每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
初中書(shū)本篇一
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的書(shū)本，我永遠(yuǎn)的天空初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
駿馬的天空是遼闊無(wú)垠的草原；小魚(yú)的天空是深邃無(wú)底的大海；繁星的'天空是無(wú)邊無(wú)際的宇宙。而我的天空是那知識(shí)的源泉——書(shū)本。
知識(shí)的多少會(huì)改變一個(gè)人，而書(shū)本中則是獲取知識(shí)最好的工具。還記得六歲那年，我第一次嘗試看書(shū)，那是一本《小故事大道理》，那是的我不認(rèn)識(shí)很多字，也不知道什么是默讀，支支吾吾地便讀了起來(lái)。書(shū)中的內(nèi)容讓我流連忘返，一個(gè)個(gè)小故事中的大道理常常讓我絞盡腦汁地去思考。讀著讀著便忘記了時(shí)間，忘記了地點(diǎn)。從此，我便愛(ài)上了閱讀，愛(ài)上了這具有魔力的書(shū)本。
隨著時(shí)間的推移，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上了小學(xué)，我?guī)е绺叩睦硐胩みM(jìn)了真正的知識(shí)的殿堂。現(xiàn)如今，我已快畢業(yè)了，回首六年的小學(xué)生活：《學(xué)弈》這篇古文可圈可點(diǎn)；《燕子》的形象又重現(xiàn)我面前；《賣(mài)火柴的小女孩》饑寒交迫的樣子讓人憐憫；《居里夫人》高大形象也又重新樹(shù)立于我面前。數(shù)學(xué)殿堂中，面積讓人覺(jué)得高大雄壯，四則運(yùn)算讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。一道道公式，一個(gè)個(gè)方程，一塊塊面積都又重現(xiàn)在我面前。這六年的學(xué)習(xí)生涯，如一支深山中的幽蘭，雖美麗動(dòng)人。卻仍不動(dòng)生色的開(kāi)在這深山中，無(wú)人問(wèn)之，無(wú)人觀賞，這六年的學(xué)習(xí)，雖短小，卻仍讓我學(xué)了許多知識(shí)，仍散著自己獨(dú)特的香氣。遙望前路茫茫，我要學(xué)得還很多，我心須拼盡全力地向前跑，在未來(lái)，我還將踏進(jìn)高大壯麗的函數(shù)宮殿，探秘宏偉復(fù)雜的幾何城堡，讓文字、數(shù)字、符號(hào)都完美地譜寫(xiě)于我人生的畫(huà)卷中。
書(shū)本，看似只有幾張紙，其實(shí)就像燒紅的鐵一樣，散發(fā)著自己的光和熱。高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”我要踏著這個(gè)階梯一步步登上我人生的巔峰。
初中書(shū)本篇二
不論是大雁尺風(fēng)，霜葉層染，還是雷雨橫空，雪壓莽原，在與書(shū)本相約的日子里，我那洗盡鉛華的心靈，總是在睿智和激情中蕩漾。
我相約書(shū)中人物一起賞花、聽(tīng)雨、觀海、望云，也會(huì)“生怕離懷別苦”，“多少事，欲說(shuō)還休”。
夜深人靜時(shí)，伴著柔和的燈光，手中香茗一杯，妙書(shū)一卷，拔一盞心燈，讀荊軻“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的壯美；讀陳涉的“王侯將相，寧有種乎”的氣慨；讀曹操“老驥伏櫪，志在千里”的雄心；讀李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的壯志；讀辛棄疾“廉頗老矣，尚能飯否”的感慨。
我開(kāi)始欣賞“一蓑煙雨任平生”的'灑脫；感知“海納百川，有容乃大”的度量；“壁立千仞，無(wú)欲則剛”的震撼；贊佩“侍從頭收拾舊山河”的豪邁；心顫“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯闊……書(shū)不僅讓我在知識(shí)的海洋里遨游，更讓我在書(shū)中成長(zhǎng)。
當(dāng)悲傷的暴雨襲來(lái)時(shí)，我會(huì)和書(shū)本相約在一屋中，默默傾訴內(nèi)心的苦楚。雪萊那充滿(mǎn)希望的話(huà)語(yǔ)，讓我心頭的堅(jiān)冰漸漸消融；而麥琪的經(jīng)歷，則讓溫情的火焰照亮了我迷茫的方向；對(duì)比大衛(wèi)·科波菲爾悲慘的童年，我猛然發(fā)現(xiàn)自己與幸福如此貼近；而顧城那閃亮的黑眼睛，更教會(huì)了我在黑暗中尋找光明。
