、城市島國(guó)
二、經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展
要道、中心—轉(zhuǎn)口貿(mào)易—對(duì)外貿(mào)易 航運(yùn)業(yè)
開放、引資、發(fā)展科技—工業(yè)
旅游業(yè)
三、花園城市
游新加坡字篇二
1、了解新加坡地理位置的重要性；了解新加坡的領(lǐng)土組成和居民特點(diǎn)，新加坡經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的條件和發(fā)展途徑。
2、初步學(xué)會(huì)讀圖分析新加坡的位置及其重要性，初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)新加坡發(fā)展經(jīng)濟(jì)的條件。
3、通過自學(xué)、討論、講演等方式，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、實(shí)踐能力、口頭表達(dá)能力。
4、樹立“發(fā)展經(jīng)濟(jì)應(yīng)因地制宜、揚(yáng)長(zhǎng)避短、獨(dú)立自主、對(duì)外開放”的觀點(diǎn)。樹立“可持續(xù)發(fā)展”的觀念。培養(yǎng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，借鑒新加坡成功經(jīng)驗(yàn)，振興中華的思想。
教學(xué)建議
教材分析
第一段對(duì)新加坡作了簡(jiǎn)介。新加坡位于馬來半島的南面，是的城市島國(guó)。新加坡的字面意思是“獅子城”－因?yàn)閸u的形狀像獅子。華僑又稱它“星島”或“星洲”，意思是島小如星。新加坡是世界上人口很稠密的國(guó)家，居民中約四分之三是華人，其次是馬來人 ，印度人。新加坡位于馬六甲海峽的東口，處在太平洋和印度洋的航運(yùn)要道上。新加坡海港是天然良港，可停泊許多艘大型輪船。簡(jiǎn)介中提出：城市島國(guó)、人口稠密、天然良港是新加坡的基本國(guó)情。
“利用有利條件，迅速發(fā)展經(jīng)濟(jì)”這一段是本節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)。教材首先分析了新加坡發(fā)展經(jīng)濟(jì)的不利條件，回顧了新加坡的殖民地歷史和建國(guó)后經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷程。然后，探討了新加坡發(fā)展經(jīng)濟(jì)的重要突破點(diǎn)：（1）利用優(yōu)越的地理位置，積極發(fā)展轉(zhuǎn)口貿(mào)易、對(duì)外貿(mào)易和航運(yùn)業(yè)；（2）在發(fā)揮本國(guó)技術(shù)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，積極引進(jìn)外資和技術(shù)，發(fā)展煉油、造船、電子電器等工業(yè)；（3）利用本國(guó)的自然、交通優(yōu)勢(shì)，積極發(fā)展旅游業(yè)。
“花園城市”從合理布局產(chǎn)生和規(guī)劃綠地兩個(gè)角度分析了新加坡“花園城市”美稱的由來。
教法建議
1.從觀察新加坡島的形狀入手，說出它像什么動(dòng)物的形態(tài)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。再指導(dǎo)學(xué)生讀圖，了解新加坡的領(lǐng)土的組成，北面靠近什么半島，南鄰什么島，處于什么海峽東口，從而認(rèn)識(shí)新加坡交通位置上的重要性。引導(dǎo)學(xué)生查閱新加坡的面積、人口數(shù)字，得出它面積狹小、人口稠密的特點(diǎn)。
2.利用前面已學(xué)的知識(shí)，分析新加坡發(fā)展經(jīng)濟(jì)的有利條件和不利條件，再用講議結(jié)合的方法，使學(xué)生掌握新加坡經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)的途徑。
3.通過朗讀課文和閱讀材料，使學(xué)生了解新加坡如何美化和保護(hù)環(huán)境，從而進(jìn)行生動(dòng)的環(huán)境教育。最后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，使學(xué)生從新加坡的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中可以吸取有益的經(jīng)驗(yàn)（根據(jù)國(guó)情，從實(shí)際出發(fā)，因地制宜的發(fā)展經(jīng)濟(jì)；實(shí)行對(duì)外開放，提高人民的文化科技水平，注意環(huán)境保護(hù)）。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例1
【教學(xué)重點(diǎn)】新加坡的地理位置及其重要性
新加坡的經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路
【教學(xué)難點(diǎn)】新加坡發(fā)展的道路
【教學(xué)工具】新加坡風(fēng)光圖片、新加坡圖
【教學(xué)方法】談話法、討論法
