當觀看完一部作品后，一定有不少感悟吧，這時候十分有必須要寫一篇讀后感了!這時候最關鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢？下面我給大家整理了一些優秀的讀后感范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
乘著歌聲的翅膀讀后感字篇一
今天早上，一束溫暖的陽光射向了還在被窩里睡懶覺的我。我翻了個身，坐了起來，揉了揉睡眼朦朧的眼睛，盯著我眼前白花花的墻壁足足有十分鐘，才下床洗漱，吃早餐去了。
吃完早餐的我，漫步在自己的房間里，還在回想著夢中仙境，不知覺地看到了書架上的一本書：《乘著歌聲的翅膀》，感覺好奇，心想：自己什么時候有這本書的，難道睡覺睡糊涂了？乘著歌聲的翅膀，難道是一雙乘著美妙歌聲飛翔的翅膀嗎？我眨了一下眼睛，想知道自己是不是還在做夢，不對啊，那本書還在那！我懷著一種緊張、刺激、迫不及待地心情走了過去，拿起了那本書，隨意地坐在一張椅子上，一打開它，就好像被它施了魔法一樣，津津有味地讀了起來。
瞧，這本書一共是分為五種主題的，但每種主題的故事都有一個共同點，那就是愛。這里面記載的每一個感人的故事，從歡樂到悲傷，從春天到冬天，就這樣年復一年，日復一日。
這所有的故事里，我最愛看的就是：老房子三號這個故事。它主要講城市因現在的科技發達，漸漸變得漂亮起來，馬路修補了；公園開辟了；新房子也建起來了；老房子也油漆一新了。不過，在黃色街上有一幢非常老的房子，人們決定拆除。但是有一群好奇的孩子會跑去里面瞧一下，他們舍不得老房子，便決定每人回家，拿一些舊木匣子，改裝成一些家具，每人都有自己心愛的小柜子，可以在里面放一些可愛的小玩意兒。還在陽臺、院子里種滿了香味宜人的花朵。這天，市政府派工人去拆除黃色街的老房子，但他們看見了，里面住著一群快樂的孩子，而且，他們認為，房子一點都不舊，于是就斷定這并不是他們要拆除的房子，就在世界各地每天都在找“黃色街三號房”，從此，房子就變成了小孩子們的天地，里面有只小貓咪也成為了他們的伙伴，房子也越變越“年輕”了！
讀完這篇故事，我知道了：愛是可以不斷持續疊加，而不是隨意拆毀丟棄的。“老房子三號”就是這句話的`形象代言人呀。我們應該學學那些孩子們，多一些添磚加瓦，多一些雪中送炭，世界不就會越來越漂亮，美好了嗎？現在，我終于明白了，《乘著歌聲的翅膀》，不是乘著歌聲飛翔的翅膀，而是載著滿滿的愛與關懷，在人們心靈的歡唱的歌聲中，帶著人們的思念，祝福，生活中的酸甜苦辣飛向光明的翅膀。
合上書，閉上眼睛，想想這本書里面的每一篇故事，都是那么的生動、感人，沒錯，作家用真摯的情感，描寫人性詩意的珍惜與生命的活力，以及孩子們身上所表現出的活潑、頑皮、跳蕩、反抗，構成了在這個暑假，我見過最美、最生動、最感人的一幅充滿五彩斑斕色彩的生活畫！
乘著歌聲的翅膀讀后感字篇二
今天早上，一束溫暖的陽光射向了還在被窩里睡懶覺的我，我翻了個身，坐了起來，揉了揉睡眼朦朧的眼睛，盯著我眼前白花花的墻壁足足有十分鐘，才下床洗漱，吃早餐去了。
吃完早餐的我，漫步在自己的房間里，還在回想著夢中仙境，不知覺地看到了書架上的一本書：《乘著歌聲的翅膀》，感覺好奇，心想：自己什么時候有這本書的，難道睡覺睡糊涂了？乘著歌聲的翅膀，難道是一雙乘著美妙歌聲飛翔的翅膀嗎？我眨了一下眼睛，想知道自己是不是還在做夢，不對啊，那本書還在那！我懷著一種緊張、刺激、迫不及待地心情走了過去，拿起了那本書，隨意地坐在一張椅子上，一打開它，就好像被它施了魔法一樣，津津有味地讀了起來。
瞧，這本書一共是分為五種主題的，但每種主題的故事都有一個共同點，那就是愛。這里面記載的每一個感人的故事，從歡樂到悲傷，從春天到冬天，就這樣年復一年，日復一日。
這所有的故事里，我最愛看的就是：老房子三號這個故事。它主要講城市因現在的科技發達，漸漸變得漂亮起來，馬路修補了；公園開辟了；新房子也建起來了；老房子也油漆一新了。不過，在黃色街上有一幢非常老的房子，人們決定拆除。但是有一群好奇的孩子會跑去里面瞧一下，他們舍不得老房子，便決定每人回家，拿一些舊木匣子，改裝成一些家具，每人都有自己心愛的小柜子，可以在里面放一些可愛的小玩意兒。還在陽臺、院子里種滿了香味宜人的花朵。這天，市政府派工人去拆除黃色街的老房子，但他們看見了，里面住著一群快樂的孩子，而且，他們認為，房子一點都不舊，于是就斷定這并不是他們要拆除的房子，就在世界各地每天都在找“黃色街三號房”，從此，房子就變成了小孩子們的天地，里面有只小貓咪也成為了他們的伙伴，房子也越變越“年輕”了！
讀完這篇故事，我知道了：愛是可以不斷持續疊加，而不是隨意拆毀丟棄的。“老房子三號”就是這句話的形象代言人呀。我們應該學學那些孩子們，多一些添磚加瓦，多一些雪中送炭，世界不就會越來越漂亮，美好了嗎？現在，我終于明白了，《乘著歌聲的翅膀》，不是乘著歌聲飛翔的翅膀，而是載著滿滿的愛與關懷，在人們心靈的歡唱的歌聲中，帶著人們的思念，祝福，生活中的酸甜苦辣飛向光明的翅膀。
合上書，閉上眼睛，想想這本書里面的每一篇故事，都是那么的生動、感人，沒錯，作家用真摯的情感，描寫人性詩意的珍惜與生命的活力，以及孩子們身上所表現出的活潑、頑皮、跳蕩、反抗，構成了在這個暑假，我見過最美、最生動、最感人的一幅充滿五彩顏色的生活畫！
乘著歌聲的翅膀讀后感字篇三
1、欣賞《歌聲與微笑》。
2、歌表演《同一首歌》。
3、音樂擂臺。
鋼琴、錄音機、磁帶、cd機(盤)等。
1、通過欣賞《歌聲與微笑》和歌表演《同一首歌》，作為三年學習的總結， 讓學生感受到彼此之間的友誼和相聚時的歡樂。
2、通過音樂擂臺，回憶三年所學的音樂知識，看誰記得又牢又準。
1、欣賞《歌聲與微笑》
(1)介紹作曲家的生平及其代表作品。
(2)播放錄音，感受歌曲的基本情緒。
(3)請學生分析歌曲的調式、結構。
(4)跟著錄音哼唱歌曲并記熟。
2、歌表演《同一首歌》
(1)播放錄音，請學生談談由這首歌曲聯想到什么情景?