我真想大聲地呼喊，去讀讀《牛虻》吧！你將明白氣貫如虹的精神是人生的支柱。去讀讀《紅樓夢(mèng)》吧！你會(huì)明白中國(guó)的古典文化是何等的博大精深，值得一輩子去讀。去讀讀《紅巖》吧！你會(huì)明白人生應(yīng)該追求什么。
讀書(shū)的日子不會(huì)無(wú)聊，不會(huì)惆悵，不會(huì)迷茫。書(shū)伴著心靜如水的我，在平淡的日子里品味人生的細(xì)致和精美。
與書(shū)本相約，我在一個(gè)清靈明凈的夢(mèng)幻中，逐漸成長(zhǎng)。
初中書(shū)本篇三
快樂(lè)，每個(gè)人都有不同的快樂(lè)，有的來(lái)自于堅(jiān)持，有的來(lái)自于成功的喜悅，但是我的快樂(lè)卻來(lái)自于有著浩瀚海洋之稱(chēng)—書(shū)籍，是它給我?guī)?lái)了無(wú)限趣味，我喜歡讀書(shū)，快樂(lè)就是如此。
我讀書(shū)的年齡要說(shuō)是跟我的年齡一刀齊的，從一歲時(shí)的幼兒識(shí)字，到十三歲的《中學(xué)生》雜志，我閱歷了書(shū)中的人物以及他們的內(nèi)心世界。每次我拿回新的一期文學(xué)期刊，便迫不及待的看起優(yōu)秀作文的欄目，仔細(xì)品味每個(gè)字每句話(huà)的韻味，讀出了自己的內(nèi)心深的一些共鳴，其實(shí)，這本書(shū)所寫(xiě)的作文并沒(méi)有什么風(fēng)花雪月的詞和奧義什難的句子，但是在上面所寫(xiě)的樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)句，卻能扣入人的心弦，生動(dòng)的情節(jié)，人物的心理場(chǎng)景深入的描寫(xiě)，也卻不失典雅，一一的展現(xiàn)給讀者面前。
我看來(lái)要說(shuō)魯迅先生所寫(xiě)的《朝花夕拾》了，本書(shū)所寫(xiě)了魯迅先生兒時(shí)的樂(lè)趣和生活。這本書(shū)貌似我們生活中的那些讓人看起來(lái)不起眼的事，但是卻能反映去當(dāng)時(shí)社會(huì)的`景象和每一個(gè)人的心態(tài)問(wèn)題，像這樣的經(jīng)典名著，讓我品味的很深，像這樣的經(jīng)典名著，就像品味了上等的香茗，清新典雅，濃香醇厚，這就是品味讀書(shū)的樂(lè)趣。讀書(shū)，讓我看來(lái)，不一定是風(fēng)花雪月的，我們?nèi)绻屑?xì)反復(fù)所讀的書(shū)，那書(shū)中的內(nèi)頁(yè)就會(huì)變得很少，似是在牛的胃中反復(fù)咀嚼那有著那柔嫩纖莖的青草一樣來(lái)咀嚼我們所學(xué)過(guò)的知識(shí)，書(shū)的內(nèi)容為什么會(huì)變少，是因?yàn)閷?shí)際沒(méi)有改變了書(shū)的價(jià)值，而反而改變了的，是我們頭腦中的的知識(shí)卻更多了。我認(rèn)為這就應(yīng)該是書(shū)中的“黃金屋”吧！
品味一本好書(shū)，就像似一杯剛好的清茶，先是沒(méi)有味道，后是頓然食厥口中清新典雅，濃香醇厚，婉轉(zhuǎn)回甘，香氣在口中濃郁散開(kāi)。所以，讀書(shū)就要感悟其中的道理，而不是潦草的翻過(guò)這一頁(yè)篇章，品味好的書(shū)籍，而像品味著書(shū)籍樂(lè)章中的脈動(dòng)音符、品味著書(shū)籍花叢中的裊裊花香、品味著書(shū)籍香茗中的典雅清香。
我仿佛置身于多彩的游記、豐富的感言之中，因?yàn)槲覀冇谜档亩罐⒛耆A把我們的心聲用文字來(lái)綻放我們心靈中的花。匆匆流逝，讀書(shū)讓生活聚焦在品味讀書(shū)之中，讀書(shū)可以將生活中的無(wú)味轉(zhuǎn)化成那盎然無(wú)限的快樂(lè)，所以快樂(lè)，來(lái)自于讀書(shū)。
初中書(shū)本篇四
人生中最寶貴的是什么？有的人認(rèn)為是金錢(qián)，有的人認(rèn)為是珠寶，而我認(rèn)為是書(shū)。