【教學(xué)過程】
（導(dǎo)入）經(jīng)過前面的學(xué)習(xí)，我們較全面的了解了東南亞的位置、居民態(tài)度、自然環(huán)境及經(jīng)濟(jì)狀況。但是各個(gè)國(guó)家又有不同，今天，我們來學(xué)習(xí)東南亞經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的國(guó)家新加坡。
（板書） 第三節(jié) 新加坡
（展示新加坡圖） 新加坡的形狀像什么？它和什么動(dòng)物的形態(tài)很相象？
（告訴學(xué)生新加坡又名“獅子城”）
指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文及有關(guān)插圖，然后分組討論，介紹新加坡國(guó)情。
新加坡的領(lǐng)土組成有什么特點(diǎn)？
新加坡的國(guó)名因何而來？華僑為什么稱它為“星島”或“星洲”？
新加坡面積有多大？人口有多少？人口組成有什么特點(diǎn)？
新加坡有哪些鄰國(guó)？
新加坡的緯度有什么特點(diǎn)？應(yīng)屬哪種氣候類型？
為什么說新加坡地處交通要道上？
新加坡的自然資源條件怎樣？
（新加坡領(lǐng)土有新加坡及一些小島組成，因島小如星，僅相當(dāng)于我國(guó)一個(gè)小縣的面積，所以，華僑稱它為“星島”或“星洲”）
計(jì)算：新加坡面積僅618平方米，人口確有316萬，人口密度是多少？（5000人/平方千米）
（結(jié)論）新加坡是世界上人口很稠密的國(guó)家，整個(gè)國(guó)家都是城市。
即新加坡集國(guó)家、首都、城市、島嶼于一體。
（板書）一、城市島國(guó)
（讀插圖）分三步認(rèn)識(shí)新加坡的地理位置及其重要性
（3）從緯度位置看，新加坡位于赤道附近，屬熱帶雨林氣候，風(fēng)光優(yōu)美。
請(qǐng)同學(xué)們分成若干組，分組討論以下問題：
1、新加坡發(fā)展經(jīng)濟(jì)有那些優(yōu)越條件？
2、新加坡發(fā)展經(jīng)濟(jì)有哪些不利條件？新加坡經(jīng)濟(jì)是如何發(fā)展的？
（學(xué)生活動(dòng)）
（新加坡發(fā)展經(jīng)濟(jì)的優(yōu)越條件有：地理位置優(yōu)越、有天然良港、勞動(dòng)力眾多民族獨(dú)立。 新加坡發(fā)展的不利條件有：領(lǐng)土狹小、資源貧乏、糧食進(jìn)口等）
（提問）那么新加坡的經(jīng)濟(jì)是如何發(fā)展的呢？
首先讓學(xué)生帶著問題看書，
（討論）
（1）新加坡發(fā)展了哪些經(jīng)濟(jì)部門，分別利用了哪些有利條件？
（2）新加坡的航運(yùn)業(yè)主要包括哪兩種運(yùn)輸方式？規(guī)模如何？
（3）新加坡發(fā)展工業(yè)所需的資金、技術(shù)、原料是怎么來的？
（4）新加坡發(fā)展了哪些工業(yè)部門？為什么發(fā)展這些工業(yè)部門？
（5）新加坡發(fā)展旅游業(yè)有哪些有利條件？為什么新加坡的風(fēng)光那樣美？
了解新加坡的環(huán)境保護(hù)。
（板書）二、經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展
轉(zhuǎn)口貿(mào)易—對(duì)外貿(mào)易 航運(yùn)業(yè)
工業(yè)
（展示圖片） 新加坡城市風(fēng)光圖片，欣賞“花園城市”的環(huán)境美。
讀新加坡圖，提問
（板書）三、花園城市
（討論）從新加坡經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，可以吸取哪些對(duì)我們有益的經(jīng)驗(yàn)？
（學(xué)生活動(dòng)）
（教師歸納）（1）因地制宜、揚(yáng)長(zhǎng)避短；（2）對(duì)外開放，學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)和管理方法；（3）發(fā)展教育，提高文化科學(xué)水平；（4）在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，注意環(huán)境保護(hù)等。
【板書設(shè)計(jì)】
第三節(jié) 新加坡
一、城市島國(guó)
二、經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展
轉(zhuǎn)口貿(mào)易—對(duì)外貿(mào)易 航運(yùn)業(yè)
工業(yè)
三、花園城市
游新加坡字篇三
今天的旅途非常的有趣，看到了許多神奇奧秘的事物。現(xiàn)在我拿起了筆，開始回憶今天的旅程。
早上起來以后，我們嘗到了新加坡當(dāng)?shù)靥厣脑绮?，有香濃的巧克力牛奶，特色口味的印度飛餅，大家都對(duì)美味的早餐贊嘆不絕！我想，第一天的飲食就這么棒，以后一定更讓人期待。
接著，我們來到另一個(gè)博物館，這里有一些房子圖案和奇異的文字，導(dǎo)游告訴我們，這是新加坡的立體放大地圖。“太逼真了！”“真有意思??！”小伙伴們都發(fā)出了感嘆。后來，我們戀戀不舍的離開了這里。
經(jīng)過半小時(shí)的路程，我們來到了科技館，參觀了許多奇妙的科技展示，領(lǐng)略了科學(xué)技術(shù)的奇妙，感受到現(xiàn)代社會(huì)科技發(fā)展的奧秘與偉大。真是怎么看也看不夠??！
