人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的我領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)下篇一
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在這陽(yáng)光明媚的下午，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我無(wú)比激動(dòng)。手捧獲獎(jiǎng)證書(shū)，我心潮澎湃，想起了陪我一起走過(guò)的人，淚水模糊了我的雙眼。
我之所以能在這次鋼琴大賽中獲得金獎(jiǎng)，首先要感謝我的鋼琴老師魏老師。魏老師為了讓我在比賽中取得好成績(jī)，親自給我做示范，輔導(dǎo)我練習(xí)，幫我糾正指法，給我講解彈琴的技巧，還教我如何調(diào)整緊張心情、如何輕松臨場(chǎng)發(fā)揮。他為我付出了那么多。在這里，我要發(fā)白內(nèi)心地向魏老師表示感謝:老師，謝謝您!
我的成功，自然也少不了媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)。那段時(shí)間，媽媽天天陪我一起練鋼琴，做我忠實(shí)的聽(tīng)眾，幫我發(fā)現(xiàn)練習(xí)中的瑕疵并督促我改正;為了減輕我的心理壓力，媽媽經(jīng)常和我在?起，陪我玩.給我做我最愛(ài)吃的飯菜，她慈愛(ài)的眼神給了我無(wú)窮的動(dòng)力。媽媽的愛(ài)陪伴著我走過(guò)每一天。在我取得成績(jī)的背后，是媽媽那默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)。媽媽，我愛(ài)你!
榮譽(yù)屬于大家，這里面飽含著所有關(guān)心我的人的心血和汗水。沒(méi)有你們的付出，就沒(méi)有我的成績(jī);沒(méi)有你們的支持，就沒(méi)有這份榮譽(yù)。榮譽(yù)屬于過(guò)去，成績(jī)面前，我將會(huì)更加努力，用更加優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)大家。
再次真誠(chéng)地向大家表示感謝!
領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的我領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)下篇二
掌聲是人類表達(dá)鼓勵(lì)的一種方式。每個(gè)人一生都有人鼓掌，我也是。
那是在暑假舉行的夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)。天氣很熱，空氣中充滿了這種熱氣。夏令營(yíng)的老師推薦我參加長(zhǎng)跑。看著火辣辣的太陽(yáng)，雖然很想拒絕，但是被老師鼓勵(lì)的眼神感動(dòng)了，于是決定參加比賽。
中午，我們的比賽時(shí)間到了。比賽規(guī)則是：繞跑道跑5圈。跑道的長(zhǎng)度是200米。兩個(gè)人一起組隊(duì)，需要同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)才能算出成績(jī)。這次有8支隊(duì)伍參加比賽。我看了看長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，就臨陣退縮了，因?yàn)?00米跑道跑五圈很長(zhǎng)，對(duì)于一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)很難。但是想到老師信任的眼神，我咬緊牙關(guān)，必須克服困難才能完成比賽。
我和我的好朋友小剛在一個(gè)小組里。比賽開(kāi)始時(shí)，只聽(tīng)到一聲發(fā)令槍響，八個(gè)兩人小組像箭一樣沖出起跑線。起初，我們超過(guò)了其他球隊(duì)，處于領(lǐng)先地位。但是沒(méi)多久我就跑了，開(kāi)始?xì)獯跤酢＿@一刻我覺(jué)得跑200米乘5是一段很長(zhǎng)的路程，需要足夠的耐力。只有慢慢跑，積累體力，才能在別人體力耗盡的時(shí)候輕松超越。想到這，我把自己想要的戰(zhàn)術(shù)告訴了小剛，同時(shí)放慢了速度。其他隊(duì)伍爭(zhēng)相超越我們，我們把實(shí)力保持在隊(duì)伍的尾部。跑到最后一圈的時(shí)候，班里其他同學(xué)的體力都用光了，越跑越慢。這時(shí)候我們用上了自己積累的體力，超越了其他隊(duì)伍，率先到達(dá)了終點(diǎn)。
我們贏了。我抱著小剛，激動(dòng)地跳了起來(lái)。這時(shí)，熱烈的掌聲和贊美聲在我們身邊響起。我聽(tīng)到了老師的聲音，轉(zhuǎn)身向四周看去。老師笑了笑，向不遠(yuǎn)處的我們豎起了大拇指，我的心里更加激動(dòng)了。我們沒(méi)有辜負(fù)老師的期望。
掌聲是成功的象征。每當(dāng)我們得到掌聲時(shí)，我們的心情都會(huì)異常激動(dòng)和愉快，因?yàn)樗宋覀兊暮顾头瞰I(xiàn)。
領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的我領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)下篇三
舞蹈室里，一雙舞鞋正孤零零地躺在地上。
