無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
焦急的等待作文字篇一
從周一前得到老師的消息，可以去春游起，向春游想瘋的我們時時都會想一想要帶的東西，要去玩什么，要穿怎樣的……但這消息的來臨并沒有影響我們的學習，反而促進了我們對生活的激情。
鏡頭一：畫室
一周的等待，我們玩的日子居然在周五。這可急壞了我們，但我們不能直接將梯子調整到周五。面對我們的只有等待。在畫室，這時間是最好打發的，與此同時，同學們的畫畫激情也是相當的高，也許是把一切的心急全抒發到打排線上了吧。而紙上的筆就如同我們的心樣能上下左右進行歡快的跳躍。這也樂壞樂我們的老師，直夸我們呢！
也許是作業量的增加，也許是想提前完成這周的任務能快點到周五吧。興奮的我們作業的速度得到了很大的提高，難道是想去春游的結果嗎？應該是吧！
為了春游，激情萬丈，部分同學不是說睡不著。而是根本不需要睡，只需要想想春游就行了。更恨的是已經入睡的同學也能從睡夢中笑出來，也是在想春游嗎？這么開心，那要是有再大型一點的活動那該笑成怎樣了。
再微笑中等待的我們，堅信在游玩時一定時更快樂的，也能從中取得我們的團結，互助和快樂！
焦急的等待作文字篇二
星期五，我背著大書包走出學校，感覺非常累。
等了一會，奶奶還沒來，怎么回事？是不是忘了接我？是不是打牌過了點？不管什么原因反正奶奶肯定會接我的，再等一會吧，我心里想。
過了一會，路旁只剩我一個人了。我突然想起了我忘了給奶奶說星期五我們學校提前放學了。一想到這里，我就像一只泄了氣的皮球蹲在了樹旁。這時，我的肩又開始疼了，腳也疼。我放下書包，坐在上面，又過了一會，我實在等不下去了，便往前走。走了一段路，心想：如果我再走的話，奶奶到了接送區看不到我不是著急嗎？我還是回去吧 。
唉！如果我身上有錢或帶手機來就好了，或者我是騎自行車來的就好了。我越等越焦急，等得我快要哭了。
天越來越晚了，這時我聽見了媽媽在喊我的名字。我沖過去撲在了媽媽的懷里，委屈地哭了起來。
這件事是由于我的粗心才造成的，以后我做任何事都要認真仔細。
焦急的等待作文字篇三
每次坐校車回家，心里總是在期待著在下車的那一刻能看見媽媽那張看見我回來而歡喜的臉，今天也不例外，陽光明媚，太陽公公十分細心的撫摸著我的臉龐，踏著清晨的美好，我背上書包坐上了校車去學校。
一天過的可真快啊!一眨眼我們就又坐上了回家的校車，今天媽媽會不會來接我呢!會吧!這幾天媽媽都不要加班，應該會來接我的，但是萬一她有其他的要事不能來接我呢!正當我心里還在胡思亂想的時候，老師忽然告訴我們，可能要晚一點才能回家，因為校車出了點問題，我開始著急起來，
媽媽如果來接我，豈不是要白白等待1個小時，但是我也無能為力，我沒有手機，如何聯系媽媽?
車上，只聽見接送老師一個勁兒地拿著手機說著：“就快到了……”
果然不出我所料，我看到了，車道境內便已經比以往拖吃了1個小時，坐在座位上，仿佛一百枚釘子也無法將我釘住，我站了坐，坐了站，著急地巴望著，尋找著媽媽。
到車站時，我看到了一個中年婦女，打扮得并不漂亮但卻十分整潔，骨子里透出一種氣質。沒錯，那就是我的媽媽。媽媽站在路旁，巴望著汽車開來的方向，當她看到校車上那幾個清晰的大字，臉上的焦急舒開了，倒有一種喜悅。剛才的媽媽簡直就是一個焦急等待的孩子。
下車時，媽媽接過我手中的包，這是車上的接送老師撫摸著我，對我說：“你媽媽在途中打給我好幾個電話，都在問你有沒有暈車》”此時我將頭低低垂下，看著媽媽手中那個也許幾分鐘前還處于通話狀態的手機，仿佛我已經看到了：一個中年婦女站在路旁，站在烈日下，前面是來來往往的車輛，她正拿著手機焦急地詢問：“車到了嗎?她有沒有暈車?”