今天在旅途中既享受了新加坡的美食美景，又學(xué)習(xí)了奧秘的科技知識(shí)，真是完美的一天。
游新加坡字篇四
1、了解地理位置的重要性；了解的領(lǐng)土組成和居民特點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的條件和發(fā)展途徑。
2、初步學(xué)會(huì)讀圖分析的位置及其重要性，初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的條件。
3、通過自學(xué)、討論、講演等方式，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、實(shí)踐能力、口頭表達(dá)能力。
4、樹立“發(fā)展經(jīng)濟(jì)應(yīng)因地制宜、揚(yáng)長(zhǎng)避短、獨(dú)立自主、對(duì)外開放”的觀點(diǎn)。樹立“可持續(xù)發(fā)展”的觀念。培養(yǎng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，振興中華的思想。
教學(xué)建議
教材分析
第一段對(duì)作了簡(jiǎn)介。位于馬來半島的南面，是著名的城市島國(guó)。的字面意思是“獅子城”－因?yàn)閸u的形狀像獅子。華僑又稱它“星島”或“星洲”，意思是島小如星。是世界上人口很稠密的國(guó)家，居民中約四分之三是華人，其次是馬來人 ，印度人。位于馬六甲海峽的東口，處在太平洋和印度洋的航運(yùn)要道上。海港是天然良港，可停泊許多艘大型輪船。簡(jiǎn)介中提出：城市島國(guó)、人口稠密、天然良港是的基本國(guó)情。
“利用有利條件，迅速發(fā)展經(jīng)濟(jì)”這一段是本節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)。教材首先分析了發(fā)展經(jīng)濟(jì)的不利條件，回顧了的殖民地歷史和建國(guó)后經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷程。然后，探討了發(fā)展經(jīng)濟(jì)的重要突破點(diǎn)：（1）利用優(yōu)越的地理位置，積極發(fā)展轉(zhuǎn)口貿(mào)易、對(duì)外貿(mào)易和航運(yùn)業(yè)；（2）在發(fā)揮本國(guó)技術(shù)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，積極引進(jìn)外資和技術(shù)，發(fā)展煉油、造船、電子電器等工業(yè)；（3）利用本國(guó)的自然、交通優(yōu)勢(shì)，積極發(fā)展旅游業(yè)。
“花園城市”從合理布局產(chǎn)生和規(guī)劃綠地兩個(gè)角度分析了“花園城市”美稱的由來。
教法建議
1.從觀察島的形狀入手，說出它像什么動(dòng)物的形態(tài)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。再指導(dǎo)學(xué)生讀圖，了解的領(lǐng)土的組成，北面靠近什么半島，南鄰什么島，處于什么海峽東口，從而認(rèn)識(shí)交通位置上的重要性。引導(dǎo)學(xué)生查閱的面積、人口數(shù)字，得出它面積狹小、人口稠密的特點(diǎn)。
2.利用前面已學(xué)的知識(shí)，分析發(fā)展經(jīng)濟(jì)的有利條件和不利條件，再用講議結(jié)合的方法，使學(xué)生掌握經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)的途徑。
3.通過朗讀課文和閱讀材料，使學(xué)生了解如何美化和保護(hù)環(huán)境，從而進(jìn)行生動(dòng)的環(huán)境教育。最后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，使學(xué)生從的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中可以吸取有益的經(jīng)驗(yàn)（根據(jù)國(guó)情，從實(shí)際出發(fā)，因地制宜的發(fā)展經(jīng)濟(jì)；實(shí)行對(duì)外開放，提高人民的文化科技水平，注意環(huán)境保護(hù)）。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例1
【教學(xué)重點(diǎn)】的地理位置及其重要性
的經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路
【教學(xué)難點(diǎn)?】發(fā)展的道路
【教學(xué)工具】風(fēng)光圖片、圖
【教學(xué)方法】談話法、討論法
【教學(xué)過程?】
（導(dǎo)入??）經(jīng)過前面的學(xué)習(xí)，我們較全面的了解了東南亞的位置、居民態(tài)度、自然環(huán)境及經(jīng)濟(jì)狀況。但是各個(gè)國(guó)家又有不同，今天，我們來學(xué)習(xí)東南亞經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的國(guó)家。
（板書） 第三節(jié)?
