每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
生活的需要字篇一
如果生活中不去嘗試，說明你沒有信心。如果你有勇氣，一切都可以解決。如果你不知道如何嘗試，你將一無所獲。
雖然我膽小，但那幾件事讓我變得勇敢自信。
在一節語文課上，我們的語文老師曹老師也生動地講了一篇課文。每個人都認真地聽老師講課。突然，老師問了一個很簡單的問題。所有的小手都像小森林一樣舉起來了，而我沒有舉手，就像森林里少了一棵大樹一樣。但是老師叫了我的名字。我羞紅了臉，像個大蘋果似的微微站了起來，鼓起勇氣回答。于是我決定我必須鼓起勇氣面對現實，我舉手回答了接下來的幾個問題，老師表揚了我，這讓我心中充滿了自信。
四年級的風展就要開始了。一班一開學，就輪到我們四班玩了。我的心跳每天都在加快。更何況這比答題難多了。老師還專門為女生安排了一個節目——跳舞。我快崩潰了，腦子里出現了各種各樣的問題，比如會不會跳錯舞，中間會不會摔跤……這些問題都困擾著我。但是我不能停止表演。只能在家慢慢跳。演出那天，我更緊張了，手腳緊張地一瘸一拐。其他學生也不例外。老師一直安慰我們。我們應該鼓起勇氣，不要被恐懼所征服。老師說得對，為自信加油。我鼓起勇氣和同學一起去操場，這時廣播里傳來一個聲音：“歡迎四(4)班帶來的表演，請按順序來操場。”第一個節目原來是我們女生表演的舞蹈。我在緊張中鼓起勇氣和信心，和我一起走上舞臺。
在臺上，我想起了一句話：把觀眾當浮云。在舞臺上，我表現得很好。這次挺成功的，老師又給大家表演了一遍。
從發生在我身上的那幾個小時，我懂得了凡事都要記住勇氣，勇氣帶給我們信心。
生活的需要字篇二
導語： 陽光是冬天里的一把火，為我們帶來溫暖;陽光是黑夜中的一縷曙光，為我們帶來希望;陽光是航行時遠處的燈塔，為我們指明方向。在陽光下，我們自由地呼吸著同一片空氣。
一縷陽光直射進我的房間里，像一束亮閃閃的金線，不僅照亮了房間，也照亮了我的心田。
太陽光從東窗進來，被鏤空細花的紗窗簾篩成了斑駁的淡黃和灰黑的混合品，落在林白霜的前額，就好象是些神秘的文字。
太陽躍出灰蒙蒙的海面，小半輪紫紅色的火焰，立刻將暗淡的天空照亮了，在一道道鮮艷的朝霞背后，像是撐開了一匹無際的'藍色的綢緞。
在一個陽光燦爛的午后，我用相機拍了幾張關于陽光的圖片，然后對著圖片發呆。在失眠的深夜拿出來靜靜瀏覽，看著藍色背景上刺眼的光亮，孤獨的享受這黑夜里盛放的陽光。陽光是免費的，陽光是珍貴的，陽光是唯美的，陽光是色彩的混合物。我像一個貪婪的小孩子，毫不羞澀的給陽光一個擁抱，然后占有它的溫熱。
太陽把天空染得通紅，大地也涂上一片鮮紅的油彩。緩緩地，太陽終于升到了高空，頓時，太陽金燦燦的，渾身閃著刺眼的光芒，猶如一個大火球。
生活的需要字篇三
我只能祈禱，默默的祈禱他能再次擁有追求，再次迎接挑戰……
菲爾普斯事件，使我內心感到震撼。和他相比，我現在所取得的成績，又算得了什么呢？我不能總是滿足于現狀，我要像飛鳥一樣揮動翅膀，在蔚藍的天空越飛越高。我開始給自己制定了一個小小的計劃——追求“a”，“a”代表著完美。
每當我的作業本，飛躍兩組，落在我的桌子上，我就迫不及待的翻開看看，又是“a”，太棒了！欣喜一會，便又開始緊張的學習，計劃著下一次的得a戰略。其實我也曾看著自己的成績沾沾自喜過、滿足過，我也想要去嘗試蟋蟀隨遇而安、無所事事的生活，那樣不是活得更輕松、更快樂嗎？可是我不能。失去了緊張、充實的生活狀態，我發現自己就如同寄生蟲一樣，生活的毫無意義。所以我將自己的時間和追求都安排地滿滿的，這樣反而快樂、充實了不少。