書(shū)伴著我成長(zhǎng)。從我很小的時(shí)候，我就與書(shū)結(jié)緣，大約一周歲時(shí)，我就已經(jīng)能坐在澡盆里邊玩邊看一種特別的書(shū)——洗不爛、撕不破的“洗澡書(shū)”了，剛開(kāi)始看的書(shū)的內(nèi)容是色彩斑斕、五顏六色的圖案。隨著我的長(zhǎng)大，書(shū)上逐漸增加了一些文字，讓我的眼界開(kāi)闊起來(lái)。從童話(huà)到寓言故事，從神話(huà)傳說(shuō)到歷史典故，從短篇文章到小說(shuō)。我認(rèn)識(shí)了美麗善良的白雪公主，造福于人類(lèi)的女?huà)z，偉大胸懷的岳飛；我學(xué)會(huì)了辨是非，識(shí)美丑；培養(yǎng)勤勞、勇敢、忠誠(chéng)正直的品格。
書(shū)是我的老師，它無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，為我解答各種疑惑和難題。比如，看見(jiàn)貓?jiān)谧防鲜螅揖驮谙耄贺垶槭裁磿?huì)追老鼠呢？我?guī)е@個(gè)問(wèn)題，去找了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我才知道了貓?jiān)瓉?lái)是喜歡老鼠身上的牛磺酸才追它呢。當(dāng)我讀書(shū)看報(bào)遇到不會(huì)的生字時(shí)，都可以請(qǐng)教書(shū)桌上的老師——《新華字典》。讀的書(shū)越多，就越讓我見(jiàn)多識(shí)廣、知識(shí)淵博。
書(shū)是我的朋友，在我遇到困難、挫折時(shí)，它是我前進(jìn)上的指航燈。記得有一段時(shí)間我學(xué)習(xí)狀態(tài)很浮躁，成績(jī)不理想，讓父母操心。媽媽送我一本好書(shū)——《心靈雞湯》，我仔細(xì)閱讀，張海迪、海倫·凱特等人物刻苦學(xué)習(xí)、立志成才的事跡深深地鼓舞了我，激勵(lì)我恢復(fù)信心，奮發(fā)向上，學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高。
書(shū)是我的朋友，長(zhǎng)大了，我喜歡一個(gè)人靜靜地看書(shū)，在書(shū)香里暢快地遨游。現(xiàn)在，我最喜歡一些文學(xué)類(lèi)的書(shū)籍，比如：《兒童文學(xué)》、《感動(dòng)青春》、《實(shí)用文摘》、《讀者》……書(shū)，為我鋪展開(kāi)一幅幅美麗的畫(huà)卷，帶我領(lǐng)略大自然的鬼斧神工；書(shū)，拓展了我的視野，讓我見(jiàn)識(shí)了大千世界的精彩紛呈；書(shū)，為我講述一個(gè)個(gè)幽默風(fēng)趣的故事，引領(lǐng)我做人的道理；書(shū)，為我展現(xiàn)中國(guó)悠久的歷史，燦爛的文化，激發(fā)了我為民族復(fù)興、祖國(guó)富強(qiáng)而不懈努力的壯志。
我愛(ài)書(shū)，它是我的良師益友，我會(huì)一直愛(ài)護(hù)它、閱讀它、品味它。
我是個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)的孩子。喜歡在書(shū)的海洋中遨游，享受字里行間的故事。因此，我和書(shū)本頗有緣分。
吃飯前，我和書(shū)本寸步不離，好似用糯米團(tuán)粘連在一起，又如一對(duì)非常要好的哥們兒。我晃晃悠悠地走到餐桌面前，慢吞吞地坐下，書(shū)本被我死死捏住，就怕被搶走了似的。擁有“獅吼功”的媽媽怒氣沖天地朝我吼著：“快——吃——飯——！”我被嚇得直冒冷汗，手抖得厲害，準(zhǔn)備與書(shū)本分離，可書(shū)本一次又一次地吸引著我，好像在說(shuō)：“別呀，我這么好看，再往后面看，更加精彩哦！”我終于忍不住了，對(duì)媽媽說(shuō)：“就一會(huì)，馬上，還有一點(diǎn)點(diǎn)。”結(jié)果，一看就是兩三個(gè)小時(shí)，媽媽又氣又笑。
睡覺(jué)前，書(shū)本又依在我的懷里。打開(kāi)書(shū)本的大門(mén)，一片密密麻麻的漢字使我打了個(gè)寒顫。接著，我便津津有味地讀起來(lái)，越讀越起勁，仿佛這些個(gè)故事是真的一樣。不知不覺(jué)中，我便進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)里，我變成了一本書(shū)，一本外表漂亮，內(nèi)容充實(shí)的童話(huà)書(shū)。我住在碩大的圖書(shū)館里，每天都有不同的人來(lái)抱走我，并交口稱(chēng)贊我有多美多好看。媽媽來(lái)幫我蓋被子時(shí)，發(fā)現(xiàn)我閉著眼睛傻笑著，還流了口水。