（展示圖） 的形狀像什么？它和什么動(dòng)物的形態(tài)很相象？
（告訴學(xué)生又名“獅子城”）
指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文及有關(guān)插圖，然后分組討論，介紹國(guó)情。
的領(lǐng)土組成有什么特點(diǎn)？
的國(guó)名因何而來？華僑為什么稱它為“星島”或“星洲”？
面積有多大？人口有多少？人口組成有什么特點(diǎn)？
有哪些鄰國(guó)？
的緯度有什么特點(diǎn)？應(yīng)屬哪種氣候類型？
為什么說地處交通要道上？
的自然資源條件怎樣？
（領(lǐng)土有及一些小島組成，因島小如星，僅相當(dāng)于我國(guó)一個(gè)小縣的面積，所以，華僑稱它為“星島”或“星洲”）
計(jì)算：面積僅618平方米，人口確有316萬，人口密度是多少？（5000人/平方千米）
（結(jié)論）是世界上人口很稠密的國(guó)家，整個(gè)國(guó)家都是城市。
即集國(guó)家、首都、城市、島嶼于一體。
（板書）一、城市島國(guó)
（讀插圖）分三步認(rèn)識(shí)的地理位置及其重要性
（3）從緯度位置看，位于赤道附近，屬熱帶雨林氣候，風(fēng)光優(yōu)美。
請(qǐng)同學(xué)們分成若干組，分組討論以下問題：
1、發(fā)展經(jīng)濟(jì)有那些優(yōu)越條件？
2、發(fā)展經(jīng)濟(jì)有哪些不利條件？經(jīng)濟(jì)是如何發(fā)展的？
（學(xué)生活動(dòng)）
（發(fā)展經(jīng)濟(jì)的優(yōu)越條件有：地理位置優(yōu)越、有天然良港、勞動(dòng)力眾多民族獨(dú)立。 發(fā)展的不利條件有：領(lǐng)土狹小、資源貧乏、糧食進(jìn)口等）
（提問）那么的經(jīng)濟(jì)是如何發(fā)展的呢？
首先讓學(xué)生帶著問題看書，
（討論）
（1）發(fā)展了哪些經(jīng)濟(jì)部門，分別利用了哪些有利條件？
（2）的航運(yùn)業(yè)主要包括哪兩種運(yùn)輸方式？規(guī)模如何？
（3）發(fā)展工業(yè)所需的資金、技術(shù)、原料是怎么來的？
（4）發(fā)展了哪些工業(yè)部門？為什么發(fā)展這些工業(yè)部門？
（5）發(fā)展旅游業(yè)有哪些有利條件？為什么的風(fēng)光那樣美？
了解的環(huán)境保護(hù)。
（板書）二、經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展
轉(zhuǎn)口貿(mào)易—對(duì)外貿(mào)易 航運(yùn)業(yè)
工業(yè)
（展示圖片） 城市風(fēng)光圖片，欣賞“花園城市”的環(huán)境美。
讀圖，提問
（板書）三、花園城市
（討論）從經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，可以吸取哪些對(duì)我們有益的經(jīng)驗(yàn)？
（學(xué)生活動(dòng)）
（教師歸納）（1）因地制宜、揚(yáng)長(zhǎng)避短；（2）對(duì)外開放，學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)和管理方法；（3）發(fā)展教育，提高文化科學(xué)水平；（4）在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，注意環(huán)境保護(hù)等。
【板書設(shè)計(jì)?】
第三節(jié)?
一、城市島國(guó)
二、經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展
轉(zhuǎn)口貿(mào)易—對(duì)外貿(mào)易 航運(yùn)業(yè)
工業(yè)
三、花園城市
第 1 2 頁(yè) ?
游新加坡字篇五
第三節(jié) 新加坡（選學(xué)）
教學(xué)目標(biāo)?
1.了解新加坡的位置特點(diǎn)、領(lǐng)土組成及居民構(gòu)成，并了解新加坡的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及發(fā)展原因。
3.通過學(xué)習(xí)新加坡經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的事實(shí)，結(jié)合我國(guó)國(guó)情對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心。
教學(xué)重點(diǎn)
新加坡的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)與發(fā)展原因。
教學(xué)方法
談話法和講授法。
教學(xué)媒體
東南亞圖、新加坡圖、熱帶經(jīng)濟(jì)作物及新加坡城市風(fēng)光景觀圖。
教學(xué)過程?