生活的需要字篇四
生活,像一幅多姿多彩的圖畫,當你從中捕捉到那一縷最純潔、最和諧的色彩時，你是否意識到它就是一種微笑？一種最純真、最友善、最美麗的微笑。
微笑，是生活的食糧,清新的空氣嗎？或許是。老師、親人信任的微笑，朋友友情的微笑，陌生人和藹可親的微笑都可以牽動著你的心。
流失的時光沖不但記憶，這微笑使我倍感親切。那是一個陽光明媚的早晨，我去買早餐。當我把點心裝好，從口袋里想拿出錢來時，卻摸了個空。這時我才想起錢放在茶幾上沒有拿來。我的心緊張起來了，賣早點的人要是知道我沒有帶錢，她會怎么處理？是把早餐搶回去還是罵我一頓呢？如果我直接告訴她我沒帶錢來，等下一次再還給她，她會相信我嗎？我該怎么辦啊？正在我不知如何是好的時候，老板娘似乎看出了我的心思，對我說：“小妹妹是沒帶錢嗎？”我紅著臉點了點頭。“沒關系，下次再還也可以的嘛。”“但是……”還沒等我說完，她便搶著說：“但是什么呀，你經常光顧我的店，這一頓就算我請你的吧！”我的心里頓時涌出一股感激之情，“謝謝”兩個字不由得從嘴里吐出。老板娘看著我微微一笑，本來就小的眼睛此時瞇成了一條縫，在陽光下顯的那么慈祥。
一個善良慈祥的微笑令我難以忘懷，一顆愛心融入了我的心里。
一個夏日的午后，我乘坐8路公共汽車去圖書館。車上擠滿了人，我費了好大勁兒才擠上去。因為是夏天，車上的各種味道混合在一起，令人越發作嘔。我身邊的一位老奶奶臉色很差，看起來十分不舒服，只可惜我也沒能找到座位，不然我一定讓給她。我多希望有一位好心人讓座給這位老奶奶啊。這時，一個童雅的聲音從我身后傳來：“老奶奶，我把位子讓給你坐吧。”我回過頭一看。還沒等老奶奶推辭，她已把奶奶扶到了自己的座位上。老奶奶只好坐了上去。她對著小女孩笑了笑，小女孩也笑了笑，小嘴一抿，臉上露出了淺淺的酒窩，粉紅色的面孔頓時變的微紅，大大的眼睛眨了眨，顯得越發可愛。
生活的需要字篇五
橋可以幫助人們越過困境，走向勝利的彼岸，生活中的溝通也是一座橋，是人與人之間交流感情、互相鼓勵的心靈之橋。它幫助我們化解生活中的困難，促使我們走向成功。
別看我現在大大咧咧的像個“女漢子”似的，可在我還沒上小學之前，我可是一位名副其實的“膽小鬼”，當時我甚至已經到了只要看見陌生人就到處亂躲亂竄的地步。媽媽發現后，就立即把我送去了口才班，為的是培養我的自信心和膽量。
在學口才時，每節課王老師都會要求我們獨自表演口才，可這卻成了我每節課中最害怕的時候，平時性格孤僻的我本就不愿與別人交流，表演就更不用說了。眼看著我的同學們一個個都順順利利地表演完了，可我卻還遲遲不愿意舉手表演，我一個人靜靜地坐在一旁，低著頭默不作語，就這樣在同學們好奇的眼神的聚焦下，我竟然急得哭了起來。
王老師的話語如春風般溫暖著我的心頭。說來也怪，在王老師的鼓勵下，我竟然忐忑地走到了教室的前面，準備表演了。王老師的那一句“你是最棒的，相信自己”，回蕩在我的腦海里，我竟也成功地表演完了。這時，在王老師的帶頭下，班上響起了經久不息的掌聲。
就這樣，我倍受鼓舞，后來的表演我不再逃避、退縮。
是王老師的鼓勵，促使我不斷前進，是王老師的掌聲，給我帶來勇氣，是王老師與我之間的溝通，在我們彼此之間架起了一座溝通感情的橋梁。
是溝通那座堅不可摧的橋，激勵著我，使我一次比一次開朗、活潑，一次比一次更加勇敢、堅強！