我坐在舞蹈室的地板上發(fā)呆，腦海里是舞蹈老師和我說(shuō)的那些話：“你的舞雖然跳得不錯(cuò)，但這次排練卻有些發(fā)揮失常，失誤連連，如果下次還是不行，我會(huì)考慮重新選領(lǐng)舞的人選，你做好心里準(zhǔn)備。”我的腦海反復(fù)響起這段話，眼前一片空白，不知道該怎么辦，淚水不爭(zhēng)氣地在眼眶里打轉(zhuǎn)。
我從小便喜愛(ài)跳舞，在我的軟磨硬泡下，媽媽便給我報(bào)了舞蹈班。這一路上多少困難，多少挫折，我都咬牙堅(jiān)持過(guò)來(lái)了，馬上就要演出了，狀態(tài)卻突然變得不好，總是失誤。現(xiàn)在，老師想要將我這個(gè)領(lǐng)舞換掉，本就沒(méi)有信心的我更加失落，心情一下子跌入低谷。我自卑、緊張、不安，失落，種種情緒牽制著我，好像要將我拽進(jìn)深淵。“我該怎么辦，我該怎么辦？”我的內(nèi)心越來(lái)越慌張，思緒被亂麻捆在一起。這樣亂想根本無(wú)法練舞，我沖進(jìn)洗手間洗臉。“嘩啦，嘩啦”，在水聲中，我看著鏡中失落的自己，過(guò)去訓(xùn)練時(shí)的情景歷歷在目。
走出門，一抬眸，看見(jiàn)走廊上一排又一排的獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯，還有一張張獲獎(jiǎng)的相片。我走到相片前，輕輕擦拭，那是我第一次獲得金牌的時(shí)候，一個(gè)小小少女，嘴角掛著收不住的微笑，卻不知那微笑的背后，付出了多少磨難和汗水。我望著那張相片，想著：當(dāng)初那么多困難都能堅(jiān)持，現(xiàn)在就不行了嗎？這次一定要跳好！于是我連忙穿上那雙被我丟在角落的舞鞋，開(kāi)始不停地訓(xùn)練，一遍又一遍。
終于，演出當(dāng)天，我完美地跳完了一整支舞，獲得了熱烈的掌聲，手里拿著獎(jiǎng)狀，開(kāi)心地笑了。
克服困難的勇氣，往往比他人的鼓勵(lì)更加重要。我把掌聲送給“你”，堅(jiān)持自信的我自己！
領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的我領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)下篇四
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在這陽(yáng)光明媚的下午，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我無(wú)比激動(dòng)。手捧獲獎(jiǎng)證書(shū)，我心潮澎湃，想起了陪我一起走過(guò)的人，淚水模糊了我的雙眼。
我之所以能在這次鋼琴大賽中獲得金獎(jiǎng)，首先要感謝我的鋼琴老師魏老師。魏老師為了讓我在比賽中取得好成績(jī)，親自給我做示范，輔導(dǎo)我練習(xí)，幫我糾正指法，給我講解彈琴的技巧，還教我如何調(diào)整緊張心情、如何輕松臨場(chǎng)發(fā)揮。他為我付出了那么多。在這里，我要發(fā)白內(nèi)心地向魏老師表示感謝：老師，謝謝您！
我的成功，自然也少不了媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)。那段時(shí)間，媽媽天天陪我一起練鋼琴，做我忠實(shí)的聽(tīng)眾，幫我發(fā)現(xiàn)練習(xí)中的瑕疵并督促我改正；為了減輕我的心理壓力，媽媽經(jīng)常和我在一起，陪我玩。給我做我最愛(ài)吃的飯菜，她慈愛(ài)的眼神給了我無(wú)窮的動(dòng)力。媽媽的愛(ài)陪伴著我走過(guò)每一天。在我取得成績(jī)的背后，是媽媽那默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)。媽媽，我愛(ài)你！
榮譽(yù)屬于大家，這里面飽含著所有關(guān)心我的人的心血和汗水。沒(méi)有你們的付出，就沒(méi)有我的成績(jī)；沒(méi)有你們的支持，就沒(méi)有這份榮譽(yù)。榮譽(yù)屬于過(guò)去，成績(jī)面前，我將會(huì)更加努力，用更加優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)大家。
再次真誠(chéng)地向大家表示感謝！
領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的我領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)下篇五
也可能是陳老師的容貌讓我不戰(zhàn)而栗，更別說(shuō)是舉手發(fā)言了。陳老師的威力，全班個(gè)個(gè)皆知，因此，我們上數(shù)學(xué)課總是提著一顆心來(lái)上，一分神，你糟糕了!
又到上數(shù)學(xué)課了，我早早地準(zhǔn)備課前用具，我沒(méi)出教室門，生怕突然鈴聲響，我無(wú)法按時(shí)回來(lái)。
上課了，陳老師滿面春風(fēng)，好像昨晚她中了大獎(jiǎng)似的，笑容可掬，沒(méi)有平時(shí)的一臉嚴(yán)肅。大家也上得比較悠然，輕松。我漸漸地不再心有余悸，坐立不安了。一下子，挺直腰板，認(rèn)真地聽(tīng)講。
課上到一半，內(nèi)容是圓的推導(dǎo)公式，老師玲瓏嬌小的身影在我們眼前晃來(lái)晃去。她從容不迫地為我們講解，一邊說(shuō)一邊寫(xiě)，我們愁眉緊鎖的，不懂。她又重新復(fù)述了一遍，隨后，請(qǐng)了一名同學(xué)來(lái)重復(fù)，那位同學(xué)自信滿滿的，一口氣復(fù)述完了，雖然不是特別順，但已經(jīng)很不錯(cuò)了，我抬眼望過(guò)去，對(duì)她嫣然一笑。
掌聲傳遞著愛(ài)意，掌聲傳送友誼，掌聲給了我一份又一份的勇氣。