【引入新課】經(jīng)過前面的學(xué)習(xí)，我們較全面的了解了東南亞的位置、居民特點(diǎn)、自然環(huán)境及經(jīng)濟(jì)狀況。但是各個(gè)國(guó)家之間又有不同，今天我們來學(xué)習(xí)東南亞經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的國(guó)家新加坡。
【板書】第三節(jié) 新加坡
一、位置，領(lǐng)土和居民
【導(dǎo)學(xué)】引導(dǎo)學(xué)生觀察“東南亞地形圖”，讓大家觀察新加坡在位置上區(qū)別于東南亞其他國(guó)家的顯著特點(diǎn)是什么。
整個(gè)國(guó)家位于馬來半島南端，扼守馬六甲海峽東端，處于太平洋與印度洋的航運(yùn)要道上地處赤道附近。位置特別突出。該國(guó)和日本近似的是資源貧乏。
【板書】1.位于馬六甲海峽東端
閱讀課本中“城市島國(guó)”，請(qǐng)同學(xué)們說出新加坡在領(lǐng)土和居民上的特點(diǎn)。
【學(xué)生總結(jié)】新加坡是由新加坡島和附近一些小島組成，人口270萬，面積600多平方千米，平均每平方千米高達(dá)4000人以上，是世界人口稠密區(qū)之一。居民以華人為主，約占3/4。
【板書】2.東南亞面積最小的島國(guó)
【板書】3.世界上人口稠密的國(guó)家
這樣的環(huán)境條件，對(duì)新加坡的經(jīng)濟(jì)發(fā)展會(huì)產(chǎn)生什么樣的影啊呢？我們來分析一下。
【板書】二、東南亞的新興工業(yè)國(guó)
1.發(fā)展經(jīng)濟(jì)的有利條件與不利因素
請(qǐng)同學(xué)們分成若干個(gè)小組，分組討論以下問題：
（1）新加坡發(fā)展經(jīng)濟(jì)有哪些優(yōu)越條件？
（2）新加坡發(fā)展經(jīng)濟(jì)有哪些不利條件？
（3）新加坡經(jīng)濟(jì)是如何發(fā)展的？
同學(xué)們積極發(fā)言各抒己見，總結(jié)大家的發(fā)言：
新加坡經(jīng)濟(jì)發(fā)展的優(yōu)越條件有：地理位置優(yōu)越、有天然良港、勞動(dòng)力眾多、民族獨(dú)立等。
新加坡經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不利條件有：領(lǐng)土狹小、資源貧乏、糧食進(jìn)口等。
【指導(dǎo)學(xué)習(xí)】向同學(xué)們提供以下資料：
新加坡利用自己的優(yōu)勢(shì)條件，采用因地制宜、揚(yáng)長(zhǎng)避短的措施，保持和發(fā)展傳統(tǒng)的轉(zhuǎn)口貿(mào)易和海上運(yùn)輸，利用其重要的地理位置和天然良港的優(yōu)勢(shì)，增加商品進(jìn)出口量和港口吞吐量。
新加坡還利用大批船舶從港口進(jìn)出和大量的油輪通過馬六甲海峽的有利條件，發(fā)展了造船業(yè)、煉油業(yè)、電子工業(yè)和其他加工工業(yè)。新加坡的對(duì)外貿(mào)易，由轉(zhuǎn)口貿(mào)易為主發(fā)展成以本國(guó)制品為主，本地產(chǎn)品已占出口總額的90％以上。
新加坡大力發(fā)展金融業(yè)，全國(guó)銀行總數(shù)迅速增加，現(xiàn)已成為世界第4大金融中心。
新加坡重視教育和科技事業(yè)，法規(guī)健全。居民文化素質(zhì)高。新加坡從70年代末重點(diǎn)發(fā)展了高科技產(chǎn)業(yè)，使電子產(chǎn)品出口額猛增。
新加坡在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，注意保護(hù)環(huán)境和美化城市。市區(qū)以商業(yè)和金融業(yè)為主，兼有少量的輕工業(yè)，重工業(yè)區(qū)與市區(qū)分開，有污染的工業(yè)在遠(yuǎn)離市區(qū)的小島上。
新加坡市內(nèi)建筑宏偉，綠樹成蔭，花草叢生，環(huán)境優(yōu)美，是世界上聞名的花園城市。
發(fā)達(dá)的工業(yè)和金融業(yè)，繁榮的貿(mào)易，便利的交通，優(yōu)美的環(huán)境，高水平的服務(wù)，促進(jìn)了新加坡旅游業(yè)的發(fā)展，并使其成為重要的經(jīng)濟(jì)部門。
每個(gè)小組都有代表發(fā)言，全班進(jìn)行評(píng)議，選出了較好的方案如下：
【板書】海運(yùn)業(yè) 對(duì)外開放 出口 重視教育 高科技
轉(zhuǎn)口貿(mào)易 → 加工 → 工業(yè)
金融業(yè) 積累資金 發(fā)展科技
結(jié)合本國(guó)的國(guó)情，因地制宜，揚(yáng)長(zhǎng)避短，才是發(fā)展經(jīng)濟(jì)的正確方向。
我們應(yīng)借鑒新加坡重視環(huán)境保護(hù)，加強(qiáng)城市管理，有污染的工業(yè)在遠(yuǎn)離市區(qū)的小島上。
我們應(yīng)借鑒新加坡重視教育和科學(xué)技術(shù)的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)施科教興國(guó)，重視教育的發(fā)展戰(zhàn)略。
【板書】2.主要經(jīng)濟(jì)
三、花園城市
板書設(shè)計(jì)?