只要一有空閑，我就翻開(kāi)書(shū)，尋找“黃金屋”。書(shū)中有許多平常不知道的知識(shí)，就像黃金一樣。所有的書(shū)我都喜歡看，可是我最?lèi)?ài)看的還是這幾本：《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《淘氣包馬小跳系列》、《安徒生童話(huà)》、《笑貓日記》、《哈利波特系列》。特別是《淘氣包馬小跳系列》和《笑貓日記》，這一系列書(shū)是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的，非常適合我們這個(gè)階段看，里面講述了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)而又貼近生活的小故事，看似平凡而又簡(jiǎn)單，可是卻交給我們?cè)S多道理，讓我們樂(lè)此不疲地欣賞。
有伸出兩條腿跑了，有的爬出了教室……等我們一回到教室準(zhǔn)備開(kāi)始上課的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)書(shū)本們都不見(jiàn)了！
呀呀！書(shū)本們都到哪里去了？我們急的到處找，可是把教室翻了個(gè)底朝天也沒(méi)有找到。于是，我們決定到學(xué)校的操場(chǎng)上看看，我們來(lái)到花園里找了起來(lái)。有的爬上樹(shù)枝到處張望，像小猴子一樣，有的爬行前進(jìn)，像正在覓食的老虎一樣……但還是一無(wú)所獲。
這時(shí)，我們聽(tīng)到了從河邊傳來(lái)嬉戲玩耍的聲音，。我和同學(xué)們商量了一下，決定前去調(diào)查。于是我們隨著聲音來(lái)到小河邊，哈！哈！它們竟然在這里，我們終于找到了書(shū)本們！
書(shū)本們以甩掉了我們，正在那里玩游戲呢！它們有的在樹(shù)上倒掛著，欣賞四周的美景、有的在結(jié)冰的小河邊照著鏡子、有的在嗅著花香、有的在結(jié)了冰的河面上滑冰呢……突然，語(yǔ)文書(shū)發(fā)現(xiàn)了我們大叫一聲：“快逃，快逃，他們追來(lái)了！”英語(yǔ)書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、字帖……全都手忙腳亂的準(zhǔn)備繼續(xù)逃走。這時(shí)，我們只好走上去向書(shū)本們道歉，請(qǐng)求它們的原諒！看到我們誠(chéng)懇的歉意，書(shū)本們選擇原諒了我們。重新回到教室里，我們?cè)僖矝](méi)有在書(shū)本上亂涂亂畫(huà)了。
小朋友們，你們可不要在書(shū)本上亂涂亂畫(huà)喲！不然你們的書(shū)會(huì)很難找到的喲！
高爾基說(shuō)過(guò)：“讀了一本書(shū)，就像對(duì)生活打開(kāi)了一扇窗戶(hù)。”
培根說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，，給人以才干。”
我覺(jué)得：“書(shū)就像神秘的寶石，里面藏著無(wú)限價(jià)值；書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，使無(wú)知的人變的博學(xué)、多才；書(shū)就像忠實(shí)的朋友，在你遇到困難的時(shí)候，總會(huì)默默給予你幫助和支持。”所以，我愛(ài)書(shū)，甚至愛(ài)書(shū)愛(ài)到癡迷的程度。
第二天醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那本書(shū)還被我牢牢地抱在胸口上。接下去的幾周，那本書(shū)白天陪我去上學(xué)，晚上陪我睡覺(jué)。他簡(jiǎn)直就成了我生命的一部分。
從接觸《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)開(kāi)始，我嗜書(shū)的情結(jié)，一發(fā)不可收拾。我迫不及待地走入了書(shū)的世界了。書(shū)展示給我的比我想象的還要多，那是一個(gè)與現(xiàn)實(shí)世界完全不同的奇幻世界，那個(gè)世界比現(xiàn)實(shí)世界還要豐富、要奇妙。《一千零一夜》、《格林童話(huà)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《昆蟲(chóng)記》……，象漩渦一樣一下就把我吸到書(shū)海的海底，久久不能浮出水面。