(2)請學生說說這首歌曲的情緒。
(3)跟著錄音全班齊唱這首歌曲。
(4)由同學自由組合，創編舞蹈，為歌曲伴舞。
3、音樂擂臺
由教師和學生代表作評委，進行音樂知識競賽，同學可自由組合參加。競賽內容包括演唱歌曲、說出樂曲的演奏形式以及歌曲的表演形式等等。評委會可根據各組的表現予以評獎。此活動的目的在于讓學生鞏固三年來所學的知識，通過競賽的形式提高他們的學習興趣。
乘著歌聲的翅膀讀后感字篇四
屋子有黃昏的余暉投進，暖暖，卻很靜。打開cd，鋼琴曲，門德爾松《乘著歌聲的翅膀》，舒緩，輕柔，沒有雜質與過多鋪陳，簡單清晰的音符，四溢在屋子的每個角落。忽然，感覺胸口一陣疼痛，不知從何而來，只是慢慢地往下沉，心成了一堆碎片，每一片，都晃動著人影，是誰，已不重要。
敲擊鍵盤的同時，那些音樂的綢緞仍在飛揚，鮮紅的，帶著褶皺，隨白色的鴿飛向了天空。是的，屋外有哨音，為了與它和諧，就象它的名字一樣，舒展歌聲的翅膀，上揚、翱翔。于是，我撇開鍵盤，走向自然，流水，斷橋，藍色的風光。
我熱愛生命，我熱愛這片養育的故鄉。我在空中飛翔，故鄉的山，故鄉的水，還有山巒上、池塘邊的青草。即使現在是冬季，我仍希望這小草快點昂起頭，看看這天，同我，迎接春天的甘露，并一起翩翩，于是，我輕撫這片綠茵、這片田園，我的沉吟，我無數次夢中的想象，努力著實現。
在這個適合想象的時間里，我知道，我離自己遙遠。我只是輕盈的風，我只是一粒空氣中的微塵，我卻擁有很多生命的氣息，還有歌，和忽遠忽近擁抱的力氣。我親吻湖泊、村莊，我擁抱每張或稚氣或沉靜的臉，世界安詳，寧靜而致遠。
在飛翔的高度里沒有時間，時間只是歌的前奏，歌詞用心靈傳唱。乘著歌聲的翅膀，碧海，藍天，沙灘，椰林，和海那邊傳遞而來的涼風，濃縮膠著于一幅墻上的畫，油漬未干，映著金黃的暮色，心房里盛滿了贊美的詩章，于是，我快樂起來，沒有理由，也沒有結束。
音樂還在流淌，象一條小溪從窗前蜿蜒而過，霧氣蒸騰，繚繚繞繞。忽然，有位婀娜的美婦朝我走來，那是一個休止，晶瑩透徹，更散發著誘人芬芳，只見，那烏黑濃密的發絲飄于身后，隨心旌搖蕩，而四周，卻是安靜了下來，連小鳥，也停止了歌唱，然而她，仍是歌的繼續，無非，在心湖里輕輕一震，憧憬中美好的一次停靠。
思緒飄了回來，我的耳際還有你的`足音，還有，天堂里的那次相約，和你，另我煥然的一新。我站在窗口，遠眺，理想和崇高，一切，都是那么合理地在實現的過程里奔跑，我看到的總是希望，令人雀躍的歡笑。
歌，是純凈的，黑白的琴鍵起起落落，向上一次，就有鋼繩顫抖間發生的美妙，終于成為一章，一段訴說的精要。連續的或重或輕，或密集或疏松，那只是夢中，閉起雙眼后落入的無雪殘冬，離春天不遠，與善意相通。
就讓歌一直繼續吧，就讓它一遍又一遍地重復，不要停止，不要關閉。那只是機器，但卻可以制造一陣感慨，和無盡的想象。能夠想象是好事，即使，我們知道周游后，我們仍要回到這個原點，回到最初出發的地方。這，不是天堂，缺乏純真和真實的原味，這，也不是地獄，這里，畢竟能讓我們乘上歌聲的翅膀。
就隨我高飛吧，潔白的羽毛，圣潔的光芒，在這個黃昏，我們要尋找星空，和幸福之羊！