第三節(jié) 新加坡
一、位置，領(lǐng)土和居民
二、東南亞的新興工業(yè)國(guó)
1.發(fā)展經(jīng)濟(jì)的有利條件與不利因素
2.主要經(jīng)濟(jì)
三、花園城市
游新加坡字篇六
聽聞新加坡是個(gè)花園城市。暑假，我和爸爸、媽媽一起來到了這個(gè)“大花園”，感受它的風(fēng)情。
到了新加坡，天氣沒有想象中那么熱。當(dāng)?shù)厝苏f只有這幾天這么涼快，看來新加坡非常歡迎我們。七天的旅程給我留下了深刻的印象。
新加坡是美麗的。天空湛藍(lán)，海水清澈，街道一塵不染，路邊種滿了五彩繽紛的鮮花，爭(zhēng)奇斗艷。
新加坡是快樂的。去環(huán)球影城和卡通明星們近距離接觸，去動(dòng)物園和動(dòng)物們歡樂玩耍，去科技館在奇妙的世界里遨游，去水上探險(xiǎn)樂園感受磁懸浮水滑梯的瘋狂刺激。
新加坡是悠閑的。累了可以躺在花田里嗅著花兒的芬芳，餓了可以品嘗不同國(guó)家的可口美食，夜晚可以一邊吃冰激凌一邊看絢爛多彩的噴泉表演。
新加坡是迷人的。在濱海灣花園欣賞了千姿百態(tài)的花朵，觀看了“飛流直下三千尺”的大瀑布，躺在草地上感受了仙境一樣的`超級(jí)樹燈火表演。
我們?nèi)以诿利悺⒖鞓贰⒂崎e和迷人的“大花園”度過了一個(gè)愉快的假期，我便深深地愛上了你。再見，新加坡!
游新加坡字篇七
知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)11個(gè)生字(其中1個(gè)多音字)及新詞，認(rèn)讀5個(gè)字。
能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)辨析“同音字”與“形近字”。繼續(xù)學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詞句的方法。
情感目標(biāo)：朗讀課文。了解課文內(nèi)容，懂得自覺遵守法規(guī)。
教學(xué)重點(diǎn)：了解小女孩是怎樣自覺遵守交通法規(guī)的。
教學(xué)難點(diǎn)： 聯(lián)系上下文和生活實(shí)際。理解“能夠如此自覺遵守交通法規(guī)的人，就是一個(gè)文明的人”這句話的意思。
課時(shí)安排：兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：朗讀課文，了解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)生字新詞。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字新詞，正確朗讀課文。
教學(xué)過程：
一、認(rèn)讀熟字。
著 摸 趟 看 倍
二、自由讀課文。
在預(yù)習(xí)課文的基礎(chǔ)上，自由朗讀課文，做到看準(zhǔn)字音，不加字、不丟字。難句要多讀幾遍。
三、檢查預(yù)習(xí)情況。
1.說說課文共有幾個(gè)自然段。（4個(gè)）
2.分自然段指生讀課文，大家評(píng)議，糾正字音。
穿著 看管 傾盆大雨 似乎
3.再次自由讀課文。
四、學(xué)習(xí)字詞。
1.出示詞語讀一讀：
旅館 莫名其妙 流淌 留下 印象 陪同
教育 留下 穿著 看管 轉(zhuǎn)身
2.記住字形、擴(kuò)展詞語、理解詞義。
（1）哪些新字是由熟字去一部分組成的？
莫名其妙 課文中誰莫名其妙地看著我？
（2）哪些新字是熟字換一部分組成的？
流淌 陪同
（3）學(xué)習(xí)難字
旅館 留下 印象
（4）學(xué)習(xí)多音字
穿著 看管 轉(zhuǎn)身
五、讀詞語。
六、辨析“同音字”與“形近字”
1.選字填空。（同音字）
觀（ ）（察 、查） 流（ ）（躺 、淌）
印（ ）（象 、像） （ ）況 （壯 、狀）
（學(xué)生自己填寫。）
你從中發(fā)現(xiàn)了什么？
（觀察討論）音同字不同。
你是怎樣選擇的？（結(jié)合詞語的意思，選擇正確的字）
2.選字填空。（形近字）
新加（ ）（坡 、披） （ ）館 （族 、旅）
斑馬（ ）（線 、錢） （ ）名其妙 （莫 、摸）
七、書寫生字：每個(gè)字寫3個(gè)，先觀察再寫。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：繼續(xù)學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詞句的方法。朗讀課文，了解課文內(nèi)容，懂得自覺遵守法規(guī)。
教學(xué)重點(diǎn)：了解小女孩是怎樣自覺遵守交通法規(guī)的。
教學(xué)難點(diǎn)： 聯(lián)系上下文和生活實(shí)際。理解“能夠如此自覺遵守交通法規(guī)的人，就是一個(gè)文明的人”這句話的意思。
教學(xué)過程：
一、讀課題：
說說你對(duì)新加坡有什么了解？學(xué)生說一說
從課題上你明白了什么？理解見聞
讀了課題你有什么問題嗎？學(xué)生質(zhì)疑
那么，作者在新加坡街頭看到和聽到了什么呢？
二、學(xué)習(xí)課文，感悟內(nèi)容。
1、認(rèn)真讀課文，邊讀邊想作者在新加坡街頭看到了什么？用“——”畫出來。
（1）把自己畫的語句和同桌進(jìn)行交流，讀出自己的感受。
（2）你認(rèn)為作者看到的小女孩怎么樣？
相機(jī)板書： 遵守交通法規(guī)
（3）你從哪些地方看出小女孩非常遵守交通法規(guī)？讀出相關(guān)的語句，說說自己的理解。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系當(dāng)時(shí)的環(huán)境與小女孩的表現(xiàn)思考。
環(huán)境 小女孩的表現(xiàn)
天氣 傾盆大雨 任憑打濕衣衫
紅燈亮 等紅綠燈亮才過路口
路口 無交通警察
無汽車行駛
行人不多
（4） 帶著自己的感受再讀這段話，說說有什么不理解的地方。
2.認(rèn)真默讀課文，邊讀邊想作者在新加坡街頭聽到了什么？用“～～”畫出來。
（1）把自己畫的句子讀一讀。
（2）新加坡人是怎么看的？讀出你的感受。 重點(diǎn)指導(dǎo)讀出反問句的語氣。
（3）我們和作者一起經(jīng)歷了這樣一件小事，你想說什么呢？
3.作者也用一句話概括了自己當(dāng)時(shí)的感受。找出來讀一讀。
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
生活中，你是一個(gè)文明人嗎？
（板書）文明的人
三、我會(huì)寫。
這個(gè)句子還可以怎么填？
，就是一個(gè)文明的人。
四、作業(yè)。
1.寫字組詞。
2.形近字組詞。
3.抄寫我在日記中寫的話。
板書設(shè)計(jì)：
自覺 文明的人
游新加坡字篇八
第三節(jié) 新加坡（選學(xué)）
教學(xué)目標(biāo)
1.了解新加坡的位置特點(diǎn)、領(lǐng)土組成及居民構(gòu)成，并了解新加坡的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及發(fā)展原因。
3.通過學(xué)習(xí)新加坡經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的事實(shí)，結(jié)合我國(guó)國(guó)情對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心。
教學(xué)重點(diǎn)
新加坡的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)與發(fā)展原因。
教學(xué)方法
談話法和講授法。
教學(xué)媒體
東南亞圖、新加坡圖、熱帶經(jīng)濟(jì)作物及新加坡城市風(fēng)光景觀圖。
教學(xué)過程
【引入新課】經(jīng)過前面的學(xué)習(xí)，我們較全面的了解了東南亞的位置、居民特點(diǎn)、自然環(huán)境及經(jīng)濟(jì)狀況。但是各個(gè)國(guó)家之間又有不同，今天我們來學(xué)習(xí)東南亞經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的國(guó)家新加坡。
【板書】第三節(jié) 新加坡
一、位置，領(lǐng)土和居民
【導(dǎo)學(xué)】引導(dǎo)學(xué)生觀察“東南亞地形圖”，讓大家觀察新加坡在位置上區(qū)別于東南亞其他國(guó)家的顯著特點(diǎn)是什么。
整個(gè)國(guó)家位于馬來半島南端，扼守馬六甲海峽東端，處于太平洋與印度洋的航運(yùn)要道上地處赤道附近。位置特別突出。該國(guó)和日本近似的是資源貧乏。
【板書】1.位于馬六甲海峽東端
閱讀課本中“城市島國(guó)”，請(qǐng)同學(xué)們說出新加坡在領(lǐng)土和居民上的特點(diǎn)。
【學(xué)生總結(jié)】新加坡是由新加坡島和附近一些小島組成，人口270萬，面積600多平方千米，平均每平方千米高達(dá)4000人以上，是世界人口稠密區(qū)之一。居民以華人為主，約占3/4。
【板書】2.東南亞面積最小的島國(guó)
【板書】3.世界上人口稠密的國(guó)家
這樣的環(huán)境條件，對(duì)新加坡的經(jīng)濟(jì)發(fā)展會(huì)產(chǎn)生什么樣的影啊呢？我們來分析一下。
【板書】二、東南亞的新興工業(yè)國(guó)
1.發(fā)展經(jīng)濟(jì)的有利條件與不利因素
請(qǐng)同學(xué)們分成若干個(gè)小組，分組討論以下問題：
（1）新加坡發(fā)展經(jīng)濟(jì)有哪些優(yōu)越條件？
（2）新加坡發(fā)展經(jīng)濟(jì)有哪些不利條件？
（3）新加坡經(jīng)濟(jì)是如何發(fā)展的？
同學(xué)們積極發(fā)言各抒己見，總結(jié)大家的發(fā)言：
新加坡經(jīng)濟(jì)發(fā)展的優(yōu)越條件有：地理位置優(yōu)越、有天然良港、勞動(dòng)力眾多、民族獨(dú)立等。
新加坡經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不利條件有：領(lǐng)土狹小、資源貧乏、糧食進(jìn)口等。
【指導(dǎo)學(xué)習(xí)】向同學(xué)們提供以下資料：
新加坡利用自己的優(yōu)勢(shì)條件，采用因地制宜、揚(yáng)長(zhǎng)避短的措施，保持和發(fā)展傳統(tǒng)的轉(zhuǎn)口貿(mào)易和海上運(yùn)輸，利用其重要的地理位置和天然良港的優(yōu)勢(shì)，增加商品進(jìn)出口量和港口吞吐量。
新加坡還利用大批船舶從港口進(jìn)出和大量的油輪通過馬六甲海峽的有利條件，發(fā)展了造船業(yè)、煉油業(yè)、電子工業(yè)和其他加工工業(yè)。新加坡的對(duì)外貿(mào)易，由轉(zhuǎn)口貿(mào)易為主發(fā)展成以本國(guó)制品為主，本地產(chǎn)品已占出口總額的90％以上。
新加坡大力發(fā)展金融業(yè)，全國(guó)銀行總數(shù)迅速增加，現(xiàn)已成為世界第4大金融中心。
新加坡重視教育和科技事業(yè)，法規(guī)健全。居民文化素質(zhì)高。新加坡從70年代末重點(diǎn)發(fā)展了高科技產(chǎn)業(yè)，使電子產(chǎn)品出口額猛增。
新加坡在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，注意保護(hù)環(huán)境和美化城市。市區(qū)以商業(yè)和金融業(yè)為主，兼有少量的輕工業(yè)，重工業(yè)區(qū)與市區(qū)分開，有污染的工業(yè)在遠(yuǎn)離市區(qū)的小島上。
新加坡市內(nèi)建筑宏偉，綠樹成蔭，花草叢生，環(huán)境優(yōu)美，是世界上聞名的花園城市。
發(fā)達(dá)的工業(yè)和金融業(yè)，繁榮的貿(mào)易，便利的交通，優(yōu)美的環(huán)境，高水平的服務(wù)，促進(jìn)了新加坡旅游業(yè)的發(fā)展，并使其成為重要的經(jīng)濟(jì)部門。
每個(gè)小組都有代表發(fā)言，全班進(jìn)行評(píng)議，選出了較好的方案如下：
轉(zhuǎn)口貿(mào)易 → 加工 → 工業(yè)
金融業(yè) 積累資金 發(fā)展科技
結(jié)合本國(guó)的國(guó)情，因地制宜，揚(yáng)長(zhǎng)避短，才是發(fā)展經(jīng)濟(jì)的正確方向。
我們應(yīng)借鑒新加坡重視環(huán)境保護(hù)，加強(qiáng)城市管理，有污染的工業(yè)在遠(yuǎn)離市區(qū)的小島上。
我們應(yīng)借鑒新加坡重視教育和科學(xué)技術(shù)的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)施科教興國(guó)，重視教育的發(fā)展戰(zhàn)略。
【板書】2.主要經(jīng)濟(jì)
三、花園城市
板書設(shè)計(jì)
第三節(jié) 新加坡
一、位置，領(lǐng)土和居民
二、東南亞的新興工業(yè)國(guó)
1.發(fā)展經(jīng)濟(jì)的有利條件與不利因素
2.主要經(jīng)濟(jì)
三、花園城市